- คำอธิบายของกระบวนการที่ดำเนินการสำหรับการประเมินแบบมีส่วนร่วม
- ประโยชน์ของการประเมินแบบมีส่วนร่วม
- วิธีการวินิจฉัยแบบมีส่วนร่วม
- อ้างอิง
การประเมินแบบมีส่วนร่วมเป็นวิธีการมีส่วนร่วมของพลเมืองที่ออกแบบมาเพื่อให้ได้รับมุมมองและการมีส่วนร่วมของกลุ่มบ้านที่อยู่อาศัยและตัวแสดงในท้องถิ่นอื่น ๆ วัตถุประสงค์คือการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับนวัตกรรมทางเทคโนโลยีการแทรกแซงการพัฒนาหรือข้อเสนอสำหรับทรัพยากรหรือนโยบายการใช้ที่ดินที่ส่งผลกระทบต่อชุมชนหรือภูมิภาค
เป็นประโยชน์สำหรับการระบุความรู้สึกไม่ปลอดภัยในเมืองชุมชนเขตและละแวกใกล้เคียงในระยะเริ่มต้น เป็นกระบวนการที่เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมพูดในสิ่งที่ทำให้พวกเขารู้สึกไม่ปลอดภัยและส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางเพศอย่างสมดุล
การประเมินแบบมีส่วนร่วมจะดำเนินการก่อนที่จะเริ่มโครงการวางแผน ผลลัพธ์จะนำไปสู่การวางแผนของโครงการและนำไปสู่ประสิทธิภาพของการวางแผนนโยบายสาธารณะ การประเมินแบบมีส่วนร่วมมักเป็นครั้งแรกที่หมู่บ้านหรือชุมชนประสบความเท่าเทียมกันในกระบวนการตัดสินใจ
การวินิจฉัยแบบมีส่วนร่วมมุ่งเน้นไปที่โครงการของชุมชนเป็นหลักซึ่งการตัดสินใจและผลประโยชน์ของกิจกรรมโครงการจะตกอยู่กับชุมชน (ไม่ว่าจะเป็นรายบุคคลหรือในชุมชน) ชุมชนสามารถอยู่ในประเทศใดก็ได้และครอบคลุมกลุ่มทางสังคมเศรษฐกิจหรือวัฒนธรรมใด ๆ
ชุมชนเหล่านี้ต้องต้องการและต้องการปัจจัยนำเข้าทรัพยากรหรือมุมมองใหม่ในการเปลี่ยนแปลงปรับปรุงจัดการฟื้นฟูหรือดำเนินการกับทรัพยากรที่อยู่รอบตัวพวกเขาอย่างมีประโยชน์และเท่าเทียมกันมากขึ้น
คำอธิบายของกระบวนการที่ดำเนินการสำหรับการประเมินแบบมีส่วนร่วม
ผู้เข้าร่วมจะถูกจัดกลุ่มตามโอกาสและข้อ จำกัด ที่คล้ายคลึงกันที่พวกเขาแบ่งปันซึ่งกันและกัน การประชุมเริ่มต้นด้วยการทบทวนลักษณะของปัญหาและข้อกังวลโดยพยายามจัดลำดับความสำคัญของปัญหาที่สำคัญที่สุดสำหรับชุมชน
จากนั้นจะมีการหารือเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขและทางเลือกที่เป็นไปได้ กระบวนการนี้จะจบลงด้วยการเลือกแนวทางที่ดีที่สุดที่ทุกฝ่ายยอมรับได้ '
การประเมินแบบมีส่วนร่วมช่วยให้ชุมชนและบุคคล:
- ระบุสาเหตุของพฤติกรรมบางประเภทและเปิดเผยประเด็นปัญหา
- ระบุความรู้สึกและการรับรู้ (ใน) ความปลอดภัยและความเสี่ยง
- รับข้อมูลและแนวคิดในการจัดการปัญหาเฉพาะในกระบวนการวางผังพื้นที่เมือง
การวินิจฉัยแบบมีส่วนร่วมมุ่งเน้นไปที่การระบุปัญหาและการจัดลำดับความสำคัญ นอกจากนี้ยังสามารถครอบคลุมหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการประเมินความต้องการและโอกาสของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียการวิเคราะห์เพศและการประเมินการดำรงชีวิตและเอกสารสามารถทำได้
ประโยชน์ของการประเมินแบบมีส่วนร่วม
การประเมินแบบมีส่วนร่วมสามารถมีประโยชน์ทั้งต่อชุมชนที่เกี่ยวข้องและสำหรับ 'บุคคลภายนอก' ประโยชน์บางประการ ได้แก่ :
- พวกเขาสามารถเรียนรู้ว่าความต้องการของชุมชนคืออะไรและจะจัดการกับความต้องการเหล่านี้อย่างไรให้ดีที่สุด
- พวกเขาสามารถเข้าใจข้อ จำกัด ที่ชุมชนต้องเผชิญในการตอบสนองความต้องการของพวกเขา
- พวกเขาสามารถใช้การประเมินแบบมีส่วนร่วมเป็นจุดเริ่มต้นของโครงการร่วมกับชุมชน
