เคารพที่โรงเรียน: วิธีการใช้และผลที่ตามมา - อีโคโนมี - 2025

เคารพในโรงเรียนเป็นหนึ่งเป็นหนึ่งในค่าที่สำคัญที่สุดในการสอน; การดูหมิ่นในโรงเรียนอาจส่งผลเสียอย่างยิ่งต่อวัตถุประสงค์การสอนที่จะบรรลุผลเสียหายทั้งการเรียนรู้ของนักเรียนและความเป็นอยู่ที่ดีของครู

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมบางอย่างทำให้ห้องเรียนขาดความเคารพมากขึ้น ในสมัยก่อนครูมีอำนาจสูงมาก แต่ตอนนี้ความพยายามที่จะเปลี่ยนกระบวนทัศน์ทางการศึกษาส่งผลให้นักการศึกษาจำนวนมากไม่สามารถได้รับการปฏิบัติอย่างถูกต้อง

ที่มา: pexels.com

ในทางกลับกันเป็นเรื่องปกติที่จะได้ยินเรื่องราวของครูที่ใช้อำนาจในทางที่ผิดและไม่เคารพนักเรียนอย่างเพียงพอ ด้วยเหตุนี้ในช่วงไม่กี่ครั้งที่ผ่านมาจึงมีการริเริ่มหลายโครงการที่พยายามฟื้นฟูคุณค่าพื้นฐานนี้ในทุกด้านของระบบการศึกษา

แม้ว่าความเคารพจะไม่ได้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ก็เป็นไปได้ที่จะส่งเสริมการเรียนรู้ทัศนคตินี้จากภายในระบบการศึกษา ในบทความนี้เราจะมาดูกันว่าจะทำได้อย่างไรและเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องทำเช่นนั้น

จะนำไปใช้และส่งเสริมความเคารพได้อย่างไร?

ไม่มีใครรู้ว่าอะไรทำให้เกิดความเคารพหรือไม่ในโรงเรียน นอกเหนือจากการมีปัจจัยเดียวยังมีอีกหลายปัจจัยที่เกี่ยวข้องซึ่งทำให้การปรากฏของค่านี้มีโอกาสมากขึ้น ที่สำคัญที่สุดคือการศึกษาที่เด็ก ๆ ได้รับที่บ้านทัศนคติของครูและการทำงานโดยตรงในด้านนี้

การศึกษาในครอบครัว

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนยอมรับว่าปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพิจารณาว่าจะมีความเคารพในโรงเรียนหรือไม่คือการศึกษาที่เด็ก ๆ ได้รับที่บ้าน

ขึ้นอยู่กับข้อความที่ผู้ปกครองส่งถึงบุตรหลานเกี่ยวกับครูและเพื่อนร่วมชั้นการเคารพนักการศึกษาจะง่ายมากหรือน้อย

ในสมัยก่อนข้อความที่โดดเด่นในวัฒนธรรมของเราคือครูพูดถูกเสมอ ตัวอย่างเช่นหากเด็กทำแบบทดสอบไม่สำเร็จพ่อแม่มักจะคิดว่ามีเหตุผลที่ดีและมีการตำหนิเด็ก ด้วยวิธีนี้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ว่านักการศึกษาเป็นผู้มีอำนาจในโรงเรียน

วันนี้ข้อความมักจะตรงกันข้าม: เมื่อนักเรียนมีผลการเรียนไม่ดีผู้ปกครองมักจะตำหนิครูโดยเชื่อมั่นว่าบุตรหลานของตนสมบูรณ์แบบและไม่ผิดพลาด สิ่งนี้ส่งความคิดผิด ๆ ให้เด็กเพิ่มอัตตาและทำให้พวกเขาดูหมิ่นนักการศึกษา

สิ่งที่คล้ายกันเกิดขึ้นในกรณีของการเคารพเพื่อนร่วมงานคนอื่น ๆ หากเด็กที่บ้านได้รับการสอนตั้งแต่อายุยังน้อยว่าจำเป็นต้องยอมรับทุกคนไม่ว่าพวกเขาจะเป็นอย่างไรพวกเขาจะมีทัศนคติที่ไม่เคารพหรือคุกคามต่อเพื่อนร่วมงานคนอื่นน้อยลง

ทัศนคติของครู

ในส่วนของการเคารพครูทัศนคติและพฤติกรรมของนักการศึกษาแต่ละคนมีบทบาทพื้นฐาน ภายในโรงเรียนเดียวกันนักเรียนกลุ่มหนึ่งอาจปฏิบัติต่อครูคนหนึ่งด้วยความเคารพสูงสุดและไม่เหมาะสมอย่างยิ่งกับอีกคนหนึ่ง

โดยธรรมชาติแล้วเด็กมักจะแสวงหาขีด จำกัด ที่คนอื่นกำหนดและพยายามเอาชนะ จากการสืบสวนหลายครั้งในเรื่องนี้ความเคารพจะเกิดขึ้นได้เมื่อคุณมีข้อ จำกัด ที่ชัดเจนและปฏิเสธความพยายามทั้งหมดของเด็กที่จะทำเกินกว่านั้น

ดังนั้นครูต้องเรียนรู้ที่จะกำหนดอำนาจของตนด้วยวิธีที่ไม่ใช้ความรุนแรงเพื่อให้ได้รับความเคารพในระดับสูงสุด อาจเป็นเรื่องยากแม้ว่าจะมีโครงการแทรกแซงมากมายที่สามารถช่วยให้นักการศึกษาได้รับทักษะนี้

