พัฒนาการทางระบบประสาท: ขั้นตอนความสามารถและความผิดปกติ - GEOGRAFÍA - 2026

ทางระบบประสาทเป็นชื่อที่กำหนด เพื่อให้ กระบวนการทางธรรมชาติของการก่อตัวของระบบประสาทตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยผู้ใหญ่ เป็นโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาและการใช้งานที่ยอดเยี่ยมได้รับการออกแบบอย่างสมบูรณ์แบบโดยสถาปนิกพื้นฐานสองคน ได้แก่ ยีนและประสบการณ์

ต้องขอบคุณพวกเขาการเชื่อมต่อของระบบประสาทจะพัฒนาขึ้น สิ่งเหล่านี้จะถูกจัดระเบียบในเครือข่ายที่ซับซ้อนซึ่งจะต้องรับผิดชอบต่อหน้าที่เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจเช่นความสนใจความจำทักษะยนต์เป็นต้น

ยีนและสภาพแวดล้อมที่แต่ละคนพัฒนาขึ้นมักมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและมีอิทธิพลต่อการพัฒนาร่วมกัน อย่างไรก็ตามระดับการมีส่วนร่วมของแต่ละคนดูเหมือนจะแตกต่างกันไปตามขั้นตอนของการพัฒนาที่เราพบว่าตัวเอง

ดังนั้นในระหว่างการพัฒนาตัวอ่อนอิทธิพลหลักมาจากพันธุกรรม ในช่วงนี้ยีนจะกำหนดการสร้างและการจัดระเบียบของวงจรสมองที่เหมาะสม ทั้งที่เกี่ยวข้องกับการทำงานที่สำคัญ (ก้านสมองฐานดอกไฮโปทาลามัส … ) รวมทั้งบริเวณที่เป็นเปลือกสมอง (ประสาทสัมผัสมอเตอร์หรือบริเวณที่เชื่อมโยงกัน)

จากการศึกษาจำนวนมากเป็นที่ทราบกันดีว่าการพัฒนาของระบบประสาทยังคงดำเนินต่อไปจนกระทั่งสิ้นสุดวัยรุ่นหรือวัยผู้ใหญ่ตอนต้น อย่างไรก็ตามทารกเกิดมาพร้อมกับสมองที่พัฒนาขึ้นอย่างน่าประหลาดใจในองค์กร

ยกเว้นนิวเคลียสของเซลล์ประสาทที่เฉพาะเจาะจงเพียงไม่กี่เซลล์เซลล์ประสาทเกือบทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นก่อนเกิด นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นในส่วนหนึ่งของสมองนอกเหนือจากที่อยู่อาศัยสุดท้าย

ในเวลาต่อมาเซลล์ประสาทต้องเดินทางผ่านสมองเพื่อไปยังที่ที่อยู่ กระบวนการนี้เรียกว่าการย้ายถิ่นและเป็นโปรแกรมทางพันธุกรรม

หากมีความล้มเหลวในช่วงนี้อาจเกิดความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทเช่น agenesis ของ corpus callosum หรือ lissencephaly แม้ว่าจะมีความเกี่ยวข้องกับความผิดปกติเช่นโรคจิตเภทหรือออทิสติก

เมื่อตั้งอยู่เซลล์ประสาทจะสร้างการเชื่อมต่อระหว่างกันมากมาย ด้วยการเชื่อมต่อเหล่านี้การทำงานของความรู้ความเข้าใจอารมณ์และสังคมและพฤติกรรมที่จะประกอบเป็นตัวตนของแต่ละคนจะปรากฏขึ้น

สภาพแวดล้อมเริ่มส่งผลกระทบเมื่อทารกเกิด นับจากนั้นเป็นต้นไปบุคคลจะต้องเผชิญกับสภาพแวดล้อมที่เรียกร้องซึ่งจะปรับเปลี่ยนบางส่วนของเครือข่ายประสาทเทียมของตน

