การอ่านเชิงวิเคราะห์: ลักษณะสำคัญและวัตถุประสงค์ - วรรณกรรม - 2026

อ่านการวิเคราะห์หรือการอ่านที่มีโครงสร้างเป็นชนิดของการอ่านที่พยายาม จะ เข้าใกล้ข้อความวิกฤตวัตถุประสงค์จัดลำดับความสำคัญที่จะได้รับของผู้เขียนแสดงข้อมูลที่มีอยู่ในงานนี้และวิธีการที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

ผ่านการอ่านเชิงวิเคราะห์ให้ความสำคัญมากขึ้นกับแรงจูงใจที่ทำให้ผู้เขียนเสนอข้อความที่พบในงานของเขา การทำความเข้าใจว่าข้อความมีโครงสร้างอย่างไรนั้นสำคัญกว่าการระบุเนื้อหาของข้อความเท่านั้น

การอ่านเชิงวิเคราะห์มีวัตถุประสงค์หลายประการ: เพื่อเชื่อมโยงข้อความกับงานอื่น ๆ ที่คล้ายคลึงกันเพื่อระบุความเชื่อมโยงของข้อมูลที่ผู้เขียนมอบให้กับสังคมในช่วงเวลาหนึ่ง ๆ เพื่อวิเคราะห์อย่างลึกซึ้งถึงเหตุผลของโครงสร้างที่ข้อมูลถูกแสดงออกมาและอื่น ๆ ด้าน

วัตถุประสงค์ของการอ่านเชิงวิเคราะห์

ระบุประเภทของวัสดุ

การอ่านเชิงวิเคราะห์พยายามระบุอย่างรวดเร็วว่ากำลังอ่านเนื้อหาประเภทใด มีข้อความหลายประเภทซึ่งมีรหัสที่แตกต่างกันในการแสดงข้อมูล

แม้ว่าการอ่านเชิงวิเคราะห์จะแสวงหาแนวทางที่สำคัญสำหรับข้อความเสมอ แต่ก็จะไม่ใช่แนวทางเดียวกันตัวอย่างเช่นข้อความสมมติที่มีสัญลักษณ์และสัญลักษณ์มากมายกว่าข้อความทางวิชาการซึ่งอาจเป็นภาษา ตรงและเทคนิคมากขึ้น

เมื่อคุณพิจารณาได้แล้วว่าคุณกำลังถือข้อความประเภทใดอยู่ในมือคุณจะสามารถใช้วิธีการที่มีประสิทธิผลมากขึ้น ด้วยเหตุนี้การอ่านเชิงวิเคราะห์จึงพยายามระบุอย่างรวดเร็วว่าลักษณะสำคัญของข้อความใดที่จะอ่าน

พิจารณาว่าปัญหาใดที่ผู้เขียนต้องการแก้ไข

ผู้เขียนมักจะมีวัตถุประสงค์เฉพาะในการเขียนผลงานและเป้าหมายเหล่านี้จะแสดงออกผ่านวาทกรรมที่พวกเขาโพสต์ไว้ตลอดทั้งข้อความ

การอ่านเชิงวิเคราะห์พยายามระบุปัญหาที่ผู้เขียนก่อขึ้น ความตั้งใจคือการสังเกตคำพูดของผู้เขียนอย่างรอบคอบหลีกเลี่ยงการให้ความสนใจเฉพาะพื้นผิวของโครงสร้างและวิเคราะห์สาระสำคัญของข้อความที่ผู้เขียนตั้งใจจะแสดงผ่านหนังสือของเขา

ระบุความสัมพันธ์ระหว่างชิ้นส่วนของวัสดุ

การอ่านเชิงวิเคราะห์มีลักษณะโดยการทำความเข้าใจข้อความที่ศึกษาเป็นโครงสร้างที่สมบูรณ์โดยรวม

แต่ละบทบทย่อยภาคผนวกหรือข้อคิดเห็นที่รวมอยู่ในหนังสือเล่มนี้ถือเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของงานและเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับส่วนที่เหลือของข้อความ

การเข้าใจข้อความโดยรวมจึงเป็นไปได้ที่จะเข้าใจนัยของแต่ละส่วนและข้อมูลที่อยู่ในนั้นได้ดีขึ้นรวมทั้งโครงสร้างของวาทกรรมและเหตุผลที่ผู้เขียนตัดสินใจแสดงความคิดของตนสามารถเข้าใจได้ดีขึ้น ทางนั้น.

เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างหนังสือกับคนอื่น ๆ ที่ชอบ

สะดวกในการคิดว่างานเขียนเป็นองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นเรื่องของข้อความที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่คล้ายคลึงกัน

การอ่านเชิงวิเคราะห์พยายามทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างหนังสือที่เป็นปัญหากับหนังสืออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เป็นเรื่องเกี่ยวกับการกำหนดบริบทของข้อมูลที่มีอยู่ในงานที่เกี่ยวข้องกับงานอื่น ๆ ซึ่งอาจเสริมหรือไม่พึงประสงค์

ด้วยการเชื่อมโยงหนังสือกับหนังสือที่คล้ายคลึงกันในแง่ของรูปแบบช่วงเวลาความโน้มเอียงของความคิดของผู้แต่งหรือรูปแบบของวาทกรรมท่ามกลางองค์ประกอบอื่น ๆ จึงเป็นไปได้ที่จะบรรลุความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับบริบทของข้อมูลในหนังสือและความหมายในสังคม

