- เหตุใดจึงเรียกว่า "สิทธิรุ่นที่สอง"?
- แหล่งกำเนิดและการจัดระเบียบสิทธิรุ่นที่สอง
- กฎหมายและบทความที่เกี่ยวข้องกับสิทธิ์รุ่นที่สอง
- สิทธิแรงงาน
- การคุ้มครองเด็กและวัยรุ่น
- สิทธิในที่อยู่อาศัยเสื้อผ้าและรองเท้า
- สิทธิในการมีสุขภาพดี
- สิทธิการศึกษา
- อ้างอิง
สิทธิรุ่นที่สองที่เรียกว่า "สิทธิทางเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรม" สิทธิเป็นผู้ที่อยู่ในรายชื่อของสิทธิมนุษยชนที่มี ลักษณะอย่างเป็นทางการในรัฐบาลและในสังคมหลังสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
สิทธิรุ่นที่สองหมายถึงสิทธิที่ทุกวิชาต้องมีชีวิตที่ดีทั้งทางเศรษฐกิจการศึกษาและในที่ทำงาน ด้วยกฎเกณฑ์เหล่านี้จึงเป็นไปได้หรือพยายามที่จะรับประกันพลเมืองให้มีเศรษฐกิจที่มั่นคงการเข้าถึงการศึกษาฟรีความเป็นไปได้ของการเพาะเลี้ยงโดยมีจุดประสงค์หลักเพื่อให้เกิดการพัฒนาส่วนบุคคลที่สมบูรณ์และต่อมาการพัฒนาสังคมและชุมชนที่มากขึ้น
Eleanor Roosevelt กับปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน
เหตุใดจึงเรียกว่า "สิทธิรุ่นที่สอง"?
พวกเขาถูกเรียกว่า "รุ่นที่สอง" เพราะสิทธิเหล่านี้ปรากฏขึ้นอย่างเป็นทางการในช่วงต้นศตวรรษที่ยี่สิบและในตอนนั้นสิทธิทางการเมืองเสรีภาพและสิทธิพลเมืองได้ถูกกำหนดขึ้นแล้วซึ่งเรียกว่าสิทธิรุ่นแรก
นอกจากนี้สิทธิรุ่นที่สองยังเป็นรากฐานสำคัญในสิทธิรุ่นแรก
ถือได้ว่าผ่านการพัฒนาด้านการศึกษาและวัฒนธรรมของสังคมที่กำหนดการเคารพและการใช้สิทธิพลเมืองและสิทธิทางการเมืองในฐานะมนุษย์จะทำได้อย่างถูกต้อง
ในแง่นี้หากดำเนินการตามสิทธิ์รุ่นที่สองอย่างถูกต้องสิทธิรุ่นแรกจะปรากฏและเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ในความเป็นจริงถือว่าการละเมิดสิทธิ์รุ่นที่สองส่งผลโดยตรงต่อสิทธิของรุ่นแรกและโดยปริยายก็เป็นการละเมิดเช่นกัน
ประชาชนทุกคนมีสิทธิเรียกร้องให้รัฐเคารพและปฏิบัติตามสิทธิรุ่นที่สอง รัฐจะตอบสนองตามความเป็นไปได้และทรัพยากรที่มีอยู่
สิทธิรุ่นที่สองรวมถึงและรับประกันว่าพลเมืองทุกคนจะได้รับการปฏิบัติอย่างมีเกียรติและความเท่าเทียมกันในทุกสภาพสังคม
กล่าวโดยย่อคือสิทธิเหล่านี้สร้างสิทธิในการทำงานและเงินเดือนที่เหมาะสมโดยมีเงื่อนไขที่เท่าเทียมกันสำหรับทุกคน สิทธิในการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาฟรีและในทำนองเดียวกันการเข้าถึงสาธารณสุข
สิทธิรุ่นที่สองยังครอบคลุมเรื่องประกันสังคม (สิทธิประโยชน์) ทั้งหมด
แหล่งกำเนิดและการจัดระเบียบสิทธิรุ่นที่สอง