นอกจากนี้การเชื่อมต่อใหม่ ๆ จะเกิดขึ้นเพื่อปรับให้เข้ากับบริบททางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่คุณพบด้วยตัวเอง การเปลี่ยนแปลงพลาสติกในสมองเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างยีนของเซลล์ประสาทกับสิ่งแวดล้อมซึ่งเรียกว่า epigenetics

คำกล่าวนี้ของ Sandra Aamodt และ Sam Wang (2008) จะช่วยให้คุณเข้าใจแนวคิด:

ขั้นตอนทางกายวิภาคของการพัฒนาระบบประสาท

โดยทั่วไปสามารถกำหนดขั้นตอนเฉพาะของการพัฒนาระบบประสาทได้สองขั้นตอน สิ่งเหล่านี้คือการสร้างระบบประสาทหรือการก่อตัวของระบบประสาทและการเจริญเติบโตของสมอง

ดังที่ได้กล่าวไว้กระบวนการนี้ดูเหมือนจะสิ้นสุดในวัยผู้ใหญ่ตอนต้นพร้อมกับการเจริญเติบโตของส่วนหน้าของสมอง

ส่วนพื้นฐานและดั้งเดิมที่สุดของระบบประสาทพัฒนาก่อน ความก้าวหน้าและความซับซ้อนที่มากขึ้นจะก่อตัวขึ้นเช่นเปลือกสมอง

ระบบประสาทของมนุษย์จะเริ่มพัฒนาประมาณ 18 วันหลังจากการปฏิสนธิ ในเวลานั้นเอ็มบริโอมีสามชั้น: epiblast, hypoblast และ amnion

epiblast และ hypoblast ทีละเล็กทีละน้อยก่อให้เกิดดิสก์ที่ประกอบด้วยเซลล์สามชั้น ได้แก่ mesoderm, ectoderm และ endoderm

ประมาณ 3 หรือ 4 สัปดาห์ของการตั้งครรภ์ท่อประสาทจะเริ่มก่อตัวขึ้น ด้วยเหตุนี้จึงมีการพัฒนาความข้นสองแบบที่รวมเข้าด้วยกันเพื่อสร้างท่อ

ปลายด้านหนึ่งจะก่อให้เกิดไขสันหลังส่วนสมองจะโผล่ออกมาจากอีกด้าน โพรงของท่อจะกลายเป็นโพรงสมอง

ในวันที่ 32 ของการตั้งครรภ์จะมีถุงน้ำ 6 ถุงซึ่งจะกำเนิดระบบประสาทอย่างที่เรารู้กัน เหล่านี้คือ:

- ไขสันหลัง

- myelencephalon ซึ่งจะก่อให้เกิดไขกระดูก oblongata

- metancephalon ซึ่งจะกำเนิดสมองน้อยและสะพาน

- สมองส่วนกลางซึ่งจะกลายเป็น tegmentum, quadrigeminal lamina และ cerebral peduncles

- diencephalon ซึ่งจะพัฒนาในฐานดอกและไฮโปทาลามัส

- telencephalon. ซึ่งจะเกิดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของไฮโปทาลามัสระบบลิมบิก striatum ฐานปมประสาทและเปลือกสมอง

ประมาณ 7 สัปดาห์สมองซีกจะโตขึ้นและเริ่มมีการพัฒนา sulci และ convolutions

เมื่ออายุครรภ์ 3 เดือนสมองซีกเหล่านี้สามารถสร้างความแตกต่างได้อย่างชัดเจน หลอดดมกลิ่น, ฮิปโปแคมปัส, ระบบลิมบิก, ปมประสาทฐานและเปลือกสมองจะโผล่ออกมา

เกี่ยวกับแฉกก่อนอื่นเยื่อหุ้มสมองจะขยายออกอย่างสง่างามเพื่อสร้างกลีบหน้าผากจากนั้นจึงขยายข้างขม่อม ต่อไปกระดูกท้ายทอยและขมับจะพัฒนาขึ้น

