จิตวิทยาบุคลิกภาพ: แนวคิดการแบ่งและองค์ประกอบ - จิตวิทยา - 2026

จิตวิทยาบุคลิกภาพเป็นความเชี่ยวชาญของจิตวิทยาที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาตัวละครและความแตกต่างระหว่างบุคคล ศึกษาลักษณะทางจิตวิทยาที่ระบุตัวบุคคลหรือกลุ่มบุคคลการก่อตัวโครงสร้างและหน้าที่ตั้งแต่ต้นกำเนิดจนถึงการหายตัวไป

มีคำจำกัดความมากมายของคำว่าบุคลิกภาพ แต่พวกเขาทั้งหมดแบ่งปันคุณลักษณะทั่วไปที่กล่าวถึงภายในสู่ระดับโลกถึงเอกลักษณ์และความเชื่อมโยงกันรวมถึงประเด็นอื่น ๆ

บุคลิกภาพคือสิ่งที่พบได้ในแต่ละบุคคลและทำให้องค์กรนั้นเป็นองค์กรนอกเหนือจากการให้ความต่อเนื่องและความแปลกประหลาด หัวข้อนี้ได้รับการศึกษาโดยผู้เขียนหลายคนด้วยแนวทางที่แตกต่างกัน

นอกจากนี้ระเบียบวินัยนี้ต้องอธิบายว่าบุคลิกภาพมีต้นกำเนิดพัฒนาจัดระเบียบและวิวัฒนาการผ่านการพัฒนาทางทฤษฎีที่มีอยู่และการวิจัยที่กำลังดำเนินการอย่างไร

หนึ่งในหลักจิตวิทยาบุคลิกภาพคือคนเหมือนกันแตกต่างและไม่เหมือนใคร ด้วยวิธีนี้จะต้องครอบคลุมสถานการณ์ของแต่ละคนและคำนึงถึง

กองจิตวิทยาบุคลิกภาพ

Vicente Pelechano นักจิตวิทยาชาวสเปนที่เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาบุคลิกภาพได้พัฒนาแผนกจิตวิทยาบุคลิกภาพออกเป็นสามสาขาย่อย มีดังต่อไปนี้:

จิตวิทยาทั่วไปของบุคลิกภาพ

เป็นความพิเศษของจิตวิทยาบุคลิกภาพที่อุทิศให้กับการศึกษากระบวนการและโครงสร้างทั่วไปในทุกคน

จิตวิทยาความแตกต่างของบุคลิกภาพ

มุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างระหว่างบุคคลและ / หรือกลุ่มจากมุมมองเชิงบรรทัดฐานเชิงพรรณนาและเชิงปริมาณ

จิตวิทยาบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล

วิเคราะห์บุคคลด้วยความเคารพต่อตนเองโดยไม่เปรียบเทียบเขากับกลุ่มของเขาศึกษาบุคคลการเปลี่ยนแปลงทางโลกและองค์ประกอบคงที่ของเขา

องค์ประกอบของบุคลิกภาพ

บุคลิกภาพประกอบด้วยชุดของส่วนประกอบพื้นฐานที่มั่นคงและทนทานซึ่งจัดระเบียบบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล

นอกจากนี้มิตินี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางจิตวิทยาซึ่งก่อให้เกิดชุดของการแลกเปลี่ยนการทำงานของกองกำลังที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ชั่วคราวกับสิ่งแวดล้อม กระบวนการทางจิตวิทยาเหล่านี้คือแรงจูงใจความรู้ความเข้าใจอารมณ์ ฯลฯ

Allport แสดงรายการองค์ประกอบหลายอย่างที่ประกอบกันเป็นบุคลิก มีดังต่อไปนี้: ความสามารถทางปัญญาลักษณะทางอารมณ์, แรงจูงใจโดยไม่รู้ตัว, ทัศนคติทางสังคม, วิธีการรับรู้และรูปแบบการทำงาน, ความสนใจและคุณค่า, ลักษณะที่แสดงออกและโวหาร, แนวโน้มทางพยาธิวิทยาและกลุ่มลักษณะ

