- แรงจูงใจที่แท้จริง ความหมายและตัวอย่าง
- ตัวอย่างบางส่วนของแรงจูงใจที่แท้จริง
- แรงจูงใจภายนอก ความหมายและตัวอย่าง
- ตัวอย่างที่แท้จริงของแรงจูงใจภายนอก
- ถกเถียงกันระหว่างแรงจูงใจภายในและแรงจูงใจภายนอก
- อ้างอิง
แรงจูงใจภายในและภายนอกที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อพฤติกรรมของมนุษย์ ในแต่ละคนมีอำนาจเหนือกว่าอีกคนหนึ่งและการรู้ว่าสิ่งนี้สามารถช่วยเพิ่มแรงจูงใจ
แรงจูงใจเป็นสาเหตุที่ทำให้มนุษย์ประพฤติหรือกระทำในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงในลักษณะหนึ่งและไม่ใช่ในอีกลักษณะหนึ่ง
แรงจูงใจมักถูกพูดถึงว่าเป็นแนวคิดที่รวมกัน แต่มีปัจจัยที่สามารถปรับเปลี่ยนสาระสำคัญของการกระทำและผลที่ตามมาได้อย่างมาก นี่คือวิธีที่ Ryan และ Deci สร้างขึ้นในผลงานปี 2000 ที่ตีพิมพ์ในนิตยสาร American Psychologist
ตามที่ผู้เขียนบางคนของวินัยทางจิตวิทยามีทฤษฎีหรือสมมติฐานที่แตกต่างกันหลายประการเกี่ยวกับวิธีที่แรงจูงใจเกิดขึ้นการจำแนกประเภทนี้จะพิจารณาถึงแรงจูงใจที่ทำให้เกิดการกระทำ
ประเภทของแรงจูงใจจะแตกต่างกันไปตามที่มาของแรงผลักดันที่นำเราไปสู่วัตถุประสงค์ที่เฉพาะเจาะจงไม่ใช่อื่น ๆ รวมทั้งขึ้นอยู่กับสิ่งจูงใจที่ได้รับเพื่อแลกเปลี่ยนกับกิจกรรมที่ดำเนินการ
ในกรณีของแรงจูงใจภายนอกแรงกระตุ้นสาเหตุหรือผลตอบแทนของการกระทำเหล่านั้นเกี่ยวข้องกับปัจจัยในโลกภายนอก ในทางกลับกันถ้าเราพูดถึงแรงจูงใจภายในเป็นเพราะแง่มุมเหล่านี้เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ส่วนตนในงานที่ดำเนินการหรือกับวัตถุประสงค์ของบุคคลที่ดำเนินการ
แนวคิดเรื่องรางวัลมีความสำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากเมื่อมนุษย์ทำกิจกรรมหรือมีพฤติกรรมในลักษณะเฉพาะเขาสามารถคาดหวังว่าจะได้รับสิ่งตอบแทนหรือเพลิดเพลินกับงานนั้นในตัวเอง
ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของบุคคลนั้นคุณสามารถทราบได้ว่าปัจจัยที่นำไปสู่พฤติกรรมนั้นมาจากภายนอกหรือภายใน กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือจะสามารถแยกแยะได้ว่าการกระทำนี้เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจที่แท้จริงหรือจากภายนอก
แรงจูงใจที่แท้จริง ความหมายและตัวอย่าง
แนวคิดของแรงจูงใจภายในเป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีการตัดสินใจด้วยตนเองของยุค 70 ทฤษฎีนี้ได้รับการเสนอและพัฒนาโดยนักจิตวิทยาและศาสตราจารย์ Edward L. Deci และ Richard M. Ryan และมุ่งเน้นไปที่ แรงจูงใจที่อยู่เบื้องหลังการเลือกของมนุษย์ที่ไม่ได้ถูกกำหนดโดยปัจจัยภายนอก
ตามสมมติฐานนี้มีความต้องการทางจิตใจโดยกำเนิดในมนุษย์ที่ทำให้เขามีพฤติกรรมในทางใดทางหนึ่งโดยไม่จำเป็นต้องมีสิ่งจูงใจภายนอกมากระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมดังกล่าว