ในปีพ. ศ. 2520 มีการเสนอให้มีการจัดระเบียบสิทธิทั้งหมดในชั้นที่แตกต่างกันซึ่งก่อให้เกิดสิทธิรุ่นที่หนึ่งสองและสาม
แม้ว่าแต่ละคนจะได้รับการประกาศและยอมรับจากประเทศต่างๆเมื่อหลายปีก่อน แต่ในวันนี้และต้องขอบคุณทนายความชาวเช็กชื่อ Karel Vasak
รากฐานหลักของเขาในการจัดโครงสร้างสิทธิในลักษณะนี้คือการเจาะรูพวกเขาให้เป็นประเด็นของการปฏิวัติฝรั่งเศสซึ่งก็คือเสรีภาพความเสมอภาคและความเป็นพี่น้องกัน
แม้ว่าสิทธิรุ่นที่สองบางส่วนจะปรากฏตัวแล้วในปี 2491 ในสถาบันปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน แต่ในปีพ. ศ. 2509 เมื่อพวกเขาได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่และได้รับพื้นที่ของตนเองในกติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิทางเศรษฐกิจและสังคม และวัฒนธรรม
จากจุดเริ่มต้นสิทธิรุ่นที่สองตอบสนองความสนใจของผู้ที่ถูกปราบปรามและคนชายขอบในสังคมมาโดยตลอด
แม้ว่าวันนี้พวกเขาอาจดูเหมือนสามัญสำนึก แต่ก็ต้องพิจารณาว่าพวกเขาปรากฏตัวต่อต้านลัทธิฟาสซิสต์ซึ่งมีอำนาจและเฟื่องฟูมากในยุโรปศตวรรษที่ 20
ในทางกลับกันในปีพ. ศ. 2487 ประธานาธิบดีของสหรัฐอเมริกา Frankin Delano Roosevelt ได้จัดตั้งสิ่งที่เรียกว่า“ Bill of Rights” ซึ่งเขาชี้แจงว่าการรับประกันสิทธิรุ่นที่สองจะสามารถบรรลุได้รับการส่งเสริมและรับประกันเท่านั้นตราบใดที่ รัฐอยู่ในความเป็นไปได้
กฎหมายและบทความที่เกี่ยวข้องกับสิทธิ์รุ่นที่สอง
สิทธิยุคที่สองที่มนุษย์ทุกคนสามารถเข้าถึงได้มีการสะท้อนและเขียนไว้ในมาตรา 22 ถึง 27 ของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน
ในทำนองเดียวกันพวกเขารวมอยู่ในกติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิทางเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรม ตั้งแต่มาตรา 6 ถึง 15 สามารถสังเกตและอ่านข้อเรียกร้องที่มีต่อรัฐได้อย่างชัดเจน
สิทธิแรงงาน
ข้อ 6, 7 และ 8 ครอบคลุมสิทธิแรงงานอย่างชัดเจน ในกรณีแรกมีการเปิดเผยว่ามีงานสำหรับใครก็ตาม แต่ยังรวมถึงการตัดสินใจเลือกอย่างเสรีในการจ้างงานและแม้กระทั่งสิทธิ์ในการนัดหยุดงานในกรณีที่ไม่เห็นด้วยหรือไม่พอใจ
ในทางกลับกันต้องมีสภาพการทำงานที่เหมาะสมทั้งหมดรับประกันความเท่าเทียมและความพึงพอใจ ทุกคนต้องมีเงินเดือนที่เหมาะสมและเหมาะสมกับงานที่ทำ
มาตรา 9 พิจารณาถึงสิทธิในการประกันสังคมและการปฏิบัติตามกฎหมายแรงงานทั้งหมดในหมวดนี้รวมถึง
การคุ้มครองเด็กและวัยรุ่น
มาตรา 10 คุ้มครองผู้เยาว์ทุกคนและกำหนดให้พ่อแม่หรือผู้แทนได้รับความคุ้มครองอย่างต่อเนื่องในขณะที่พวกเขาอยู่ในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่น