บุคลิกภาพแสดงให้เห็นในพฤติกรรมใด ๆ ที่ผู้ทดลองทำ เป็นภาพรวมทั่วโลกมีการจัดระเบียบและแสดงการเชื่อมโยงกัน

มันได้รับอิทธิพลในหลาย ๆ ด้านเนื่องจากมีอิทธิพลทางชีววิทยาต่อวัฒนธรรมผ่านทางสังคม นอกจากนี้ยังให้ความโดดเด่นและเอกลักษณ์แก่บุคคล

พฤติกรรมในบุคลิกภาพ

เกี่ยวกับพฤติกรรมและพฤติกรรมตามแบบฉบับของบุคลิกภาพ Alfredo Fierro (นักจิตวิทยาและศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยสเปน) ได้แยกแยะความแตกต่างสามประเภท:

พฤติกรรมการอ้างอิงตนเอง

พวกเขาเป็นผู้ที่มุ่งสู่ตัวเอง บางคนมักเรียกว่าตัวเองแม้ว่าพวกเขาจะไม่จำเป็นต้องมีพลังจิต

พฤติกรรมการนำเสนอทางสังคม

พวกเขาอ้างถึงลักษณะของการนำเสนอตัวตนต่อบุคคลอื่นและเกี่ยวข้องกับแนวคิดของบทบาทและสถานะ พวกเขาได้มาจากแนวคิดของหน้ากากในฐานะตัวแทนและทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบของการจำลอง

พฤติกรรมการป้องกันตนเองและการเผชิญปัญหา

เป็นการเปรียบเทียบกระบวนการภูมิคุ้มกันทางชีววิทยา หน้าที่หลักคือการเผชิญกับสิ่งแวดล้อมเพื่อสนับสนุนการอยู่รอดและการพัฒนาของแต่ละบุคคล

สถานที่ควบคุม

สถานที่ควบคุม (สถานที่ควบคุม) เป็นหนึ่งในแนวคิดที่รู้จักกันดีที่สุดในสาขาจิตวิทยาบุคลิกภาพ แนวคิดนี้หมายถึงวิธีคิดและการกระทำของแต่ละบุคคลขึ้นอยู่กับการควบคุมที่เขามีเหนือตัวเอง (ที่ตั้งของการควบคุมภายใน) และสภาพแวดล้อม (ที่อยู่ภายนอกของการควบคุม)

นักวิทยาศาสตร์คนแรกที่กล่าวถึงแนวคิดนี้คือ Julian Rotter (1954) ด้วยทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมของเขา

พฤติกรรมบางอย่างมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นโดยขึ้นอยู่กับความคาดหวังว่ามีการเสริมแรงบางอย่างและคุณค่าของตัวเสริมแรงนี้สำหรับผู้ถูกทดลอง

ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับที่ตั้งภายในของการควบคุม ได้แก่ ความสามารถความพยายามความแข็งแกร่ง ฯลฯ เมื่อพูดถึงสถานที่ควบคุมภายนอกเราจะพบโชคและชะตาเช่นเดียวกับพลังของผู้อื่นรอบตัวเรา

สถานที่ควบคุมภายใน

การที่บุคคลมีตำแหน่งในการควบคุมภายในหมายความว่าเขาคิดว่าสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับเขานั้นขึ้นอยู่กับเขา คนประเภทนี้มักมีความรับผิดชอบและควบคุมชีวิตตัวเองมากกว่า

ตัวอย่างเช่นคนประเภทนี้หากพวกเขากำลังหางานทำอยู่ก็จะทำทุกวิถีทางเพื่อหางานนั้นให้เจอ นอกจากนี้เมื่อพวกเขาทำงานพวกเขาเป็นคนที่มุ่งมั่นและไม่มีปัญหาในการรับมือกับความท้าทายใหม่ ๆ

