การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ 24 ประเภทและลักษณะเฉพาะ - วิทยาศาสตร์ - 2026

ประเภทหลักของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์สามารถจำแนกได้ตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน: วัตถุประสงค์ของการวิจัยประเภทของข้อมูลที่ใช้ความรู้เกี่ยวกับวัตถุที่ศึกษาระดับของการจัดการตัวแปรหรือตามสาขาวิทยาศาสตร์

การวิจัยรวมถึงงานสร้างสรรค์ใด ๆ ที่ดำเนินการอย่างเป็นระบบเพื่อพัฒนาความรู้รวมถึงความรู้เกี่ยวกับมนุษย์วัฒนธรรมและสังคม ข้อมูลนี้สามารถนำไปใช้ในแอปพลิเคชันใหม่ได้

การวิจัยประเภทต่างๆใช้เพื่อสร้างหรือยืนยันข้อเท็จจริงยืนยันผลงานก่อนหน้านี้แก้ปัญหาใหม่หรือที่มีอยู่สนับสนุนทฤษฎีหรือพัฒนาทฤษฎีใหม่ ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและทรัพยากรประเภทของการสอบสวนจะถูกตัดสิน

เพื่อให้ความรู้และการค้นพบที่ได้รับจากการวิจัยมีความถูกต้องและเชื่อถือได้นักวิทยาศาสตร์ปฏิบัติตามขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ คำถามการสังเกตสมมติฐานการทดลองการวิเคราะห์ข้อมูลและข้อสรุป

ประเภทของการวิจัยตามวัตถุประสงค์

- การวิจัยประยุกต์

การวิจัยประยุกต์หมายถึงการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่พยายามแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาความรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา

ข้อมูลประยุกต์ใช้เพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาในแต่ละวันรักษาโรคและพัฒนาเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การแสวงหาความรู้เพื่อประโยชน์ในการรับรู้ความรู้นั้น

การวิจัยประเภทนี้ใช้บางส่วนของทฤษฎีความรู้วิธีการและเทคนิคที่สะสมไว้เพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ

โดยทั่วไปจะใช้วิธีการเชิงประจักษ์ เนื่องจากการวิจัยเกิดขึ้นในโลกแห่งความเป็นจริงจึงจำเป็นต้องผ่อนคลายระเบียบการวิจัยที่เข้มงวด

ตัวอย่างเช่นการวิจัยประยุกต์สามารถตรวจสอบวิธีต่างๆในการ:

• ปรับปรุงการผลิตพืชผลทางการเกษตร
• รักษาหรือรักษาโรคเฉพาะ
• ปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้พลังงานในบ้านสำนักงานหรือรูปแบบการขนส่ง

ตัวอย่างการวิจัยประยุกต์

“ การพัฒนามาตราส่วนที่ใช้งานได้เองสำหรับการประเมินความพึงพอใจทางเพศในชายและหญิงอาร์เจนตินา” (Jurgenson, Espinosa, & Álvarez, 2008)

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนามาตราส่วนที่เชื่อถือได้และถูกต้องสำหรับการประเมินความพึงพอใจทางเพศของหญิงและชายชาวอาร์เจนตินา

เพื่อจุดประสงค์นี้ได้มีการศึกษาความหมายทางจิตวิทยาของสิ่งที่ถือว่าเป็น "ความสัมพันธ์ทางเพศที่ดี" ในกลุ่มบุคคล 200 คนที่เข้าร่วมการศึกษา (ชาย 120 คนและหญิง 80 คน)

มีการใช้เทคนิคการศึกษาเชิงชาติพันธุ์วรรณนาโดยใช้แบบสอบถามแบ่งตามเพศหัวข้อ“ ความสัมพันธ์ทางเพศที่ดี”

- การสอบสวนเบื้องต้น

เรียกอีกอย่างว่าการวิจัยพื้นฐานหรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการสอบสวนโดยความอยากรู้หรือความสนใจของนักวิทยาศาสตร์ในคำถามทางวิทยาศาสตร์

วัตถุประสงค์ของการวิจัยประเภทนี้คือการได้รับความรู้โดยไม่ได้คำนึงถึงว่าจะนำไปใช้ได้จริงหรือจะสามารถแก้ปัญหาได้

แรงจูงใจหลักคือการขยายความรู้ของแต่ละบุคคลไม่ใช่เพื่อสร้างหรือประดิษฐ์บางสิ่งบางอย่างโดยเฉพาะ ไม่มีมูลค่าที่ชัดเจนหรือเชิงพาณิชย์สำหรับการค้นพบที่เป็นผลมาจากการวิจัยพื้นฐาน

การสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานอาจแสวงหาคำตอบสำหรับคำถามเช่น:

• จักรวาลเริ่มต้นอย่างไร?
• โปรตอนนิวตรอนและอิเล็กตรอนทำมาจากอะไร?
• สายพันธุ์ของเชื้อราเกิดขึ้นได้อย่างไร?
• รหัสพันธุกรรมเฉพาะของแมลงวันผลไม้คืออะไร?

