- ลักษณะของกระบวนทัศน์เชิงตีความ
- ผู้เขียนคนสำคัญ
- มาร์ตินไฮเดกเกอร์
- เฮอร์เบิร์ตบลูเมอร์
- Edmund Husserl
- ตัวอย่าง
- อ้างอิง
กระบวนทัศน์สื่อความหมายในการวิจัยเป็นวิธีการของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และความเข้าใจความเป็นจริง เป็นรูปแบบการวิจัยที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความเป็นจริงและสาเหตุที่ทำให้เป็นเช่นนั้นแทนที่จะเป็นเพียงคำอธิบายทั่วไปและแบบไม่เป็นทางการ
แบบจำลองทางวิทยาศาสตร์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเชิงคุณภาพซึ่งพยายามศึกษาหัวข้อในเชิงลึกเพื่อทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องปกติของมนุษย์และสังคมศาสตร์ตรงกันข้ามกับกระบวนทัศน์เชิงปริมาณที่สามารถพบได้บ่อยกว่าในวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์
กระบวนทัศน์การตีความในการวิจัยพยายามเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่แตกต่างกันศึกษาขนบธรรมเนียมความเชื่อทางศาสนาวิถีปฏิบัติการเมืองและเศรษฐศาสตร์ นอกจากนี้ยังพยายามที่จะเข้าใจแต่ละบุคคลในลักษณะเดียวกัน
อย่างไรก็ตามแทนที่จะพยายามศึกษาบุคคลและวัฒนธรรมจากภายนอกนักวิจัยที่ปฏิบัติตามกระบวนทัศน์การตีความพยายามที่จะทำเช่นนั้นโดยเอาตัวเองเป็นรองเท้าของหน่วยงานที่พวกเขาสังเกตเห็น
ลักษณะของกระบวนทัศน์เชิงตีความ
กระบวนทัศน์การตีความมุ่งเน้นไปที่วิธีการสร้างความรู้เกี่ยวกับบุคคลและวัฒนธรรม
สำหรับผู้เสนอรูปแบบการวิจัยนี้ความรู้เกิดจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้วิจัยกับเป้าหมายของการศึกษา ทั้งสองอย่างแยกกันไม่ออกเพราะความจริงของการสังเกตก็เปลี่ยนผลลัพธ์ของมันแล้ว
- สำหรับนักวิทยาศาสตร์ที่ปฏิบัติตามกระบวนทัศน์การตีความการตรวจสอบใด ๆ ได้รับอิทธิพลจากค่านิยมและมุมมองของบุคคลที่ดำเนินการดังกล่าว ดังนั้นกระบวนทัศน์นี้จึงเป็นแบบฉบับของวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับมนุษย์เช่นจิตวิทยามานุษยวิทยาหรือสังคมวิทยา
- ไม่ได้พยายามค้นหาคำอธิบายทั่วไปสำหรับปรากฏการณ์ที่พิจารณาจากกรณีที่เป็นรูปธรรมเช่นเดียวกับกระแสการวิจัยเชิงปริมาณอื่น ๆ ในทางตรงกันข้ามวัตถุประสงค์หลักคือการทำความเข้าใจในเชิงลึกของเป้าหมายของการศึกษาโดยส่วนใหญ่ผ่านการสังเกต
- ผู้เสนอแบบจำลองการวิจัยนี้ถือว่าความเป็นจริงเป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงและมีพลวัตดังนั้นพวกเขาจึงอยู่ในกระแสปรากฏการณ์ พวกเขาต่อต้านสมมติฐานของการมองโลกในแง่ดีซึ่งกำหนดให้เข้าใจความเป็นจริงแล้วจึงกำหนดคำทำนาย กระบวนทัศน์เชิงตีความต้องการเพียงค้นพบความเป็นจริง
- วิธีการวิจัยหลักของกระบวนทัศน์เชิงตีความคือการสังเกตและการสัมภาษณ์ แต่ละคนจะใช้มากหรือน้อยขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการศึกษาเฉพาะ ด้วยเหตุนี้จึงให้ความสำคัญกับการปฏิบัติมากกว่าทฤษฎีและจากกระบวนทัศน์นี้องค์กรทางทฤษฎีขนาดใหญ่มักไม่ได้ถูกกำหนดขึ้นเพื่ออธิบายความเป็นจริง
- เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้วิจัยและเป้าหมายของการศึกษาทั้งสองร่วมมือกันและสื่อสารเพื่อให้ได้ความรู้ที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สิ่งนี้แตกต่างอย่างมากกับสิ่งที่เกิดขึ้นในการวิจัยเชิงปริมาณซึ่งความสัมพันธ์ระหว่างผู้วิจัยและผู้ทำการวิจัยไม่มีผลต่อผลลัพธ์สุดท้ายของการวิจัย
ผู้เขียนคนสำคัญ
แม้ว่าจะมีนักวิจัยจำนวนมากที่ปฏิบัติตามกระบวนทัศน์การวิจัยเชิงตีความ แต่ผู้เขียนที่สำคัญที่สุดบางคนในหัวข้อนี้ ได้แก่ Martin Heidegger, Herbert Blumer และ Edmund Husserl
