วิธีวิจัยเชิงวิเคราะห์ลักษณะและตัวอย่าง - วิทยาศาสตร์ - 2025

วิธีการวิเคราะห์การวิจัยเป็นรูปแบบของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเช่นทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการประเมินผลของข้อเท็จจริงและข้อมูลเกี่ยวกับการวิจัยที่มีการดำเนินการออก แนวคิดคือการค้นหาองค์ประกอบหลักที่อยู่เบื้องหลังหัวข้อที่กำลังวิเคราะห์เพื่อทำความเข้าใจในเชิงลึก

เช่นเดียวกับการวิจัยประเภทอื่น ๆ วัตถุประสงค์หลักของวิธีการวิเคราะห์คือการค้นหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องในหัวข้อหนึ่ง ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ก่อนอื่นข้อมูลทั้งหมดที่มีอยู่ในหัวข้อจะถูกรวบรวม และเมื่อรวบรวมได้แล้วพวกเขาจะถูกตรวจสอบเพื่อทดสอบสมมติฐานหรือสนับสนุนแนวคิดเฉพาะ

ที่มา: pexels.com

ดังนั้นการใช้เครื่องมือการคิดเชิงวิพากษ์และการตรวจสอบข้อมูลและสมมติฐานเพื่อดูว่าถูกต้องหรือไม่นักวิจัยจึงสามารถหาข้อสรุปเกี่ยวกับหัวข้อที่พวกเขากำลังจัดการและสร้างแนวคิดใหม่ ๆ ได้ หลักฐานที่ได้รับด้วยวิธีนี้จะช่วยพัฒนาความรู้ในเรื่องต่างๆ

ในโลกแห่งการวิจัยวิธีการวิเคราะห์ส่วนใหญ่ใช้เพื่อค้นหาหลักฐานเพื่อสนับสนุนการวิจัยที่กำลังดำเนินอยู่เพื่อให้มีความน่าเชื่อถือมากขึ้นหรือสร้างแนวคิดใหม่ ๆ เกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง วิธีการบางอย่างที่ดำเนินการคือการวิเคราะห์อภิมานและการทดลองทางวิทยาศาสตร์

ลักษณะเฉพาะ

ทำได้โดยทำตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ล่วงหน้า

เช่นเดียวกับวิธีการวิจัยที่จริงจังที่สุดมีขั้นตอนให้ปฏิบัติตามเมื่อใดก็ตามที่คุณต้องการใช้แบบจำลองการวิเคราะห์ วิธีการใช้จะแตกต่างกันเล็กน้อยในแต่ละกรณี แต่ขั้นตอนที่ต้องดำเนินการจะเหมือนกันเสมอ

ไม่ว่าเราต้องการวิเคราะห์ปัญหาใดหรือใช้วิธีการนี้ในสาขาใดขั้นตอนต่อไปนี้จะมีดังต่อไปนี้: การสังเกตคำอธิบายการตรวจสอบเชิงวิพากษ์และการสลายตัวของปรากฏการณ์และการแจกแจงชิ้นส่วนและการจำแนกประเภท เราจะเห็นแต่ละคนด้านล่าง

การสังเกต

ขั้นตอนแรกที่ต้องดำเนินการเมื่อคุณต้องการดำเนินการตรวจสอบเชิงวิเคราะห์คือการตรวจสอบเป้าหมายของการศึกษาในเชิงลึก ในการทำเช่นนี้สามารถใช้ทั้งการสังเกตโดยตรงหรือเทคนิคทางอ้อมอื่น ๆ เช่นการทบทวนวรรณกรรมที่มีอยู่ในเรื่อง

ขึ้นอยู่กับลักษณะของวัตถุที่ทำการศึกษาการสังเกตจะซับซ้อนมากหรือน้อย ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเช่นชีววิทยาหรือเคมีโดยทั่วไปสามารถสังเกตปรากฏการณ์ได้โดยตรง อย่างไรก็ตามในสาขาวิชาอื่น ๆ เช่นจิตวิทยาหรือสังคมวิทยาการสังเกตอาจซับซ้อนกว่าเล็กน้อย