ตัวอย่างงานวิจัยพื้นฐาน

"สารต้านอนุมูลอิสระเร่งการเจริญเติบโตและคุณสมบัติในการรุกรานของเนื้องอกในหนูทดลอง" (NCI, 2015)

การวิจัยล่าสุดในหนูทดลองระบุว่าการใช้สารต้านอนุมูลอิสระเป็นผลิตภัณฑ์เสริมอาหารแทนที่จะมีส่วนช่วยในการลดเนื้องอกจะช่วยเพิ่มการเจริญเติบโตที่รวดเร็วและการแพร่กระจาย

ผลการศึกษาเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าผู้ป่วยที่มีประวัติเป็นมะเร็งและผู้ที่มีเนื้องอกควรงดรับประทานผลิตภัณฑ์เสริมอาหารที่มีสารต้านอนุมูลอิสระ

ตามข้อมูลที่ใช้

- การวิจัยเชิงคุณภาพ

ที่มา: pixabay.com

จากมุมมองกว้าง ๆ การตรวจสอบทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: เชิงคุณภาพหรือเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ที่ยากหรือเป็นไปไม่ได้ในการหาปริมาณทางคณิตศาสตร์เช่นความเชื่อความหมายคุณลักษณะและสัญลักษณ์

นักวิจัยเชิงคุณภาพพยายามรวบรวมความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์และเหตุผลที่ควบคุมพฤติกรรมเหล่านั้น

วิธีการเชิงคุณภาพจะตรวจสอบสาเหตุและวิธีการตัดสินใจไม่ใช่เฉพาะอะไรที่ไหนและเมื่อใด

ตัวอย่างการวิจัยเชิงคุณภาพ

"การวิจัยเชิงคุณภาพเกี่ยวกับผู้หญิงที่ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงทางเพศ" (Muñoz-Cobosa, และอื่น ๆ , 2006).

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ประสบการณ์ของผู้หญิงหลายคนที่ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงทางเพศและได้รับการดูแลในศูนย์ดูแลที่มีลำดับความสำคัญ

การศึกษาจัดทำขึ้นจากศูนย์สุขภาพในเขตเมืองที่ผู้หญิงเหล่านี้ได้รับการปฏิบัติเช่นเดียวกับประเภทของความรุนแรงที่พวกเขาตกเป็นเหยื่อ

แบ่งกลุ่มตามอายุความถี่ของการละเมิดและการวินิจฉัยในห้องฉุกเฉินและการปรึกษาหารือ

- การตรวจสอบเชิงปริมาณ

ที่มา: pixabay.com

การวิจัยเชิงปริมาณหมายถึงการตรวจสอบปรากฏการณ์ใด ๆ อย่างเป็นระบบและเชิงประจักษ์ผ่านเทคนิคทางสถิติคณิตศาสตร์หรือการคำนวณ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ทฤษฎีและ / หรือสมมติฐานที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์

งานวิจัยนี้โดยทั่วไปใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เช่นการสร้างแบบจำลองทฤษฎีและสมมติฐานการพัฒนาเครื่องมือและวิธีการวัดการปรับเปลี่ยนตัวแปรและการควบคุมการทดลองการประเมินผลลัพธ์และการรวบรวมข้อมูลเชิงประจักษ์

ตัวอย่างการวิจัยเชิงปริมาณ

"การศึกษาเกี่ยวกับครอบครัวที่มีเด็กขัดแย้ง" (Herrero, 2017)

การศึกษานี้วิเคราะห์ครอบครัวเป็นระบบเปิดซึ่งประกอบด้วยบุคคลที่มีหน่วยทางจิตวิทยาและสังคมโดยเฉพาะ ประเมินพฤติกรรมของสมาชิกแต่ละคนในครอบครัวและมีอิทธิพลต่อคนที่เหลืออย่างไร

การวิเคราะห์เชิงปริมาณเกิดจากสถานการณ์และเหตุการณ์ต่างๆที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของครอบครัวและตัวแปรที่ทำให้เกิดกรณีการจัดการที่ไม่เหมาะสมภายในบ้าน

ตามความรู้ของวัตถุที่ศึกษา

- การวิจัยเชิงอธิบาย

การวิจัยเชิงอธิบายพยายามหาสาเหตุของเหตุการณ์สถานการณ์หรือปรากฏการณ์ที่เป็นเป้าหมายของการศึกษาไม่ว่าจะเป็นทางกายภาพหรือทางสังคม

วัตถุประสงค์ของมันมุ่งเน้นไปที่การระบุเหตุผลว่าทำไมเหตุการณ์จึงเกิดขึ้นเงื่อนไขที่มันเกิดขึ้นและความสัมพันธ์ที่อาจมีอยู่ระหว่างตัวแปร

การศึกษาประเภทนี้มีโครงสร้างมากกว่าการศึกษาด้วยขอบเขตอื่น ๆ วัตถุประสงค์ของการวิจัยเชิงอธิบายเกี่ยวข้องกับการสำรวจคำอธิบายความสัมพันธ์หรือการเชื่อมโยง

ตัวอย่างการวิจัยเชิงอธิบาย

“ ปัญหาการลาออกจากการศึกษาในมหาวิทยาลัย” (Cabrera, et al. 2006)

การศึกษานี้วิเคราะห์ปรากฏการณ์การลาออกจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยซึ่งในบางอาชีพมีมากถึง 50% พื้นฐานของงานวิจัยนี้คือการวิเคราะห์อัตราการออกกลางคันของมหาวิทยาลัยต่างๆในสเปน

จากผลการวิจัยนี้ทำให้ได้รับรายละเอียดเชิงทฤษฎีซึ่งรวมถึงคำจำกัดความของความขัดแย้งสาเหตุที่เป็นไปได้มากที่สุดแบบจำลองที่สามารถอธิบายปรากฏการณ์และแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้

- การวิจัยเชิงพรรณนา

การวิจัยเชิงพรรณนาหมายถึงการวิจัยที่ให้ภาพที่ถูกต้องเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของบุคคลสถานการณ์หรือกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง การวิจัยเชิงพรรณนาเรียกอีกอย่างว่าการวิจัยทางสถิติ

