- ลักษณะของการคิดแบบผสมผสาน
- มันขึ้นอยู่กับตรรกะ
- พยายามหาข้อสรุปที่ชัดเจน
- ทำหน้าที่ในการตัดสินใจ
- ปัจจุบันมีการศึกษามาก
- มีความแตกต่างโดยธรรมชาติเกี่ยวกับความสามารถนี้
- ความได้เปรียบ
- ช่วยในการตัดสินใจ
- ส่งเสริมตรรกะและการคิดเชิงวิพากษ์
- ข้อเสีย
- อาจจำกัดความคิดสร้างสรรค์
- อารมณ์แย่ลง
- ตัวอย่างของการคิดแบบผสมผสาน
- อ้างอิง
ความคิดมาบรรจบกันเป็นคำที่สร้างขึ้นโดยจอยพอล Guilford เมื่อเทียบกับความคิดที่แตกต่างกัน หมายถึงความสามารถในการตอบคำถามอย่างถูกต้องซึ่งไม่จำเป็นต้องมีความสามารถในการสร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยมเช่นการทดสอบมาตรฐานการสอบหรือการทดสอบที่คล้ายกัน
การคิดแบบผสมผสานคือความสามารถในการค้นหาคำตอบที่ไม่เหมือนใครมีเหตุผลและเป็นที่ยอมรับสำหรับปัญหา ไม่ได้มุ่งเน้นไปที่ความเป็นไปได้หรือความคิดสร้างสรรค์ แต่เป็นการเข้าถึงโซลูชันที่เหมาะสมที่สุดอย่างรวดเร็วมีเหตุผลและแม่นยำโดยใช้ข้อมูลทั้งหมดที่เป็นไปได้
ที่มา: pixabay.com
การคิดแบบผสมผสานมีประโยชน์อย่างยิ่งในสถานการณ์เหล่านั้นซึ่งสามารถพบคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียวซึ่งสามารถเข้าถึงได้ผ่านกระบวนการตัดสินใจหรือเพียงแค่ใช้ตรรกะ เนื่องจากลักษณะเฉพาะคำตอบของพวกเขาถือเป็นที่สิ้นสุดและไม่มีความคลุมเครือใด ๆ
ในทางกลับกันการคิดแบบผสมผสานมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความรู้ที่มีอยู่เนื่องจากวิธีการนำไปใช้นั้นเกี่ยวข้องกับการใช้ข้อมูลในวิธีที่เป็นมาตรฐาน ดังนั้นในกระบวนการนี้จะใช้เครื่องมือการคิดเชิงวิพากษ์เช่นความน่าจะเป็นตรรกะและข้อมูลทางสถิติ
ลักษณะของการคิดแบบผสมผสาน
มันขึ้นอยู่กับตรรกะ
การคิดแบบผสมผสานซึ่งแตกต่างจากกระบวนการอื่น ๆ ที่มักจะเกี่ยวข้องกันนั้นขึ้นอยู่กับการค้นหาคำตอบหรือวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุดในสถานการณ์ที่กำหนด ในการทำเช่นนี้เขาพยายามทำตามกระบวนการที่มีเหตุผลซึ่งเขาตรวจสอบทางเลือกต่างๆที่มีอยู่และเลือกสิ่งที่มีประโยชน์ที่สุดตลอดเวลา
ดังนั้นในขณะที่การคิดแบบแตกต่างและด้านข้างส่วนใหญ่ใช้สัญชาตญาณและความคิดสร้างสรรค์ แต่คอนเวอร์เจนท์จะขึ้นอยู่กับตรรกะสถิติการไตร่ตรองและการคิดเชิงวิพากษ์ กระบวนการนี้มักจะเป็นไปอย่างมีสติและรอบคอบโดยผู้ที่กำลังมองหาวิธีแก้ปัญหาด้วยวิธีที่เป็นไปได้มากที่สุด
เมื่อใช้การคิดแบบผสมผสานเกณฑ์เหตุผลที่แตกต่างกันจะถูกนำไปใช้ในการประเมินกรองเลือกและปรับแต่งตัวเลือกที่พร้อมใช้งาน ตามหลักการแล้วจะเลือกวิธีแก้ปัญหาที่ดีกว่าอย่างเป็นกลางแม้ว่าในหลาย ๆ กรณีจะไม่สามารถทำได้
