สมมติฐานการวิจัย 8 ประเภท (พร้อมตัวอย่าง) - วิทยาศาสตร์ - 2026

สมมติฐานกำหนดลักษณะที่เป็นไปได้ของตัวแปรและความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างตัวแปรเหล่านี้ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดต้องเริ่มจากสมมติฐานอย่างน้อยหนึ่งข้อที่ตั้งใจจะแสดงให้เห็น

สมมติฐานคือสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้ผ่านการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ กล่าวอีกนัยหนึ่งสมมติฐานคือการกำหนดปัญหา: สร้างความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ระหว่างตัวแปร

มีหลายวิธีในการจำแนกสมมติฐานตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน สิ่งที่พบบ่อยที่สุดคือสิ่งที่แยกความแตกต่างระหว่างสมมติฐานว่างสมมติฐานทั่วไปหรือตามทฤษฎีสมมติฐานการทำงานและสมมติฐานทางเลือก ในทางกลับกันภายในแต่ละหมวดหมู่จะมีการระบุประเภทย่อยที่แตกต่างกัน

สมมติฐานและวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ในระหว่างวิธีการทางวิทยาศาสตร์จะมีการพยายามแสดงความถูกต้องของสมมติฐานหลัก สิ่งนี้เรียกว่าสมมติฐานที่ใช้งานได้ หากคุณต้องการตรวจสอบสมมติฐานที่เป็นไปได้หลาย ๆ สมมติฐานคุณจะตั้งสมมติฐานทางเลือก ภายในสมมติฐานการทำงานและทางเลือกมีสามประเภทย่อย ได้แก่ สมมติฐานเชิงคุณลักษณะการเชื่อมโยงและสมมติฐานเชิงสาเหตุ

ซึ่งแตกต่างจากสมมติฐานที่ใช้งานได้และทางเลือกซึ่งเป็นการหาปริมาณความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสมมติฐานทั่วไปหรือเชิงทฤษฎีสร้างความสัมพันธ์เชิงแนวคิดระหว่างพวกเขา ในทางกลับกันยังมีสมมติฐานว่างซึ่งเป็นสิ่งที่กำหนดว่าไม่มีความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องระหว่างตัวแปรที่อยู่ระหว่างการศึกษา

หากไม่สามารถแสดงความถูกต้องของสมมติฐานที่ใช้งานได้และสมมติฐานทางเลือกอื่น ๆ สมมติฐานว่างจะได้รับการยอมรับว่าถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีสมมติฐานประเภทอื่น ๆ เช่นแบบสัมพัทธ์และแบบมีเงื่อนไข นอกจากนี้ยังสามารถจำแนกตามเกณฑ์อื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเป็นไปได้ที่จะแยกความแตกต่างระหว่างสมมติฐานที่เป็นไปได้และสมมติฐานเชิงกำหนด

ประเภทของสมมติฐานหลักในการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์

- สมมุติฐาน

สมมติฐานว่างถือว่าไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่ศึกษา ด้วยเหตุนี้จึงเรียกอีกอย่างหนึ่งว่าสมมติฐานที่ไม่มีความสัมพันธ์

สมมติฐานนี้จะได้รับการยอมรับหากการตรวจสอบพบว่าสมมติฐานที่ใช้งานได้และสมมติฐานทางเลือกนั้นไม่ถูกต้อง

ตัวอย่าง

"ไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างสีผมของนักเรียนกับผลการเรียน"

- สมมติฐานทั่วไปหรือตามทฤษฎี

สมมติฐานทั่วไปหรือเชิงทฤษฎีคือสมมติฐานที่กำหนดขึ้นในรูปแบบแนวคิดโดยไม่ต้องหาจำนวนตัวแปร

โดยปกติสมมติฐานเหล่านี้ได้มาจากกระบวนการอุปนัยหรือลักษณะทั่วไปจากการสังเกตพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกัน

ตัวอย่าง

"ยิ่งนักเรียนเรียนหลายชั่วโมงเขาก็จะได้เกรดดีขึ้น"

ในบรรดาสมมติฐานทางทฤษฎีคือสมมติฐานความแตกต่างซึ่งเป็นสมมติฐานที่กำหนดว่ามีความแตกต่างระหว่างสองตัวแปร แต่ไม่ได้วัดขนาดของมัน ตัวอย่างเช่น "ในมหาวิทยาลัยมีนักศึกษาประจำชาติมากกว่าจำนวนนักศึกษาต่างชาติ"

- สมมติฐานการทำงาน

สมมติฐานการทำงานเป็นสมมติฐานที่แสดงให้เห็นหรือสนับสนุนโดยการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

สมมติฐานเหล่านี้สามารถตรวจสอบได้โดยการทดลองซึ่งเป็นสาเหตุที่เรียกว่าสมมติฐานเชิงปฏิบัติการ

โดยทั่วไปจะได้รับจากการหัก: เริ่มจากกฎหมายทั่วไปที่กำหนดไว้ในกรณีเฉพาะ สมมติฐานที่ใช้งานได้อาจเป็นลักษณะที่เชื่อมโยงกันหรือเป็นเหตุเป็นผล

- คุณสมบัติ

สมมติฐานเชิงคุณลักษณะหรือจุด - ชุกอธิบายข้อเท็จจริง สมมติฐานนี้ใช้เพื่ออธิบายพฤติกรรมจริงซึ่งวัดผลได้และสามารถแยกแยะได้จากพฤติกรรมอื่น ๆ สมมติฐานเชิงคุณลักษณะประกอบด้วยตัวแปรเดียว

ตัวอย่าง

"นักศึกษามหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 23 ปี"

