- ชีวประวัติ
- ช่วงต้นปี
- อาชีพเป็นครูและนักวิจัย
- งานในสาขาจิตวิทยา
- ทฤษฎีความจำ
- ข้อสรุปและผลลัพธ์
- การมีส่วนร่วมอื่น ๆ
- เผยแพร่ผลงาน
- อ้างอิง
Hermann Ebbinghaus (1850-1909) เป็นนักจิตวิทยาชาวเยอรมันได้กล่าวถึงงานทดลองเกี่ยวกับการวัดความจำของมนุษย์และความสามารถในการเรียนรู้ นอกจากนี้เขายังได้ตีพิมพ์ผลงานจิตวิทยาที่สำคัญที่สุดหลายชิ้นในประวัติศาสตร์และได้รับการตรวจสอบในสาขาอื่น ๆ เช่นการรับรู้สี
แง่มุมหนึ่งที่ Hermann Ebbinghaus โดดเด่นเป็นเพราะเขาเป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์กลุ่มแรกที่ใช้วิธีการทดลองเพื่อศึกษาหนึ่งใน "กระบวนการทางจิตวิทยาที่สูงขึ้น" จนกระทั่งการมาถึงของนักวิจัยผู้นี้การศึกษาในสาขานี้ส่วนใหญ่ดำเนินการโดยการวิปัสสนา
มึลเลอร์, มารี
เพื่อศึกษาความจำอย่างเป็นกลาง Ebbinghaus ได้พัฒนาชุดขององค์ประกอบข้อความที่ไม่มีความหมายซึ่งมีชื่อเสียงที่สุดคือ "พยางค์ไร้สาระ" ของเขา ต่อมาโดยใช้ตัวเองเป็นตัวทดลองเขาได้ตรวจสอบการทำงานของหน่วยความจำและผลขององค์ประกอบต่างๆเช่นการทำซ้ำและเวลากับมัน
ด้วยการทดลองของเขาเขาได้พัฒนาแนวคิดที่มีความสำคัญต่อจิตวิทยาของความจำเช่นเดียวกับเส้นโค้งการลืมหรือเส้นโค้งการเรียนรู้ เขาตีพิมพ์ผลงานที่สร้างชื่อเสียงให้กับเขาเช่น Memory: A Contribution to Experimental Psychology นอกจากนี้เขายังทำงานเป็นอาจารย์ในศูนย์ที่สำคัญที่สุดในยุคนั้นเช่นมหาวิทยาลัยเบอร์ลิน
ชีวประวัติ
ช่วงต้นปี
Hermann Ebbinghaus เกิดเมื่อวันที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2393 ในเมืองเล็ก ๆ ของเยอรมันที่รู้จักกันในชื่อ Barmen ใกล้กับกรุงบอนน์ เขาใช้ชีวิตปีแรกที่นั่นและในปีพ. ศ. 2410 เมื่อเขาอายุ 17 ปีเขาเริ่มเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยในท้องถิ่น มีข้อมูลเกี่ยวกับวัยเด็กของเขาน้อยมากนอกเหนือจากที่เขาเรียนที่โรงเรียนของรัฐในท้องถิ่นและได้รับการเลี้ยงดูในความเชื่อของลูเธอรัน
ที่มหาวิทยาลัยบอนน์แผนของเขาในตอนแรกคือศึกษาประวัติศาสตร์และปรัชญา อย่างไรก็ตามในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเขาเริ่มสนใจปรัชญามากขึ้นเรื่อย ๆ และในการศึกษาครั้งแรกเกี่ยวกับการทำงานของจิตใจมนุษย์ที่กำลังดำเนินอยู่ในเวลานั้น
ในปีพ. ศ. 2413 Ebbinghaus ต้องหยุดการศึกษาเพื่อรับราชการในกองทัพในช่วงสงครามฝรั่งเศส - ปรัสเซีย หลังจากนั้นเขาก็ทำงานหนังสือเรื่อง Philosophy of the Unconscious โดย Eduard von Hartmann และได้รับปริญญาเอกในปี 1873 เมื่ออายุเพียง 23 ปี หลังจากเหตุการณ์นี้เขาเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับมหาวิทยาลัย Halle และ Berlin โดยได้รับตำแหน่งในช่วงหลัง
