วรรณกรรมในศตวรรษที่ 18: บริบททางประวัติศาสตร์ลักษณะธีมผู้แต่ง - วรรณกรรม - 2026

วรรณกรรมของศตวรรษที่ 18ออกมายืนเป็นหลักสำหรับความคิดที่ว่ามนุษย์มีความสุขผ่านการสัมผัสกับวัฒนธรรมและความคืบหน้า ในเวลานั้นขั้นตอนของการตรัสรู้เกิดขึ้นหรือที่เรียกว่า "ยุคแห่งการตรัสรู้" ซึ่งเหตุผลเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดและตำรามีวัตถุประสงค์ทางศีลธรรมทางแพ่งและการสอน

เริ่มต้นด้วยสิ่งที่เรียกว่าสงครามสืบราชสันตติวงศ์ในปี 1701 ซึ่งเกิดขึ้นจากการสิ้นพระชนม์ของกษัตริย์คาร์ลอสที่ 2 แห่งสเปนซึ่งไม่เหลือทายาท การสิ้นพระชนม์ของพระมหากษัตริย์ก่อให้เกิดความขัดแย้งระหว่างราชวงศ์บูร์บงซึ่งราชวงศ์บูร์บงได้รับชัยชนะและเฟลิเป้ที่ 5 ขึ้นสู่อำนาจ

Gaspar Melchor de Jovellanos หนึ่งในเลขยกกำลังชั้นนำของวรรณคดีสเปนในศตวรรษที่ 18 ภาพวาดโดย Goya ที่มา: Francisco Goya

ช่วงเวลาที่เรียกว่าการตรัสรู้นั้นเข้าร่วมด้วยการเคลื่อนไหวหลังพิสดารลัทธินีโอคลาสสิกและยุคก่อนจินตนิยม ทั้งสามตกลงกันที่จะรักษาภาษาที่มีวัฒนธรรมเงียบขรึมและห่างไกลจากอารมณ์ โดยทั่วไปวรรณกรรมไม่ได้เชื่อมโยงกับความรู้สึกส่วนตัว แต่มุ่งไปที่ความรู้ของชุมชน

เกี่ยวกับประเภทวรรณกรรมวรรณกรรมในศตวรรษที่สิบแปดมุ่งเน้นไปที่พัฒนาการของละครบทกวีและร้อยแก้ว สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่านวนิยายเรื่องนี้ไม่ถือว่าเป็นประเภทดังนั้นเรียงความจึงมีคุณค่ามากกว่า ในบรรดานักเขียนที่โดดเด่นที่สุด ได้แก่ Gaspar Melchor de Jovellanos, Benito Feijoo, José Caldaso, Rousseau และ Voltaire

บริบททางประวัติศาสตร์

วรรณกรรมในศตวรรษที่ 18 เกิดขึ้นระหว่างความขัดแย้งในสงครามที่แตกต่างกันซึ่งเกิดขึ้นในยุโรปเนื่องจากการครอบงำของชนชั้นกระฎุมพีและสถาบันกษัตริย์ ข้อพิพาทเรื่องราชบัลลังก์ในสเปนหลังจากการสิ้นพระชนม์ของคาร์ลอสที่ 2 นำมาซึ่งผลของสงครามการสืบราชสันตติวงศ์ที่ส่งผลให้ฝรั่งเศสชนะและเฟลิเป้ที่ 5 ขึ้นเป็นกษัตริย์

ต่อมาความขัดแย้งทางการเมืองและสังคมอื่น ๆ ได้เกิดขึ้นซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของประวัติศาสตร์ในหมู่พวกเขาการปฏิวัติฝรั่งเศสในปี ค.ศ. 1789 ซึ่งได้รับคำสั่งจากนโปเลียนโบนาปาร์ต

ในขณะเดียวกันในประเทศต่างๆเช่นอังกฤษการเติบโตทางเศรษฐกิจก็ขยายตัวพร้อมกับการปฏิวัติอุตสาหกรรม ในขณะเดียวกันดินแดนละตินอเมริกายังคงอยู่ในมือของชาวสเปน

