ปรสิตวิทยา: ประวัติศาสตร์, ศึกษาอะไร?, สาขา, แนวคิด - ชีววิทยา - 2026

ปรสิตวิทยาเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่ได้มาจากทางชีววิทยาที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาชีววิทยาของปรสิตและโรคที่เกิดจากพวกเขา ผู้ที่มีส่วนร่วมในการศึกษาดังกล่าวเรียกว่าปรสิตวิทยา

สาขาชีววิทยานี้ศึกษาการกระจายนิเวศวิทยาวิวัฒนาการชีวเคมีสรีรวิทยาอณูชีววิทยาและลักษณะทางคลินิกหลักของปรสิตตลอดจนการตอบสนองของโฮสต์ต่อตัวแทนเหล่านี้

Scolex จาก Taenia saginata ซึ่งเป็น endoparasite ของมนุษย์ (ที่มา: CDC DPDx / โดเมนสาธารณะผ่าน Wikimedia commons)

ดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจกันว่าโดยทั่วไปแล้ววิทยาศาสตร์สาขานี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาผลกระทบที่เป็นอันตรายของสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในหรือในสิ่งมีชีวิตอื่นและไม่ใช่แค่ปฏิสัมพันธ์ระหว่างปรสิตกับโฮสต์เท่านั้น

แม้ว่าปรสิตสามารถอยู่ในกลุ่มใดก็ได้รวมถึงแบคทีเรียยีสต์เชื้อราสาหร่ายไวรัสโปรโตซัวหนอนพยาธิและสัตว์ขาปล้อง แต่นักปรสิตวิทยาให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับซูปาราไซท์ภายในนั่นคือในเอนโดปาราไซต์ที่มีผลต่อสัตว์

การศึกษาไวรัสแบคทีเรียและเชื้อราที่มีผลต่อสัตว์พืชและจุลินทรีย์จึงเป็นเรื่องที่น่ากังวลของนักจุลชีววิทยา

ประวัติศาสตร์

ประวัติของปรสิตวิทยามีการ "กระจาย" ระหว่างสาขาต่างๆโดยเฉพาะสัตววิทยา นอกจากนี้สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าการถือกำเนิดของกล้องจุลทรรศน์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์นี้

ปรสิตในลำไส้หลายชนิดที่มีผลต่อมนุษย์เป็นที่รู้จักกันมานานหลายศตวรรษและความสนใจในการศึกษาของพวกมันเริ่มขึ้นในยุโรปราวศตวรรษที่ 17

การสร้างที่เกิดขึ้นเอง

เริ่มแรกมีความเชื่อทั่วไปว่าปรสิตเกิดขึ้นโดย "การสร้างขึ้นเอง" ไม่ว่าจะอยู่ภายในหรือภายนอกสิ่งมีชีวิตใด ๆ ในช่วงศตวรรษที่สิบเจ็ดวิลเลียมฮาร์วีย์และแจนสเวมเมอร์ดามผู้ว่าลัทธินี้โต้แย้งว่าไม่เป็นความจริง

ต่อมา Antony van Leeuwenhoek กล่าวว่าด้วงงวงข้าวโพดไม่ได้เกิดขึ้นเองโดยกำเนิดและ Francesco Redi ได้ทิ้งทฤษฎีที่ว่าแมลงวันเกิดขึ้นเองจากเนื้อสัตว์

Anton van Leeuwenhoek ถือเป็นหนึ่งในสารตั้งต้นหลักของจุลชีววิทยา ที่มา: Jan Verkolje (1650-1693)

Edward Tyson แสดงให้เห็นว่ามีปรสิต A. lumbricoides สองเพศซึ่งสร้างความจริงที่ว่าพวกมันคูณด้วยการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและไม่ได้เกิดขึ้นเองโดยการสร้างขึ้นเอง ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ ในยุคนั้นก็ละทิ้งรากฐานของการสร้างที่เกิดขึ้นเองอย่างแน่นอน

