ลักษณะการคิดที่เป็นรูปธรรมตัวอย่าง - จิตวิทยา - 2026

ความคิดที่เป็นรูปธรรมเป็นชนิดที่แท้จริงของความคิดที่มุ่งเน้นในโลกทางกายภาพและองค์ประกอบของ ถือเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความคิดเชิงนามธรรมและผู้คนใช้มันเพื่อไตร่ตรองข้อเท็จจริงทั้งในที่นี้และตอนนี้กับวัตถุทางกายภาพและคำจำกัดความตามตัวอักษร

การคิดอย่างเป็นรูปธรรมเนื่องจากความสำคัญพื้นฐานสำหรับการอยู่รอดของเราเป็นสิ่งแรกที่เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเชี่ยวชาญ เด็กทารกคิดในทางที่เป็นรูปธรรมมากถึงจุดที่ไม่สามารถตั้งครรภ์ได้ว่ามีวัตถุอยู่หากมองไม่เห็น

อย่างไรก็ตามการคิดแบบนี้เพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอสำหรับบุคคลที่จะมีชีวิตปกติ หากมีคนติดอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาที่ใช้เพียงความคิดที่เป็นรูปธรรมพวกเขามีแนวโน้มที่จะพัฒนาความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกหรือสิ่งที่คล้ายกัน

ลักษณะเฉพาะ

ต่อไปเราจะเห็นลักษณะที่สำคัญที่สุดบางประการของการคิดที่เป็นรูปธรรม

เน้นเฉพาะสิ่งที่มีอยู่ที่นี่และตอนนี้

คนที่คิดอะไรมากไปกว่าอย่างเป็นรูปธรรมจะไม่สามารถไตร่ตรองถึงสิ่งที่ไม่มีอยู่ในความเป็นจริงได้ทันที

ดังนั้นการคิดแบบนี้ใช้ไม่ได้กับการวางแผนเกี่ยวกับอนาคตการหาข้อสรุปหรือการเปรียบเปรย

ต้องใช้การประมวลผลทางจิตเล็กน้อย

เนื่องจากมุ่งเน้นไปที่ส่วนพื้นฐานของความเป็นจริงการคิดที่เป็นรูปธรรมจึงใช้พลังงานทางจิตเพียงเล็กน้อยและไม่ต้องใช้พลังในการประมวลผลมากนัก

ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งที่ดำเนินการโดยทั่วไปเมื่อมีปัญหาทางสมองหรือบุคคลนั้นอยู่ในสภาวะที่มีการเปลี่ยนแปลงของสติสัมปชัญญะ

การศึกษาบางชิ้นแสดงให้เห็นว่าความสามารถในการคิดอย่างเป็นรูปธรรมนั้นมีร่วมกันโดยสัตว์หลายชนิด

มีเพียงบิชอพบางประเภทเท่านั้นที่สามารถคิดเชิงนามธรรมได้ แต่ถึงกระนั้นความสามารถนี้จะมีอยู่ในตัวพวกเขาอย่าง จำกัด

มุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริง

การคิดที่เป็นรูปธรรมสามารถจัดการกับสิ่งที่ชัดเจนเท่านั้นโดยมีคำอธิบายแรกที่สามารถให้ได้กับสิ่งที่เกิดขึ้น

ดังนั้นการค้นหาทฤษฎีต่างๆเกี่ยวกับสถานการณ์จึงไม่มีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังไม่ได้ทำหน้าที่ค้นหาแรงจูงใจที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังการกระทำหรือช่วงเวลา

มันขึ้นอยู่กับประสาทสัมผัส

ข้อมูลที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียวสำหรับผู้ที่ใช้ความคิดที่เป็นรูปธรรมเท่านั้นคือข้อมูลที่มาจากประสาทสัมผัสของเขา ดังนั้นหากใครบางคนไม่สามารถใช้เหตุผลเชิงนามธรรมได้พวกเขาจะไม่สามารถสรุปภาพรวมหรือพยายามทำความเข้าใจว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น