ในกรณีที่ปรากฏการณ์ที่สังเกตได้นั้นไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่าโดยทั่วไปส่วนใหญ่คือการใช้การทดลองและการวิจัยที่ดำเนินการไปก่อนหน้านี้ ด้วยวิธีนี้ขั้นตอนแรกของวิธีการวิเคราะห์จะประกอบด้วยการตรวจสอบข้อมูลที่รวบรวมไว้ก่อนหน้านี้ในเรื่องที่จะศึกษา

ลักษณะ

ขั้นตอนที่สองของวิธีการวิจัยเชิงวิเคราะห์เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลทั้งหมดที่ได้รับในขั้นแรกและใช้เพื่อสร้างการบรรยายที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังศึกษา

ฐานนี้ช่วยให้สามารถเข้าถึงปรากฏการณ์อย่างเป็นทางการเป็นครั้งแรกตลอดจนการเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ในขั้นตอนต่อไปนี้

โดยทั่วไปคำอธิบายภายในวิธีการวิเคราะห์เกี่ยวข้องกับการพยายามสร้างทฤษฎีทั่วไปเกี่ยวกับวิธีการทำงานของปรากฏการณ์ที่จะศึกษา ทฤษฎีนี้จะต้องตั้งอยู่บนหลักฐานให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้มากกว่าการตั้งสมมติฐาน ดังนั้นงานที่ทำในส่วนแรกจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องดำเนินการตามขั้นตอนนี้

การตรวจสอบวิกฤตและการสลายตัวของปรากฏการณ์

อาจเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในวิธีการวิจัยเชิงวิเคราะห์เกิดขึ้นเมื่อรวบรวมข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดในเรื่องที่จะศึกษาแล้ว เมื่อเกิดเหตุการณ์นี้ขั้นต่อไปคือการตรวจสอบข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดและพยายามทำความเข้าใจในเชิงลึกมากขึ้นเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่กำลังสังเกต

ในขั้นตอนนี้วัตถุประสงค์หลักของผู้วิจัยคือการค้นหาองค์ประกอบที่ประกอบเป็นหัวข้อการศึกษาของเขา ตัวอย่างเช่นหากมีการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ของบุคลิกภาพผู้วิจัยจะต้องหาองค์ประกอบทั่วไปที่กล่าวถึงในการตรวจสอบทั้งหมดเพื่อแบ่งออกเป็นองค์ประกอบพื้นฐาน

ลักษณะสำคัญขององค์ประกอบเหล่านี้คือไม่สามารถมีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุซึ่งกันและกัน นั่นคือพวกเขาต้องเป็นอิสระ จากปรากฏการณ์ของบุคลิกภาพลักษณะของการเปิดเผยและการเปิดกว้างต่อประสบการณ์แตกต่างกันไปอย่างอิสระดังนั้นจึงถือได้ว่าเป็นองค์ประกอบพื้นฐาน

ถึงกระนั้นโดยทั่วไปแต่ละองค์ประกอบเหล่านี้สามารถแบ่งย่อยออกเป็นองค์ประกอบเล็ก ๆ ได้ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะใช้วิธีการวิเคราะห์อีกครั้งกับผลการตรวจสอบประเภทนี้

รายชื่อฝ่ายและการจำแนกประเภท

สุดท้ายนักวิจัยที่ปฏิบัติตามวิธีการวิเคราะห์จะต้องตรวจสอบองค์ประกอบทั้งหมดที่พบและจำแนกตามลักษณะของมัน ในขั้นตอนสุดท้ายนี้ความรู้ใหม่จะถูกสร้างขึ้นซึ่งนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ สามารถนำไปใช้ในการศึกษาในอนาคตได้

ไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่เข้าใจผิดได้

ประเด็นสำคัญที่สุดประการหนึ่งที่ต้องคำนึงถึงเกี่ยวกับวิธีการวิจัยเชิงวิเคราะห์คือผลลัพธ์ของมันจะเปิดให้มีการปรับเปลี่ยนได้เสมอหากได้รับข้อมูลใหม่หรือมีการวิจัยใหม่ นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในระดับมากหรือน้อยด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมด แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับวิธีนี้