จุดเริ่มต้นของปรสิตวิทยาในฐานะ "พิเศษ"

Francesco Redi ได้รับการพิจารณาว่าเป็น "บิดาแห่งปรสิตวิทยา" และมีความสนใจเป็นพิเศษใน ectoparasites ข้อความที่มีชื่อเสียงที่สุดของเขาคือ "การสังเกตรอบ ๆ สัตว์ที่มีชีวิตที่พบในสัตว์มีชีวิตอื่น ๆ "

ภาพเหมือนของ Francesco Redi (ที่มา: Valérie75ผ่าน Wikimmedia Commons)

Nicolas Andréผู้เขียนข้อความ“ จากการสร้างหนอนในร่างกายมนุษย์” ในปี 1699 ยังเป็นผู้บุกเบิกในพื้นที่นี้และเป็นคนแรกที่แสดงภาพสกอเล็กซ์ของพยาธิตัวแบน Taenia saginata ผู้เขียนคนนี้เชื่อมโยงเวิร์มเหล่านี้กับกามโรค แต่ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุ - ผลยังคงอยู่

ในศตวรรษที่ 18 บุคคลสำคัญคนหนึ่งในสาขาปรสิตวิทยาคือปิแอร์พัลลาสผู้เขียน "Zoological Municany" ซึ่งเป็นข้อความที่มุ่งเน้นไปที่หนอนในถุงน้ำดีโดยเฉพาะทั้งหมดถือว่าเป็นของสายพันธุ์ Taenia hydatigena

Johan Gözeนักธรรมชาติวิทยาสมัครเล่นยังได้ให้ความช่วยเหลือที่สำคัญมากมายเกี่ยวกับพยาธิวิทยา (การศึกษาปรสิตหนอนพยาธิ)

ยุคศตวรรษที่ 19

ในช่วงศตวรรษนี้มีการเปิดเผยตำราสำคัญเกี่ยวกับพยาธิวิทยาและได้รับความสนใจเป็นอย่างมากเกี่ยวกับหนอนปรสิตของมนุษย์ Taenia solium และ Taenia saginata กล่าวกันว่า "การเกิด" ของปรสิตวิทยาสมัยใหม่นั้นเกิดขึ้นในช่วงนี้

Felix Dujardin เป็นหนึ่งในนักปรสิตวิทยาที่มีชื่อเสียงที่สุดในศตวรรษนี้ เขาเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรก ๆ ที่พิจารณาว่าพยาธิตัวตืดและพยาธิตัวตืดเป็นปรสิตในโฮสต์ระดับกลาง เขาแนะนำคำว่า "proglottid" ซึ่งหมายถึง "ส่วนของหนอนแบนหรือริบบิ้น"

ต่อมานักวิทยาศาสตร์หลายคนได้กำหนดเสียงในพื้นที่ดังกล่าวเนื่องจากพวกเขามีส่วนสำคัญในการค้นพบและอธิบายปรสิตของมนุษย์และสัตว์หลายชนิดรวมถึงโรคที่เกิดจากพวกมัน

ปรสิตวิทยาศึกษาอะไร? (วัตถุประสงค์ของการศึกษา)

ปรสิตวิทยาดังที่กล่าวไว้ในตอนต้นเป็นสาขาชีววิทยาที่รับผิดชอบในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปรสิตกับโฮสต์ของพวกมัน ส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่ผลกระทบที่เป็นอันตรายที่ปรสิตมีต่อสิ่งมีชีวิตที่เป็นเจ้าภาพและลักษณะของทั้งสองอย่าง

โดยเน้นถึงลักษณะของปรสิตเช่นสัณฐานวิทยาวัฏจักรชีวิตนิเวศวิทยาและการจำแนกประเภทอื่น ๆ นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการศึกษาประเภทของโฮสต์และความสัมพันธ์ใกล้ชิดและแง่มุมวิวัฒนาการระหว่างพวกมันกับปรสิตที่ตั้งรกราก