การศึกษาเหล่านี้เป็นวิธีการค้นพบความหมายใหม่ ๆ โดยการอธิบายสิ่งที่มีอยู่กำหนดความถี่ที่จะเกิดขึ้นและจัดหมวดหมู่ข้อมูล

ในระยะสั้นการวิจัยเชิงพรรณนาเกี่ยวข้องกับทุกสิ่งที่สามารถนับและศึกษาได้ดังนั้นจึงมีผลกระทบต่อชีวิตของผู้คนที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบเหล่านั้น

ตัวอย่างอาจเป็นการค้นหาโรคที่พบบ่อยที่สุดที่ส่งผลกระทบต่อเด็กในเมือง ผู้อ่านงานวิจัยจะสามารถรู้ได้ว่าต้องทำอย่างไรเพื่อป้องกันโรคนี้จึงจะทำให้ผู้คนจำนวนมากขึ้นมีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ตัวอย่างการวิจัยเชิงพรรณนา

“ ลักษณะของชาวอเมริกา” (Dalles, 2012).

ประชากรของอเมริกาประกอบด้วยมนุษย์หลายกลุ่ม ผู้อยู่อาศัยกลุ่มแรกของทวีปเป็นชาวพื้นเมืองที่เข้ามาในดินแดนนี้ผ่านช่องแคบแบริ่ง

กลุ่มผู้อยู่อาศัยเหล่านี้ได้รับการพัฒนาจนกระทั่งพวกเขาพัฒนาไปสู่อารยธรรมที่ยิ่งใหญ่ ด้วยการมาถึงของคริสโตเฟอร์โคลัมบัสในอเมริกากระบวนการล่าอาณานิคมเริ่มต้นขึ้นซึ่งส่งผลกระทบต่อทวีปนี้อย่างชัดเจน

ในบรรดาสัญชาติที่เข้ามาในอเมริกาในช่วงเวลานี้ ได้แก่ สเปนโปรตุเกสอังกฤษฝรั่งเศสและดัตช์

ความหลากหลายทางชาติพันธุ์และภาษาของอเมริกาเกิดจากจำนวนผู้อพยพที่เข้ามาในทวีปนี้ตั้งแต่ช่วงเวลาแห่งการพิชิต

- การสอบสวนเชิงสำรวจ

การวิจัยเชิงสำรวจทำขึ้นเพื่อปัญหาที่ไม่ได้กำหนดไว้อย่างชัดเจน การวิจัยเชิงสำรวจช่วยในการกำหนดรูปแบบการวิจัยที่ดีที่สุดวิธีการรวบรวมข้อมูลที่ดีที่สุดและการเลือกหัวข้อ

ผลของการวิจัยเชิงสำรวจมักไม่มีประโยชน์ในการตัดสินใจด้วยตนเอง แต่สามารถให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญเกี่ยวกับสถานการณ์ที่กำหนดได้ นอกจากนี้การวิจัยเชิงสำรวจมักไม่เป็นที่เข้าใจทั่วไปสำหรับประชากรทั่วไป

การตรวจสอบประเภทนี้สามารถ:

• ไม่เป็นทางการอาศัยข้อมูลทุติยภูมิเช่นการทบทวนวรรณกรรมแนวทางเชิงคุณภาพเช่นการพูดคุยอย่างไม่เป็นทางการกับผู้บริโภคพนักงานผู้ดูแลระบบหรือคู่แข่ง
• เป็นทางการผ่านการสัมภาษณ์เชิงลึกกลุ่มเป้าหมายกรณีศึกษาหรือการศึกษานำร่อง

ตัวอย่างการวิจัยเชิงสำรวจ

“ การวิจัยเกี่ยวกับการค้าประเวณีและการค้าหญิง” (TORRES & TRIVIÑO, 2013)

งานวิจัยนี้เริ่มต้นจากมุมมองของสิทธิมนุษยชนและความแตกต่างทางเพศวิเคราะห์และอธิบายกฎข้อบังคับทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการค้าประเวณีและการค้าหญิงโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแสวงหาประโยชน์ทางเพศในระดับท้องถิ่นและระดับสากล

พยายามที่จะตรวจสอบบริบททางการเมืองสังคมและเศรษฐกิจซึ่งปรากฏการณ์ของการแสวงหาประโยชน์ทางเพศจากผู้หญิงเกิดขึ้นตลอดจนสาเหตุที่นำไปสู่การประกอบอาชีพนี้เช่นความเป็นสตรีแห่งความยากจนความแตกต่างทางเศรษฐกิจระหว่างเพศ และความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

ตามระดับของการจัดการตัวแปร

- การวิจัยเชิงทดลอง

การวิจัยเชิงทดลองเป็นการตรวจสอบตามวัตถุประสงค์เป็นระบบและควบคุมโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อทำนายและควบคุมปรากฏการณ์และตรวจสอบความน่าจะเป็นและความเป็นเหตุเป็นผลระหว่างตัวแปรที่เลือก

การตรวจสอบการทดลองที่ง่ายที่สุดประกอบด้วยสองตัวแปรและผู้เข้าร่วมสองกลุ่ม:

• ตัวแปรทั้งสอง (ตัวแปรตามเทียบกับตัวแปรอิสระ) - IV เป็นตัวแปรทำนายในขณะที่ DV เป็นตัวแปรผลลัพธ์ นักวิจัยควบคุมและตรวจสอบ IV เพื่อศึกษาผลกระทบต่อ DV

ผู้เข้าร่วมสองกลุ่ม (ควบคุมเทียบกับกลุ่มทดลอง):

• ก่อนเริ่มการทดลองผู้วิจัยสุ่มกำหนดกลุ่มตัวอย่างให้กับกลุ่มที่แตกต่างกันสองกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง กลุ่มควบคุมไม่ได้รับการจัดการ IV (ไม่มีการรักษา) ในขณะที่กลุ่มทดลองได้รับการจัดการ IV

ข้อได้เปรียบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการสร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผล ในทางกลับกันข้อเสียของมันรวมถึงการทำผิดจรรยาบรรณและทำไม่ได้

ตัวอย่างการวิจัยเชิงทดลอง

“ โครงการมาร์ต” (Bluck, 2003).