ปัญหาคือในขณะที่ใช้เครื่องมืออื่น ๆ เช่นวิธีการทดลองเป็นไปได้ที่จะยืนยันสาเหตุและได้รับหลักฐานที่ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้เกิดปรากฏการณ์วิธีการวิเคราะห์ไม่อนุญาตให้ทำเช่นนี้ ไม่ว่าเราจะมีข้อมูลในเรื่องที่จะศึกษามากแค่ไหนก็ตามสิ่งเหล่านี้จะไม่สมบูรณ์เสมอไป

ด้วยวิธีนี้นักวิจัยทุกคนสามารถพยายามหักล้างผลลัพธ์ที่ได้จากกระบวนการวิจัยเชิงวิเคราะห์ แน่นอนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้คุณต้องทำการศึกษาใหม่ที่ขัดแย้งกับผลลัพธ์ที่ได้รับหรือทำให้เกิดความกระจ่างใหม่ในเรื่องนั้น

แสดงหลักฐานที่แข็งแกร่งที่สุดประเภทหนึ่ง

แม้ว่าจะดูขัดแย้งกับประเด็นก่อนหน้านี้ แต่วิธีการวิจัยเชิงวิเคราะห์เป็นวิธีที่น่าเชื่อถือที่สุดเมื่อศึกษากระบวนการทางธรรมชาติประเภทใดก็ได้ ตัวอย่างเช่นการวิเคราะห์อภิมาน (หนึ่งในขั้นตอนที่พบบ่อยที่สุดของวิธีนี้) ถือเป็นวิธีการศึกษาที่ดีที่สุดวิธีหนึ่ง

เป็นไปได้อย่างไรที่หลักฐานของวิธีวิเคราะห์มีประสิทธิภาพมากที่สุดและในขณะเดียวกันก็สามารถหักล้างได้ ความขัดแย้งที่เห็นได้ชัดนี้เกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าพื้นฐานของวิทยาศาสตร์คือความเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนแปลงทฤษฎีที่กำหนดไว้แล้วเมื่อใดก็ตามที่มีการให้ข้อมูลใหม่หรือมีการวิจัยใหม่

อย่างไรก็ตามการดำเนินกระบวนการวิจัยเชิงวิเคราะห์จะรวบรวมข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดในหัวข้อหนึ่ง ๆ ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากมากที่ผลลัพธ์จะถูกพิสูจน์โดยไม่ต้องทำการทดลองอื่น ๆ ที่ให้ข้อมูลที่ขัดแย้งกันมากซึ่งมักจะไม่เกิดขึ้นในทางวิทยาศาสตร์

ด้วยวิธีนี้ภายในลำดับชั้นที่กำหนดขึ้นในทางวิทยาศาสตร์โดยอาศัยความน่าเชื่อถือของผลลัพธ์ที่ได้วิธีการวิเคราะห์จะอยู่ในตำแหน่งที่สอง วิธีเดียวที่จะให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้มากขึ้นคือวิธีการทดลองซึ่งผลลัพธ์โดยหลักการจะสามารถหักล้างได้ก็ต่อเมื่อการศึกษาถูกจำลองแบบและได้รับวิธีการที่แตกต่างกัน

รับผลลัพธ์ที่ถูกต้องจากข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์

ข้อได้เปรียบหลักประการหนึ่งของวิธีการวิจัยเชิงวิเคราะห์คือในการดำเนินการดังกล่าวจำเป็นต้องใช้แหล่งข้อมูลต่างๆมากมาย ดังนั้นงานของนักวิจัยคือการเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้มาจากพวกเขาทั้งหมดและพยายามค้นหาพื้นๆ

ด้วยขั้นตอนนี้นักวิทยาศาสตร์สามารถทิ้งข้อมูลทั้งหมดที่อาจผิดพลาดหรือต้องการหลักฐานเพิ่มเติม ในขณะเดียวกันก็เป็นไปได้ที่จะพบประเด็นที่การสืบสวนต่าง ๆ มีเหมือนกันดังนั้นการค้นหาองค์ประกอบที่น่าจะเป็นจริงมากที่สุด

พวกเขาทำให้เกิดการทดลองและทฤษฎีใหม่ ๆ

เราได้เห็นแล้วว่าด้วยวิธีการตรวจสอบวิเคราะห์ปรากฏการณ์ที่ศึกษาจะถูกย่อยสลายเป็นส่วนพื้นฐานที่สุด ผลการวิเคราะห์ประเภทนี้ประการหนึ่งคือได้รับข้อมูลและทฤษฎีใหม่ที่ช่วยให้สามารถดำเนินงานทางวิทยาศาสตร์ต่อไปได้