Richard M. Ryan และ Edward L. Deci ให้คำจำกัดความของแรงจูงใจที่แท้จริงว่าเป็น "แนวโน้มโดยธรรมชาติของมนุษย์ที่จะออกไปค้นหาสิ่งแปลกใหม่และความท้าทายเพื่อขยายและใช้ขีดความสามารถในการสำรวจและเรียนรู้"
ดังนั้นวัตถุประสงค์หรือรางวัลเดียวที่แสวงหาด้วยกิจกรรมที่มีแรงจูงใจจากภายในคือการพัฒนาภายในของตนเองไม่ว่าจะเป็นการค้นพบสิ่งที่ไม่รู้การได้รับความรู้หรือคุณสมบัติบางอย่างที่มากเกิน
แนวคิดของแรงจูงใจภายในมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับจิตวิทยาพัฒนาการ Oudeyer, Kaplan และ Hafner ในบทความปี 2007 ยืนยันว่ากิจกรรมการสำรวจโดยทั่วไปของแรงจูงใจที่เรากำลังพูดถึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็ก และจากการศึกษาต่างๆได้แสดงให้เห็นว่าแรงจูงใจภายในมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความก้าวหน้าทางความคิดและสังคม
ในการจูงใจประเภทนี้กิจกรรมที่ดำเนินการเป็นวิธีที่ให้ความเพลิดเพลินในตัวเอง
อย่างไรก็ตามแรงจูงใจภายในสามารถสร้างแรงจูงใจได้จากองค์ประกอบภายนอกบางอย่างแม้ว่าจะต้องใช้ความระมัดระวังในการใช้สิ่งเหล่านี้เนื่องจากอาจให้ผลในทางตรงกันข้ามได้
บรรพบุรุษของทฤษฎีการตัดสินใจด้วยตนเองได้ทำการทบทวนการศึกษา 128 เรื่องเกี่ยวกับผลกระทบของรางวัลภายนอกที่มีต่อแรงจูงใจภายใน
พวกเขาสรุปว่ารางวัลภายนอกที่จับต้องได้ช่วยลดแรงจูงใจภายในในขณะที่ปัจจัยที่จับต้องไม่ได้อื่น ๆ เช่นการตอบรับเชิงบวกเพิ่มขึ้น ในทางกลับกันข้อเสนอแนะเชิงลบก็มีส่วนทำให้ความคิดเห็นนั้นลดลงเช่นกัน
ในทางกลับกันสิ่งจูงใจภายนอกสามารถลดความภาคภูมิใจในตนเองที่เกิดจากแรงจูงใจภายใน
ตัวอย่างบางส่วนของแรงจูงใจที่แท้จริง
ในแรงจูงใจที่แท้จริงบุคคลที่ทำการกระทำจะพบรางวัลภายในตัวเอง
ตัวอย่างต่อไปนี้ของแรงจูงใจภายในที่คาดการณ์ถึงชีวิตจริงจะช่วยให้คุณเข้าใจแนวคิดนี้ได้ดีขึ้น:
- เข้าร่วมชั้นเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความสามารถในการพูดภาษา
- ไปออกกำลังกายเพื่อลดระดับความเครียดและความวิตกกังวลและรู้สึกดีกับตัวเองมากขึ้นพูดทางจิตใจ
- ใช้เวลากับครอบครัวของคุณเพราะคุณสนุกกับ บริษัท ของพวกเขา
- ออกไปดื่มกับเพื่อนของคุณเพราะคุณสนุก
- เข้าร่วมบริการอาสาสมัครหรือสร้างความสามัคคีเพราะคุณรู้สึกสบายใจ
ในทุกกรณีเหล่านี้ผลตอบแทนที่เป็นไปได้ที่ทำให้เราดำเนินกิจกรรมเหล่านี้อยู่ในตัวเองอารมณ์ของพวกเขาและสร้างความพึงพอใจส่วนตัวที่ไม่สามารถหาได้จากภายนอก
แรงจูงใจภายนอก ความหมายและตัวอย่าง
อ้างอิงจาก Ryan and Deci (1999) แรงจูงใจภายนอกหมายถึงกิจกรรมที่ดำเนินการเพื่อให้ได้มาซึ่งเครื่องมือที่สามารถแยกออกจากงานดังกล่าวได้