ในทางกลับกันการเจริญเติบโตของสมองจะขึ้นอยู่กับกระบวนการของเซลล์เช่นการเจริญเติบโตของแอกซอนและเดนไดรต์การซินแนปโทเจเนซิสการตายของเซลล์ที่ตั้งโปรแกรมไว้และการไมอีลิเนชั่น มีคำอธิบายในตอนท้ายของส่วนถัดไป

ขั้นตอนของเซลล์ของการพัฒนาระบบประสาท

มันเกี่ยวกับการเกิดของเซลล์ประสาท สิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นในท่อประสาทและเรียกว่า neuroblasts ต่อมาพวกมันจะแยกออกเป็นเซลล์ประสาทและเซลล์ glial ระดับสูงสุดของการเพิ่มจำนวนเซลล์เกิดขึ้นเมื่ออายุครรภ์ 2 ถึง 4 เดือน

แตกต่างจากเซลล์ประสาทเซลล์ glial (รองรับ) ยังคงแพร่กระจายอย่างต่อเนื่องหลังคลอด

การโยกย้าย

เมื่อสร้างเซลล์ประสาทแล้วเซลล์ประสาทจะเคลื่อนไหวตลอดเวลาและมีข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งที่ชัดเจนในระบบประสาท

การย้ายถิ่นเริ่มต้นจากโพรงสมองและเซลล์ทั้งหมดที่โยกย้ายยังคงเป็นเซลล์ประสาท

ด้วยกลไกที่แตกต่างกันเซลล์ประสาทจะไปถึงที่ที่สอดคล้องกัน หนึ่งในนั้นคือผ่านรัศมี เป็นเซลล์ glial ชนิดหนึ่งที่ช่วยให้เซลล์ประสาทเคลื่อนย้ายผ่านการรองรับ "สายไฟ" เซลล์ประสาทยังสามารถเคลื่อนที่โดยการดึงดูดไปยังเซลล์ประสาทอื่น ๆ

การโยกย้ายสูงสุดเกิดขึ้นระหว่าง 3 ถึง 5 เดือนของชีวิตมดลูก

ความแตกต่าง

เมื่อถึงปลายทางเซลล์ประสาทจะเริ่มมีลักษณะที่โดดเด่น เซลล์ประสาทสามารถพัฒนาเป็นเซลล์ประสาทประเภทต่างๆ

การเปลี่ยนรูปแบบจะขึ้นอยู่กับข้อมูลที่เซลล์มีอยู่รวมทั้งอิทธิพลของเซลล์ข้างเคียง ดังนั้นบางคนจึงมีการจัดระเบียบตนเองที่แท้จริงในขณะที่บางคนต้องการอิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางประสาทเพื่อสร้างความแตกต่างให้กับตนเอง

การตายของเซลล์

การตายของเซลล์ตามโปรแกรมหรือการตายของเซลล์เป็นกลไกทางธรรมชาติที่ทำเครื่องหมายทางพันธุกรรมซึ่งเซลล์และการเชื่อมต่อที่ไม่จำเป็นจะถูกทำลาย

ในตอนแรกร่างกายของเราสร้างเซลล์ประสาทและการเชื่อมต่อมากกว่าที่ควรจะเป็น ในขั้นตอนนี้ของเหลือจะถูกทิ้ง ในความเป็นจริงเซลล์ประสาทส่วนใหญ่ในไขสันหลังและบางส่วนของสมองตายก่อนที่เราจะเกิด

เกณฑ์บางประการที่ร่างกายของเราต้องกำจัดเซลล์ประสาทและการเชื่อมต่อ ได้แก่ การมีอยู่ของการเชื่อมต่อที่ไม่ถูกต้องขนาดของพื้นที่ผิวของร่างกายการแข่งขันเมื่อสร้างไซแนปส์ระดับของสารเคมีเป็นต้น

ในทางกลับกันการเจริญเติบโตของสมองส่วนใหญ่มุ่งเป้าไปที่การดำเนินการต่อกับองค์กรการสร้างความแตกต่างและการเชื่อมต่อเซลลูลาร์ โดยเฉพาะกระบวนการเหล่านี้คือ:

การเจริญเติบโตของแอกซอนและเดนไดรต์

แอกซอนเป็นส่วนขยายของเซลล์ประสาทคล้ายกับสายไฟที่ช่วยให้สามารถเชื่อมต่อระหว่างส่วนที่ห่างไกลของสมองได้

สิ่งเหล่านี้รับรู้เส้นทางของพวกเขาโดยความสัมพันธ์ทางเคมีกับเซลล์ประสาทเป้าหมาย พวกเขามีเครื่องหมายทางเคมีในขั้นตอนเฉพาะของการพัฒนาที่หายไปเมื่อพวกมันเชื่อมต่อกับเซลล์ประสาทที่ต้องการ แอกซอนเติบโตอย่างรวดเร็วมากซึ่งสามารถเห็นได้ในขั้นตอนการย้ายถิ่น

ในขณะที่เดนไดรต์ซึ่งเป็นแขนงเล็ก ๆ ของเซลล์ประสาทเติบโตช้ากว่า พวกเขาเริ่มพัฒนาเมื่ออายุครรภ์ 7 เดือนเมื่อเซลล์ประสาทได้เข้าที่แล้ว พัฒนาการนี้ยังคงดำเนินต่อไปหลังคลอดและเปลี่ยนแปลงไปตามการกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อมที่ได้รับ

Synaptogenesis

Synaptogenesis เกี่ยวกับการก่อตัวของ Synapses ซึ่งเป็นการติดต่อระหว่างเซลล์ประสาทสองเซลล์เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูล

ซิแนปส์แรกสามารถสังเกตได้ในช่วงเดือนที่ห้าของการพัฒนามดลูก ในตอนแรกมีการสร้างไซแนปส์มากกว่าที่จำเป็นซึ่งจะถูกกำจัดในภายหลังหากไม่จำเป็น

ที่น่าสนใจคือจำนวนซิแนปส์ลดลงตามอายุ ดังนั้นความหนาแน่นของซินแนปติกที่ต่ำกว่าจึงสัมพันธ์กับความสามารถทางปัญญาที่พัฒนาและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

Myelination

เป็นกระบวนการที่มีการเคลือบไมอีลินของแอกซอน เซลล์ Glial เป็นเซลล์ที่ผลิตสารนี้ซึ่งช่วยให้แรงกระตุ้นไฟฟ้าเดินทางผ่านแอกซอนได้เร็วขึ้นและใช้พลังงานน้อยลง

Myelination เป็นกระบวนการที่ช้าซึ่งเริ่มขึ้นสามเดือนหลังจากการปฏิสนธิ จากนั้นจะเกิดขึ้นในเวลาที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับพื้นที่ของระบบประสาทที่กำลังพัฒนา

หนึ่งในพื้นที่แรกของ myelinate คือก้านสมองในขณะที่ส่วนสุดท้ายคือบริเวณส่วนหน้า

การเกิดเยื่อหุ้มสมองส่วนหนึ่งของสมองสอดคล้องกับการปรับปรุงการทำงานของความรู้ความเข้าใจในส่วนนั้น

ตัวอย่างเช่นมีการสังเกตว่าเมื่อพื้นที่ภาษาของสมองถูกปกคลุมด้วยไมอีลินจะมีการปรับแต่งและพัฒนาความสามารถทางภาษาของเด็ก

การพัฒนาระบบประสาทและการเกิดขึ้นของทักษะ

ในขณะที่การพัฒนาระบบประสาทของเราก้าวหน้าขึ้นขีดความสามารถของเราก็ก้าวหน้าขึ้น ดังนั้นพฤติกรรมของเราจึงกว้างขึ้นทุกครั้ง

ความเป็นอิสระของมอเตอร์

3 ปีแรกของชีวิตจะเป็นสิ่งสำคัญในการบรรลุความเชี่ยวชาญด้านทักษะยนต์โดยสมัครใจ

การเคลื่อนไหวมีความสำคัญมากที่ทำให้เซลล์ที่ควบคุมมันกระจายไปทั่วระบบประสาท ในความเป็นจริงประมาณครึ่งหนึ่งของเซลล์ประสาทในสมองที่พัฒนาแล้วนั้นทุ่มเทให้กับการวางแผนและประสานการเคลื่อนไหว