ในทางกลับกันบุคคลที่ใช้เหตุผลที่เป็นรูปธรรมเท่านั้นจะไม่เข้าใจแนวคิดเช่นอารมณ์ความปรารถนาหรือเป้าหมาย เขาจะสามารถกังวลเกี่ยวกับการอยู่รอดขั้นพื้นฐานที่สุดและการใช้ชีวิตในช่วงเวลาปัจจุบัน

ความแตกต่างกับการคิดเชิงนามธรรม

ตอนนี้เราได้เห็นแล้วว่าความคิดที่เป็นรูปธรรมประกอบด้วยอะไรบ้างมันแตกต่างจากความคิดเชิงนามธรรมอย่างไร? พวกเขาเป็นสองด้านของเหรียญเดียวกันหรือไม่? หรือตรงกันข้ามทักษะต่างกันโดยสิ้นเชิง?

ความยากลำบากในการได้มา

ในแง่หนึ่งเราจะเห็นว่าการคิดเชิงนามธรรมนั้นซับซ้อนกว่ามากในการพัฒนาในระดับวิวัฒนาการ มีเพียงสัตว์ชั้นสูงบางตัวเท่านั้นที่สามารถสร้างมันได้ และในหมู่พวกเขามีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่ซับซ้อนจริงๆ

ภายในการพัฒนาของเราในฐานะคนเราสามารถสังเกตเห็นรูปแบบเดียวกันได้อย่างแน่นอน เด็ก ๆ ใช้ชีวิตในวัยเด็กอย่างแท้จริงโดยไม่ใช้อะไรเลยนอกจากการคิดที่เป็นรูปธรรม

ด้วยเหตุนี้เพียงไม่นานก่อนเข้าสู่วัยรุ่นพวกเขาสามารถเริ่มไตร่ตรองถึงบางสิ่งที่ไม่มีอยู่ในเวลานั้นได้ และถึงอย่างนั้นในเวลานี้ความสามารถในการคิดเชิงนามธรรมก็ยังไม่เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์

มันเกี่ยวข้องกับพื้นที่ต่างๆของสมอง

ความก้าวหน้าล่าสุดทางประสาทวิทยาชี้ให้เห็นว่าการคิดเชิงนามธรรมมีอยู่มากในเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าซึ่งเป็นส่วนสุดท้ายของสมองที่พัฒนาในระดับวิวัฒนาการ

แม้ว่าความคิดที่เป็นรูปธรรมจะเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ แต่ก็มีความหมายถึงส่วนอื่น ๆ ที่รับผิดชอบในการประมวลผลข้อมูลจากประสาทสัมผัส

ดังนั้นเราสามารถยืนยันได้ว่าการคิดทั้งสองประเภทเป็นความสามารถที่ได้รับการพัฒนาในช่วงเวลาที่แตกต่างกันในประวัติศาสตร์ของเราในฐานะสายพันธุ์ ดังนั้นแม้จะมีหลายสิ่งหลายอย่างเหมือนกัน แต่เราไม่สามารถพูดได้ว่ามันเป็นกระบวนการทางจิตเดียว

ความแตกต่างทางสติปัญญา

ความคิดที่เป็นรูปธรรมมีผลกระทบเพียงเล็กน้อยต่อสติปัญญา (เนื่องจากความสามารถในการใช้ความสามารถนั้นคล้ายคลึงกันมากในทุกคน)

อย่างไรก็ตามความแตกต่างในความสามารถในการใช้ความคิดเชิงนามธรรมทำให้ระดับไอคิวแตกต่างกันปรากฏขึ้น

ดังนั้นการคิดเชิงนามธรรมจึงช่วยให้ผู้คนสามารถใช้ความสามารถเช่นภาษาความคิดสร้างสรรค์หรือตรรกะ หากไม่มีความสามารถนี้ความก้าวหน้าส่วนใหญ่ที่เราสร้างขึ้นในฐานะสายพันธุ์ก็จะไม่มีอยู่จริง

การคิดเชิงนามธรรมมีหลายประเภท

การคิดที่เป็นรูปธรรมมุ่งเน้นเฉพาะข้อเท็จจริงเท่านั้นสิ่งที่สามารถสังเกตได้ผ่านสายตาการได้ยินและประสาทสัมผัสที่เหลือ ดังนั้นจึงไม่มีที่ว่างสำหรับการตีความมากมาย