พยายามหาข้อสรุปที่ชัดเจน
เนื่องจากวิธีการทำงานเมื่อบุคคลใช้ความคิดแบบผสมผสานจึงได้ข้อสรุปตามกระบวนการที่รอบคอบเป็นทางการและมีเหตุผล ดังนั้นหากดำเนินการอย่างถูกต้องผลลัพธ์ของกระบวนการจะไม่อาจปฏิเสธได้ตรงกันข้ามกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับความคิดรูปแบบอื่น ๆ
อย่างไรก็ตามเป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะบรรลุข้อสรุปที่ผิดพลาดโดยใช้การคิดแบบผสมผสาน ตัวอย่างเช่นหากข้อมูลเริ่มต้นเป็นเท็จหรือไม่สมบูรณ์หรือสถานการณ์มีความยืดหยุ่นดังนั้นจึงไม่มีคำตอบที่เหมาะสมเพียงคำตอบเดียวผลลัพธ์ของกระบวนการอาจไม่เหมาะสมที่สุด
ในทางกลับกันเมื่อนำไปใช้กับสถานการณ์ที่ซับซ้อนที่มีคำตอบมากกว่าหนึ่งคำการคิดแบบผสมผสานจะพยายามหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมที่สุดแม้ว่าจะไม่ใช่วิธีเดียวก็ตาม
ดังนั้นกระบวนการคิดนี้จึงมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะปิดและเป็นรูปธรรมเช่นแบบทดสอบมาตรฐาน
ทำหน้าที่ในการตัดสินใจ
การคิดที่แตกต่างสามารถใช้เพื่อสำรวจทางเลือกใหม่เสนอวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์และโดยทั่วไปจะสังเกตเห็นความเป็นจริงที่แตกต่างกัน
ในทางตรงกันข้ามคอนเวอร์เจนท์จะตรวจสอบความเป็นไปได้ทั้งหมดที่มีอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมและพยายามตัดสินใจว่าสิ่งใดดีที่สุด
ดังนั้นการคิดแบบผสมผสานจึงเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดอย่างหนึ่งที่มีอยู่เมื่อเลือกแนวทางการดำเนินการเลือกคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามหรือปัญหาและโดยทั่วไปแล้วการหาวิธีแก้ปัญหาในสถานการณ์นั้น ๆ ยิ่งบุคคลมีข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการแก้ไขมากเท่าใดเครื่องมือนี้ก็จะมีประโยชน์มากขึ้นเท่านั้น
ปัจจุบันมีการศึกษามาก
การคิดแบบผสมผสานเป็นหนึ่งในทักษะที่ได้รับการสนับสนุนอย่างมากในระบบการศึกษาในปัจจุบัน เนื่องจากวิธีการนำเสนอข้อมูลแก่เด็กและเยาวชนและวิธีการตรวจสอบนักเรียนจึงต้องเรียนรู้ที่จะตัดสินใจอย่างเป็นรูปธรรมโดยใช้การคิดเชิงวิพากษ์และตรรกะ
ตัวอย่างเช่นในการทดสอบแบบปรนัยนักเรียนจะต้องตรวจสอบข้อมูลทั้งหมดที่เขามีในหัวข้อหนึ่งเพื่อเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือกทั้งหมดที่เสนอให้เขา ในการทดสอบการพัฒนาเครื่องมือนี้จะมีประโยชน์มากเช่นเมื่อเลือกสิ่งที่สำคัญที่จะพูดถึง