ทำงานร่วมกับเครื่องมือจากสาขาวิชาอื่น ๆ เช่นกีฏวิทยาหนอนพยาธิระบาดวิทยาและอื่น ๆ

มุ่งเน้นไปที่การศึกษาปรสิตที่อยู่ในกลุ่มต่อไปนี้:

- โปรโตซัว (สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวเช่น mastigophores, sporozoans, sarcodins, ciliaphores)

- หนอนพยาธิ (สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์เช่น cestodes, trematodes และ nematodes) และ

- สัตว์ขาปล้อง (สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ทั้งทวิภาคีและสมมาตรที่มีอวัยวะสำหรับการเคลื่อนไหวตัวอย่างเช่นเห็บหมัดและอื่น ๆ ที่เป็นตัวถ่ายทอดของปรสิตอื่น ๆ )

การแสดงภาพของเห็บ (ที่มา: JaviMoreno16 / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0) ผ่าน Wikimedia Commons)

สาขาปรสิตวิทยา

ปรสิตวิทยาซึ่งถือว่าผู้เขียนบางคนเป็นสาขาหนึ่งของนิเวศวิทยาสามารถแบ่งออกเป็น "สาขา" หรือ "สาขา" ของการศึกษาได้หลายประเภท ได้แก่ :

ปรสิตวิทยาทางการแพทย์

นี่เป็นหนึ่งในสาขาปรสิตวิทยาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเนื่องจากอาจเป็นหนึ่งในแง่มุมที่รู้จักกันดีที่สุดของปรสิตคือการมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรคต่างๆของมนุษย์

นักพยาธิวิทยาทางการแพทย์ใช้วิธีต่างๆในการจัดการกับปรสิต พื้นที่วิจัยที่ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือสำหรับวัตถุประสงค์นี้ ได้แก่ :

- ระบาดวิทยาคือการศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อสุขภาพและโรคของบุคคลและประชากร

- เคมีบำบัดซึ่งเป็นการใช้สารเคมีในการรักษาโรค

- ภูมิคุ้มกันวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์การแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทุกแง่มุมของระบบภูมิคุ้มกันในสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

- พยาธิวิทยาซึ่งเป็นการศึกษากระบวนการของโรคความผิดปกติที่เป็นอันตรายหรือความผิดปกติ

ในเวลาเดียวกันปรสิตวิทยาทางการแพทย์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาสาธารณสุข

ปรสิตวิทยาทางสัตวแพทย์การเกษตรและการเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ

สาขาปรสิตวิทยานี้รับผิดชอบในการศึกษาปรสิตที่มีผลต่อสัตว์อื่น ๆ นอกเหนือจากมนุษย์ซึ่งส่วนใหญ่เป็นสัตว์เลี้ยงในบ้านและในฟาร์มซึ่งมีความสนใจทางเศรษฐกิจสูง

เป็นสาขาที่สำคัญของปรสิตวิทยาเนื่องจากสุขภาพของมนุษย์ไม่เพียง แต่ได้รับผลกระทบจากปรสิตเฉพาะของมนุษย์เท่านั้น แต่ยังสามารถได้รับผลกระทบทางอ้อมจากปรสิตที่ทำให้เกิดโรคในพืชและสัตว์ที่เป็นแหล่งอาหารของมนุษย์

ปรสิตวิทยาโครงสร้างชีวเคมีและอณูชีววิทยาของปรสิต

เป็นสาขาของปรสิตวิทยาที่มุ่งเน้นไปที่โครงสร้างทางเคมีและอินทรีย์ที่ประกอบขึ้นเป็นปรสิตในระดับเซลล์ย่อย: โปรตีนและเอนไซม์กรดนิวคลีอิกออร์แกเนลล์เยื่อ ฯลฯ

