MARÍA DE MAEZTU: ชีวประวัติสไตล์และผลงาน - วรรณกรรม - 2026

María de Maeztu y Whitney (1881-1948) เป็นนักการศึกษานักมนุษยนิยมและนักการเมืองชาวสเปนที่มีชื่อเสียง เธอต่อสู้เพื่อสิทธิของผู้หญิงในการได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยเป็นผู้บุกเบิกการฝึกอบรมทางวิชาการเกี่ยวกับเพศหญิง

งานของ Maeztu โดดเด่นด้วยการสอนโดยเฉพาะ ความตั้งใจและวัตถุประสงค์มุ่งเน้นที่จะให้ผู้หญิงได้รับการฝึกอบรมในอุดมคติเพื่อที่พวกเธอจะได้เตรียมตัวอย่างถูกต้องทางสติปัญญา ในขณะเดียวกันก็เปิดประตูให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างรับผิดชอบและเท่าเทียมกัน

Maria de Maeztu ที่มา: ดูหน้าสำหรับผู้แต่งผ่าน Wikimedia Commons

ของขวัญทางปัญญาของนักการศึกษาทำให้เธอมีความสามารถในการเป็นนักพูดที่ยอดเยี่ยมและมีนิสัยที่ไม่มีใครเทียบ เธอมั่นใจในเป้าหมายของเธอเสมอและต่อสู้เพื่อสังคมที่ยุติธรรมและเอื้ออาทรสำหรับผู้หญิงมากขึ้น การศึกษาคือแบนเนอร์ของเขา

ชีวประวัติ

เกิดและครอบครัว

María Maeztu เกิดเมื่อวันที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2424 ในเมืองวิตอเรีย เธอเป็นลูกสาวของ Manuel Maeztu และRodríguezวิศวกรเลือดคิวบาและสเปนและ Juana Whitney ซึ่งเป็นผู้ก่อตั้ง Maeztu Academy ที่มีชื่อเสียง ผู้เขียนมีพี่น้องสี่คน ได้แก่ Ramiro, Ángela, Miguel และ Gustavo

Maeztu การศึกษา

ปีแรกของการฝึกอบรมทางวิชาการของMaríaอยู่ในเมือง Vitoria บ้านเกิดของเธอ แม่มีส่วนร่วมที่โดดเด่น การเป็นลูกสาวของนักการทูตอังกฤษทำให้เธอได้รับการศึกษาในแง่ดี นอกเหนือจากทั้งหมดที่กล่าวมา Maeztu ยังมีความรู้ในหลายภาษา

พ่อของเขาเสียชีวิตและย้ายไปบิลเบา

เมื่อนักเขียนในอนาคตอายุสิบเจ็ดปีพ่อของเธอเสียชีวิตในคิวบาซึ่งหมายถึงความโศกเศร้าและความพินาศสำหรับครอบครัว สถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ยากลำบากบีบบังคับให้หญิงม่ายต้องย้ายไปอยู่กับลูก ๆ ของเธอที่บิลเบาเธอมีความตั้งใจที่จะหาสถาบันสอนภาษาโดยเฉพาะภาษาอังกฤษและภาษาฝรั่งเศส

ในปีพ. ศ. 2439 Maeztu เริ่มเรียนที่ Escuela Normal del Magisterio และสำเร็จการศึกษาในอีกสองปีต่อมา เขาร่วมมือกับแม่ของเขาในสถาบันการศึกษา หลังจากนั้นไม่นานเขาได้รับโอกาสในการสอนในเขตเทศบาลเมืองซานตานเดร์ในสถาบันของรัฐ

การฝึกอบรมทางวิชาการของนักเคลื่อนไหวดำเนินต่อไป เธอสมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัย Salamanca ในฐานะนักศึกษาที่ไม่เป็นทางการเพื่อศึกษาปรัชญาและจดหมายซึ่งเธอได้ข้อสรุปในเมืองมาดริด ในปี 1902 Maríaได้เริ่มทำงานเป็นครูโดยโดดเด่นในเรื่องวิธีการและการเรียนการสอนที่แตกต่างกัน