ในความเป็นจริงหลายเสียงที่วิพากษ์วิจารณ์ระบบการศึกษาในปัจจุบันชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการมุ่งเน้นไปที่การคิดที่แตกต่างหรือด้านข้าง มิฉะนั้นเมื่อสิ้นสุดการศึกษาคนหนุ่มสาวจะเตรียมพร้อมที่จะแก้ปัญหาและทำงานเชิงกลเท่านั้น แต่จะไม่สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ หรือใช้ความคิดสร้างสรรค์ของตน
มีความแตกต่างโดยธรรมชาติเกี่ยวกับความสามารถนี้
ตรงกันข้ามกับความคิดที่แตกต่างไม่พบบุคลิกภาพหรือปัจจัยทางความคิดที่จะทำนายความสามารถของบุคคลในการใช้เหตุผลแบบผสมผสาน อย่างไรก็ตามการศึกษาที่แตกต่างกันแสดงให้เห็นว่าไม่ใช่ทุกคนที่สามารถใช้มันได้อย่างมีประสิทธิภาพเดียวกัน
ดังนั้นในขณะที่บางคนสามารถค้นหาวิธีแก้ไขและตรวจสอบทางเลือกทั้งหมดของสถานการณ์ได้อย่างง่ายดาย แต่บางคนก็ต้องฝึกฝนความสามารถนี้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีเมื่อใช้มัน อย่างไรก็ตามความแตกต่างเหล่านี้ดูเหมือนจะไม่เกี่ยวข้องกับความฉลาดแม้ว่าจะทำนายความสำเร็จทางวิชาการได้มากขึ้นก็ตาม
ความได้เปรียบ
ช่วยในการตัดสินใจ
แง่มุมส่วนใหญ่ในชีวิตของเรามีความซับซ้อนมากมีตัวแปรมากมายที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของพวกเขาและตัวเลือกที่เป็นไปได้จำนวนมากเมื่อพูดถึงการแสดง ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีเครื่องมือบางอย่างที่ช่วยให้เราเลือกสิ่งที่เราต้องการทำตลอดเวลา
การพัฒนาทักษะการคิดแบบผสมผสานที่ดีสามารถช่วยเราได้อย่างแม่นยำในเรื่องนี้ ผู้ที่ใช้ทักษะนี้สามารถดำเนินการด้วยความมั่นใจและตัดสินใจมากขึ้นเนื่องจากพวกเขาได้ตรวจสอบสิ่งที่พวกเขากำลังจะทำและตระหนักว่าเป็นทางเลือกที่ดีที่สุด
ส่งเสริมตรรกะและการคิดเชิงวิพากษ์
แม้ว่าการคิดที่แตกต่างนั้นเป็นเพียงเครื่องมือที่ใช้ในการตัดสินใจ แต่กระบวนการที่ดำเนินการนั้นสามารถใช้เพื่อพัฒนาทักษะการรับรู้อื่น ๆ ที่สำคัญไม่แพ้กัน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือตรรกะและการคิดเชิงวิพากษ์
ทักษะทั้งสองมีความสำคัญทั้งในชีวิตประจำวันและในด้านที่เชี่ยวชาญมากขึ้นรวมถึงการทำงาน เนื่องจากหากไม่มีพวกเขาเราไม่สามารถแยกแยะได้ว่าอะไรจริงกับสิ่งที่ไม่จริงดังนั้นเราจึงมักจะดำเนินการในรูปแบบที่ไม่ค่อยได้ผลนักและเชื่อว่าการโกหกที่อาจเป็นอันตรายได้
ข้อเสีย
อาจจำกัดความคิดสร้างสรรค์
การคิดแบบ Convergent มุ่งเน้นไปที่ข้อมูลที่มีอยู่แล้วข้อมูลดิบและสิ่งที่เรารู้อยู่แล้ว สิ่งนี้มีประโยชน์มากในบางสถานการณ์ แต่ในกระบวนการที่ต้องใช้สัญชาตญาณและความคิดสร้างสรรค์กระบวนการให้เหตุผลนี้อาจเป็นอันตรายได้
คนที่คุ้นเคยกับการใช้ตรรกะและการคิดเชิงวิพากษ์เพียงอย่างเดียวสามารถประสบปัญหามากมายในพื้นที่ที่พวกเขาต้องใช้เหตุผลอย่างเข้มงวดน้อยลง สิ่งนี้อาจเป็นอุปสรรคในด้านต่างๆเช่นการเป็นผู้ประกอบการความสัมพันธ์ส่วนตัวหรือการทำงาน
