ตัวปรับแต่งเพรดิเคต (พร้อมตัวอย่าง) - วรรณกรรม - 2025

การปรับเปลี่ยนของคำกริยาเป็นองค์ประกอบทุกคนที่มาพร้อมกับหลักของคำกริยาที่ ในทางไวยากรณ์นิวเคลียสเป็นองค์ประกอบกลางและเป็นองค์ประกอบที่ให้ความหมายพื้นฐาน ตัวดัดแปลงเป็นองค์ประกอบที่ขึ้นอยู่กับมัน นั่นคือพวกมันอยู่รองจากนิวเคลียส

นิวเคลียสเป็นเงื่อนไขของรูปลักษณ์และบางครั้งรูปร่างของตัวปรับแต่งเหล่านี้ ในแง่นี้แกนกลางของเพรดิเคตคือกริยาผัน การปรับเปลี่ยนของเพรดิเคต ได้แก่ วัตถุทางตรงวัตถุทางอ้อมส่วนเสริมตามสถานการณ์และคุณลักษณะ ฟังก์ชันทั้งหมดนี้สามารถเติมเต็มได้ด้วยคำวลีหรืออนุประโยค

จากมุมมองทางความหมายวัตถุโดยตรงคือบุคคลหรือสิ่งที่ทำให้การกระทำของคำกริยาเป็นจริง ในเชิงสัณฐานวิทยาเป็นโครงสร้างเล็กน้อยที่สามารถแทนที่ได้ด้วย "lo", "la", "los" และ "las" บางครั้งโครงสร้างนี้จะมาพร้อมกับคำบุพบท "a" และมีเพียงคำกริยาที่ยอมรับวัตถุโดยตรง

ในสาขาความหมายวัตถุทางอ้อมคือเอนทิตีที่สิ่งที่ระบุโดยคำกริยาและวัตถุโดยตรงตกอยู่ โครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ในวลีที่นำโดยคำบุพบท "a" หรือ "para" วัตถุทางอ้อมสามารถแทนที่ได้ด้วย "me", "te", "le", "les", "se", "us", "os" และ "los"

ในส่วนของมันส่วนเติมเต็มตามสถานการณ์บ่งบอกถึงสถานการณ์ที่การกระทำของคำกริยาเกิดขึ้น ซึ่งรวมถึงเวลาสถานที่โหมดปริมาณและองค์ประกอบอื่น ๆ ฟังก์ชันนี้สามารถใช้งานได้โดยใช้นามวลีบุพบทหรืออนุประโยค

สุดท้ายแอตทริบิวต์บ่งบอกถึงบางสิ่งบางอย่างของหัวเรื่องหรือวัตถุโดยตรง กริยาร่วม "เป็น" "เป็น" และ "ดูเหมือน" มีองค์ประกอบเสริม คำกริยาอื่น ๆ สามารถตามด้วยตัวปรับแต่งเหล่านี้ได้ ฟังก์ชันนี้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและเพรดิเคตผ่านคำกริยาและโดยทั่วไปสามารถแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์ "เพราะฉะนั้น"

ตัวอย่างประโยคที่มีการปรับเปลี่ยนเพรดิเคต

ประโยคถัดไปจะขีดเส้นใต้ตัวปรับแต่งเพรดิเคตแล้วทำการแยกวิเคราะห์ สำหรับสิ่งนี้จะนำเฉพาะคำกริยาของประพจน์หลัก (หรืออนุประโยค) มาพิจารณา

ตัวอย่าง 1

“ คุณถอดสายรัดเอวถอดรองเท้าแตะโยนกระโปรงกว้างเข้ามุม…. และคุณคลายปมที่มัดผมไว้เป็นหาง”

(ข้อความที่ตัดตอนมาจาก Tales of Eva Luna โดย Isabel Allende)

ในกรณีนี้เป็นประโยคที่มีหลายประพจน์เชื่อมต่อด้วยตัวเชื่อม (สารประกอบเชิงประสาน) ดังนั้นจึงมีนิวเคลียสหลายอัน: "คุณเอาออก" "คุณดึง" "คุณดึง" และ "คุณปล่อยออกมา" คำกริยาทั้งหมดนี้เป็นสกรรมกริยา การปรับเปลี่ยนของเพรดิเคตคือ:

- "ที่คาดเอว" ซึ่งเป็นวัตถุโดยตรงของนิวเคลียส "คุณเอาออก" สามารถแทนที่ได้ด้วย "la" (คุณถอดออก)

- «รองเท้าแตะ»วัตถุโดยตรงของนิวเคลียส«คุณเริ่ม» สามารถแทนที่ได้ด้วย "las" (คุณฉีกมันออก)

- «ไปที่มุมหนึ่ง»ส่วนเติมเต็มของนิวเคลียส«ที่คุณถ่าย» สามารถแทนที่ได้ด้วยคำวิเศษณ์ของสถานที่ "ที่นั่น" (คุณโยนกระโปรงกว้างไปที่นั่น)

- «กระโปรงกว้างของคุณ»วัตถุโดยตรงของนิวเคลียส«คุณกำลังถ่ายทำ» สามารถแทนที่ได้ด้วย "la" (คุณโยนเข้ามุม)

- «ปมที่ยึดผมของคุณไว้เป็นหาง»ซึ่งเป็นวัตถุโดยตรงของนิวเคลียส«คุณปล่อย» สามารถใช้แทน "มัน" ได้ (และคุณปล่อยมันไป)

ตัวอย่าง 2

"เราอยู่ใกล้กันมากจนมองไม่เห็นกันและกันทั้งสองซึมซับในพิธีกรรมเร่งด่วนนั้นห่อหุ้มด้วยความร้อนและกลิ่นที่เราทำร่วมกัน"

(ข้อความที่ตัดตอนมาจาก Tales of Eva Luna โดย Isabel Allende)

ในประโยคที่สองนี้แกนหลักคือ "เราเป็น" แม้ว่าคำกริยาผันอื่น ๆ จะปรากฏขึ้น ("we could", "we did") คำกริยาเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของข้อเสนอรอง ดังนั้นการปรับเปลี่ยนของเพรดิเคตคือ:

- "ใกล้มากจนเรามองไม่เห็นกัน" (เราสนิทกันมาก…)

- "หมกมุ่นอยู่กับพิธีกรรมเร่งด่วนนั้น" (เรามีส่วนร่วม…)

- "ห่อด้วยความร้อนและกลิ่นที่เราทำร่วมกัน" (เรามีส่วนร่วม…)

ในทั้งสามกรณีตัวปรับแต่งเพรดิเคตเป็นการเติมเต็มแอตทริบิวต์หรือที่เรียกว่าการเติมเต็มเพรดิเคต โปรดทราบว่าในทั้งสามครั้งคำวิเศษณ์สามารถแทนที่ได้ดังนั้น "ดังนั้น" (เราเป็นแบบนี้)

ตัวอย่างที่ 3

"Níveaร้องไห้อย่างไม่ยอมแพ้และจุดเทียนให้นักบุญแอนโธนีนักบุญอุปถัมภ์ของสิ่งที่สูญหาย"

(Fragment of The House of the Spirits โดย Isabel Allende)

ในตัวอย่างที่สามประโยคนี้เป็นสารประกอบเชิงประสานและมีนิวเคลียสสองอัน: มันร้องและจับได้ ตัวปรับแต่งคือ:

- «ไม่สอดคล้องกัน»ส่วนเติมเต็มของนิวเคลียส«ร้องไห้» ระบุ how (โหมด)

- «เทียนบางส่วน»วัตถุโดยตรงของนิวเคลียส«สว่าง» สามารถใช้แทน "las" ได้ (เขาเปิดใช้)

- "ถึงซานอันโตนิโอนักบุญอุปถัมภ์ของสิ่งที่สูญหาย" วัตถุทางอ้อมของนิวเคลียส "จับได้" แทนคำว่า "เขา" ได้ (เขาจุดเทียนบ้าง)

โปรดทราบว่าวลี "ผู้มีพระคุณของสิ่งที่สูญหาย" เป็นคำอธิบายที่เข้าใจง่าย ในกรณีนี้คุณกำลังระบุวลี "ซานอันโตนิโอ"