- หากชุมชนต้องการแบ่งปันข้อมูลพวกเขาสามารถเรียนรู้ข้อมูลสำคัญนี้ได้
- พวกเขาสามารถค้นพบคำถามการวิจัยที่เกี่ยวข้องซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากคำถามของชุมชน
- พวกเขาสามารถดูว่าวัตถุประสงค์ของโครงการตอบสนองต่อความต้องการและลำดับความสำคัญที่แท้จริงของชุมชนหรือไม่
สำหรับชุมชนประโยชน์บางประการของการวินิจฉัยแบบมีส่วนร่วมคือ:
- พวกเขาอาจมีโอกาสเรียนรู้ทักษะการวิเคราะห์ประเภทต่างๆในระหว่างการระบุตัวตนการวิเคราะห์ปัญหาและกระบวนการรวบรวมข้อมูล
- พวกเขาสามารถรับมุมมองใหม่ ๆ เกี่ยวกับปัญหาเก่า ๆ
- พวกเขาสามารถเรียนรู้วิธีใหม่ ๆ ในการตัดสินว่าความพยายามของพวกเขามีค่าเพียงพอที่จะดำเนินการต่อ
- พวกเขาสามารถเรียนรู้วิธีใหม่ ๆ ในการแสดงความต้องการ
ทั้งชุมชนและ 'บุคคลภายนอก' ได้รับประโยชน์จากการประเมินแบบมีส่วนร่วมเนื่องจากเป้าหมายด้านความยั่งยืนและการช่วยเหลือตนเองได้รับการสนับสนุนและส่งผลให้ศักยภาพของผลกระทบเชิงบวกในระยะยาวเพิ่มขึ้น
นอกจากนี้โครงการมีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จเนื่องจากมีข้อมูลที่เกี่ยวข้องและเป็นประโยชน์เพื่ออำนวยความสะดวกในการตัดสินใจและเป็นสื่อกลางระหว่างวัตถุประสงค์และลำดับความสำคัญที่ขัดแย้งกัน
ทักษะการมีส่วนร่วมสามารถพัฒนาได้ผ่านการฝึกอบรมพนักงานในการรับรู้และตระหนักในตนเองโดยเน้นความสามารถในการเป็นผู้นำความยืดหยุ่นการเปิดใจกว้างแนวทางที่ไม่ใช้วิจารณญาณความซื่อสัตย์ความตระหนักและการแก้ปัญหา
เพื่อให้ได้รับประโยชน์การประเมินแบบมีส่วนร่วมสามารถทำได้ในทุกขั้นตอนของโครงการแม้ว่าจะเป็นเพียงการประเมินขั้นสุดท้ายเนื่องจากการผ่านขั้นตอนการประเมินแบบมีส่วนร่วมสามารถมีอิทธิพลอย่างมากต่อโครงการในอนาคตในชุมชน
ผลประโยชน์เหล่านี้จะแตกต่างกันไปตามปัจจัยหลายประการ ได้แก่ ความต้องการของชุมชนโดยเฉพาะ สภาพทางวัฒนธรรมการเมืองและสังคมของชุมชน ความพร้อมของทรัพยากรในท้องถิ่นหรือการเข้าถึงทรัพยากรอื่น ๆ ในท้องถิ่น และอื่น ๆ
วิธีการวินิจฉัยแบบมีส่วนร่วม
ตารางต่อไปนี้แสดงภาพรวมของวิธีการประเมินแบบมีส่วนร่วม:
อ้างอิง
- D'Arcy Davis-Case (1993). เครื่องมือสำหรับชุมชน: แนวคิดวิธีการและเครื่องมือในการวินิจฉัยแบบมีส่วนร่วมติดตามและประเมินผลในการพัฒนาป่าชุมชน โรม: องค์การอาหารและการเกษตรแห่งสหประชาชาติ.
- D'Arcy Davis-Case (1998). การประเมินติดตามและประเมินผลแบบมีส่วนร่วม โรม: องค์การอาหารและการเกษตรแห่งสหประชาชาติ.
- Estrella M, Gaventa J (1998). ใครนับความเป็นจริง? การติดตามและประเมินผลแบบมีส่วนร่วม: การทบทวนวรรณกรรม ไบรท์ตัน: สถาบันการศึกษาเพื่อการพัฒนา.
- Guijt I (2014). แนวทางการมีส่วนร่วม ฟลอเรนซ์: กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ
- ฮอลแลนด์เจ (2013). ใครนับ? พลังของสถิติการมีส่วนร่วม Bourton-on-Dunsmore: Practical Action Publishing Ltd.
- Jarvis D, Campilan D. แนวทางการวินิจฉัยแบบมีส่วนร่วม. ความหลากหลายทางชีวภาพระหว่างประเทศ.
- Jarvis D, Hodgkin T, Brown A, Tuxill J, López I, Smale M, Sthapit B (2016). หลักการและการประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติการวิจัย New Haven: Biodiversity International.