เป้าหมายสูงสุดคือการได้มาซึ่งความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับโครงสร้างเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเปรียบเทียบกับโครงสร้างที่อยู่ในมนุษย์เพื่อการค้นพบและ / หรือการออกแบบยาต้านพยาธิ

นิเวศวิทยาของปรสิตและปรสิตวิทยาอย่างเป็นระบบ

ปรสิตวิทยานี้หรือสาขาเหล่านี้รับผิดชอบด้านต่างๆของชีวิตของปรสิต:

• ของระบบนิเวศของประชากรปรสิต
• กลยุทธ์ทางนิเวศวิทยาที่ปรสิตใช้เพื่อตั้งรกรากโฮสต์ของพวกมัน
• วิวัฒนาการของปรสิต
• ของปฏิสัมพันธ์ของปรสิตกับสิ่งแวดล้อมผ่านโฮสต์ของพวกมัน
• ของอนุกรมวิธาน (การจำแนก) และระบบ (ความหลากหลายของลักษณะ)

วิทยาภูมิคุ้มกัน

นี่คือสาขาวิทยาภูมิคุ้มกันและปรสิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาการตอบสนองทางภูมิคุ้มกันของโฮสต์ต่อการรุกรานโดยปรสิต

มีความสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาวัคซีนเฉพาะสำหรับป้องกันปรสิตที่ส่งผลกระทบต่อมนุษย์และสัตว์เลี้ยงในบ้านซึ่งโดยทั่วไปแปลว่าเป็นการขยายอายุขัยของพวกมัน

แนวคิดพื้นฐานทางปรสิตวิทยา

การศึกษาปรสิตวิทยาหมายถึงการจัดการแนวคิด "พื้นฐาน" ชุดหนึ่ง:

ปรสิต

มันเป็นความสัมพันธ์ทางชีวภาพระหว่างบุคคลสองคนที่มีสายพันธุ์ต่างกันซึ่งหนึ่งในนั้นคือโฮสต์ได้รับอันตรายจากการปรากฏตัวและกิจกรรมของอีกฝ่ายหนึ่งคือปรสิต

ปรสิต

สิ่งมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตใด ๆ ที่รักษาการติดต่อกับสิ่งมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตอื่นอย่างต่อเนื่อง (บนหรือภายในเซลล์ภายในเซลล์หรือไม่) และได้รับประโยชน์จากสิ่งมีชีวิตเดิมโดยได้รับสารอาหารโดยเสียค่าใช้จ่าย

โดยทั่วไปเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสิ่งมีชีวิตที่ "ใช้ประโยชน์" จากอีกสิ่งหนึ่งเพื่อสร้างความเสียหายให้กับสิ่งนี้ดังนั้นการปรากฏตัวและ / หรือปฏิสัมพันธ์ของมันจึงมีผลกระทบที่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต

ปรสิตอาจเป็นภาระผูกพันทางปัญญาโดยบังเอิญหรือเอาแน่เอานอนไม่ได้ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์กับโฮสต์

นอกจากนี้ยังจัดเป็น ectoparasites (ภายนอกหรือผิวเผิน) และ endoparasites (ภายใน) ตามตำแหน่งของพวกมันในร่างกายของโฮสต์

โฮสต์

สิ่งมีชีวิตใด ๆ ที่สนับสนุนชีวิตของสิ่งมีชีวิตที่เป็นปรสิตให้ที่พักพิงและอาหาร มีโฮสต์ระดับกลางและโฮสต์ขั้นสุดท้ายรวมถึงโฮสต์ที่ทำหน้าที่เป็น "อ่างเก็บน้ำ"