งานวิจัยนี้จัดทำโดยนักวิทยาศาสตร์ของนาซ่าร่วมกับศูนย์โหราศาสตร์แห่งสเปนเพื่อจำลองภารกิจการขุดเจาะไปยังพื้นผิวดาวอังคาร

การสอบสวนใช้เวลาสามปีและสามารถจำลองการขุดเจาะ 150 เมตรโดยใช้เทคโนโลยีมาตรฐานเพื่อระบุว่าสามารถพบจุลินทรีย์ที่มีชีวิตและน้ำได้หรือไม่

- การวิจัยกึ่งทดลอง

การวิจัยกึ่งทดลองศึกษาความสัมพันธ์ของเหตุ - ผล แต่ไม่ได้อยู่ภายใต้การควบคุมอย่างเข้มงวดของตัวแปร มีประโยชน์มากสำหรับวิชาสังคมศึกษา

การออกแบบประเภทนี้ช่วยให้การจัดการตัวแปรอิสระอย่างน้อยหนึ่งตัวแปรสังเกตผลที่ทำให้เกิดหรือความสัมพันธ์ที่มีต่อตัวแปรตามอย่างน้อยหนึ่งตัว

ศึกษาบุคคลในการวิจัยกึ่งทดลองมีความสัมพันธ์กับกลุ่มที่ไม่เสียหาย นั่นคือพวกมันถูกสร้างขึ้นหรือเกิดขึ้นอย่างอิสระดังนั้นผู้วิจัยจึงไม่จัดการกับตัวแปรนี้

ตัวอย่างการวิจัยกึ่งทดลอง

“ การประเมินโครงการเพื่อป้องกันความรุนแรงทางการเมืองในความขัดแย้งบาสก์: ผลกระทบต่อความสามารถในการเอาใจใส่การควบคุมความโกรธและคำจำกัดความของสันติภาพ” (Garaigordobil, M. 2012).

การศึกษาใช้การออกแบบกึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยวัยรุ่นที่มีอายุระหว่าง 15 ถึง 17 ปีของทั้งสองเพศ

วัตถุประสงค์ของโครงการคือเพื่อเพิ่มความตระหนักรู้เกี่ยวกับเหยื่อของความรุนแรงทางการเมืองส่งเสริมการเคารพสิทธิมนุษยชนและป้องกันความรุนแรง การแทรกแซงประกอบด้วย 10 เซสชันที่จัดขึ้นในช่วง 3 เดือน

ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าโปรแกรมนี้เพิ่มขีดความสามารถในการเอาใจใส่การจัดการความโกรธและความสามารถในการกำหนดสันติภาพ - ความรุนแรง

- การวิจัยที่ไม่ใช่การทดลอง

การวิจัยที่ไม่ใช่การทดลองมีหน้าที่ในการสังเกตปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติแล้วทำการวิเคราะห์

เป็นประเภทของการศึกษาที่ดำเนินการโดยปราศจากการใช้ตัวแปรโดยเจตนาเพื่อสร้างผลกระทบต่อตัวแปรอื่น ๆ เป็นระบบและเป็นเชิงประจักษ์ ผู้วิจัยไม่ได้สร้างสถานการณ์ แต่สังเกตสิ่งที่มีอยู่

ในการวิจัยประเภทนี้ตัวแปรอิสระเกิดขึ้นและไม่สามารถจัดการกับตัวแปรเหล่านี้ได้ผู้วิจัยไม่มีอำนาจควบคุมโดยตรงและไม่สามารถมีอิทธิพลต่อพวกมันได้เพราะมันเกิดขึ้นแล้วในลักษณะเดียวกับผลที่ตามมา

ตัวอย่างการวิจัยที่ไม่ใช่การทดลอง

"วิเคราะห์ผลกระทบที่การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ก่อให้เกิดปฏิกิริยาตอบสนองของมนุษย์" การศึกษานี้ภายใต้วิธีการที่ไม่ใช่การทดลองสามารถเข้าถึงได้ด้วยวิธีต่อไปนี้:

- ผู้วิจัยจะต้องเข้าร่วมในสถานที่ที่มีผู้บริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์แตกต่างกัน

- กลุ่มตัวอย่างจะพิจารณาจากบุคคลที่บริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในปริมาณสูงปานกลางและต่ำรวมถึงบุคคลที่ไม่ได้รับประทานแอลกอฮอล์

- มันจะวัดคุณภาพของปฏิกิริยาตอบสนองของแต่ละคนทำการเปรียบเทียบและสร้างผลกระทบของการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ต่อปฏิกิริยาตอบสนองของมนุษย์

- การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์

การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์หมายถึงการตรวจสอบอย่างเป็นระบบหรือการศึกษาทางสถิติของความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัวขึ้นไปโดยไม่จำเป็นต้องระบุสาเหตุและผลกระทบ