การศึกษาของMaría Maeztu และ Whitney กลายเป็นสากล เขาสำเร็จการสอนและการฝึกอบรมการสอนที่มหาวิทยาลัยในเยอรมนีบรัสเซลส์และสหรัฐอเมริกาเขายังศึกษาที่ศูนย์ศึกษาประวัติศาสตร์แห่งสเปน

Residencia de Señoritasและ Instituto Escuela

International Residency for Young Ladies เป็นโครงการที่ใหญ่ที่สุดและมีความทะเยอทะยานที่สุดของMaría Maeztu เธอดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการศูนย์มากว่ายี่สิบปีตั้งแต่ปีพ. ศ. 2458 ถึงปีพ. ศ. 2479 จุดมุ่งหมายของสถาบันคือการจัดหาเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาใน สาขาวิชาการ.

ผู้หญิงสามารถเข้าบ้านได้ตั้งแต่อายุสิบเจ็ด พวกเขามีส่วนร่วมในการประชุมและการชุมนุมที่เกิดขึ้นระหว่างปัญญาชนในยุคนั้น นอกจากนี้ผู้หญิงยังชอบแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและวิชาการ มาเรียรู้วิธีทำให้ทีมมีชื่อเสียงผ่านบุคลิกที่แข็งแกร่งของเธอ

เกี่ยวกับงานของเขาที่ Instituto Escuela มีวัตถุประสงค์เพื่อขยายพื้นฐานของการเรียนการสอนไปสู่การสอนในระดับมัธยมศึกษา แผนหลักของมาเรียในฐานะการสอนคือให้เด็ก ๆ เรียนรู้ผ่านการไตร่ตรองตรวจสอบข้อมูลที่ได้รับและดำเนินการด้วยความตระหนักรู้อย่างเต็มที่

Lyceum Club Femenino ใหม่

การสอนเป็น "สตรีนิยม" ตามที่เธอกล่าวไว้ เธอเชื่อมั่นในหน้าที่ของผู้หญิงในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมอย่างถาวร เขาทำเช่นนั้นกับการกระทำแต่ละอย่างและยืนยันอีกครั้งด้วยการสร้าง Women's Club ในปีพ. ศ. 2469 ซึ่งเปิดใช้งานจนถึงปีพ. ศ. 2482

Lyceum เป็นสิ่งแปลกใหม่ที่เกิดขึ้นในหลายประเทศในยุโรป มันเป็นความสัมพันธ์แบบพี่น้องและเป็นพื้นที่สำหรับผู้หญิงที่แต่งงานแล้วพร้อมครอบครัวเพื่อเรียนรู้เข้าสังคมและสร้างใหม่โดยไม่ถูก จำกัด เฉพาะงานบ้าน

สโมสรเริ่มต้นด้วยสมาชิกประมาณหนึ่งร้อยห้าสิบคนหลายประเภทเมื่อเวลาผ่านไปก็เติบโตขึ้น สมาชิกดำเนินกิจกรรมด้านวรรณกรรมศิลปะดนตรีพลาสติกและอุตสาหกรรม นอกจากนี้ยังมีโอกาสเข้าร่วมการบรรยายของปัญญาชนที่มีชื่อเสียง

María Maeztu ในการเมืองและการสอนในมหาวิทยาลัย

ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยนั่นคือสิ่งที่มาเรียเป็นผู้หญิงที่สามารถเผชิญกับสถานการณ์ใด ๆ และมุ่งมั่นที่จะแสดงให้เห็นว่าผู้หญิงสามารถแสดงได้ในทุกพื้นที่เช่นเดียวกับผู้ชาย เธอเป็นผู้มีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองในประเทศของเธอ

ครอบครัว Maeztu-Whitney ที่มา: AnonymousUnknown ผู้เขียนผ่าน Wikimedia Commons

เขาเป็นสมาชิกของสภาที่ปรึกษาแห่งชาติในด้านการศึกษาในช่วงเผด็จการ Primo de Rivera ด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับการสนับสนุนและการสนับสนุนจากพี่ชายของเขานักเขียนเรียงความนักวิจารณ์วรรณกรรมและการเมือง Ramiro de Maeztu