อย่างไรก็ตามการคิดเชิงนามธรรมซึ่งซับซ้อนกว่ามากสามารถพัฒนาไปในหลายทิศทางเมื่อเผชิญกับสิ่งกระตุ้นเดียวกัน

ดังนั้นเราจึงสามารถค้นหาความคิดที่แตกต่างกันได้ ตัวอย่างเช่นการคิดที่แตกต่างการคิดเชิงวิพากษ์การคิดเชิงวิเคราะห์หรือการคิดแบบผสมผสาน

ตัวอย่าง

วิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการทำความเข้าใจว่าความคิดที่เป็นรูปธรรมคือการตรวจสอบว่าเด็ก ๆ ใช้มันอย่างไร

นักจิตวิทยาพัฒนาการได้ศึกษาปรากฏการณ์นี้โดยพิจารณาจากขั้นตอนต่างๆที่ผู้คนต้องผ่านเมื่อเราเติบโตขึ้น

ดังนั้นในขั้นตอนการให้เหตุผลที่เป็นรูปธรรมเด็ก ๆ จึงไม่สามารถรับรองข้อมูลที่ได้รับจากประสาทสัมผัสของพวกเขาด้วยตรรกะประเภทใดก็ได้ ตัวอย่างคลาสสิกนี้คือการทดลองลูกแป้ง

ลูกดินน้ำมันทดลอง

การศึกษาประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้ ผู้ทดลองใช้แป้งเล่นสองลูกที่มีขนาดแตกต่างกันอย่างชัดเจนและแสดงให้เด็กเห็นในขั้นตอนการให้เหตุผลที่เป็นรูปธรรม

หลังจากถามว่าดินน้ำมันชนิดใดในทั้งสองชนิดมีปริมาณมากที่สุดนักจิตวิทยาก็บีบชิ้นส่วนที่เล็กที่สุดให้เป็นรูปทรงยาวและถามคำถามเดียวกันกับเด็กอีกครั้ง อย่างหลังเมื่อเห็นว่าดินเหนียวตอนนี้ใช้พื้นที่มากกว่าลูกอื่น ๆ ตอบว่าที่ใหญ่ที่สุดคือก้อนที่มีรูปร่างยาว

อย่างที่คุณเห็นเด็กไม่สามารถเข้าใจได้ว่าหากชิ้นส่วนใดชิ้นหนึ่งมีดินน้ำมันน้อยกว่าและไม่มีการเติมอะไรลงไปมันเป็นไปไม่ได้เลยที่ตอนนี้มันมีมากกว่าอีกชิ้น สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากในขั้นตอนนี้ไม่มีอะไรมากไปกว่าการใช้ความคิดที่เป็นรูปธรรม

เนื่องจากความรู้สึกของเด็กบอกเขาว่าดินปั้นแบบยาวใช้พื้นที่มากที่สุดเขาคิดว่าเป็นดินที่มีมากที่สุดแม้จะมีหลักฐานว่าคนที่ใช้ความคิดเชิงนามธรรมสามารถมองเห็นได้

อ้างอิง

1. “ การคิดอย่างเป็นรูปธรรม” ใน: Good Therapy. สืบค้นเมื่อ: 07 มิถุนายน 2018 จาก Good Therapy: goodtherapy.org.
2. "ความคิดที่เป็นรูปธรรม" ใน: พจนานุกรมฟรี. สืบค้นเมื่อ: 07 มิถุนายน 2018 จากพจนานุกรมฟรี: medical-dictionary.thefreedictionary.com.
3. "ความแตกต่างระหว่างการคิดที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม" ใน: ความแตกต่างระหว่าง. สืบค้นเมื่อ: 07 มิถุนายน 2018 จากความแตกต่างระหว่าง: differencebetween.net.
4. "ความแตกต่างระหว่างการคิดที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม" ใน: Better Help สืบค้นเมื่อ: 07 มิถุนายน 2018 จาก Better Help: betterhelp.com.
5. “ การคิดที่เป็นรูปธรรมและนามธรรมคืออะไร? ใน: Learn Net สืบค้นเมื่อ: 07 มิถุนายน 2018 จาก Learn Net: projectlearnet.org.