มาร์ตินไฮเดกเกอร์
Martin Heidegger เป็นนักปรัชญาชาวเยอรมันที่เกิดในปลายศตวรรษที่ 19 แม้ว่าความสนใจแรกของเขาคือศาสนศาสตร์คาทอลิก แต่ต่อมาเขาก็ได้สร้างปรัชญาของตัวเองขึ้นมาซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากในสาขาต่างๆเช่นนิเวศวิทยาจิตวิเคราะห์มานุษยวิทยาวัฒนธรรมและศิลปะ ปัจจุบันเขาถือเป็นนักปรัชญาสมัยใหม่ที่มีอิทธิพลมากที่สุดคนหนึ่ง
ผู้เขียนคนนี้พิจารณาว่าเป็นสิ่งสำคัญในการศึกษาการตีความและความหมายที่ผู้คนมอบให้กับความเป็นจริงเมื่อพวกเขาโต้ตอบกับมัน ดังนั้นจึงมีวิธีการก่อสร้าง ไฮเดกเกอร์คิดว่าในการที่จะได้รับความรู้จำเป็นต้องเข้าใจความเป็นจริงเชิงอัตวิสัยของแต่ละคน
เฮอร์เบิร์ตบลูเมอร์
บลูเมอร์เป็นนักปรัชญาและนักวิจัยชาวอเมริกันที่เกิดในต้นศตวรรษที่ 20 ได้รับอิทธิพลจากผลงานของจอร์จเฮอร์เบิร์ตมี้ดเขาเป็นหนึ่งในบรรพบุรุษของการโต้ตอบเชิงสัญลักษณ์ซึ่งเป็นกระแสที่ศึกษาว่าการตีความโลกของเราเองมีอิทธิพลต่อวิธีที่เราสัมผัสอย่างไร
สำหรับ Blumer การวิจัยทางวิทยาศาสตร์จะต้องอยู่บนพื้นฐานของมุมมองส่วนตัวของนักวิจัย ตามที่เขาพูดโดยการรวมการตีความของพวกเขาเท่านั้นที่จะสามารถบรรลุความรู้ที่แท้จริงได้
Edmund Husserl
Edmund Husserl เป็นนักปรัชญาที่เกิดใน Moravia ในปี 1859 เขาเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งขบวนการปรากฏการณ์วิทยาซึ่งมีอิทธิพลต่อวิธีคิดของนักคิดและนักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่จำนวนมาก
ทฤษฎีของเขาตั้งอยู่บนแนวคิดที่ว่าความเป็นจริงที่เราประสบนั้นเป็นสื่อกลางโดยวิธีที่เราตีความ ดังนั้นความสนใจหลักของเขาคือความหมายที่เรามอบให้กับสิ่งต่างๆจิตสำนึกและความเข้าใจในปรากฏการณ์ทางจิตของมนุษย์
ตัวอย่าง
กระบวนทัศน์เชิงตีความมุ่งเน้นไปที่การศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมเป็นหลักหรือที่เกิดจากมนุษย์ ดังนั้นจึงเป็นงานวิจัยประเภทหนึ่งที่ใช้กันมากในสังคมวิทยาจิตวิทยาและมานุษยวิทยา
หัวข้อที่มีการศึกษามากที่สุดบางหัวข้อผ่านกระบวนทัศน์เชิงตีความมีดังต่อไปนี้:
- การเคลื่อนไหวทางสังคมและการปฏิวัติตลอดจนวิธีที่เกิดขึ้นและสิ่งที่จะต้องเกิดขึ้นเพื่อให้หนึ่งในนั้นเกิดขึ้น
- ลักษณะของวัฒนธรรมพื้นเมือง นั่นคือคนเหล่านั้นที่ไม่ได้ติดต่อกับอารยธรรมตะวันตกและใครจึงยังคงรักษาวิถีชีวิตดั้งเดิมของพวกเขาเอาไว้
- ประเพณีวัฒนธรรมของประเทศที่พัฒนาแล้ววิธีการผลิตและการเปลี่ยนแปลงในช่วงเวลาที่ผ่านมา ประเพณีเหล่านี้บางอย่างอาจเป็นการแต่งงานรูปแบบงานที่พบบ่อยที่สุดหรือความสัมพันธ์ในครอบครัวและสังคมของผู้คน
- ศึกษาคนกลุ่มน้อยเช่นคนรักร่วมเพศคนพิการหรือคนผิวสีและความแตกต่างและความยากลำบากที่พวกเขาพบในชีวิตประจำวัน
อ้างอิง
- "กระบวนทัศน์การสื่อความหมาย" ใน: Calameo. สืบค้นเมื่อ: 17 มีนาคม 2018 จาก Calameo: es.calameo.com.
- "กระบวนทัศน์การสื่อความหมาย" ใน: ประเภทอื่น ๆ ของ. สืบค้นเมื่อ: 17 มีนาคม 2018 จาก More types of: mastiposde.com.
- "การวิจัยเชิงคุณภาพ" ใน: Wikipedia. สืบค้นเมื่อ: 17 มีนาคม 2018 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org.
- "การวิจัยเชิงคุณภาพ" ใน: Atlas.ti. สืบค้นเมื่อ: 17 มีนาคม 2018 จาก Atlas.ti: atlasti.com.
- "ปรากฏการณ์วิทยา (จิตวิทยา)" ใน: Wikipedia. สืบค้นเมื่อ: 17 มีนาคม 2018 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org.