ในช่วงเวลานั้นการพัฒนาของโลกใหม่เป็นที่ถกเถียงกันระหว่างผลประโยชน์ของมงกุฎและผลประโยชน์ที่ชาวครีโอลพยายามหามา เป็นผลให้ทวีปอเมริกาอยู่เบื้องหลังทางเศรษฐกิจและการเมืองมาเป็นเวลานานซึ่งเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญที่เกิดขึ้นในยุโรป

ลักษณะเฉพาะ

การอ้างถึงลักษณะของวรรณกรรมในศตวรรษที่ 18 คือการกล่าวถึงคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดของกระแส: ภาพประกอบนีโอคลาสสิกและยุคก่อนโรแมนติก ด้านที่โดดเด่นที่สุดได้อธิบายไว้ด้านล่าง:

- ภาพประกอบ

หลักการให้หรือใช้เหตุผล

ผู้เขียนในสมัยนั้นระบุว่าเหตุผลควรอยู่เหนือความรู้สึกและจินตนาการ ในลักษณะที่ตำรากลายเป็นสื่อการสอนเนื้อหาทางสังคมการเมืองและศีลธรรม ในขณะเดียวกันก็มุ่งเป้าไปที่สังคมโดยทั่วไป ตัวอย่างคือบทความของ Fray Benito Feijoo

ในอุดมคติ

การตรัสรู้จัดการอุดมคติที่ว่าเหตุผลคืออาวุธหลักสำหรับสังคมในการพัฒนาศักยภาพทางวัฒนธรรมและความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ ในแง่นี้ปัญญาชนจึงพยายามยกระดับความคิดเชิงปฏิรูปในผลงานของตนเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง

หนึ่งในผลงานที่เป็นตัวแทนมากที่สุดในแง่นี้คือ Emilio โดย Jean-Jacques Rousseau ชาวฝรั่งเศส

Analytics

ผลงานวรรณกรรมในยุคตรัสรู้มีลักษณะสำคัญคือการวิเคราะห์เชิงวิเคราะห์และการตั้งคำถามเกี่ยวกับบทบาทของคริสตจักรในพฤติกรรมของสังคม ในทางกลับกันนักเขียนได้เจาะลึกถึงนิสัยและขนบธรรมเนียมที่มนุษย์ได้รับ ในเวลาเดียวกันพวกเขาถกเถียงกันเรื่องสมบูรณาญาสิทธิราชย์ของระบอบกษัตริย์

สิ่งที่เพิ่มเข้ามาคือความสำคัญที่ปัญญาชนให้สิทธิประชาชนในการมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมือง หนึ่งในผู้เขียนที่เป็นตัวแทนมากที่สุดในเรื่องประเภทนี้คือ Spanish Gaspar Melchor de Jovellanos

ภาษาและสุนทรียภาพ

วรรณกรรมในช่วงการตรัสรู้มีลักษณะเฉพาะด้วยการประยุกต์ใช้ภาษาที่สร้างสรรค์มาอย่างดีมีสติและมีวัฒนธรรม ในระหว่างการพัฒนาในช่วงเวลานั้นผู้เขียนได้แสดงความคิดของพวกเขาโดยไม่พูดเกินจริงหรืออารมณ์ล้น สำหรับสุนทรพจน์เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์สิ่งที่กำหนดโดยสถาบันการศึกษามีชัย

Antonio Nariñoนักการเมืองทหารและนักประพันธ์ชาวโคลอมเบียในศตวรรษที่ 18 ที่มา: JoséMaría Espinosa Prieto

อย่างไรก็ตามการครอบงำของเหตุผลทำให้พื้นที่ว่างจากความคิดที่เต็มไปด้วยจินตนาการในขณะที่ผู้เขียนใช้การเสียดสีและการล้อเลียนเป็นเครื่องมือในการประนามและวิพากษ์วิจารณ์สมาชิกของชนชั้นกระฎุมพีและชนชั้นที่มีอำนาจ ผลงานของ Voltaire และ Rousseau เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนในเรื่องนี้