ดังนั้นเมื่อพบองค์ประกอบพื้นฐานของปรากฏการณ์แล้วการพัฒนาการตรวจสอบที่ช่วยให้สามารถศึกษาในเชิงลึกได้ง่ายขึ้นมาก

ในขณะเดียวกันหัวข้อที่กำลังดำเนินการก็เข้าใจได้ดีขึ้นดังนั้นนักวิทยาศาสตร์จึงสามารถปรับเปลี่ยนทฤษฎีที่มีอยู่ตามผลลัพธ์ใหม่ได้

ทั้งหมดนี้ทำให้วิธีการวิจัยเชิงวิเคราะห์มีประโยชน์อย่างมากสำหรับการสร้างข้อมูลใหม่แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่ใช่หน้าที่หลักอย่างใดอย่างหนึ่งก็ตาม

ต้องใช้ข้อมูลจำนวนมากก่อนหน้านี้

ข้อเสียที่ใหญ่ที่สุดของวิธีการวิเคราะห์อาจเป็นไปได้ว่าไม่สามารถดำเนินการได้ในสถานการณ์ส่วนใหญ่เนื่องจากต้องใช้ข้อมูลล่วงหน้าจำนวนมากในหัวข้อหนึ่งก่อนจึงจะสามารถศึกษาได้ด้วยวิธีนี้ ดังนั้นโดยทั่วไปจะใช้เฉพาะในเรื่องที่เรามีหลักฐานเพียงพออยู่แล้ว

อย่างไรก็ตามแม้ในกรณีที่การขาดข้อมูลทำให้ไม่สามารถหาข้อสรุปที่ชัดเจนได้วิธีการวิเคราะห์ช่วยให้เราตรวจพบช่องว่างในความรู้ของเราในหัวข้อหนึ่ง ๆ ด้วยวิธีนี้นักวิทยาศาสตร์สามารถตัดสินใจได้ง่ายขึ้นว่าจะทำการวิจัยใหม่อะไร

ตัวอย่าง

มีการใช้วิธีการวิเคราะห์ในสาขาวิชาต่างๆจำนวนมาก แต่โดยทั่วไปแล้วจะพบได้บ่อยในผู้ที่ต้องรับมือกับปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งสังเกตได้โดยตรงเช่นจิตวิทยาหรือโภชนาการ

ในส่วนนี้เราจะเห็นตัวอย่างจริงของการศึกษาวิเคราะห์ที่จะช่วยให้คุณเข้าใจได้ดีขึ้นว่าวิธีการวิจัยนี้ประกอบด้วยอะไรบ้าง

การวิเคราะห์เมตาเกี่ยวกับความรุนแรงและวิดีโอเกม

ในการศึกษาของพวกเขา "ผลของวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงต่อพฤติกรรมก้าวร้าวความรู้ความเข้าใจที่ก้าวร้าวผลกระทบเชิงรุกการกระตุ้นทางสรีรวิทยาและพฤติกรรมเชิงสังคม: การทบทวนวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เชิงอภิมานวิเคราะห์" ซึ่งตีพิมพ์ในวารสาร Psychological Science แอนเดอร์สันและบุชแมนต้องการ ศึกษาข้อมูลที่มีอยู่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างวิดีโอเกมและความรุนแรง

ในการทบทวนวรรณกรรมผู้เขียนตระหนักว่ากว่าครึ่งศตวรรษของการวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของซีรีส์และภาพยนตร์ที่มีความรุนแรงได้ให้ผลลัพธ์ดังต่อไปนี้:

- แม้แต่การเปิดรับความรุนแรงในสื่อในช่วงสั้น ๆ ก็ทำให้ความถี่ของพฤติกรรมก้าวร้าวเพิ่มขึ้นอย่างมาก

- เด็กที่เผชิญกับความรุนแรงซ้ำ ๆ มีแนวโน้มที่จะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ก้าวร้าว

อย่างไรก็ตามมีข้อมูลไม่เพียงพอว่าวิดีโอเกมก่อให้เกิดผลในลักษณะเดียวกันหรือไม่ ผู้เขียนพยายามตอบคำถามสองข้อผ่านการวิเคราะห์อภิมาน: วิดีโอเกมที่มีความรุนแรงเกี่ยวข้องกับการเพิ่มความก้าวร้าวหรือไม่? และถ้าเป็นจริงกระบวนการนี้จะทำงานอย่างไร?

