วรรณกรรม: ประวัติศาสตร์สิ่งที่ศึกษาประเภท - ภูมิศาสตร์

lithologyเป็นสาขาธรณีวิทยาที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาลักษณะของประเภทต่างๆของหินที่มีอยู่บนโลก คำนี้มาจากภาษาละติน: litho (rock) + logia (study of) วรรณกรรมไม่ได้ศึกษาลักษณะที่ลึกของหินโดยทั่วไป แต่เน้นที่ลักษณะพื้นผิวของหินมากกว่า

นั่นคือวินัยนี้จะศึกษาสีขนาดพื้นผิวและองค์ประกอบของหิน มันโดดเด่นและแตกต่างจากสาขาธรณีวิทยาอื่น ๆ ที่คล้ายคลึงกันเช่น petrology เนื่องจากศึกษาการก่อตัวของหินโดยไม่ใช้เครื่องมือซูมภาพเช่นกล้องจุลทรรศน์

หินแปรที่เอียงในแนวตั้งใกล้กับ Carn Eighe ทางตอนเหนือของสกอตแลนด์

นี่เป็นระเบียบวินัยที่มีมาช้านานตั้งแต่แนวทางแรกในการเขียนอักษรศาสตร์คือในปี 1716 จากการศึกษาประเภทนี้ทำให้สามารถเริ่มจัดหมวดหมู่หินต่างๆที่มีอยู่เพื่อทำความเข้าใจลักษณะเฉพาะและหน้าที่ของพวกมัน

ในการใช้งานที่หลากหลาย lithology โดดเด่นเป็นหนึ่งในสาขาหลักของวิทยาศาสตร์ที่ใช้ในการสร้างแผนที่ทางธรณีวิทยา การใช้ lithology อาจมีหลายวัตถุประสงค์ อย่างไรก็ตามเป็นเรื่องปกติที่จะใช้สาขาธรณีวิทยานี้ในการศึกษาทางธรณีฟิสิกส์เมื่อรวมกับสูตรทางคณิตศาสตร์

ประวัติศาสตร์

วรรณคดีเป็นสาขาหนึ่งของธรณีวิทยาที่มีต้นกำเนิดมาตั้งแต่ปี 1716 ตลอดการดำรงอยู่วิวัฒนาการของวิทยาศาสตร์นี้ก่อให้เกิดการศึกษาประเภทต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของหินภูเขาดินและดินดาน

ดังนั้นแนวคิดของ lithology จึงถูกสร้างขึ้นเพื่อครอบคลุมการศึกษาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสังเกตและคำอธิบายลักษณะของหินบนพื้นผิวโลก

ซึ่งแตกต่างจากสาขาอื่น ๆ ของธรณีวิทยา lithology มุ่งเน้นไปที่การศึกษาหินโผล่เป็นหลัก หมายถึงสถานที่บนพื้นผิวโลกที่สามารถมองเห็นความเข้มข้นของหินที่โผล่ขึ้นมาจากดินใต้พิภพเป็นผลของเวลาหรือการเคลื่อนไหวของแผ่นดินไหว

อย่างไรก็ตามแนวคิดนี้ยังสามารถอ้างอิงถึงการศึกษาตัวอย่างของหินชนิดใดก็ได้และลักษณะของหิน Lithology ยังรับผิดชอบในการศึกษาการก่อตัวของหินที่อยู่ใต้พื้นผิวโลกหรือแม้แต่หินที่อยู่บนพื้นผิวที่ถูกขับไล่โดยการปะทุของหินหนืด

lithology ศึกษาอะไร?

วรรณกรรมจัดหมวดหมู่หินและตั้งชื่อตามลักษณะที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตามก่อนที่จะกำหนดประเภทของการศึกษาเกี่ยวกับ lithology สิ่งสำคัญคือต้องรู้จักหินสามประเภทหลัก

หินตะกอน

พวกเขาทั้งหมดเกิดจากการสะสมของซากที่สึกหรอของหินอื่น ๆ ที่เรียกว่าหินตะกอนที่จับตัวเป็นก้อน นอกจากนี้ยังสามารถเกิดขึ้นได้จากการสะสมของตะกอนและการรวมตัวกันในรูปของหินใหม่

ในทำนองเดียวกันมันเป็นเรื่องปกติที่พวกมันจะเกิดขึ้นจากกระบวนการทางชีวภาพที่เกี่ยวข้องกับการหลั่งหรือกิจกรรมอื่น ๆ ของสัตว์หรือพืชและโดยการตกตะกอนของของเหลวตามธรรมชาติ

หินอัคนี

เกิดขึ้นหลังจากการแข็งตัวของหินหลอมเหลวหรือแมกมา ในทางกลับกันพวกเขาแบ่งออกเป็นสองประเภทของหิน: หินอัคนีล่วงล้ำซึ่งแข็งตัวอยู่ใต้พื้นผิวโลก และหินอัคนีที่สกัดไม่ได้ซึ่งก่อตัวขึ้นบนพื้นผิวหลังจากการปะทุของหินหนืดในดินดาน

หินแปร

เป็นหินที่พบใต้พื้นผิวโลก แต่ได้รับผลกระทบทางโครงสร้างและปรับเปลี่ยนจากความร้อนความชื้นหรือกระบวนการทางเคมี การสัมผัสนี้จะเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทางเคมีพื้นผิวและแร่วิทยาของมันเอง

ในการศึกษาทางวรรณกรรมประเภทของหินที่ใช้ในการศึกษาแต่ละชิ้นจะถูกนำมาพิจารณาเพื่อระบุที่มาของมัน