โดยส่วนใหญ่จะพยายามสร้างความสัมพันธ์ / การเชื่อมโยง / ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัวขึ้นไปที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการจัดการทดลองโดยง่าย

ตัวอย่างเช่นเพื่อทดสอบสมมติฐานที่ว่า 'การฟังเพลงช่วยลดระดับความดันโลหิต' การวิจัยสามารถทำได้สองวิธี:

• การทดลอง: จัดกลุ่มตัวอย่างและให้กลุ่มฟังเพลงจากนั้นเปรียบเทียบระดับความดันโลหิต
• แบบสำรวจ: ถามผู้คนว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรและพวกเขาฟังเพลงบ่อยแค่ไหนแล้วเปรียบเทียบ

การวิจัยประเภทนี้มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ข้อดีบางประการ ได้แก่ :

• สามารถรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมจากหลายวิชาในเวลาเดียวกัน
• เพื่อให้สามารถศึกษาตัวแปรที่หลากหลายและความสัมพันธ์ระหว่างกัน
• ศึกษาตัวแปรที่ผลิตได้ไม่ยากในห้องปฏิบัติการ

ในทางกลับกันข้อเสียบางประการ ได้แก่ :

• ความสัมพันธ์ไม่ได้บ่งบอกถึงสาเหตุ (เหตุและผล)
• ปัญหาเกี่ยวกับวิธีการรายงานตนเอง

ตัวอย่างการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์

“ การวิเคราะห์เชิงสหสัมพันธ์ระหว่างกลยุทธ์การเผชิญปัญหากีฬาและความวิตกกังวลในสภาวะการแข่งขันในผู้เล่นฟุตบอลอายุต่ำกว่า 20 ปี” (López, Gorigoytía, Parodi., & Carrasco, 2007)

การวิจัยในปัจจุบันประกอบด้วยการศึกษาเชิงสหสัมพันธ์ซึ่งมีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออธิบายและวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกลยุทธ์การเผชิญปัญหาและความวิตกกังวลในสภาวะการแข่งขันที่นำไปใช้กับนักฟุตบอลเยาวชนอายุต่ำกว่า 20 ปีที่เชื่อมโยงกับสโมสรย่อย 20 แห่งในซานติอาโก

- การวิจัยเชิงสังเกต

การศึกษาเชิงสังเกตแยกการรบกวนจากกลุ่มตัวอย่างไปยังประชากรโดยที่ตัวแปรอิสระไม่ได้อยู่ภายใต้การควบคุมของผู้วิจัยเนื่องจากข้อ จำกัด ทางตรรกะหรือข้อกังวลด้านจริยธรรม

การตรวจสอบเชิงสังเกตทั่วไปสามารถดำเนินการกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการรักษาในบางวิชาโดยที่การมอบหมายอาสาสมัครในกลุ่มที่ได้รับการบำบัดจะแตกต่างกับกลุ่มควบคุมที่อยู่นอกการควบคุมของผู้วิจัย

สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับการศึกษาเชิงทดลองซึ่งแต่ละเรื่องจะถูกสุ่มไปยังกลุ่มควบคุมหรือกลุ่มบำบัด

ตัวอย่างการวิจัยเชิงสังเกต

“ การออกแบบที่ใช้บ่อยที่สุดในการวิจัยทางคลินิก” (MANTEROLA & OTZEN, 2014)

การศึกษานี้สอดคล้องกับการสังเกตและบันทึกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายในสถานที่ทางคลินิกเช่นกรณีศึกษาการควบคุมการทดสอบวินิจฉัยและการศึกษาตามกลุ่ม

พยายามสังเกตและอธิบายพฤติกรรมของตัวแปรต่างๆเปรียบเทียบพฤติกรรมของอาสาสมัครซึ่งกันและกันภายในช่วงเวลาที่กำหนด

- งานวิจัยภาคสนาม

การวิจัยภาคสนามหรืองานภาคสนามคือการรวบรวมข้อมูลภายนอกห้องปฏิบัติการหรือสถานที่ทำงาน กล่าวอีกนัยหนึ่งข้อมูลที่จำเป็นในการวิจัยจะถูกนำมาใช้ในสภาพแวดล้อมที่ไม่มีการควบคุมจริง

ตัวอย่างเช่นนักชีววิทยาที่รับข้อมูลในสวนสัตว์นักสังคมวิทยาที่รับข้อมูลจากปฏิสัมพันธ์ทางสังคมจริงนักมาตรวิทยาที่รับข้อมูลจากสภาพอากาศในเมือง

ประเภทของการวิจัยเฉพาะจากวิทยาศาสตร์สาขาต่างๆ

มีการวิจัยประเภทต่างๆที่เฉพาะเจาะจงสำหรับวิทยาศาสตร์สาขาต่างๆ

วิทยาศาสตร์ทำให้จำเป็นต้องมีการแนะนำวิธีการที่อำนวยความสะดวกในการศึกษาและทฤษฎีความรู้ซึ่งส่งผลให้เกิดวิธีการทางวิทยาศาสตร์

- สังคมศาสตร์

สำหรับสังคมศาสตร์ประเภทของการวิจัยที่เหมาะสมที่สุดคือการวิจัยเชิงคุณภาพเนื่องจากวัตถุประสงค์ของการศึกษาและผลลัพธ์โดยทั่วไปมักเป็นเรื่องส่วนตัวมากกว่า