ในด้านการสอนในมหาวิทยาลัยเขาใช้เวลาระหว่างปี 1926 ถึง 1929 เดินทางผ่านละตินอเมริกาเพื่อบรรยายและหลักสูตรต่างๆ นอกจากนี้เขายังเป็นตัวแทนประเทศของเขาในการประชุมหลายแห่งทั่วโลกและดำรงตำแหน่งทางการสอนเช่นคณะปรัชญาและอักษรที่มหาวิทยาลัยกลางมาดริด

การเนรเทศและการตายของMaría de Maeztu

สงครามกลางเมืองสเปนปี 1936 ยังส่งผลกระทบต่อครู ประการแรกเพราะการประหารรามิโรพี่ชายของเธอและเพราะเธอถูกบังคับให้ออกจาก Residencia de Señoritas เขายังต้องออกจากประเทศของเขาเพื่อไม่ให้ถูกข่มเหง

Maeztu ใช้เวลาหนึ่งฤดูกาลในสหรัฐอเมริกาจากนั้นไปที่อาร์เจนตินาโดยเฉพาะไปยังเมืองหลวง ในบัวโนสไอเรสเขาได้สร้างที่อยู่อาศัยและอุทิศตนให้กับการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยในตำแหน่งประธานของประวัติศาสตร์การศึกษาการค้าขายที่เขาดำรงอยู่จนถึงสิ้นสมัยของเขา

มาเรียต้องคุ้นเคยกับชีวิตใหม่ซึ่งเธอได้รับการสนับสนุนจากเพื่อน ๆ เขาพยายามสร้างบ้านพักสำหรับหญิงสาวในเมืองหลวงของอาร์เจนตินาโดยเปล่าประโยชน์เพราะเขาไม่มีเงินเพียงพอ ในปีพ. ศ. 2490 เขากลับไปที่บ้านเกิดของเขาในสเปนเพื่อร่วมงานศพของพี่ชายของกุสตาโว

María de Maeztu, 1919 ที่มา: Bachrach. , ผ่าน Wikimedia Commons

ครูกลับไปที่บัวโนสไอเรสและดำเนินกิจกรรมทางวิชาการที่มหาวิทยาลัยต่อไป ความตายทำให้เธอประหลาดใจในวันที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2491 ร่างกายของเธอได้รับการยอมรับและได้รับเกียรติจากสเปน วันนี้มันอยู่ในวิหารของครอบครัวนาวาร์รา

สไตล์

รูปแบบของMaría de Maeztu y Whitney มุ่งเน้นไปที่งานด้านการสอนและการศึกษา ซึ่งหมายความว่ามากกว่าวิธีการแปลความคิดในระดับการเขียนเขาได้ลงมือปฏิบัติจริงในวิธีที่เขาสอนในชั้นเรียนและในวิธีการที่เขาใช้

แม้ว่าแน่นอนว่างานเขียนของเขามีรายละเอียดและประณีตตรงและเรียบง่ายเพื่อให้เข้าใจได้อย่างดีที่สุด เขาเขียนด้วยวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะสามารถเรียนการสอนที่สมบูรณ์ได้เพียงแค่อ่านงานของเขาและทำความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นอยู่ภายในที่เขาต้องมีในเป้าหมายในชีวิตเพื่อให้บรรลุความชัดเจนดังกล่าว

มาเรียยืนยันว่าการสอนในสมัยของเธอไม่เพียงพอที่สุด นักเรียนจะต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาของเขา ในขณะที่เขาต้องท่องจำเพื่อเรียนรู้บทเรียนมันเป็นเรื่องจริงยิ่งกว่าที่เขาต้องมีความคิดและตระหนักถึงการเรียนรู้ของเขา ความคิดเหล่านั้นสะท้อนออกมาในผลงานของเขา

หลักการสอนที่สำคัญประการหนึ่งคือ "คำพูดเดิม ๆ ว่าจดหมายที่มีเลือดเข้ามา แต่ต้องไม่ใช่ของเด็ก แต่เป็นของครูเป็นเรื่องจริง" หมายความว่านักเรียนไม่ควรถูกทำร้ายเพื่อให้เขาเรียนรู้ แต่ครูควรละทิ้งทุกอย่างในขณะที่สอน