อาชีพเป็นครูและนักวิจัย
หลังจากได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยในเบอร์ลินแล้ว Ebbinghaus จึงตั้งเป้าหมายในการศึกษาด้านจิตวิทยาโดยใช้วิธีการเชิงประจักษ์และเชิงปริมาณเช่นเดียวกับที่ทำในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่น ๆ
จนถึงขณะนี้มีการศึกษาเพียงไม่กี่ชิ้นที่มีอยู่ในวินัยนี้ขึ้นอยู่กับการวิปัสสนาและประสบการณ์ส่วนตัวของนักวิจัย
ดังนั้นในขณะที่อยู่ในเบอร์ลินเขาได้ก่อตั้งห้องปฏิบัติการจิตวิทยาในมหาวิทยาลัยและเริ่มตีพิมพ์ชื่อ Zeitschrift für Psychologie und Physiologie der Sinnesorgane
ต่อมาในปี 1894 เขาได้รับตำแหน่งที่มหาวิทยาลัย Breslau และก่อตั้งห้องปฏิบัติการจิตวิทยาขึ้นที่นั่น ในที่สุดในปี 1905 เขาย้ายไปที่ Halle ซึ่งเขาเสียชีวิตในอีกสี่ปีต่อมา
งานในสาขาจิตวิทยา
เนื่องจากจิตวิทยายังเป็นวิทยาศาสตร์ที่ยังเด็กมากในเวลานั้นเฮอร์มันน์เอ็บบิงเฮาส์จึงต้องทำการศึกษาทั้งหมดโดยไม่มีคำแนะนำ
แม้จะได้รับอิทธิพลจากผู้เขียนเช่น Fechner (ผู้รวมมุมมองทางปรัชญาและวิทยาศาสตร์) และ Wundt ผู้ก่อตั้งห้องปฏิบัติการจิตวิทยาแห่งแรกในประวัติศาสตร์ แต่แนวทางของพวกเขาก็ค่อนข้างแตกต่างจากนักวิจัยสองคนนี้
การศึกษาของเขาในสาขาจิตวิทยานั้นมีพื้นฐานมาจากความทรงจำเป็นหลักซึ่งเขาสามารถศึกษาได้อย่างเป็นกลางและเชิงประจักษ์เมื่อไม่มีใครเคยทำมาก่อน
ในปีพ. ศ. 2428 เขาได้ตีพิมพ์ผลงานชิ้นแรกของเขา Memoria ซึ่งเขาได้รวบรวมผลการศึกษาทั้งหมดที่เขาได้ดำเนินการในช่วงหลายปีก่อนหน้านี้และข้อสรุปของเขาในเรื่องนี้
อย่างไรก็ตามคนรุ่นเดียวกันหลายคนไม่เห็นคุณค่าของงานนี้เนื่องจากในเวลานั้นมีความคิดว่าจิตวิทยาไม่สามารถศึกษาได้จากมุมมองเชิงทดลองและวัตถุประสงค์และการพยายามค้นหาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุในปรากฏการณ์ของจิตใจ มนุษย์เสียเวลา
ดังนั้น Ebbinghaus จึงใช้เวลาส่วนใหญ่ในช่วงหลายปีต่อมาในการพิสูจน์ความคิดนี้และปกป้องจุดยืนของเขาที่สามารถศึกษาปรากฏการณ์พื้นฐานทางจิตวิทยาได้อย่างสมบูรณ์แบบ นอกจากนี้เขายังทำการศึกษาในหัวข้ออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเช่นการรับรู้ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับสี)
ตลอดชีวิตของเขาเขายังคงตีพิมพ์เอกสารและหานิตยสารจิตวิทยาและห้องปฏิบัติการ อย่างไรก็ตามเมื่อเขาเสียชีวิตผลงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเขาคือการโน้มน้าวใจชุมชนวิทยาศาสตร์อย่างชัดเจนว่าจิตวิทยาสามารถศึกษาได้อย่างเป็นกลาง