จุดจบไม่ได้อยู่ที่ความพึงพอใจส่วนตัวหรือความสนุกสนานในกิจกรรมอีกต่อไป แต่คาดว่าจะได้รับรางวัลภายนอก
แรงจูงใจภายนอกสามารถเกิดขึ้นได้โดยอัตโนมัติหรือไม่เป็นอิสระขึ้นอยู่กับความสามารถของแต่ละบุคคลในการเลือกเนื่องจากมีกิจกรรมที่ได้รับแรงจูงใจจากภายนอกซึ่งอาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากการควบคุมภายนอก
ในแง่นี้ Ryan และ Deci เสนอสองตัวอย่างเพื่อแยกแยะกรณีของแรงจูงใจภายนอกที่เลือกโดยบุคคลและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเนื่องจากแรงกดดันจากภายนอก ตัวอย่างเช่นนักเรียนหนุ่มที่เรียนและทำการบ้านเพราะกลัวว่าพ่อจะตอบสนองต่อผลการเรียนของเขาจะไม่แสดงออกด้วยความเป็นอิสระเช่นเดียวกับชายหนุ่มอีกคนที่พยายามศึกษาเพื่อไปเรียนในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงทางวิชาการมากกว่า
การกระทำนั้นเหมือนกันและรางวัลทั้งสองนั้นเป็นของภายนอก แต่ในกรณีที่สองตัวเลือกที่นักเรียนมีความเป็นอิสระมากกว่า
Ryan และDéciภายในทฤษฎีการตัดสินใจด้วยตนเองสร้างสมมติฐานที่สองเพื่ออธิบายวิธีที่พฤติกรรมที่กระตุ้นจากภายนอกเกิดขึ้น
สมมติฐานนี้เรียกว่าทฤษฎีการรวมตัวของสิ่งมีชีวิต ที่นี่ผู้เขียนสองคนจำแนกประเภทของแรงจูงใจภายนอกตามความเป็นอิสระหรือความสามารถในการเลือกที่แต่ละคนมีและเราได้ยกตัวอย่างมาก่อน แรงจูงใจภายนอกมีสี่ประเภท
- พฤติกรรมที่มีการควบคุมภายนอก: เป็นรูปแบบของแรงจูงใจภายนอกที่เป็นอิสระน้อยที่สุด พฤติกรรมประเภทนี้ขึ้นอยู่กับรางวัลสิ่งจูงใจหรือแรงกดดันจากภายนอกเท่านั้น
- ข้อบังคับที่คาดเดา: ในกรณีนี้สาเหตุที่ทำให้เกิดพฤติกรรมนั้นมาจากภายนอก แต่บุคคลในขณะดำเนินกิจกรรมนั้นมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองลดความรู้สึกผิดหรือกังวล
- การควบคุมโดยการระบุตัวตน: ในพฤติกรรมประเภทนี้บุคคลก่อนหน้านี้จะวิเคราะห์วัตถุประสงค์หรือรางวัลที่กำหนดจากภายนอกและเข้าใจว่าสิ่งเหล่านี้มีความสำคัญสำหรับเขา
- กฎระเบียบแบบบูรณาการ: เป็นรูปแบบของแรงจูงใจภายนอกที่เป็นอิสระมากที่สุด ในข้อบังคับประเภทนี้บุคคลจะถือว่าสิ่งจูงใจภายนอกเสมือนว่าเป็นของตนเอง ขั้นตอนนี้แตกต่างจากแรงจูงใจภายนอกโดยที่วัตถุประสงค์ที่จะบรรลุไม่ได้เป็นความสามารถภายในของแต่ละบุคคล แต่ยังคงอยู่ภายนอก
ตัวอย่างที่แท้จริงของแรงจูงใจภายนอก
- ทำงานในสำนักงานที่ระดับความต้องการและความเครียดสูงมากเพราะคุณจะได้รับการปรับปรุงประวัติย่อของหลักสูตรเพื่อเลื่อนตำแหน่งในอนาคตและเลือกตำแหน่งที่ผ่อนคลายมากขึ้น
- การอดอาหารและไปออกกำลังกายเพื่อลดน้ำหนักเพราะเป็นสิ่งที่สังคมหรือแฟชั่นเห็นได้ดี
- เรียนวิชาที่คุณไม่ชอบไม่ว่าจะเป็นเพราะคุณได้เกรดระดับโลกที่ดีหรือเพราะวิชานั้นคุณสามารถเลือกหางานที่มีเงื่อนไขที่ดีกว่าสาขาวิชาที่คุณสนใจตามอาชีพจริงๆ