ทารกแรกเกิดจะแสดงปฏิกิริยาตอบสนองของมอเตอร์ในการดูดค้นหาจับท้องเป็นต้น เมื่อ 6 สัปดาห์ทารกจะสามารถติดตามวัตถุด้วยตาได้

เมื่อ 3 เดือนเขาสามารถจับศีรษะได้ควบคุมการจับและดูดโดยสมัครใจ ในขณะที่เมื่อ 9 เดือนเขาจะสามารถนั่งคนเดียวคลานและหยิบสิ่งของได้

เมื่ออายุ 3 ขวบเด็กจะสามารถเดินคนเดียววิ่งกระโดดและขึ้นลงบันไดได้ นอกจากนี้เขายังสามารถควบคุมลำไส้ของเขาและแสดงคำพูดแรกของเขาได้ นอกจากนี้การตั้งค่าด้วยตนเองก็เริ่มเป็นที่สังเกตแล้ว นั่นคือถ้าคุณถนัดขวาหรือมือซ้าย

การพัฒนาระบบประสาทของภาษา

หลังจากพัฒนาการเร่งดังกล่าวตั้งแต่แรกเกิดถึง 3 ปีความคืบหน้าจะเริ่มช้าลงจนถึงอายุ 10 ขวบ ในขณะเดียวกันวงจรประสาทใหม่กำลังถูกสร้างขึ้นและมีพื้นที่มากขึ้นเรื่อย ๆ

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาภาษาเริ่มพัฒนาเพื่อทำความเข้าใจโลกภายนอกและสร้างความคิดและเชื่อมโยงกับผู้อื่น

ตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปีมีการขยายคำศัพท์อย่างมีนัยสำคัญ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาจากประมาณ 100 คำเป็นประมาณ 2,000 คำในขณะที่ 6-10 ความคิดที่เป็นทางการพัฒนาขึ้น

แม้ว่าการกระตุ้นจากสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาภาษาที่เหมาะสม แต่การได้มาซึ่งภาษาส่วนใหญ่เกิดจากการเจริญเติบโตของสมอง

การพัฒนาระบบประสาทของตัวตน

ตั้งแต่อายุ 10 ถึง 20 ปีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้นในร่างกาย เช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงทางจิตใจความเป็นอิสระและความสัมพันธ์ทางสังคม

ฐานของกระบวนการนี้อยู่ในวัยรุ่นซึ่งมีลักษณะส่วนใหญ่มาจากการเจริญเติบโตทางเพศที่เกิดจากไฮโปทาลามัส ฮอร์โมนเพศจะเริ่มหลั่งออกมามีอิทธิพลต่อพัฒนาการของลักษณะทางเพศ

ในขณะเดียวกันบุคลิกและตัวตนก็ค่อยๆถูกกำหนดขึ้น สิ่งที่สามารถดำเนินต่อไปได้ตลอดชีวิต

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเครือข่ายประสาทจัดระเบียบใหม่และอีกหลายแห่งยังคงเป็นไมอีลิเนต พื้นที่สมองที่พัฒนาเสร็จแล้วในระยะนี้คือบริเวณส่วนหน้า นี่คือสิ่งที่ช่วยให้เราตัดสินใจวางแผนวิเคราะห์ไตร่ตรองและหยุดแรงกระตุ้นหรืออารมณ์ที่ไม่เหมาะสม

ความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาท

เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในการพัฒนาหรือการเจริญเติบโตของระบบประสาทเป็นเรื่องปกติที่ความผิดปกติต่างๆจะปรากฏขึ้น

ความผิดปกติเหล่านี้อาจส่งผลต่อความสามารถในการเรียนรู้ความสนใจความจำการควบคุมตนเอง … ซึ่งจะปรากฏให้เห็นเมื่อเด็กโตขึ้น