• โฮสต์ระดับกลาง : เป็นสิ่งมีชีวิตที่ปรสิตโดยเฉพาะใช้ในวงจรชีวิตของมันเพื่อเพิ่มจำนวนเพศสัมพันธ์
• โฮสต์ขั้นสุดท้าย : สิ่งมีชีวิตที่ปรสิตสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ
• โฮสต์ "อ่างเก็บน้ำ" : สิ่งมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งที่ปรสิตที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิตอื่นสามารถอาศัยอยู่และเพิ่มจำนวนได้โดยไม่ก่อให้เกิดอันตรายใด ๆ กับโฮสต์

เวกเตอร์

โฮสต์ของปรสิตที่ทำหน้าที่เป็นตัวส่งของปรสิตไปยังโฮสต์ขั้นสุดท้ายดังนั้นจึงเป็นส่วนสำคัญของวงจรชีวิตของมัน เป็นคำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่ออ้างถึงสิ่งมีชีวิตเหล่านั้นที่เป็นเครื่องส่งปรสิตที่ทำให้เกิดโรคสำหรับมนุษย์

วงจรชีวิต

ชุดของ "ขั้นตอน" หรือ "ขั้นตอน" ที่สิ่งมีชีวิตผ่านไปซ้ำ ๆ ตลอดชีวิต มักจะเริ่มต้นด้วยขั้นตอนหลักที่เฉพาะเจาะจง จากนั้นหมายถึงวัฏจักรการสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตและขั้นตอนต่างๆที่รวมอยู่ด้วย

ในกรณีของสิ่งมีชีวิตประเภทกาฝากจะมีการอธิบายวัฏจักรชีวิตรวมถึงโฮสต์ที่แตกต่างกันซึ่งสมควรที่จะอยู่รอดและรูปแบบหรือสัณฐานวิทยาที่แตกต่างกันที่สามารถนำมาใช้รวมทั้งพฤติกรรมการกินและลักษณะทางพฤติกรรมอื่น ๆ ที่แสดงลักษณะของมันในแต่ละขั้นตอน .

ความสำคัญ

ภาพโดย Ewa Urban บน www.pixabay.com

เนื่องจากปรสิตจำนวนมากมีผลต่อสุขภาพของมนุษย์ปรสิตวิทยาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการศึกษาสิ่งเหล่านี้เพื่อที่จะรู้จักพวกมันให้ดีขึ้นและกำหนดวิธีที่ดีที่สุดในการรักษาโรคที่พวกมันเป็นสาเหตุ

เนื่องจากสัตว์เลี้ยงในฟาร์มจำนวนมากอาจได้รับผลกระทบอย่างรุนแรงจากปรสิตหลายประเภท (endo- และ ectoparasites) ซึ่งก่อให้เกิดความสูญเสียทางเศรษฐกิจอย่างมากทั่วโลกปรสิตวิทยาจึงมีความจำเป็นสำหรับทั้งการรักษาและการป้องกันและการจัดการสิ่งเหล่านี้

อ้างอิง

1. คุก GC (2544). ประวัติปรสิตวิทยา (น. 1) ไวลีย์
2. Cox, FE (2545). ประวัติปรสิตวิทยาของมนุษย์. บทวิจารณ์ทางจุลชีววิทยาทางคลินิก, 15 (4), 595-612.
3. Kochin, BF, Bull, JJ, & Antia, R. (2010). วิวัฒนาการของปรสิตและทฤษฎีประวัติชีวิต. PLoS ชีววิทยา 8 (10).
4. Loker, E. , & Hofkin, B. (2015). ปรสิตวิทยา: แนวทางความคิด การ์แลนด์วิทยาศาสตร์.
5. อำนาจ, HJ (2001). ประวัติปรสิตวิทยา. e LS.
6. Schmidt, GD, Roberts, LS, & Janovy, J. (1977). รากฐานของปรสิตวิทยา (หน้า 604-604) เซนต์หลุยส์: Mosby
7. Solomon, EP, Berg, LR, & Martin, DW (2011) ชีววิทยา (9th edn). Brooks / Cole, Cengage Learning: สหรัฐอเมริกา