- ดำเนินกิจกรรมเช่นการเลือกห้องเพื่อแลกกับการได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองให้เข้าร่วมงานปาร์ตี้ ตัวอย่างนี้พบบ่อยมากในสภาพแวดล้อมในบ้านเมื่อมีเด็กหรือวัยรุ่น
- ทุ่มเทเวลาทำงานเพิ่มขึ้นเพื่อรับรางวัลทางการเงินที่มากขึ้นหรือเพื่อรับของขวัญหรือแรงจูงใจด้านวัสดุที่ บริษัท เสนอให้
ถกเถียงกันระหว่างแรงจูงใจภายในและแรงจูงใจภายนอก
แรงจูงใจภายในและภายนอกไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นแยกจากกันเสมอไปมีกิจกรรมที่สามารถกระตุ้นได้จากปัจจัยภายในและภายนอก
ตัวอย่างเช่นการไปทำงานอาจทำให้คุณรู้สึกมีประโยชน์และเกี่ยวกับตัวเอง แต่มีปัจจัยภายนอกที่กระตุ้นให้คุณทำงานต่อไปซึ่งก็คือค่าตอบแทนทางการเงินหรือที่คุณได้รับตอบแทนหรือเงินรายเดือนที่คุณต้องเผชิญ
การศึกษาในปี 1975 โดย Calder and Staw ซึ่งตีพิมพ์ใน Journal of Personality and Social Psychology ได้แสดงให้เห็นแล้วว่าแรงจูงใจจากภายในและภายนอกสามารถโต้ตอบซึ่งกันและกันได้ แต่ไม่สามารถกระทำได้โดยเสริม
อย่างไรก็ตามมีงานวิจัยมากมายที่แสดงให้เห็นว่าแรงจูงใจจากภายในและภายนอกสามารถเกิดขึ้นร่วมกันและสร้างอิทธิพลเชิงบวกต่อพฤติกรรมของมนุษย์
Carol Sansone รวบรวมไว้ในหนังสือของเธอ Intrinsic and Extrinsic Motivation: The Search for Optimal Motivation and Performance รวบรวมคำพูดจากการตรวจสอบต่างๆที่แสดงให้เห็นถึงอิทธิพลเชิงบวกของการทำงานที่ประสานกันของแรงจูงใจหรือสิ่งจูงใจทั้งสองประเภท ตัวอย่างเช่นเขาอ้างถึงการประชุมสัมมนา Harter ปี 1981 ซึ่งผู้เขียนระบุว่ามี "สถานการณ์ที่ผลประโยชน์จากภายนอกและผลตอบแทนภายนอกสามารถทำงานร่วมกันได้เหมือนเดิมเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้"
ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจภายนอกและแรงจูงใจภายในนั้นซับซ้อนเสมอมา
ดังที่ได้กล่าวไปแล้วในย่อหน้าที่อธิบายถึงแรงจูงใจที่แท้จริงมีปัจจัยภายนอกบางอย่างที่สามารถเพิ่มหรือลดแรงจูงใจภายในในเวลาเดียวกันกับความเป็นอยู่ที่ดีของแต่ละบุคคล
ในแง่นี้มีการถกเถียงกันว่าควรใช้สิ่งจูงใจประเภทใดในด้านต่างๆเช่นโรงเรียนที่ทำงานหรือเพียงแค่การศึกษาในระดับภายในประเทศ
รางวัลของธรรมชาติภายนอกได้รับการปลูกฝังในสังคมและในชีวิตประจำวันเสมอ สิ่งจูงใจทางเศรษฐกิจเป็นเรื่องปกติใน บริษัท เช่นเดียวกับการให้ขนมแก่เด็กที่ประพฤติตัวดีหรือทำการบ้านทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน
ปัจจัยภายนอกเหล่านี้ยังเกิดขึ้นในแง่ลบ ตัวอย่างเช่นเป็นเรื่องไม่ปกติที่จะเห็นว่าเด็กถูกลงโทษเพราะให้คำตอบที่ไม่ดี
อย่างไรก็ตามรางวัลและการลงโทษเหล่านี้อาจสร้างความเสียหายทางจิตใจและต่อต้านการพัฒนาพฤติกรรม