ทฤษฎีความจำ
ความหลงใหลหลักของ Hermann Ebbinghaus คือการแสดงให้เห็นว่ากระบวนการทางจิตที่สูงขึ้นสามารถศึกษาได้โดยการทดลองและความสัมพันธ์เชิงสาเหตุสามารถสร้างขึ้นภายในขอบเขตของจิตวิทยาซึ่งเป็นสิ่งที่นักวิจัยในยุคนั้นเชื่อว่าเป็นไปไม่ได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้เขามุ่งเน้นไปที่ด้านความจำเป็นหลัก
ภายในขอบเขตนี้ Ebbinghaus ได้พัฒนาวิธีการโดยใช้องค์ประกอบที่เรียกว่า "pseudowords" และ "nonsense syllables" ชุดตัวอักษรเหล่านี้สามารถจดจำได้ง่าย แต่ไม่มีความหมายดังนั้นการเรียนรู้ใด ๆ จึงจำเป็นต้องอาศัยความจำล้วนๆ
"พยางค์ไร้สาระ" สร้างขึ้นตามพยัญชนะ - สระ - พยัญชนะตัวอักษรตัวแรกและตัวสุดท้ายไม่เหมือนกัน นอกจากนี้พยางค์ที่เขาใช้ก็ไม่มีความหมายก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น "CAL" ไม่สามารถยอมรับได้ แต่สามารถใช้ "BAK" ได้
หลังจากลบพยางค์ไร้สาระที่มีความหมายก่อนหน้านี้ออกทั้งหมดเขาได้พัฒนารายการที่แตกต่างกันประมาณ 2300 รายการ
จากข้อมูลดังกล่าวเขาพัฒนาการศึกษาด้วยวิธีต่อไปนี้: หลังจากเขียนรายการลงในสมุดบันทึกแล้วเขาก็พยายามจดจำโดยการอ่านออกเสียงตามจังหวะของเครื่องเมตรอนอม
ข้อสรุปและผลลัพธ์
หนึ่งในข้อสรุปแรกที่ Ebbinghaus ไปถึงก็คือจิตใจของมนุษย์มีความหมายถึงองค์ประกอบที่ต้องการจดจำแม้ว่าจะไม่เคยมีมาก่อนก็ตาม นอกจากนี้เขายังพบว่าพยางค์บางพยางค์นั้นง่ายต่อการจดจำมากกว่าคำอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับว่าสามารถเชื่อมโยงกับคำที่รู้จักอยู่แล้วได้หรือไม่
ยิ่งไปกว่านั้นการใช้วิธีนี้เขาได้ข้อสรุปที่สำคัญบางอย่างในด้านความทรงจำ ตัวอย่างเช่นเขาสร้างแนวคิดของ "เส้นโค้งการลืม" ซึ่งระบุว่าเมื่อจดจำรายการสิ่งของเมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาจะค่อยๆลืมไป แนวคิดที่สำคัญที่สุดอีกประการหนึ่งของเขาคือช่วงการเรียนรู้นอกเหนือจากการศึกษาเกี่ยวกับผลของการทำซ้ำในหน่วยความจำ
แม้ว่าผลงานของ Ebbinghaus จะไม่ละเอียดถี่ถ้วนเกี่ยวกับการทำงานของหน่วยความจำ แต่ผลงานหลักของเขาคือการเปิดประตูให้ใช้วิธีการทดลองเพื่อตรวจสอบในสาขานี้
งานวิจัยเกือบทั้งหมดที่ดำเนินการในทศวรรษต่อมาเกี่ยวกับเรื่องนี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับเขา
การมีส่วนร่วมอื่น ๆ
นอกเหนือจากงานอนุสรณ์ของเขาแล้ว Ebbinghaus ยังมีชื่อเสียงในด้านการวิจัยในสาขาจิตวิทยาอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเขาสร้างหนึ่งในการทดสอบครั้งแรกในประวัติศาสตร์เพื่อวัดความสามารถของเด็กวัยเรียนซึ่งต่อมาได้รวมเข้ากับแบบทดสอบความฉลาดของ Binet-Simon