บทความ 11, 12, 13 และ 14 พูดถึงหลักประกันชีวิตที่สง่างามและแต่ละบทความเหล่านี้ครอบคลุมเนื้อหาในลักษณะที่แตกต่างกันโดยให้ความสำคัญกับหัวข้อที่แตกต่างกัน
ตัวอย่างเช่นในข้อ 11 กล่าวว่ารัฐต้องรับประกันมาตรฐานการครองชีพที่ยอมรับได้โดยสร้างเงื่อนไขทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อปรับปรุงการดำรงอยู่และตอบสนองความต้องการ
สิทธิในที่อยู่อาศัยเสื้อผ้าและรองเท้า
นอกจากนี้ยังรวมถึงบ้านที่อยู่ในสภาพดีและมีศักดิ์ศรีการเข้าถึงเสื้อผ้ารองเท้าน้ำและไฟฟ้า ในทางกลับกันสิทธิในการมีอาหารที่เพียงพอมีศักดิ์ศรีและสมดุลก็เป็นสิ่งที่ต้องคำนึงถึงเช่นกัน
สิทธิในการมีสุขภาพดี
มาตรา 12 กำหนดสิทธิในการมีสุขภาพดีทั้งจิตใจและร่างกายและทุกสิ่งที่รวมถึง (การประกันในกรณีเจ็บป่วยทุพพลภาพอุบัติเหตุเด็กกำพร้าความเป็นม่ายและอื่น ๆ )
สิทธิการศึกษา
ข้อ 13 และ 14 กล่าวถึงสิทธิที่ประชาชนทุกคนพึงมีและได้รับการศึกษาที่มีเกียรติเพียงพอและไม่เสียค่าใช้จ่าย ในที่สุดข้อ 15 ได้กำหนดหลักประกันสำหรับการพัฒนาทางวัฒนธรรมของคนทุกคน
รัฐต้องทำทุกวิถีทางเพื่อรับประกันการส่งเสริมกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์วัฒนธรรมวรรณกรรมศิลปะและกิจกรรมประเภทอื่น ๆ ที่เป็นที่สนใจของสังคมที่อาศัยอยู่
อ้างอิง
- พวง, C. (1990). สิทธิสตรีในฐานะสิทธิมนุษยชน: สู่วิสัยทัศน์ใหม่ของสิทธิมนุษยชน rts ถาม 12, 486 สืบค้นจาก: heinonline.org
- เบอร์กดอร์ฟจูเนียร์, RL (1991). พระราชบัญญัติชาวอเมริกันที่มีความพิการ: การวิเคราะห์และผลกระทบของกฎหมายสิทธิพลเมืองยุคที่สอง Cr-ClL Rev. , 26, 413. สืบค้นจาก: heinonline.org
- เบอร์กดอร์ฟจูเนียร์, RL (1991). พระราชบัญญัติชาวอเมริกันที่มีความพิการ: การวิเคราะห์และผลกระทบของกฎหมายสิทธิพลเมืองยุคที่สอง Cr-ClL Rev. , 26, 413. สืบค้นจาก: heinonline.org
- Luño, AEP (2013). สิทธิมนุษยชนหลายชั่วอายุคน Revista Direitos Emergentes ที่ Sociedade Global, 2 (1), 163-196 ดึงมาจาก: periodicos.ufsm.br
- เครื่องหมาย SP (1980) สิทธิมนุษยชนที่เกิดขึ้นใหม่: คนรุ่นใหม่ในทศวรรษที่ 1980 Rutgers L. Rev. , 33, 435 กู้คืนจาก: heinonline.org
- Nikken, P. (1994). แนวคิดเรื่องสิทธิมนุษยชน IIHR (ed.), Basic Human Rights Studies, San José, I, 15-37 สืบค้นจาก: datateca.unad.edu.co
- วูดส์, JM (2004). กระบวนทัศน์ใหม่ของการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนยุคที่สอง J. Pub. Int. L. , 6, 103. สืบค้นจาก: heinonline.org.