สถานที่ควบคุมภายนอก

เมื่อพูดถึงคนที่มีสถานที่ควบคุมภายนอกตามตัวอย่างการค้นหางานด้านบนพวกเขามีแนวโน้มที่จะยอมแพ้ได้ง่ายขึ้น ในกรณีที่หางานไม่ได้พวกเขาจะอ้างว่าสถานการณ์นี้เป็นวิกฤตหรือปัจจัยอื่น ๆ ที่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับมันโดยตรง

โดยปกติคนเหล่านี้มักจะไม่พอใจกับชีวิตของพวกเขามากกว่าและเชื่อว่าพวกเขาจะไม่สามารถเอาชนะความทุกข์ยากที่พวกเขาจะปรากฏตลอดเส้นทางของพวกเขาได้

ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง

ต่อมาทฤษฎีการรับรู้ความสามารถในตนเองของ Albert Bandura ปรากฏขึ้น Bandura กล่าวว่าการควบคุมตนเองเริ่มต้นด้วยการสังเกตตนเองเกี่ยวกับพฤติกรรมและการตัดสินที่แต่ละคนปล่อยออกมาเกี่ยวกับตัวเขาเองและจบลงด้วยการตอบสนองที่เฉพาะเจาะจงซึ่งนำไปสู่การเริ่มวงจรใหม่

นั่นคือการเริ่มต้นใหม่ด้วยกระบวนการสังเกตตนเอง ตัวแปรที่เป็นสื่อกลางระหว่างการตัดสินและการตอบสนองคือการรับรู้ความสามารถของตนเองที่ได้มาจากภูมิหลังหรือประวัติก่อนหน้านี้เกี่ยวกับว่าบุคคลนั้นสามารถดำเนินการดังกล่าวก่อนหน้านี้หรือไม่และผลที่ได้รับ

Bandura ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการรับรู้ความสามารถของตนเองกับความคาดหวังของผลลัพธ์ เขาระบุว่าเป็นการยากที่จะประเมินว่าบุคคลนั้นมีความสามารถเพียงใดในการทำบางสิ่งหากพวกเขาไม่รู้ว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น (การระบุแหล่งที่มา) หรือใครหรือสิ่งนั้นขึ้นอยู่กับ (สถานที่ควบคุม)

ตนเอง

แนวคิดนี้ได้รับการแนะนำโดย William James ในปี 1890 เมื่อเขากล่าวว่าตัวตนเป็นศูนย์กลางของประสบการณ์ทั้งหมด มนุษย์แบ่งโลกออกเป็น "ฉัน" และ "ไม่ใช่ฉัน" (ตามการเปรียบเทียบที่เราทำ)

ตามที่ผู้เขียนมีหลายตัวขึ้นอยู่กับบริบทที่แต่ละคนอยู่ในเวลานั้น บางคนมีมากและน้อย

แนวคิดนี้ได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางตลอดประวัติศาสตร์ของจิตวิทยาและอาจกล่าวได้ว่าเป็นแกนสำคัญของวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาและมีอยู่ในงานประจำวันของจิตวิเคราะห์และของนักบำบัดที่อยู่บนพื้นฐานของการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา .

ตัวเองมีความหมายในชีวิตประจำวันและในประสบการณ์เชิงปรากฏการณ์ บ่อยครั้งมักจะปรากฏพร้อมกับคำอื่น ๆ เช่นประหม่าคุณค่าในตนเองเห็นแก่ตัวเป็นต้น

มิติทั้งหมดเหล่านี้ถูกปลอมแปลงตลอดชีวิตของแต่ละบุคคลดังนั้นมิติเหล่านี้จึงสร้างบุคลิกภาพของพวกเขา