สไตล์ของเขายังถูกตีกรอบให้มีอิสระที่จะเลือกเรียนรู้ สำหรับเธอสิ่งที่สำคัญกว่าคือนักเรียนตีความสิ่งที่เขาได้ยินว่าเขาเล่นว่าเขาอยู่กับสิ่งที่เขากำลังเรียนรู้เขาปล่อยให้ตัวเองได้รับคำแนะนำจากครู แต่เขามีเกณฑ์ของตัวเอง

งาน

งานของ Maeztu มีไม่มากนัก แต่มันมีความสำคัญสำหรับช่วงเวลาที่มันเกิดขึ้นและมันยังคงดังก้องอยู่ในบ้านของการก่อตัวที่ยอมรับงานการสอนของเขา ต่อไปนี้เป็นชื่อที่โดดเด่นที่สุดในผลงานของเขาในฐานะครูและนักมนุษยนิยม:

- การเรียนการสอนในลอนดอนและโรงเรียนอนุบาล (2452)

- งานของผู้หญิง: มุมมองใหม่ (พ.ศ. 2476 เป็นการประชุมหลายชุดที่โรงเรียนพยาบาลแห่งสภากาชาดสเปนเมื่อวันที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2476)

- ปัญหาจริยธรรม: การสอนศีลธรรม (2481)

- ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมยุโรป ยุคใหม่: ความยิ่งใหญ่และความจำยอม พยายามเชื่อมโยงประวัติศาสตร์ในอดีตกับสถานการณ์ของโลกปัจจุบัน (1941)

- กวีนิพนธ์ศตวรรษที่ 20 นักเขียนร้อยแก้วชาวสเปน (2486)

ข้อสรุป

María de Maeztu y Whitney เป็นผู้หญิงที่เป็นแบบอย่างในประวัติศาสตร์สเปนและของโลก ความมุ่งมั่นทุ่มเทในการสอนของเธอและความปรารถนาที่จะ "ปลดปล่อย" ผู้หญิงทำให้เธอคู่ควรกับเกียรติยศและการยอมรับซึ่งแสดงถึงความสำคัญของการให้ความรู้ด้วยความรักเสรีภาพและความเคารพ

Maeztu ได้รับการแต่งตั้งศาสตราจารย์พิเศษจากมหาวิทยาลัยโคลัมเบียในนิวยอร์กในปี พ.ศ. 2470 มหาวิทยาลัยเม็กซิโกตั้งชื่อศาสตราจารย์กิตติมศักดิ์ของเธอในปี พ.ศ. 2473 ในปี พ.ศ. 2462 วิทยาลัยสมิ ธ ในสหรัฐอเมริกาได้มอบรางวัลให้กับเธอในตำแหน่ง Doctor Honoris Causa

ในประเทศของเขารัฐบาลได้สร้างการยอมรับเพื่อเป็นเกียรติแก่ผลงานและมรดกของเขา ความแตกต่างนี้เรียกว่า“ หน่วยความเป็นเลิศMaría de Maeztu” และมอบให้กับสถาบันของรัฐที่ดำเนินงานด้านผลกระทบและความเป็นผู้นำที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาสังคม

อ้างอิง

1. โรดริโก, A. (2549). Maria de Maeztu สเปน: Eyes of Paper ดึงมาจาก: ojosdepapel.com.
2. เฟอร์เรอร์, S. (2012). การศึกษาหญิงMaría de Maeztu (2424-2448) สเปน: สตรีในประวัติศาสตร์. สืบค้นจาก: mujeresenlahistoria.com.
3. Maria de Maeztu (2019) สเปน: Wikipedia สืบค้นจาก: wikipedia.org.
4. Maria de Maeztu (2019) คิวบา: Ecu Red กู้คืนจาก: ecured.cu.
5. Martínez, U. (2015). María de Maeztu Whitney ผู้สอนและนักการศึกษา สเปน: ผู้หญิงที่มีวิทยาศาสตร์ สืบค้นจาก: mujeresconciencia.com.