- นีโอคลาสสิก

ลักษณะของการเคลื่อนไหวแบบนีโอคลาสสิกติดอยู่กับศีลของกระแสหรือปรากฏการณ์ของการตรัสรู้ ต่อไปนี้เป็นคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของเทรนด์นี้คือ:

academicism

ผู้เขียนนีโอคลาสสิกได้พัฒนาผลงานของพวกเขาภายใต้แนวทางที่กำหนดและควบคุมโดยสถาบันการศึกษาที่ดำเนินการในศตวรรษที่ 18 ด้วยวิธีนี้ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการจึงถูกละทิ้ง บทความของJosé Cadalso หรือบทละครของ Leandro Fernández de Moratínเป็นตัวอย่าง

สากลและการสอน

ประเภทวรรณกรรมที่พัฒนาขึ้นในลัทธินีโอคลาสสิกมีลักษณะที่เป็นสากลกล่าวคือสะท้อนถึงรูปแบบของความสนใจทางสังคมทั่วไป ในแง่นี้ผลงานจึงถูกสร้างขึ้นด้วยความตั้งใจที่จะให้ความรู้บางอย่างแก่มวลชน

สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวและนันทนาการไม่ถือเป็นองค์ประกอบ ตัวอย่างต่อไปนี้คือนิทานของFélixMaría Samaniego

ประเภทและสไตล์

วรรณกรรมของศตวรรษที่ 18 ภายในขบวนการนีโอคลาสสิกได้พัฒนาบทกวีการละครและร้อยแก้ว เรียงความเป็นประเภทย่อยที่โดดเด่นในนักเขียนร้อยแก้ว อย่างไรก็ตามบทกวีไม่ได้แสดงออกมากนักในขณะที่โรงละครเดินผ่านแบบดั้งเดิมและเคารพหน่วยของเวลาพื้นที่และการกระทำ

ในทางกลับกันบรรทัดฐานทางวิชาการในสมัยนั้นไม่อนุญาตให้มีการผสมผสานระหว่างโศกนาฏกรรมกับการ์ตูนในโรงละคร ในประเภทที่กล่าวไปแล้วผู้แต่งเช่นRamón de la Cruz, Alberto Lista, José Marchena และTomás de Iriarte โดดเด่น

หลักการให้หรือใช้เหตุผล

ประเภทวรรณกรรมของนีโอคลาสสิกมีลักษณะส่วนใหญ่โดยการใช้เหตุผล ดังนั้นพวกเขาจึงเงียบขรึมสอนเป็นทางการและไร้อารมณ์ ผลงาน The Old Man and the Girl โดย Leandro Fernández de Moratínเป็นตัวอย่างที่ชัดเจน

- Preromanticism

การเคลื่อนไหวก่อนโรแมนติกมีลักษณะเฉพาะด้วยการแสดงออกของอารมณ์และความรู้สึกที่ทำให้เกิดการแสดงออกที่ใกล้ชิด ด้วยเหตุนี้ผู้เขียนจึงถอยห่างจากบรรทัดฐานที่กำหนดและยอมรับเสรีภาพในการสร้างสรรค์ ในแง่นั้นประเภทต่างๆจึงหยุดการสอนเพื่อเป็นการพักผ่อนหย่อนใจ

โดยใช้เสรีภาพนักเขียนจึงเปลี่ยนธีมของข้อความและเริ่มเขียนเกี่ยวกับความรักความเหงาจุดจบของการดำรงอยู่ความท้อแท้และประเด็นอื่น ๆ ที่ปูทางไปสู่จินตนิยม

ในความสัมพันธ์กับภาษาการสร้างสรรค์งานเขียนแสดงออกมากขึ้นผ่านการใช้ทรัพยากรทางวรรณกรรมที่หลากหลาย ผลงานของ Alberto Lista และ Nicasio Álvarez Cienfuegos เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนในเรื่องนี้ในสเปน