ตัวอย่างที่ 4

"เขาปรากฏตัวขึ้นทันทีที่ไซต์และไม่ได้มองไปที่ท้องฟ้าที่ปกคลุมไปด้วยเมฆสีเทา"

(Fragment of The House of the Spirits โดย Isabel Allende)

ในประโยคที่สี่ยังมีนิวเคลียสสองอัน: "ปรากฏ" และ "ให้" การปรับเปลี่ยนของเพรดิเคตคือ:

- «ตรงต่อเวลา: »ส่วนเติมเต็มของนิวเคลียส«ปรากฏขึ้น» ระบุ how (โหมด)

- «ตรงจุด»ส่วนเติมเต็มของนิวเคลียส«ปรากฏขึ้น» ระบุตำแหน่ง (place)

- "แวบเดียว" วัตถุโดยตรงของนิวเคลียส "ให้" สามารถแทนที่ได้ด้วย "la" (เขาไม่ได้ให้)

- «สู่ท้องฟ้าที่ปกคลุมไปด้วยเมฆสีเทา»วัตถุทางอ้อมของนิวเคลียส«ให้» สามารถใช้แทนคำว่า "เขา" ได้ (เขาไม่ได้มองเธอด้วยซ้ำ)

ตัวอย่างที่ 5

“ ตอนนั้นฉันแทบบ้าที่จะมีลูกและคุณก็ตกอยู่ในอ้อมแขนของฉันที่พระเจ้าส่งมาเพื่อให้ได้รับการศึกษาในหลักการที่มั่นคงของความเชื่อในนิกายโปรเตสแตนต์และภาษาอังกฤษ”

(ชิ้นส่วนลูกสาวแห่งโชคลาภโดย Isabel Allende)

ประโยคที่ห้านี้ประกอบด้วยสองนิวเคลียส: "was" และ "fell" ตัวปรับแต่งคือ:

- «ในเวลานั้น»องค์ประกอบที่สมบูรณ์ของนิวเคลียส«คือ» ระบุเวลา (time)

- «บ้าที่มีลูก»องค์ประกอบเสริมของนิวเคลียส«คือ» มันแทนได้ด้วย "แบบนั้น" (ตอนนั้นผมเป็นแบบนั้น)

- «ในอ้อมแขนของฉัน»ส่วนเสริมของนิวเคลียสตามสภาพแวดล้อม«คุณล้มลง» ระบุตำแหน่ง (place)

- «ส่งมาโดยพระเจ้า»องค์ประกอบที่สมบูรณ์ของนิวเคลียส«คุณล้มลง» ระบุ how (โหมด)

- «จะได้รับการศึกษาในหลักการที่มั่นคงของความเชื่อของโปรเตสแตนต์และภาษาอังกฤษ»องค์ประกอบที่สมบูรณ์ของนิวเคลียส«คุณล้มลง» ระบุว่าเพื่ออะไร (จุดประสงค์)

อ้างอิง

1. โลเปซ, C .; MartínezJiménez, JA และ Torrecilla de Olmo F. ​​(2002) สมุดบันทึกไวยากรณ์ 2. Madrid: Ediciones AKAL.
2. Paredes Chavarría, EA (2002). คู่มือการอ่าน. Limusa บรรณาธิการของเม็กซิโกซิตี้
3. คณะศึกษาทั่วไปภาควิชาภาษาสเปน (1994) คู่มือไวยากรณ์และแบบฝึกหัด: หน่วยองค์ประกอบและทักษะทางภาษาอื่น ๆ Río Piedras: UPR
4. RodríguezGuzmán, JP (2005). ไวยากรณ์กราฟิกไปยังโหมด juampedrino Barcelona: Carena Editions
5. Benito Mozas, A. (1994). แบบฝึกหัดไวยากรณ์ ทฤษฎีและการปฏิบัติ: กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง มาดริด: EDAF.
6. Martínez, H. (2005). สร้างได้ดีในภาษาสเปน: การแก้ไขไวยากรณ์ โอเบียโด: Ediuno