นอกจากนี้การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์กรณีศึกษาการวิจัยหลังข้อเท็จจริงการวิจัยแบบมีส่วนร่วมการวิจัยเชิงเปรียบเทียบการวิจัยตลาดและอื่น ๆ โดยมีกระบวนทัศน์เชิงคุณภาพเป็นแกนกลาง

- วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

สำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติภายใต้กระบวนทัศน์เชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ - เชิงปริมาณ (ในกรณีของชีววิทยาบางสาขา) การวิจัยเฉพาะประเภทคือการวิจัยเชิงทดลองและการวิจัยโดยการอนุมาน

นอกจากนี้ยังควรเน้นย้ำถึงวิธีการบางอย่างที่ใช้กับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเช่นวิธีการทางคณิตศาสตร์ (กำหนดสมมติฐานและสูตรทางคณิตศาสตร์) และวิธีการทางกลศาสตร์ (ตามกฎของนิวตัน)

- การวิจัยชาติพันธุ์วิทยา

งานวิจัยนี้หมายถึงการตรวจสอบวัฒนธรรมโดยการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับสมาชิกของวัฒนธรรม เกี่ยวข้องกับการรวบรวมคำอธิบายและการวิเคราะห์ข้อมูลอย่างเป็นระบบสำหรับการพัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับพฤติกรรมทางวัฒนธรรม

การวิจัยทางชาติพันธุ์วิทยาศึกษาผู้คนกลุ่มชาติพันธุ์และการก่อตัวทางชาติพันธุ์อื่น ๆ องค์ประกอบการตั้งถิ่นฐานลักษณะสวัสดิการสังคมตลอดจนวัสดุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของพวกเขา

วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยนี้คือการพยายามทำความเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติในสิ่งแวดล้อมและตีความข้อมูลที่รวบรวมเพื่อดูว่ามีผลกระทบใดบ้างจากข้อมูล

การรวบรวมข้อมูลมักจะทำโดยการสังเกตของผู้เข้าร่วมการสัมภาษณ์แบบสอบถามเป็นต้น

ตัวอย่างการวิจัยชาติพันธุ์วิทยา

“ Garden Avenue Landscape, Medellín” (Inspiralab, 2017)

หน่วยงานเพื่อการจัดการภูมิทัศน์และมรดก (APP) ได้พัฒนาโครงการวิจัยชาติพันธุ์วิทยาเพื่อทำความเข้าใจอาณาเขตของ Avenida JardínในเมืองMedellínประเทศโคลอมเบีย

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างผลลัพธ์ที่เอื้อให้เกิดการแทรกแซงในอนาคตในภูมิทัศน์เมืองของพื้นที่

- การวิจัยทฤษฎีพื้นฐาน

ที่มา: pixabay.com

การวิจัยทฤษฎีที่มีพื้นฐานคือการวิจัยที่ออกแบบมาเพื่อค้นหาว่ามีปัญหาอะไรบ้างในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่กำหนดและผู้ที่เกี่ยวข้องจัดการกับปัญหาเหล่านั้นอย่างไร มันเกี่ยวข้องกับการกำหนดการทดสอบและการจัดรูปแบบของข้อเสนอจนกว่าจะมีการพัฒนาทฤษฎี

ใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสังคมศาสตร์เช่นการศึกษาหรือวิทยาศาสตร์สุขภาพเช่นการพยาบาล

ทฤษฎีพื้นดินเป็นงานวิจัยประเภทหนึ่งที่ดำเนินการเกือบจะย้อนกลับไปสู่การวิจัยแบบดั้งเดิมและในตอนแรกอาจดูเหมือนว่าจะขัดแย้งกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์

งานวิจัยนี้มีสี่ขั้นตอน:

• รหัส - ระบุจุดยึดที่อนุญาตให้รวบรวมจุดข้อมูลสำคัญ
• แนวคิด - คอลเลกชันของโค้ดเนื้อหาที่คล้ายกันซึ่งอนุญาตให้จัดกลุ่มข้อมูลได้
• หมวดหมู่ - กลุ่มกว้าง ๆ ของแนวคิดที่คล้ายกันซึ่งใช้ในการสร้างทฤษฎี
• ทฤษฎี - ชุดคำอธิบายที่อธิบายเรื่องการวิจัย (สมมติฐาน)

ตัวอย่างทฤษฎีสายดิน

"ทฤษฎีจากข้อมูล: ตัวอย่างของการวิจัยเชิงคุณภาพที่ใช้กับการศึกษาเสมือนจริงในสาขาคณิตศาสตร์" (Martínez, 2014)

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอข้อมูลที่ได้จากชุดสถานการณ์การสอนที่เกิดขึ้นภายในสถานที่เสมือน พยายามวิเคราะห์การศึกษาคณิตศาสตร์จากมุมมองของทฤษฎีพื้นฐาน

เพื่อจุดประสงค์นี้จึงใช้วิธีการเชิงพรรณนาโดยเน้นกรณีศึกษาที่ช่วยให้สามารถสร้างสมมติฐานทางคณิตศาสตร์และทฤษฎีได้ ทั้งหมดนี้เริ่มจากความเป็นจริงและการโต้ตอบกับสถานการณ์เสมือนจริง

- การวิจัยทางประวัติศาสตร์

การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์คือการวิจัยประเภทหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตระยะไกลหรือล่าสุด การวิจัยประเภทนี้ให้บริบทที่ดีขึ้นสำหรับนักสังคมศาสตร์ในการตัดสินใจตามความเป็นจริง