ส่วนของบทกวี "La Primavera" โดย Alberto Lista

"ฤดูหนาวที่ขมขื่นหนีไป

และในทรงกลมที่อบอุ่น

บนปีกของ Favonio ที่อ่อนโยน

สปริงส่อง;

และพวงมาลัยที่สวยงาม

ยิ้มละลาย,

ดอกลิลลี่สีขาวและกุหลาบคะนอง

ลาสเวกัสกำลังหว่าน

ไม่มีหิมะแช่แข็งอีกต่อไป

ทุ่งหญ้าที่ปกคลุมอยู่

หรือไม่ชอบป่าที่ถูกปล้น

หรือภูเขาที่น่าเศร้าและแข็งกระด้าง…”

ส่วนของบทกวี "โชคชะตาของฉัน" โดย Nicasio Álvarez Cienfuegos

“ ในเปลที่น่าสงสารของฉัน

เด็กยากไร้

ระหว่างความฝันที่ไร้เดียงสา

ฉันวางตัวอย่างใจเย็น

เมื่อมาหาฉันโดยไม่มีลูกศร

ความรักหัวเราะมา

และรอบตัวเขากำลังเล่น

แฟนสาวอีกพันคน…”.

หัวข้อ

รูปแบบของงานวรรณกรรมในศตวรรษที่ 18 แตกต่างกันไปตามการนำกระแสที่อธิบายไว้ข้างต้น ดังนั้นในตอนแรกผู้เขียนเขียนเกี่ยวกับด้านสังคมการเมืองศาสนาศีลธรรมการศึกษาและพลเรือน

อย่างไรก็ตามด้วยการมาถึงของ preromanticism เนื้อหาขึ้นอยู่กับความรู้สึกของมนุษย์ซึ่งทำให้นักเขียนมีอิสระมากขึ้น

ผู้เขียนและตัวแทน

- สเปน

Jose Cadalso

เซอร์วานโดเทเรซาเดเมียร์

- โคลอมเบีย

อันโตนิโอนาริโญ

- "ผลของต้นไม้ที่มีตระกูล" (1791)

- "จดหมายจากชาวอเมริกันถึงเพื่อนของเขา"

- "การเป็นตัวแทนของกษัตริย์ของบุคคลชาวอเมริกันหลายคนจากแผ่นดินใหญ่และอเมริกาใต้ที่อาศัยอยู่ในCádiz"

- คำแปลปฏิญญาว่าด้วยสิทธิของมนุษย์.

Jose Maria Gruesso

- เอกวาดอร์

Jose Joaquin de Olmeda

-“ ฉันร้องเพลงให้โบลิวาร์”

- "ถึง General Flores ผู้ชนะในMiñarica"

- "ตัวอักษรสำหรับเด็ก"

- "ต้นไม้".

- เวเนซุเอลา

Juan Antonio Navarrete

Francisco de Miranda

- ไดอารี่ (1771-1792)

อ้างอิง

1. วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่สิบแปด (2019) สเปน: Wikipedia สืบค้นจาก: es.wikipedia.org.
2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวรรณกรรมในศตวรรษที่ 18 (2016) สเปน: Hiru EUS กู้คืนจาก: hiru.eus.
3. วรรณคดีภาพประกอบ: แนวโน้มทางวรรณกรรมร้อยแก้วกวีนิพนธ์โรงละคร (ส. ฉ.). (N / A): แคสติเลียนคอร์เนอร์. สืบค้นจาก: rincón castellano.com.
4. Villoria, V. (2016). วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่สิบแปด (N / A): ภาษาและวรรณคดี. องค์กร โครงการห้องเรียน. สืบค้นจาก: lenguayliteratura.org.
5. Fernández, J. (2018). พาโนรามาของวรรณกรรมศตวรรษที่ 18 (N / A): ฮิสปาโนเตกา ดึงมาจาก: hispanoteca.eu.