การศึกษาของRólanBénabouและ Jean Tirole ที่ตีพิมพ์ในปี 2546 ใน The Review of Economic Studies พูดถึงความขัดแย้งนี้ ความขัดแย้งที่ได้รับอิทธิพลจากความแตกต่างที่มีอยู่ระหว่างหลักการทางเศรษฐกิจและจิตวิทยา
สำหรับวินัยทางเศรษฐกิจเป็นเหตุผลที่บุคคลตอบสนองต่อสิ่งจูงใจ ในกรณีนี้ถูกมองว่าเป็นสิ่งเร้าหรือรางวัลภายนอกและจับต้องได้
อย่างไรก็ตามสำหรับนักสังคมวิทยาและนักจิตวิทยาการให้รางวัลและการลงโทษสามารถต่อต้านได้เนื่องจากเป็นการบั่นทอนแรงจูงใจภายในของแต่ละบุคคลในการทำงาน
Bénabouและ Tirole ทำให้ทั้งวิสัยทัศน์ทั้งเศรษฐกิจและจิตใจกระทบกันโดยแสดงให้เห็นถึงผลกระทบภายนอกที่อาจมีต่อแรงจูงใจภายในและการสูญเสียความสนใจในงานของแต่ละบุคคล
ผลกระทบที่เป็นอันตรายเหล่านี้อธิบายได้ง่ายมากด้วยเทคนิคบางประการสำหรับเด็กปฐมวัย ตัวอย่างเช่นในบางบ้านเป็นเรื่องปกติที่จะบังคับให้เด็กทำอาหารที่พวกเขาไม่ชอบให้เสร็จ สิ่งนี้สามารถทำให้เด็กเกลียดอาหารจานนั้นและปฏิเสธที่จะลองสิ่งใหม่ ๆ โดยสิ้นเชิงทำให้พิธีกรรมการกินเป็นนิรันดร์
ในที่สุดBénabouและ Tirole ก็สรุปได้ว่าสิ่งจูงใจช่วยเสริมสร้างการดำเนินกิจกรรมในทางที่อ่อนแอมากและในระยะสั้นเท่านั้น นอกจากนี้ในระยะยาวอาจมีผลเสีย
ดังนั้นจึงสามารถอนุมานได้ว่าในการกระตุ้นเด็กและผู้ใหญ่ในโรงเรียนและสภาพแวดล้อมในการทำงานตลอดจนในชีวิตประจำวันควรใช้เทคนิคที่ไม่ลดทอนแรงจูงใจภายในหรือความผาสุกทางจิตใจ ตัวอย่างเช่นการตอบรับเชิงบวก
อ้างอิง
- Benabou, R. , & Tirole, J. (2003). แรงจูงใจจากภายในและภายนอก การทบทวนการศึกษาเศรษฐกิจ, 70 (3), 489-520. ดอย: 10.1111 / 1467-937x.00253.
- Calder, BJ, & Staw, BM (1975). การรับรู้ตนเองเกี่ยวกับแรงจูงใจภายในและภายนอก วารสารบุคลิกภาพและจิตวิทยาสังคม, 31 (4), 599-605. ดอย: 10.1037 / h0077100.
- Oudeyer, P. , Kaplan, F. , & Hafner, VV (2007) ระบบแรงจูงใจที่แท้จริงสำหรับการพัฒนาจิตแบบอิสระ ธุรกรรม IEEE เกี่ยวกับการคำนวณเชิงวิวัฒนาการ, 11 (2), 265-286 ดอย: 10.1109 / tevc.2006.890271.
- Ryan, RM, & Deci, EL (2000). ทฤษฎีการตัดสินใจด้วยตนเองและการอำนวยความสะดวกของแรงจูงใจภายในการพัฒนาสังคมและความเป็นอยู่ที่ดี นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน, 55 (1), 68-78. ดอย: 10.1037 // 0003-066x.55.1.68.
- Ryan, RM, & Deci, EL (2000). แรงจูงใจที่แท้จริงและภายนอก: คำจำกัดความคลาสสิกและทิศทางใหม่ จิตวิทยาการศึกษาร่วมสมัย, 25 (1), 54-67. ดอย: 10.1006 / ceps.1999.1020.
- Sansone, C. , & Harackiewicz, JM (2007). แรงจูงใจจากภายในและภายนอก: การค้นหาแรงจูงใจและประสิทธิภาพที่ดีที่สุด ซานดิเอโก: สำนักพิมพ์วิชาการ.