ความผิดปกติแต่ละอย่างมีความแตกต่างกันมากขึ้นอยู่กับความล้มเหลวที่เกิดขึ้นและขั้นตอนและกระบวนการของการพัฒนาระบบประสาทเกิดขึ้นในขั้นตอนใด

ตัวอย่างเช่นมีโรคที่เกิดขึ้นในขั้นตอนของการพัฒนาตัวอ่อน ตัวอย่างเช่นสาเหตุที่ท่อประสาทปิดไม่ดี โดยปกติทารกมักไม่ค่อยมีชีวิตรอด บางคนเป็นโรคสมองพิการและสมองเสื่อม

พวกเขามักเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของระบบประสาทและระบบประสาทอย่างรุนแรงโดยปกติจะมีอาการชัก

ความผิดปกติอื่น ๆ สอดคล้องกับความล้มเหลวในกระบวนการย้ายข้อมูล ขั้นตอนนี้มีความไวต่อปัญหาทางพันธุกรรมการติดเชื้อและความผิดปกติของหลอดเลือด

หากไม่ได้วางเซลล์ประสาทในตำแหน่งที่เหมาะสมความผิดปกติอาจปรากฏขึ้นในร่องหรือวงแหวนของสมองซึ่งนำไปสู่ ​​micropoligiria ความผิดปกติเหล่านี้ยังเกี่ยวข้องกับ agenesis ของ corpus callosum ความผิดปกติในการเรียนรู้เช่น dyslexia ออทิสติกสมาธิสั้นหรือโรคจิตเภท

ในขณะที่ปัญหาในความแตกต่างของเซลล์ประสาทอาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการสร้างเปลือกสมอง ซึ่งจะนำไปสู่ความบกพร่องทางสติปัญญา

นอกจากนี้ความเสียหายของสมองในช่วงต้นอาจทำให้พัฒนาการของสมองแย่ลง เมื่อเนื้อเยื่อสมองของเด็กได้รับบาดเจ็บจะไม่มีการเพิ่มจำนวนเซลล์ประสาทใหม่เพื่อชดเชยการสูญเสีย อย่างไรก็ตามในเด็กสมองเป็นพลาสติกมากและด้วยการรักษาที่เหมาะสมเซลล์ของมันจะจัดระเบียบใหม่เพื่อบรรเทาการขาดดุล

ในขณะที่ความผิดปกติของ myelination ยังเกี่ยวข้องกับโรคบางอย่างเช่น leukodystrophy

ความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทอื่น ๆ ได้แก่ ความผิดปกติของการเคลื่อนไหวความผิดปกติของ tic สมองพิการความผิดปกติของภาษากลุ่มอาการทางพันธุกรรมหรือความผิดปกติของแอลกอฮอล์ในครรภ์

อ้างอิง

1. การระบุหน่วยพัฒนาการทางระบบประสาท (เอสเอฟ) สืบค้นเมื่อวันที่ 30 มีนาคม 2017 จาก Your family clinic: yourfamilyclinic.com.
2. MJ, M. (2015). การจำแนกขั้นตอนของการพัฒนาระบบประสาท สืบค้นเมื่อวันที่ 30 มีนาคม 2017 จาก Neurons in growth: neuropediatra.org.
3. Mediavilla-García, C. (2003). ระบบประสาทของโรคสมาธิสั้น. Rev Neurol, 36 (6), 555-565
4. การพัฒนาระบบประสาท (เอสเอฟ) สืบค้นเมื่อวันที่ 30 มีนาคม 2017 จาก Brighton Centre for Pediatric Neurodevelopment: bcpn.org.
5. ความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาท (เอสเอฟ) สืบค้นเมื่อวันที่ 30 มีนาคม 2017 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org.
6. Redolar Ripoll, D. (2013). ประสาทวิทยา มาดริดสเปน: กองบรรณาธิการMédica Panamericana
7. Rosselli, M. , Matute, E. , & Ardila, A. (2010). ประสาทวิทยาของพัฒนาการเด็ก เม็กซิโกโบโกตา: บรรณาธิการ El Manual Moderno