เพื่อรวบรวมข้อมูลในหัวข้อนี้ให้ได้มากที่สุดนักวิทยาศาสตร์ได้ตรวจสอบบทความวิจัยมากกว่า 35 บทความในหัวข้อต่างๆเช่นวิดีโอเกมความรุนแรงความเป็นปรปักษ์และพฤติกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมหรือเป็นประโยชน์ โดยรวมแล้วมีการเก็บตัวอย่างอิสระมากกว่า 50 ตัวอย่างโดยมีผู้เข้าร่วมมากกว่า 4,000 คน

ผลการสอบสวน

การวิเคราะห์อภิมานแสดงให้เห็นว่าดูเหมือนจะมีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างการเปิดรับวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงและปัจจัยบางอย่างเช่นพฤติกรรมก้าวร้าวความคิดรุนแรงหรือความรู้สึกก้าวร้าว แม้ว่าจะไม่ทราบสาเหตุของความสัมพันธ์นี้ แต่ผลลัพธ์ก็ดูเหมือนจะบ่งชี้ว่ามีอยู่จริง

อย่างไรก็ตามเนื่องจากข้อ จำกัด ของวิธีการวิจัยนี้เราไม่สามารถยืนยันได้ว่าการเปิดรับวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงเป็นสาเหตุของการเพิ่มความถี่ของพฤติกรรมก้าวร้าว เรารู้ว่าทั้งสององค์ประกอบเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน แต่อาจมีอีกอย่างหนึ่งที่เรียกว่า "ตัวแปรแปลก ๆ "

ตัวแปรแปลก ๆ เป็นปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อองค์ประกอบทั้งสองที่เกี่ยวข้องกันในการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์พร้อม ๆ กันและยังไม่ได้นำมาพิจารณาด้วยเหตุผลหลายประการ การวิจัยประเภทเดียวที่สามารถยืนยันได้ว่าไม่มีตัวแปรแปลก ๆ คือการทดลอง

ในกรณีนี้เป็นไปได้เช่นเด็กที่เล่นวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงจะเล่นกับพวกเขาเนื่องจากสภาพแวดล้อมของพวกเขาเต็มไปด้วยความก้าวร้าว ด้วยวิธีนี้พวกเขาจะพยายามสร้างซ้ำสิ่งที่พวกเขาเห็นรอบตัวทั้งสองโดยการเล่นเกมประเภทนี้และมีพฤติกรรมก้าวร้าว

ข้อสรุปการศึกษา

บทสรุปของการวิเคราะห์อภิมานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างวิดีโอเกมและความรุนแรงดูเหมือนจะพิสูจน์ได้ว่าความสัมพันธ์นี้มีอยู่จริง อย่างไรก็ตามจำเป็นต้องรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุของอิทธิพลนี้โดยวิธีการทดลอง

อ้างอิง

1. “ วิธีวิเคราะห์คืออะไร? ลักษณะกฎการจำแนกประเภทและอื่น ๆ ” ใน: แหล่งช่วยตนเอง. สืบค้นเมื่อ: 13 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Self-help Resources: Recursosdeautoayuda.com.
2. "ประเภทของวิธีการ (อุปนัยนิรนัยวิเคราะห์สังเคราะห์เปรียบเทียบวิภาษวิธีและอื่น ๆ )" ใน: พื้นฐานของการวิจัย สืบค้นเมื่อ: 13 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Fundamentals of Research: sites.google.com/site/tectijuanafi/.
3. "การวิจัยเชิงวิเคราะห์" ใน: Scribd. สืบค้นเมื่อ: 13 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Scribd: es.scribd.com.
4. "การวิจัยเชิงวิเคราะห์คืออะไร" en: การอ้างอิง. สืบค้นเมื่อ: 13 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Reference: reference.com.
5. "ตัวอย่างการศึกษาโดยใช้ Meta-Analysis" ใน Graziano & Raulin สืบค้นเมื่อ: 13 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Graziano & Raulin: graziano-raulin.com.