สิ่งที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นในกรณีของเด็กที่คนรอบข้างไม่เคารพพวกเขา แม้ว่าในแง่นี้เนื่องจากนักเรียนทุกคนเริ่มต้นจากระดับผู้มีอำนาจใกล้เคียงกัน แต่ก็ยากกว่ามากที่จะมั่นใจว่าขอบเขตที่พวกเขาพยายามกำหนดนั้นได้รับการเคารพ

ทำงานโดยตรงเกี่ยวกับความเคารพ

ผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อว่าวิธีหนึ่งที่ได้ผลที่สุดในการสร้างความเคารพที่โรงเรียนคือการทำงานโดยตรงกับค่านิยมนี้กับนักเรียน แนวคิดนี้จะช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะต่างๆเช่นการเอาใจใส่การฟังและการจัดการอารมณ์เพื่อให้พวกเขาสามารถทำให้ตัวเองเป็นที่สนใจของผู้อื่นได้

ในทางทฤษฎีเมื่อบรรลุผลแล้วเด็ก ๆ จะเลิกดูหมิ่นครูและเพื่อนร่วมงานเพราะเข้าใจถึงความเสียหายที่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติจำเป็นต้องผสมผสานแนวทางนี้กับสององค์ประกอบที่เห็นข้างต้นเพื่อให้ได้ผลจริง

ผลของการไม่เคารพ

การขาดความเคารพในโรงเรียนอาจทำให้เกิดผลเสียทุกรูปแบบทั้งในแง่ของการเรียนรู้และการอยู่ร่วมกัน ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลนั้นเป็นใครที่ไม่ได้รับการปฏิบัติอย่างถูกต้องผลกระทบอาจแตกต่างกันไปเล็กน้อย

หากบุคคลที่ไม่ได้รับความเคารพนับถือคือครูการสอนที่มีประสิทธิภาพอาจเป็นไปไม่ได้ นักการศึกษาที่ไม่มีความสามารถในการกำหนดตัวเองจะไม่สามารถถ่ายทอดความรู้ที่เขาต้องทำงานได้ นอกจากนี้ในกรณีที่รุนแรงมากสถานการณ์เช่นนี้อาจนำไปสู่ปัญหาทางอารมณ์สำหรับผู้ใหญ่

ในทางกลับกันเมื่อเหยื่อของการดูหมิ่นเป็นนักเรียนคนอื่นผลที่ตามมาอาจร้ายแรงกว่ามาก ในหลาย ๆ ครั้งสถานการณ์เหล่านี้อาจจบลงด้วยสถานการณ์ของการคุกคามหรือการกลั่นแกล้งซึ่งอาจนำไปสู่ปัญหาทางอารมณ์ที่รุนแรง

ตัวอย่างสถานการณ์แสดงความเคารพที่โรงเรียน

ความเคารพหรือขาดมันมีบทบาทสำคัญมากในสถานการณ์ต่างๆมากมายภายในระบบการศึกษา ด้านล่างนี้เราจะเห็นสองตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจถึงจุดที่จำเป็นในการส่งเสริมค่านี้

ครูที่มีปัญหาในการพูด

ลองนึกภาพว่าครูใหม่ในโรงเรียนพูดติดอ่างเมื่อพูดทำให้เข้าใจยาก นักเรียนพบวิธีการสื่อสารที่ตลกขบขัน หากพวกเขาได้รับการศึกษาในแง่มุมพวกเขาจะทำงานร่วมกันกับนักการศึกษาเพื่อให้ชั้นเรียนได้รับการพัฒนาอย่างดีที่สุด

อย่างไรก็ตามหากเด็กไม่ได้เรียนรู้ที่จะเคารพครูอย่างถูกต้องพวกเขามักจะปฏิบัติต่อพวกเขาไม่ดีดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่ชั้นเรียนจะดำเนินไปตามปกติและผู้สอนอาจรู้สึกว่าถูกทำร้าย

นักเรียนที่มีลักษณะแตกต่างกัน

ภายในชั้นเรียนส่วนใหญ่เด็กบางคนจะมีลักษณะที่ไม่เหมือนกันกับเด็กในวัยเดียวกัน หนึ่งในนั้นอาจมีน้ำหนักเกินหรือเป็นเกย์หรือสูงมากเตี้ยหรือสวมแว่นตา

โดยธรรมชาติแล้วเด็กมักจะทำร้ายผู้ที่เห็นต่าง อย่างไรก็ตามหากพวกเขาได้รับการสอนให้เคารพผู้อื่นโดยไม่คำนึงถึงสภาพของพวกเขาความแตกต่างเหล่านี้ก็ไม่จำเป็นต้องเป็นปัญหาและการอยู่ร่วมกันอย่างเหมาะสมจะเกิดขึ้นได้ในห้องเรียน

อ้างอิง

1. "คู่มือการสอน: เคารพผู้อื่น" ใน: Good Character. สืบค้นเมื่อ: 31 มีนาคม 2019 จาก Good Character: goodcharacter.com.
2. "คุณค่าของการส่งเสริมความเคารพในโรงเรียน" ใน: Thought Co. สืบค้นเมื่อ: 31 มีนาคม 2019 จาก Thought Co: thoughtco.com.
3. “ บทเรียนและกิจกรรมเพื่อการสอนความเคารพ” ใน: Education World. สืบค้นเมื่อ: 31 มีนาคม 2019 จาก Education World: educationworld.com.
4. "สอนความเคารพในห้องเรียนยุคใหม่" ใน: Proud to be Primary. สืบค้นเมื่อ: 31 มีนาคม 2019 จาก Proud to be Primary: proudtobeprimary.com.
5. "วิธีส่งเสริมความเคารพเพื่อนร่วมชั้นจากห้องเรียน" ใน: คู่มือสำหรับเด็ก. สืบค้นเมื่อ: 31 มีนาคม 2019 จากคู่มือสำหรับเด็ก: guiainfantil.com.