แน่นอนว่ามันถูกใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประวัติศาสตร์แม้ว่าจะสามารถใช้เพื่อทำความเข้าใจหรือรับความรู้ที่จำเป็นสำหรับวัตถุประสงค์อื่น ๆ

การใช้การวิจัยนี้สามารถแสดงรูปแบบที่เกิดขึ้นในอดีตและเมื่อเวลาผ่านไปสามารถช่วยให้เราค้นพบว่าเรามาจากที่ใดและเราเคยใช้วิธีแก้ปัญหาประเภทใดในอดีต

ทำความเข้าใจว่าสิ่งนี้สามารถเพิ่มมุมมองในการตรวจสอบเหตุการณ์ปัจจุบันและแนวทางปฏิบัติด้านการศึกษา

ขั้นตอนที่เกี่ยวข้องในการสอบสวนทางประวัติศาสตร์ ได้แก่

• การระบุหัวข้อการวิจัยและการกำหนดปัญหาหรือคำถามการวิจัย
• การรวบรวมข้อมูลหรือการทบทวนวรรณกรรม
• การประเมินวัสดุ
• การสังเคราะห์ข้อมูล
• การจัดทำรายงานหรือการจัดทำคำบรรยาย

ข้อดีบางประการ ได้แก่ ให้ภาพรวมของแนวโน้มในอดีตโดยใช้ข้อมูลที่มีอยู่และให้หลักฐานเกี่ยวกับแนวโน้มและประเด็นต่างๆในปัจจุบัน

ในทางกลับกันข้อ จำกัด บางประการ ได้แก่ ใช้เวลานานทรัพยากรอาจมีความขัดแย้งและค้นหาได้ยากบางครั้งไม่สามารถระบุสาเหตุของปัญหาได้ข้อมูลจะถูก จำกัด เฉพาะสิ่งที่มีอยู่แล้วและข้อมูลอาจเป็นได้ ไม่สมบูรณ์ล้าสมัยไม่สมบูรณ์หรือไม่เพียงพอ

ตัวอย่างการวิจัยทางประวัติศาสตร์

"ศาสตร์แห่งการศึกษาในโคลอมเบีย: การสืบสวนทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ด้านการสอนของโคลอมเบียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20" (Bertrán, 2006)

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์กระบวนการจัดสรรของศาสตร์การศึกษาต่างๆภายในบริบทของโคลอมเบียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20

กระบวนการนี้ดำเนินการผ่านการจัดตั้งสถาบันของคณะวิทยาศาสตร์และการศึกษาในช่วงปี พ.ศ. 2469 และ พ.ศ. 2497 เป็นหลัก

การท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์สร้างขึ้นจากปรากฏการณ์ที่เป็นตัวแทนมากที่สุดที่เกิดขึ้นในช่วงห้าสิบปีที่ผ่านมาโดยมีความปรารถนาที่จะได้รับความรู้สมัยใหม่ที่เหมาะสมตามแบบฉบับของสังคมที่พัฒนามากที่สุดในยุคนั้น

- ตรวจสอบ

การวิจัยเชิงพรรณนาและอุปนัยนี้พัฒนาขึ้นจากปรัชญาปรากฏการณ์วิทยา จุดประสงค์คือเพื่ออธิบายประสบการณ์ที่เกิดขึ้นโดยบุคคล การวิจัยประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาประสบการณ์จากมุมมองของแต่ละบุคคล

การสืบสวนเหล่านี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานของกระบวนทัศน์ของความรู้ส่วนบุคคลและอัตวิสัยรวมทั้งเน้นความสำคัญของมุมมองและการตีความส่วนบุคคล

ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงมีพลังในการทำความเข้าใจประสบการณ์ที่เป็นอัตวิสัยการได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับแรงจูงใจและการกระทำของผู้คนและตัดสมมติฐานที่ถูกมองข้ามไป

ตัวอย่างการวิจัยเชิงปรากฏการณ์วิทยา

“ การศึกษาปรากฏการณ์เกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน” (Soto, 2010).

มีการดำเนินการตรวจสอบเชิงปรากฏการณ์วิทยาเพื่อระบุวิธีที่นักเรียนและครูระดับกลางและระดับสูงของระบบการศึกษาสาธารณะของเปอร์โตริโกเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์รุนแรง ทั้งหมดนี้เพื่อป้องกันไม่ให้

จากการศึกษาวิธีที่ครูและนักเรียนเข้าใจความรุนแรงและสถานการณ์ที่พวกเขาเกี่ยวข้องได้รับการระบุ

ทั้งหมดนี้ทำให้สามารถให้คำแนะนำที่จำเป็นแก่เยาวชนและพัฒนาและเสริมสร้างทักษะของพวกเขาโดยมุ่งเป้าไปที่การป้องกันและจัดการความรุนแรงอย่างเหมาะสม

ตามแนวทางการศึกษาความเป็นจริง

- วิธีนิรนัย

ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยเชิงปริมาณวิธีการนิรนัยทำงานจากหลักการทั่วไปและด้วยการสนับสนุนชุดของกฎการให้เหตุผลวิทยานิพนธ์หรือหลักการรองจะแสดงให้เห็น

มีความเข้มงวด แต่ไม่ได้ให้ข้อมูลใหม่

ตัวอย่างของวิธีการนิรนัย

กฎหมายและสูตรที่กำหนดขึ้นเพื่อแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์เช่นฟิสิกส์คณิตศาสตร์เรขาคณิตเป็นต้น