มันเป็นส่วนสำคัญของวิธีที่บุคคลตีความโลก ปรากฏในวัยเด็กเมื่อแนวคิดเกี่ยวกับตนเองเริ่มถูกสร้างขึ้นและมีคนเริ่มแยกความแตกต่างระหว่างตนเองและผู้อื่น

รายการนี้จำเป็น ตัวเองทำหน้าที่ในการทำความเข้าใจสิ่งที่ดูเหมือนจะไม่ตรงกันหรือไม่เกี่ยวข้องกับการค้นพบ นอกจากนี้ยังช่วยให้เข้าใจอารมณ์ที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับช่วงเวลาหรือสถานการณ์หนึ่ง ๆ

แนวคิดลักษณะ

ลักษณะนิสัยเป็นหนึ่งในองค์ประกอบพื้นฐานในจิตวิทยาบุคลิกภาพ พวกเขาเป็นนิสัยที่มั่นคงและข้ามชาติ (ก่อน) (เกิดขึ้นในเวลาและบริบทที่แตกต่างกัน) ของแต่ละบุคคลเพื่อตอบสนองในลักษณะหนึ่ง

คุณสมบัตินี้เหมาะสมกับหัวเรื่องนั่นคือภายในและยิ่งไปกว่านั้นมันเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับทุกคน ลักษณะนี้ครอบคลุมพฤติกรรมที่หลากหลาย ด้วยวิธีนี้ลักษณะทำให้สามารถกำหนดพฤติกรรมได้

สิ่งที่ทำให้คนคนหนึ่งแตกต่างจากคนอื่นคือคุณค่าของลักษณะนิสัยแต่ละอย่าง ซึ่งหมายความว่าแต่ละคนมีระดับ (เปอร์เซ็นไทล์) ของแต่ละลักษณะที่ระบุไว้ตามทฤษฎีนี้

มีหลายทฤษฎีและผู้เขียนที่พูดถึงลักษณะ บางส่วนของพวกเขามีดังนี้

ทฤษฎีของ Catell

ทฤษฎีนี้เป็นข้อแรกที่พูดถึงลักษณะศัพท์ เป็นที่รู้จักกันทั่วโลก

ข้อมูลชีวประวัติข้อมูลรายงานตนเอง (นั่นคือบุคคลนั้นกรอกข้อมูลเป็นลายลักษณ์อักษรหรือในการสัมภาษณ์กับนักจิตวิทยา) และการสังเกตพฤติกรรมจะได้รับจากแบบสอบถาม (16 FP)

ด้วยวิธีนี้จะได้รับลักษณะสามประเภท มีดังต่อไปนี้:

• ลักษณะทางอารมณ์ที่ควบคุมการกระทำ
• คุณสมบัติแบบไดนามิกที่ช่วยให้มั่นใจในการทำงานของระบบ พวกเขามุ่งเน้นเป้าหมาย
• ลักษณะ“ ความสามารถ” คือความสามารถความถนัดและสติปัญญาของแต่ละบุคคล

โมเดล Pentafactorial

ที่มาของแบบจำลองนี้คือการพัฒนาอนุกรมวิธาน (การจำแนก) ของมิติพื้นฐานของบุคลิกภาพ ผ่านความสัมพันธ์ลักษณะบุคลิกภาพที่แตกต่างกันแสดงให้เห็นว่าอยู่ระหว่างสองขั้ว

คอสตาและแม็คเครพัฒนาแบบทดสอบต่างๆเพื่อให้ทราบถึงลักษณะในการประเมินบุคลิกภาพของบุคคล ระหว่างพวกเขาพวกเขาสร้าง NEO-PI-R ซึ่งพวกเขาระบุลักษณะ 5 ประการด้วยขั้วตรงข้ามที่สอดคล้องกัน มีดังต่อไปนี้:

ปัจจัย O

เปิดกว้างสู่ประสบการณ์ (Openness) ปัจจัยนี้แสดงให้เห็นว่าบุคคลนั้นแสวงหาประสบการณ์ใหม่ ๆ และใช้ความคิดสร้างสรรค์เพื่ออนาคตของตนอย่างไร คนที่ได้คะแนนสูงในลักษณะนี้จะชอบศิลปะและความสวยงามพวกเขาชอบที่จะลองอาหารใหม่ ๆ และการเดินทาง

ตรงกันข้ามกับการเปิดรับประสบการณ์มีผู้คนที่ปิดรับประสบการณ์ คนประเภทนี้ชอบใช้ชีวิตประจำวันโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ

ปัจจัยค

ความรับผิดชอบ (Conscientiousness). หมายถึงว่าบุคคลนั้นมีสมาธิและมีวินัยในการบรรลุเป้าหมายที่ได้เสนอไว้หรือไม่ เมื่อคุณได้คะแนนสูงในลักษณะนี้คุณกำลังพูดถึงคนที่มีระเบียบ สิ่งที่ตรงกันข้ามคือการขาดความรับผิดชอบ

ปัจจัย E

การสกัดกั้น (Extraversion). ลักษณะนี้บอกเราเกี่ยวกับอาสาสมัครที่ชอบอยู่ท่ามกลางผู้คนจำนวนมากและรู้สึกสบายใจในสถานการณ์ประเภทนี้ พวกเขามักจะเป็นคนจริงใจและกล้าแสดงออก

ในทางตรงกันข้ามอย่างยิ่งยวดเราพบการมีส่วนร่วม คนเก็บตัวไม่เหมือนกับขี้อาย คนเก็บตัวไม่ต้องการที่จะอยู่ใกล้ ๆ ผู้คนพวกเขาหุนหันพลันแล่นน้อยกว่าคนพาหิรวัฒน์และพวกเขาชอบอยู่กับคนไม่กี่คนหรืออยู่คนเดียว

ปัจจัยก

ความเห็นพ้อง เป็นการแสดงระดับที่บุคคลนั้นแสดงความไว้วางใจทัศนคติที่ประนีประนอมและเห็นแก่ผู้อื่นกับผู้คนรอบข้าง

คนประเภทนี้มักจะมีอาชีพที่จะช่วยเหลือผู้อื่น อีกด้านหนึ่งคือการต่อต้านซึ่งมีแนวโน้มที่จะตอบสนองต่อรูปแบบที่ก้าวร้าวมากขึ้น

ปัจจัย N

โรคประสาท หรือที่เรียกว่าความไม่มั่นคงทางอารมณ์ ผู้ที่มีคะแนนสูงสำหรับโรคประสาทมักจะวิตกกังวลและแสดงอาการซึมเศร้า

ในปริมาณที่น้อยโรคประสาทไม่จำเป็นต้องเป็นปัญหาคุณต้องเรียนรู้ที่จะจัดการกับมันอย่างเหมาะสม

ในทางตรงกันข้ามมีความมั่นคงทางอารมณ์ซึ่งก็คือเมื่อบุคคลสามารถเผชิญกับความท้าทายที่ชีวิตกำลังเข้ามาขวางทางและจัดการกับอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม

ลักษณะ (หรือปัจจัย) แต่ละตัวตั้งชื่อตามตัวอักษรสำหรับอักษรตัวแรกของคำนั้นในภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีนี้ทฤษฎีที่เรียกว่า The Big Five (ห้าใหญ่หมายถึงลักษณะ) จะได้รับ ในฐานะผู้ช่วยจำคำว่า OCEAN ถูกใช้

อ้างอิง

1. แคทเทล, RB, (2490). การยืนยันและชี้แจงปัจจัยบุคลิกภาพหลัก ไซโคเมทริก.
2. วิธีการทางปัญญาและสังคม จูเลียนร็อตเตอร์. เว็บไซต์: actiweb.es.
3. เปลีชาโนบิเซนเต้ (2000) จิตวิทยาเชิงระบบของบุคลิกภาพ แอเรียล.