เมื่อกำหนดประเภทของหินแล้วก็จะพยายามศึกษาองค์ประกอบอื่น ๆ ในเชิงลึกมากขึ้นเช่นขนาดของเมล็ดที่ประกอบขึ้นเป็นเนื้อแร่สีและโครงสร้าง จากนี้จะมีการกำหนดชื่อและกำหนดหมวดหมู่สำหรับหินแต่ละประเภท

ประเภทของ lithology

ชื่อของหินวิทยาของหินถูกกำหนดโดยหมวดหมู่ที่เป็นของหินซึ่งพิจารณาจากการศึกษาทางวรรณกรรม

การแบ่งประเภทของหิน

หินสามประเภทหลักตาม lithology ได้รับการตั้งชื่อตามหลักการเหล่านี้:

- ตะกอน

หินตะกอนแบ่งตามต้นกำเนิดของโครงสร้าง: คาร์บอเนตหรือซิลิซิคัลลาสติก

ในทางกลับกันหมวดหมู่ย่อยของหินที่เกิดจากองค์ประกอบเหล่านี้ถือเป็นหินตะกอนสำหรับการตั้งชื่อตามศัพท์ทั้งหมด

- น้ำแข็ง

การตั้งชื่อและการจัดหมวดหมู่ของหินอัคนีเกิดขึ้นหลังจากกำหนดขนาดของผลึกและแร่วิทยา

- การเปลี่ยนแปลง

หินแปรสามารถตั้งชื่อได้ตามลักษณะต่างๆ ได้แก่ พื้นผิวโปรโตลิ ธ การแปรสภาพหรือสถานที่ที่พบ

ลักษณะเหล่านี้ถูกกำหนดโดยการศึกษาเกี่ยวกับวรรณกรรมซึ่งโดยทั่วไปแล้วจะทำให้เกิดชื่อของหินด้วย

ขนาดของเมล็ด

ในการศึกษาหินอัคนีและหินแปรมักใช้ขนาดของผลึกที่มีอยู่ในหินเป็นเกณฑ์ในการจัดหมวดหมู่

ในหินอัคนีสิ่งนี้ช่วยในการระบุกระบวนการทำความเย็นและวิธีการที่หินทำ: ถ้าหินมีผลึกขนาดใหญ่ก็น่าจะเป็นหินที่ล่วงล้ำในขณะที่ถ้ามีผลึกขนาดเล็กก็มักจะถูกระบุว่าเป็นของปลอม

องค์ประกอบทางแร่วิทยา

ในหินทั้งหมดที่สามารถระบุเม็ดแร่ได้โดยใช้เลนส์ขยายแบบแมนนวลเป็นเรื่องปกติที่จะรวมไว้ในคำอธิบายแร่วิทยาที่สามารถมองเห็นได้ในการศึกษา

องค์ประกอบแร่ของหินเป็นหนึ่งในตัวแปรหลักที่ใช้ในการศึกษาทางวิทยาวิทยาเพื่อการจัดหมวดหมู่

สี

หินจำนวนมากมีสีที่โดดเด่นซึ่งจะต้องถูกจัดประเภทในช่วงเวลาของการศึกษาทางวรรณกรรม ในความเป็นจริงตารางสีเฉพาะมักใช้สำหรับการจัดหมวดหมู่องค์ประกอบบนบกตามระบบสี Munsell

ระบบนี้ถูกสร้างขึ้นในต้นศตวรรษที่ 20 และนำมาใช้ในช่วงกลางทศวรรษที่ 1930 เป็นจานสีอย่างเป็นทางการสำหรับการศึกษาภาคพื้นดิน

โครงสร้าง

โครงสร้างของหินทำหน้าที่อธิบายโครงสร้างขององค์ประกอบทั้งหมดที่ประกอบขึ้น

โครงร่างนี้สร้างขึ้นในช่วงเวลาของการก่อตัวของหินแต่ละก้อน หินตะกอนหินแปรและหินอัคนีมีโครงสร้างที่แตกต่างกันซึ่งช่วยให้ระบุและจัดหมวดหมู่ได้ง่ายขึ้น

เนื้อผ้า

พื้นผิวของหินคือสิ่งที่อธิบายความสัมพันธ์ของมันกับเมล็ดพืชแต่ละชนิดที่มีอยู่ในนั้นหรือกับกลุ่มที่ประกอบขึ้น

ในหินตะกอนการจำแนกประเภทและรูปร่างของหินจะถูกนำมาพิจารณาในหินแปรเวลาในการเติบโตของแร่ธาตุแต่ละชนิดจะถูกนำมาพิจารณาและในหินอัคนีมักจะพิจารณาขนาดของเม็ดแร่

อ้างอิง

นิรุกติศาสตร์วรรณคดี, (nd), 2018 นำมาจาก etymonline.com
หินตะกอน, (nd), 2018 นำมาจาก sciencedaily.com
Whitcombe, DN, Connolly, PA, Reagan, RL และ Redshaw, TC (2002) อิมพีแดนซ์ยืดหยุ่นที่เพิ่มขึ้นสำหรับการทำนายของไหลและแสงวิทยา ธรณีฟิสิกส์, 67 (1), 63-67.
หินตะกอนโฮบาร์ตเอ็มคิง (nd). สืบค้นจากธรณีวิทยา. คอม
หินอัคนีโฮบาร์ตเอ็มคิง (nd). สืบค้นจากธรณีวิทยา. คอม
หินแปรโฮบาร์ตเอ็มคิง (nd). สืบค้นจากธรณีวิทยา. คอม
Munsell Color System, (nd), 8 กุมภาพันธ์ 2018 นำมาจาก Wikipedia.com
Lithology (nd), 3 กันยายน 2017 นำมาจาก Wikipedia.com

วรรณกรรม: ประวัติศาสตร์สิ่งที่ศึกษาประเภท - ภูมิศาสตร์ - 2026