ในระหว่างที่เขาทำงานในด้านการรับรู้เขาได้ค้นพบที่สำคัญหลายอย่าง ตัวอย่างเช่นเขาพบสิ่งที่เรียกว่า "Ebbinghaus illusion" ซึ่งเกี่ยวข้องกับการรับรู้ขนาดที่สัมพันธ์กัน
วันนี้ใช้เพื่อทำการวิจัยเกี่ยวกับจิตวิทยาการรับรู้เพื่อทำความเข้าใจว่าส่วนทางจิตใจของการมองเห็นทำงานอย่างไร เขายังพัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับการมองเห็นสี
นอกจากนี้ Hermann Ebbinghaus ยังเขียนสิ่งที่ถือเป็นรายงานการวิจัยมาตรฐานฉบับแรก ในงาน Memoria ของเขาเขาใช้รูปแบบที่กลายเป็นหนึ่งในรูปแบบที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านจิตวิทยา ได้แก่ การแนะนำวิธีการผลลัพธ์และการอภิปราย นี่คือโครงสร้างที่แม่นยำซึ่งใช้ในการนำเสนอการศึกษาทางจิตวิทยาในปัจจุบัน
อย่างไรก็ตาม Ebbinghaus ได้ตีพิมพ์ผลงานด้านจิตวิทยาจำนวนน้อยมากในช่วงชีวิตของเขาและในช่วงเวลาใด ๆ เขาก็ไม่ได้ส่งเสริมโรงเรียนแห่งความคิดเฉพาะหรือแสวงหาสาวกเพื่อทำงานของเขาต่อไป
เผยแพร่ผลงาน
แม้เฮอร์มันน์เอ็บบิงเฮาส์จะให้ความสำคัญกับการพัฒนาจิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ แต่เขาก็ตีพิมพ์ผลงานน้อยมากและทำการศึกษาจำนวนค่อนข้างน้อย ผลงานที่สำคัญที่สุดของเขามีดังต่อไปนี้:
- Ebbinghaus, H. (1885). ความจำ: การมีส่วนสนับสนุนจิตวิทยาการทดลอง
- Ebbinghaus, H. (1902). พื้นฐานของจิตวิทยา
- Ebbinghaus, H. (1908). จิตวิทยา: ตำราเบื้องต้น
ในทางกลับกันในอาชีพของเขาเขาก่อตั้งนิตยสารจิตวิทยาหลายเล่มบางเล่มมีความสำคัญมากในเวลานั้น ที่สำคัญที่สุดคือ Zeitschrift für Psychologie und Physiologie der Sinnesorgane ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การวิจัยในด้านการรับรู้ภาพ
อ้างอิง
- "Hermann Ebbinghaus" ใน: Britannica. สืบค้นเมื่อ: 27 มิถุนายน 2019 จาก Britannica: britannica.com.
- "Hermann Ebbinghaus" ใน: พจนานุกรมของคุณ สืบค้นเมื่อ: 27 มิถุนายน 2019 จาก Your Dictionary: biography.yourdictionary.com.
- "เฮอร์มันน์เอ็บบิงเฮาส์" ใน: นักจิตวิทยาชื่อดัง. สืบค้นเมื่อ: 27 มิถุนายน 2019 จากนักจิตวิทยาชื่อดัง: famouspsychologists.org.
- "เฮอร์มันน์เอ็บบิงเฮาส์: ชีวประวัติของนักจิตวิทยาและนักปรัชญาชาวเยอรมัน" ใน: จิตวิทยาและจิตใจ สืบค้นเมื่อ: 27 มิถุนายน 2019 จาก Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
- "Hermann Ebbinghaus" ใน: Wikipedia สืบค้นเมื่อ: 27 มิถุนายน 2019 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org.