แผ่นเคลือบเป็นทรัพยากรภาพแบบดั้งเดิมที่ทำหน้าที่สนับสนุนกระบวนการเรียนการสอน แหล่งข้อมูลนี้ประกอบด้วยชุดรูปภาพที่จัดเตรียมและจัดประเภทในลักษณะที่ใช้แสดงหัวข้อการศึกษาบางหัวข้อ
ในการจัดเตรียมวัสดุรีไซเคิลจะถูกนำมาใช้เหนือสิ่งอื่นใดเช่นปูมหลังเก่านิตยสารโบรชัวร์ท่องเที่ยวเป็นต้น ในแง่นี้มักใช้ลามินาริออสในห้องสมุดโรงเรียนในกรณีที่ไม่มีหนังสือที่เกี่ยวข้องกับบางหัวข้อ
เอกสารเหล่านี้เป็นเอกสารประเภทหนึ่งที่มีคลิปข่าวซึ่งส่วนใหญ่เป็นภาพกราฟิก - เอกสารลายลักษณ์อักษรและภาพประกอบประเภทต่างๆ สิ่งเหล่านี้แนบมากับกระดาษแข็งหรือการ์ดหลายใบที่มีขนาดเท่ากันและถูกจัดประเภทด้วยการอ้างอิงตามลำดับในไฟล์
แผ่นเคลือบเป็นทรัพยากรภาพ
แหล่งข้อมูลภาพคือสิ่งที่สนับสนุนกระบวนการเรียนการสอนที่ทำงานผ่านรูปแบบการมองเห็นและสิ่งกระตุ้นการเรียนการสอน
รูปแบบการมองเห็นเป็นวิธีการหนึ่งที่ครูใช้ประโยชน์ในการส่งข้อมูลพัฒนาทักษะที่หลากหลายในผู้เรียนและกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่พึงปรารถนา
ลักษณะเฉพาะ
โดยทั่วไปทรัพยากรประเภทนี้ควรมีลักษณะดังต่อไปนี้:
- ขนาดต้องใหญ่พอที่นักเรียนทุกคนจะมองเห็นได้ไม่ว่าจะอยู่ที่ใดก็ตาม
- ต้องมีความหมายและตอบสนองวัตถุประสงค์ที่ใช้ได้จริงเสมอ
- ข้อมูลที่มีอยู่ในเอกสารจะต้องเป็นข้อมูลล่าสุดและถูกต้อง
- ต้องทำง่ายและไม่แพงมาก
- ต้องใช้งานได้จริงและง่ายต่อการขนส่ง
- เนื้อหาต้องปรับให้เข้ากับระดับจิตใจของนักเรียน
- วัตถุประสงค์ของทรัพยากรภาพเป็นข้อมูลไม่ควรเป็นเพียงความบันเทิง
- การออกแบบทรัพยากรจะต้องกระตุ้นนักเรียนและดึงดูดความสนใจของพวกเขา
- ช่วยในการบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้
- สามารถใช้ในหลายบทเรียนและในระดับชั้นเรียนที่แตกต่างกัน
- เสริมกระบวนการสอน แต่ไม่สามารถแทนที่ครูได้
ไม้ลามินาร์หากได้รับการออกแบบมาอย่างดีตรงตามลักษณะข้างต้น สิ่งนี้ถือเป็นสื่อที่มีประโยชน์สำหรับวิทยากรในการจัดหาสิ่งกระตุ้นการเรียนการสอนที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่จะเกิดขึ้นในห้องเรียน
แม้จะมีประโยชน์ แต่ในยุคเทคโนโลยีนี้แผ่นเคลือบและสื่อการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมอื่น ๆ ก็ล้าสมัยไปแล้ว ใช้สื่อดิจิทัลและอิเล็กทรอนิกส์ในปัจจุบันแทน
การเตรียมแผ่นเคลือบ
ในการทำลามินาร์คุณต้องมีวัสดุที่จำเป็นสำหรับการเตรียมเช่นกระดาษบอนด์หรือกระดาษแข็ง (สิ่งสำคัญคือต้องมีขนาดเท่ากัน) กรรไกรกาวบางชนิด (เช่นกาวโรงเรียน) ดินสอสีและเครื่องหมาย
สิ่งสำคัญคือต้องมีวัสดุโดยเฉพาะอย่างยิ่งการรีไซเคิลซึ่งจะได้รับทั้งข้อมูลและภาพประกอบ
จากนั้นเลือกหัวข้อที่น่าสนใจและเลือกรูปภาพที่พาดพิง สิ่งเหล่านี้แจกจ่ายบนแผ่นงานโดยใช้โครงร่างตรรกะบางประเภทและติดด้วยกาว
ที่ปลายด้านล่างด้านใดด้านหนึ่งจะเหลือช่องว่างสำหรับเขียนส่วนของการแกะสลัก ควรจัดเก็บจานในเรื่องเดียวกันไว้ด้วยกัน และแต่ละคอลเลกชั่นควรเรียงตามลำดับตัวอักษรเพื่อให้เข้าถึงได้ง่าย
อ้างอิง
- Van Patten de Ocampo, EM (1987). องค์ประกอบห้องสมุดสำหรับห้องสมุดโรงเรียนและศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ ซานโฮเซ: EUNED
- Soler Fiérrez, E. et al. (1990) การสอนภาษาในการศึกษาระดับกลาง. มาดริด: Rialp Editions
- มูคาเลลเจซี (2004). แนวทางสร้างสรรค์ในการสอนในชั้นเรียน นิวเดลี: Discovery Publishing House.
- ค่อนข้าง AR (2004) สิ่งสำคัญของเทคโนโลยีการเรียนการสอน นิวเดลี: Discovery Publishing House.