NTICX: คำจำกัดความและเนื้อหา - เทคโนโลยี - 2026

NTICXเป็นคำย่อของ New Information Technologies and Connectivity และเป็นวิชาที่สอนในช่วงปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยมในอาร์เจนตินา เกิดขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอรูปแบบการสรุปหลักสูตรใหม่ที่ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในสาขาความรู้ต่างๆ

คำย่อนี้เกี่ยวข้องกับการออกแบบและการวางแผนหลักสูตรในอาร์เจนตินาตั้งแต่ปี 2548 เป็นต้นมาได้มีการปรึกษาหารือเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนการสอนการสอน นับจากนั้นเป็นต้นมาการบูรณาการ NTICX ก็ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องในห้องเรียน

ที่มา: Pixabay.com

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการบูรณาการวิชานี้เกิดจากการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันของการใช้เทคโนโลยีในยุคดิจิทัลตลอดจนความเร่งด่วนในการเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับโลกแห่งการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีสังคมและการเมืองอย่างต่อเนื่อง ในท้ายที่สุดก็พยายามส่งเสริมการสอนที่ครอบคลุมและได้รับการอบรมเลี้ยงดูมากขึ้น

คำนิยาม

NTICX มีความเข้าใจดังนี้: เทคโนโลยีสารสนเทศและการเชื่อมต่อใหม่ ในคำย่อหมายถึงการเชื่อมต่อที่มีอยู่ในยุคดิจิทัล

สาเหตุหลักมาจากการปรากฏตัวของแกดเจ็ตและอุปกรณ์ต่างๆที่ช่วยให้สามารถเชื่อมต่อและสื่อสารระหว่างผู้คนได้

ส่วนพื้นฐานในกรณีนี้เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ตเนื่องจากเป็นแหล่งข้อมูลและการสื่อสารใหม่ที่รวมเข้ากับสังคมตามกาลเวลา

จากนั้นความต้องการจึงเกิดขึ้นในการรวมทรัพยากรนี้ในห้องเรียนเพื่อสร้างแม่แบบหลักสูตรที่สามารถยืดหยุ่นและปรับเปลี่ยนได้โดยไม่คำนึงถึงบริบท

อย่างไรก็ตามควรกล่าวถึงในปีก่อน ๆ ว่ามีการวิเคราะห์ถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและวิธีการเหล่านี้ควรได้รับการพิจารณาในชั้นเรียน จากนั้นไอซีทีจึงเกิดขึ้นหรือเรียกอีกอย่างว่าเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารซึ่งนำเสนอในเวลานั้นเป็นตัวแปรที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

องค์ประกอบหลักของ NTICX

ต่อมา ICT ได้เปลี่ยนเป็นการกลายพันธุ์มุมมองใหม่เนื่องจากการปรากฏตัวของอินเทอร์เน็ตทำให้เกิด NTICX นั่นคือเหตุผลที่องค์ประกอบหรือลักษณะที่สังเกตได้สามประการจึงโดดเด่น:

- อนุญาตให้เชื่อมต่อ

- ในความสัมพันธ์ข้างต้นการเชื่อมต่อนี้ยังช่วยให้เกิดความสัมพันธ์รูปแบบใหม่ทั่วโลก

- ทุกคนสามารถสื่อสารกับคนอื่นได้ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ไหนและผ่านรูปแบบที่พวกเขาต้องการ ข้อมูลที่มีอยู่ขึ้นอยู่กับความต้องการและความต้องการของผู้ใช้

ดังนั้นเทคโนโลยีใหม่จึงรวบรวมคุณสมบัติเหล่านี้เพื่อรับและประมวลผลข้อมูลสำหรับการจัดการเครื่องมือและส่งเสริมช่องว่างสำหรับการโต้ตอบและแลกเปลี่ยน

สารบัญ

เนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องนี้แสดงในโมดูลต่อไปนี้:

ความรู้คอมพิวเตอร์เชิงคำนวณ

ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของคอมพิวเตอร์อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และแม้แต่ระบบคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ยังรวมถึงการสอนการทำงานของหน่วยประมวลผลกลาง (หรือ CPU) ตลอดจนการทำความคุ้นเคยกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์พื้นฐาน

การรู้หนังสือในเครือข่ายข้อมูลดิจิทัล:

ประกอบด้วยชุดความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและการพัฒนาในระดับโลก โดยทั่วไปจะอธิบายถึงการทำงานของเครือข่ายดิจิทัลและวิธีที่สามารถใช้เพื่อการสื่อสารและการพัฒนากิจกรรมประจำวัน

ซึ่งรวมถึงประเภทของข้อมูล (อนาล็อกและดิจิตอล), เครือข่าย LAN, WAN, MAN และ PAN, อินทราเน็ตเอ็กซ์ทราเน็ตและอินเทอร์เน็ตแบนด์วิดท์และโปรโตคอล TCP-IP

การรู้สารสนเทศ

ประเด็นนี้มีความสำคัญเนื่องจากเป็นนัยว่านักเรียนจะต้องพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการแยกแยะข้อมูลที่พบบนอินเทอร์เน็ตสำหรับการใช้งานประจำวันและในระดับมืออาชีพ ในทำนองเดียวกันสิ่งนี้พยายามที่จะสอนวิธีค้นหาประเมินและสังเคราะห์สิ่งที่ได้รับด้วยวิธีที่เหมาะสมที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