- สมาคม

สมมติฐานที่เชื่อมโยงสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปร หากทราบตัวแปรแรกสามารถทำนายตัวแปรที่สองได้

ตัวอย่าง

"มีนักเรียนมากกว่านักเรียนในชั้นที่หนึ่งเป็นสองเท่า"

- สาเหตุ

สมมติฐานเชิงสาเหตุกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปร การเพิ่มขึ้นหรือลดลงของตัวแปรแรกจะกำหนดการเพิ่มหรือลดของตัวแปรที่สอง ตัวแปรเหล่านี้เรียกว่า "สาเหตุ" และ "ผล" ตามลำดับ

ในการพิสูจน์สมมติฐานเชิงสาเหตุต้องพิจารณาการมีอยู่ของความสัมพันธ์เชิงสาเหตุหรือความสัมพันธ์ทางสถิติ นอกจากนี้ยังสามารถพิสูจน์ได้โดยการขจัดคำอธิบายอื่น ๆ การกำหนดสมมติฐานเหล่านี้เป็นประเภท: "ถ้า … แล้ว … "

ตัวอย่าง

"ถ้านักเรียนเรียนเพิ่มขึ้นอีก 10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ผลการเรียนของเขาจะดีขึ้นหนึ่งคะแนนจากสิบคะแนน"

- สมมติฐานทางเลือก

สมมติฐานทางเลือกพยายามที่จะตอบปัญหาเดียวกันกับสมมติฐานที่ใช้งานได้ อย่างไรก็ตามตามชื่อที่แนะนำพวกเขามองหาคำอธิบายที่เป็นไปได้ที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะทดสอบสมมติฐานที่แตกต่างกันในการสอบสวนเดียวกัน

โดยปกติสมมติฐานเหล่านี้คล้ายคลึงกับสมมติฐานที่ใช้งานได้ นอกจากนี้ยังสามารถจำแนกออกเป็นลักษณะการเชื่อมโยงและสาเหตุ

สมมติฐานประเภทอื่น ๆ

ผู้เขียนบางคนระบุประเภทของสมมติฐานที่ไม่ค่อยพบบ่อย ตัวอย่างเช่น:

- สมมติฐานเชิงสัมพันธ์

สมมติฐานสัมพัทธ์ประเมินอิทธิพลของตัวแปรสองตัวหรือมากกว่าที่มีต่อตัวแปรอื่น

ตัวอย่าง

"ผลของราคาที่เพิ่มขึ้นต่อจำนวนนักศึกษามหาวิทยาลัยนั้นน้อยกว่าผลของการลดลงของค่าจ้างที่มีต่อจำนวนนักศึกษามหาวิทยาลัย"

ตัวแปร 1: ราคาเพิ่มขึ้น

ตัวแปร 2: ค่าจ้างลดลง

ตัวแปรตาม: จำนวนนักศึกษามหาวิทยาลัย

- สมมติฐานเงื่อนไข

สมมติฐานเงื่อนไขถือว่าตัวแปรหนึ่งขึ้นอยู่กับค่าของอีกสองตัวแปร ในกรณีนี้สมมติฐานจะคล้ายกับสาเหตุ แต่มีตัวแปร "สาเหตุ" สองตัวและตัวแปร "ผล" หนึ่งตัว

ตัวอย่าง

"หากนักเรียนไม่นำแบบฝึกหัดมาและมาสายจะถูกไล่ออกจากชั้นเรียน"

สาเหตุที่ 1: ห้ามนำเครื่องออกกำลังกาย

สาเหตุที่ 2: มาสาย

ผลกระทบ: ถูกขับออก

เพื่อให้ตัวแปร "เอฟเฟกต์" บรรลุผลนั้นไม่เพียงพอสำหรับตัวแปร "สาเหตุ" ตัวใดตัวหนึ่งในสองตัวแปรที่จะทำให้สำเร็จ: ทั้งสองจะต้องเป็นจริง

การจำแนกประเภททางเลือกที่เป็นไปได้

การจำแนกประเภทของสมมติฐานการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการเปิดเผยเป็นเรื่องธรรมดาที่สุด อย่างไรก็ตามยังสามารถจำแนกสมมติฐานตามเกณฑ์อื่น ๆ

ตัวอย่างเช่นเป็นไปได้ที่จะแยกความแตกต่างระหว่างสมมติฐานที่เป็นไปได้และสมมติฐานเชิงกำหนด

-Probabilistic สมมติฐาน

สมมติฐานเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่เป็นจริงในประชากรส่วนใหญ่

ตัวอย่าง

“ ถ้านักเรียนไม่เรียนก็สอบตก”

-Deterministic สมมติฐาน

สมมติฐานเหล่านี้ก่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่เป็นจริงเสมอ

ตัวอย่าง

"ถ้านักเรียนไม่มาสอบเขาจะสอบตก"

อ้างอิง

1. Fernández Guerrero, G. ระเบียบวิธีวิจัย มหาวิทยาลัยลอนดอน. มีจำหน่ายที่: s3.amazonaws.com
2. Kumar, R. 1999. ระเบียบวิธีวิจัย. คำแนะนำทีละขั้นตอนสำหรับผู้เริ่มต้น ลอนดอน: SAGE Publications Ltd. มีจำหน่ายที่: sociology.kpi.ua
3. Powner, LC 2015. การวิจัยและการเขียนเชิงประจักษ์: คู่มือการปฏิบัติของนักศึกษารัฐศาสตร์. สิงคโปร์: CQ Press.
4. Sabino, C. 1992. กระบวนการวิจัย. การากัส: Panapo
5. วิทยาลัยเมืองแซคราเมนโต สมมติฐานการวิจัย: ประเภท มีจำหน่ายที่: scc.losrios.edu