อารมณ์แย่ลง
เป็นที่ทราบกันดีว่าสภาพจิตใจของเรามีอิทธิพลอย่างมากต่อวิธีคิดของเราเป็นเวลาหลายสิบปี อย่างไรก็ตามเมื่อไม่นานมานี้มีการค้นพบว่ากระบวนการรับรู้ของเรายังมีผลต่ออารมณ์ของเราอย่างมีนัยสำคัญทั้งในระยะสั้นและระยะยาว
ด้วยเหตุผลที่ยังไม่ทราบสาเหตุดูเหมือนว่าเมื่อเราใช้การคิดแบบผสมผสานอารมณ์ของเราจะแย่ลง ดังนั้นการใช้ตรรกะและความคิดเชิงวิพากษ์มากเกินไปเรามักจะรู้สึกเศร้ากังวลหรือหงุดหงิดมากขึ้น ในกรณีที่รุนแรงมากความสามารถนี้อาจทำให้เกิดอาการวิตกกังวล
ตัวอย่างของการคิดแบบผสมผสาน
การคิดแบบผสมผสานสามารถใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้เป็นจำนวนมาก ต่อไปเราจะเห็นตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดหลาย ๆ ตัวอย่างที่ใช้กระบวนการทางปัญญานี้
- ในการประชุมของ บริษัท ผู้จัดการต้องรับฟังแนวคิดทั้งหมดที่มีอยู่เกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาวิเคราะห์และเลือกทางเลือกที่พวกเขาคิดว่าจะได้ผลดีที่สุด
- ในการทดสอบแบบปรนัยของมหาวิทยาลัยนักเรียนจะต้องไตร่ตรองเกี่ยวกับตัวเลือกที่เป็นไปได้ทั้งหมดที่นำเสนอให้เขาไตร่ตรองถึงสิ่งที่เขาศึกษาในเรื่องนั้น ๆ และเลือกคำตอบที่เขาเห็นว่าถูกต้อง
- บุคคลที่ได้รับการเสนองานสองงานที่แตกต่างกันจะต้องตรวจสอบข้อดีข้อเสียของแต่ละงานคิดถึงผลกระทบที่ทางเลือกทั้งสองจะมีต่อชีวิตของเขาและเลือกตัวเลือกที่เหมาะสมกับเขาที่สุดในเวลานั้น
- ผู้ที่กำลังวางแผนการเดินทางจะต้องค้นคว้าเกี่ยวกับตัวเลือกที่พักและการเดินทางที่แตกต่างกันและเลือกที่พักที่ดีที่สุดโดยพิจารณาจากปัจจัยต่างๆเช่นงบประมาณหรือความสะดวกสบายของแต่ละคน
อ้างอิง
- "Convergent Thinking" ใน: มูลนิธิสร้างสรรค์การศึกษา. สืบค้นเมื่อ: 26 เมษายน 2019 จาก Creative Education Foundation: creativeeducationfoundation.org.
- "Convergent Thinking vs. การคิดที่แตกต่าง: เหตุใดการวางแผนจึงไม่ใช่สิ่งที่ควรทำเสมอไป” ใน: Wrike สืบค้นเมื่อ: 26 เมษายน 2019 จาก Wrike: wrike.com.
- “ การสร้างความคิด: ความแตกต่างกับความแตกต่าง Convergent Thinking” ใน: Cleverism สืบค้นเมื่อ: 26 เมษายน 2019 จาก Cleverism: cleverism.com.
- "3 Modes Of Thinking: Lateral, Divergent & Convergent Thought" ใน: สอนความคิด สืบค้นเมื่อ: 26 เมษายน 2019 จาก Teach Thought: teachthought.com.
- "การคิดแบบบรรจบ" ใน: Wikipedia สืบค้นเมื่อ: 26 เมษายน 2019 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org.