ประกอบด้วย: WWW, ภาษา HTML, โปรโตคอล HTTP, ไฮเปอร์ลิงก์, แชท, พอดคาสต์, ไฮเปอร์มีเดียและไฮเปอร์เท็กซ์, ไฮเปอร์ลิงค์และ RSS, เครื่องมือค้นหา, เครื่องมือค้นหาเมตา, เว็บ 1.0 และ 2.0

ความรู้ในการจัดการองค์ประกอบของภาพที่มองเห็น

แสดงถึงการพัฒนาขีดความสามารถในการอ่านและแต่งภาพและยังส่งเสริมการเรียนรู้ด้วย ในทำนองเดียวกันนักเรียนสามารถสร้างภาพในสื่อต่าง ๆ เพื่อสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ประกอบด้วย: การสื่อความหมายและการแสดงภาพสัญลักษณ์สัญญาณองค์ประกอบหลักของการโฆษณาสีไอโซไทป์โลโก้และไอโซโลโกแนวคิดและแผนผังความคิดการใช้รูปแบบในการพัฒนางานนำเสนอการใช้โปรแกรมตัดต่อวิดีโอและรูปภาพ รูปแบบไฟล์ภาพและวิดีโอ

การรู้หนังสือในสื่อดิจิทัลของการสื่อสารและการทำงานร่วมกัน

การรู้หนังสือนี้มุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจการทำงานของสื่อมวลชนขนาดใหญ่รวมถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน

ในทำนองเดียวกันต้องการให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการผลิตสื่อดิจิทัลและวิธีการที่จะเผยแพร่ได้

ซึ่งรวมถึง: วารสารศาสตร์ดิจิทัลแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับสื่อมวลชนสื่อดิจิทัลที่ทำงานร่วมกันเช่นวิกิเว็บบล็อกและโซเชียลเน็ตเวิร์ก (เน้นลักษณะสำคัญ)

ความรู้มัลติมีเดีย

โดยพื้นฐานแล้วฟังก์ชันของมันประกอบด้วยการจัดหาเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการผลิตสื่อและภาษาเชิงโต้ตอบ สิ่งนี้จะทำได้โดยการรวมภาพข้อความและเสียง

ซึ่งรวมถึง: การเสนอภาษาประเภทใหม่และวิธีการใช้งานการแปลงเสียงเป็นดิจิทัลการประมวลผลภาพการพัฒนากราฟิกประเภทของภาพและรูปแบบ ในทำนองเดียวกันจะมีการเรียนการสอนเกี่ยวกับคู่มือมัลติมีเดียองค์ประกอบของสคริปต์และกระดานเรื่องราว

ความเป็นพลเมืองดิจิทัล

แม้ว่าจะพยายามสอนเกี่ยวกับการใช้และการผลิตเนื้อหามัลติมีเดีย แต่โมดูลนี้มีหน้าที่ในการให้ความสำคัญของการตระหนักถึงอิทธิพลของเทคโนโลยีและการประยุกต์ใช้ในสาขาความรู้ต่างๆของมนุษย์

นอกจากนี้ยังแสดงถึงความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎหมายและความรับผิดชอบความเป็นประชาธิปไตยของพื้นที่ดิจิทัลและเสรีภาพในการแสดงออก

ซึ่งรวมถึงแนวคิดต่างๆเช่น e-lean, b-learning, การพาณิชย์ (อีคอมเมิร์ซ), รัฐบาลและอิทธิพลของการลงคะแนนทางอิเล็กทรอนิกส์

แต่ละโมดูลเชื่อมต่อถึงกันดังนั้นจึงไม่เพียง แต่มีจุดมุ่งหมายเพื่อสอนเกี่ยวกับข้อกำหนดและการใช้เทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังเพื่อส่งเสริมโครงการที่ครอบคลุมสถานการณ์ที่สำคัญและสำคัญเท่าเทียมกัน

อ้างอิง

1. การสร้างเครื่องมือเพื่อสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์: กรณี NTICx (2014) ใน Ibero-American Congress of Science, Technology, Innovation and Education สืบค้นแล้ว: 8 ตุลาคม 2018 ที่ Ibero-American Congress of Science, Technology, Innovation and Education
2. การออกแบบหลักสูตรสำหรับมัธยมศึกษา. (2553). ในคณะกรรมการการศึกษาและวัฒนธรรมทั่วไป สืบค้นเมื่อ: 8 ตุลาคม 2018 ในคณะกรรมการการศึกษาและวัฒนธรรมทั่วไปของ servicios.abc.gov.ar.
3. สารสนเทศเป็นส่วนหนึ่งของแผนงานที่ CABA แล้ว (เอสเอฟ) ประเทศชาติ. สืบค้นเมื่อ: 8 ตุลาคม 2018 ใน La Nación de lanacion.com.ar.
4. เทคโนโลยีสารสนเทศและการเชื่อมต่อใหม่ (NTICX) (เอสเอฟ) ในคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาทั่วไป สืบค้นเมื่อ: 8 ตุลาคม 2018 ในคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาทั่วไปของ servicios2.abc.gov.ar
5. เตรียมสาม. (เอสเอฟ) ใน UAEH. สืบค้นเมื่อ: 8 ตุลาคม 2018 ใน Prepa Tres de uaeh.edu.mx.