ระบุความสัมพันธ์ระหว่างหนังสือกับสังคม

การอ่านเชิงวิเคราะห์พยายามที่จะเชื่อมโยงงานที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันเพื่อให้เกิดการวิเคราะห์ที่ดีขึ้น

ในทำนองเดียวกันการอ่านเชิงวิเคราะห์ยังพยายามที่จะเข้าใจรายละเอียดของงานและเพื่อระบุความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างธีมหรือตัวละครที่อยู่ในข้อความและตัวแสดงทางสังคมของชุมชนที่เฉพาะเจาะจง

อักขระแต่ละตัวส่วนบทหรือแม้แต่รูปแบบการแยกแยะแต่ละรูปแบบสามารถเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่แท้จริงของสังคม

วัตถุประสงค์ประการหนึ่งของการอ่านเชิงวิเคราะห์คือการเข้าใจความสัมพันธ์เหล่านี้เพื่อที่จะเข้าใจข้อมูลในการทำงานกับสภาพแวดล้อมทางสังคมในช่วงเวลาหนึ่งได้ดีขึ้น

ลักษณะของการอ่านเชิงวิเคราะห์

มักจะต้องการการอ่านหลายครั้ง

เมื่อฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์มักใช้แนวทางแรกในการอ่านข้อความโดยมีจุดประสงค์เพื่อระบุข้อมูลพื้นฐานอย่างรวดเร็ว

แนวทางนี้ประกอบด้วยการเรียกดูงานเท่านั้นเพื่อกำหนดแง่มุมต่างๆเช่นหนังสือประเภทใดโครงสร้างในการกระจายข้อมูลคืออะไรประเภทของวาทกรรมที่ผู้เขียนใช้และข้อมูลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับแบบฟอร์ม

หลังจากแนวทางนี้แล้วจะมีการอ่านเชิงลึกขึ้นซึ่งนักแสดงตัวอย่างประโยคและข้อมูลทั้งหมดที่นำเสนอโดยงานจะได้รับการวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลของงานและเกี่ยวข้องกับบริบทด้วย สังคม.

คำอธิบายประกอบและไดอะแกรมของ Amerita

การอ่านเชิงวิเคราะห์มีจุดมุ่งหมายเพื่อทำการวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณและลึกซึ้งเกี่ยวกับงานหนึ่ง ๆ ในการทำเช่นนี้จะใช้เครื่องมือที่ช่วยให้ผู้อ่านทำการศึกษาอย่างเป็นระบบและมีระเบียบของงานในมือ

ดังนั้นเมื่อทำการอ่านเชิงวิเคราะห์มักจะมีการทำแผนภาพสรุปคำอธิบายประกอบการเน้นประเด็นสำคัญรวมถึงแนวปฏิบัติอื่น ๆ ที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้อ่านและช่วยให้พวกเขาดำเนินการอ่านอย่างมีวิจารณญาณเป็นระเบียบและละเอียดถี่ถ้วน

ทำความเข้าใจก่อนที่จะแสดงความคิดเห็น

วัตถุประสงค์หลักของผู้อ่านที่ดำเนินการอ่านเชิงวิเคราะห์คือการเข้าใจงานที่เขาอ่านผลกระทบทางสังคมความสัมพันธ์กับงานอื่น ๆ และเหนือสิ่งอื่นใดคือปัญหาที่เกิดขึ้นโดยผู้เขียนด้วยคุณสมบัติทั้งหมดที่มี

เมื่อฝึกอ่านเชิงวิเคราะห์ผู้อ่านไม่ควรติดตามความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้โดยไม่ได้ทำความเข้าใจก่อน

สำหรับสิ่งนี้อาจจำเป็นต้องเข้าหาผลงานเสริมอื่น ๆ ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจความหมายของข้อความ

ผู้อ่านที่ฝึกฝนการอ่านเชิงวิเคราะห์จะทำทุกวิถีทางเพื่อดูดซึมข้อความที่วิเคราะห์ก่อนที่จะแสดงความคิดเห็นหรือยอมรับว่าเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับผู้เขียน

อ้างอิง

1. มหาวิทยาลัยอิสระแห่งชาติเม็กซิโก "การอ่านตามตัวอักษรเชิงอนุมานและเชิงวิพากษ์" ใน Coursera สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2017 จาก Coursera: es.coursera.org.
2. "วิธีอ่านหนังสือ" ที่ Universidad de Antioquia สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2017 จาก University of Antioquia: docencia.udea.edu.co.
3. "การอ่านเชิงวิเคราะห์" ที่มหาวิทยาลัยอิสระแห่งชาติเม็กซิโก. สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2017 จาก National Autonomous University of Mexico: portalacademico.cch.unam.mx.
4. Miller, S. "การอ่านเชิงวิเคราะห์คืออะไร" บน eHow เป็นภาษาสเปน สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2017 จาก eHow ในภาษาสเปน: ehowenespanol.com.
5. Thompson, V. "การอ่านเชิงวิเคราะห์คืออะไร" ใน The Pen and The Pad สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2017 จาก The Pen and The Pad: penandthepad.com.
6. "ทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์" ในการอ่านออกเขียนได้. สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2017 จาก Literacy: literacyta.com.
7. "อะไรทำให้เป็นผู้อ่านที่ดี" ในสถาบันการอ่านเชิงวิเคราะห์. สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2017 จาก Institute of Analytical Reading: analyticalreading.org.