- วิธีอุปนัย

ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยเชิงคุณภาพวิธีการอุปนัยพยายามจัดระเบียบการสังเกตโดยพยายามหาข้อสรุปของลักษณะที่เป็นสากลจากการรวบรวมข้อมูลเฉพาะ ในแง่นี้จะให้ข้อมูลเชิงลึกที่เป็นไปได้เท่านั้น

ขั้นตอนที่ใช้วิธีนี้ในการสอบสวน ได้แก่ การสังเกตและการบันทึกข้อเท็จจริงการวิเคราะห์และการจำแนกประเภทของสิ่งเดียวกันและการหาผลที่น่าจะเป็นไปได้จากข้อเท็จจริง มีข้อมูลมากมาย แต่ขาดความเข้มงวดเชิงตรรกะ

ตัวอย่างวิธีอุปนัย

สถานที่ตั้ง: ผู้ป่วยที่มีระดับน้ำตาลในเลือดต่ำมีความบกพร่องในการทำงานของตับอ่อน

สถานที่ตั้ง: คนที่มีสุขภาพดีจะมีระดับน้ำตาลในเลือดปกติ

สรุป: ผู้ที่มีความบกพร่องในการทำงานของตับอ่อนจะป่วยและมีการขาดน้ำตาลกลูโคสในเลือด

- วิธี Hypothetico-นิรนัย

เป็นการรวมวิธีอุปนัยและนิรนัยเข้าด้วยกัน ผู้วิจัยนำเสนอสมมติฐานที่เกิดจากการอนุมานจากข้อมูลเชิงประจักษ์หรือจากกฎหมายทั่วไป

ตัวอย่างวิธีสมมุติ - นิรนัย

ในศตวรรษที่ 19 นักดาราศาสตร์สองคนพบว่าดาวเคราะห์ยูเรนัสไม่ได้เป็นไปตามวงโคจรที่คาดการณ์ไว้โดยกฎของนิวตัน นักวิจัยคิดว่าความผิดปกติเหล่านี้อาจเกิดจากแรงดึงดูดของดาวเคราะห์ดวงอื่นในวงโคจรรอบนอก

จากการหักผลที่ตามมาที่สังเกตได้หากดาวเคราะห์ X มีอยู่จริงก็จะต้องมีมวล Y และจะต้องอยู่ที่จุด Z บนท้องฟ้าดังนั้นจึงสามารถมองเห็นได้ด้วยกล้องโทรทรรศน์

นักดาราศาสตร์คนหนึ่งมีกล้องโทรทรรศน์ทรงพลังซึ่งเขาพบดาวเคราะห์ที่ควรจะเป็นซึ่งพวกเขาเรียกว่าดาวเนปจูน สมมติฐานได้รับการพิสูจน์โดยประสบการณ์

ตามช่วงเวลา / เวลาเรียน

- การวิจัยระยะยาว

การออกแบบประเภทนี้ขึ้นอยู่กับความแตกต่างของกลุ่มการรวบรวมข้อมูลจะขึ้นอยู่กับประเภทตัวแปรชุมชนบริบทเหตุการณ์หรือความสัมพันธ์ในช่วงเวลาสองช่วงเวลาขึ้นไปเพื่อทำการอนุมานเกี่ยวกับวิวัฒนาการของพวกมัน

การออกแบบการวิจัยตามแนวยาวสามารถแบ่งออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่ การออกแบบเทรนด์ (รถไฟ) การออกแบบการวิเคราะห์วิวัฒนาการกลุ่ม (กลุ่มประชากรตามรุ่น) และการออกแบบแผง

ตัวอย่างการวิจัยระยะยาว

"การศึกษาระยะยาวเกี่ยวกับการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และพฤติกรรมต่อต้านสังคมในคนหนุ่มสาว" (Young, R. , et al. 2008)

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเกตความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมต่อต้านสังคมในคนหนุ่มสาวอายุระหว่าง 11 ถึง 15 ปีกับการดื่มแอลกอฮอล์มากเกินไปในระยะสั้นและระยะยาวรวมทั้งผลกระทบที่เกิดขึ้น

- การวิจัยภาคตัดขวาง

การวิจัยแบบตัดขวางหรือที่เรียกว่า transectional จะรวบรวมข้อมูลในช่วงเวลาเดียวเพื่ออธิบายตัวแปรศึกษาอุบัติการณ์และความสัมพันธ์ในช่วงเวลาหนึ่ง ๆ

การออกแบบการวิจัยภาคตัดขวางแบ่งออกได้เป็น 3 ประเภท ได้แก่ การออกแบบหน้าตัดเชิงสำรวจการออกแบบหน้าตัดเชิงพรรณนาและการออกแบบหน้าตัดเชิงสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

ตัวอย่างการวิจัยภาคตัดขวาง

การศึกษาจำนวนและลักษณะของนักท่องเที่ยวที่เดินทางเข้าประเทศในช่วงเวลาหนึ่ง (แหล่งกำเนิดอายุสถานภาพสมรสเหตุผลในการเดินทางและอื่น ๆ )

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้มุมมองเกี่ยวกับนักท่องเที่ยวที่มาเยือนจุดหมายปลายทางในช่วงเวลาหนึ่ง ๆ

อ้างอิง

1. การออกแบบการวิจัย. สืบค้นจาก wikipedia.org
2. การศึกษาเชิงสังเกต สืบค้นจาก wikipedia.org
3. ประเภทของวิธีการวิจัย. สืบค้นจาก research-methodology.net
4. วิจัย. สืบค้นจาก wikipedia.org
5. การวิจัยประยุกต์. สืบค้นจาก wikipedia.org