เหตุผลในการวิจัย: วิธีการทำและตัวอย่าง - วิทยาศาสตร์ - 2025

เหตุผลของการวิจัยเหตุผลของปัญหาหรือหัวข้อหมายถึงพื้นฐานของการวิจัยหรือเหตุผลที่ว่าทำไมการวิจัยจะถูกดำเนินการ เหตุผลต้องมีคำอธิบายสำหรับการออกแบบที่ใช้และวิธีการที่ใช้ในการสอบสวน

เหตุผลของโครงการประกอบด้วยการอธิบายว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องดำเนินการแก้ไขปัญหาที่อธิบายไว้ในการวิจัย ต้องระบุเหตุผลอย่างถูกต้องเพื่อให้โครงการวิจัยทั้งหมดมีความเข้มแข็ง

ในการสอบสวนแทบทุกสิ่งที่คุณทำจะต้องมีเหตุผล ทุกแง่มุมของการออกแบบการศึกษามีอิทธิพลต่อสิ่งที่เรียนรู้จากการศึกษา

นักวิจารณ์อาจเบี่ยงเบนจากความถูกต้องหรือความเกี่ยวข้องของผลการวิจัยหากพวกเขาเชื่อว่ามีบางอย่างผิดปกติเกี่ยวกับบุคคลที่ได้รับเลือกให้เข้าร่วมการศึกษาอคติบางอย่างที่ทำให้คนบางคนถูกเลือกสิ่งที่ไม่ยุติธรรมเกี่ยวกับกลุ่มที่เปรียบเทียบสิ่งที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวทางของ คำถาม ฯลฯ

ดังนั้นคุณต้องระบุเหตุผลสำหรับการศึกษาแต่ละด้าน หากต้องการดูว่าเหตุผลสร้างความแตกต่างได้อย่างไรให้จินตนาการว่าคุณกำลังอ่านงานวิจัยสองชิ้นที่มีการออกแบบและวิธีการที่คล้ายคลึงกัน แต่ด้วยเหตุผลที่แตกต่างกัน ถ้าอย่างนั้นคุณต้องถามตัวเองว่าอันไหนเป็นที่โน้มน้าวใจมากกว่ากัน ที่จะมีเหตุผลที่ดีที่สุด

วิธีการเขียนเหตุผลการวิจัย

1- ระบุคำสั่ง

การบรรยายเหตุผลที่ดีควรเริ่มต้นด้วยการสรุปสั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการระบุซึ่งจะเป็นจุดสำคัญของเนื้อหา

คำแถลงควรระบุถึงการเปลี่ยนแปลงที่คุณคิดว่าควรกำหนดงบประมาณที่ต้องการใช้นโยบายใดปัญหาที่เป็นปัญหา ฯลฯ

ควรเป็นคำพูดง่ายๆเช่นคุณต้องการศึกษาการปลูกพีชในท้องถิ่นนี้

2- สร้างเหตุผล

เมื่อแถลงแล้วควรเริ่มให้เหตุผล ตัวอย่างเช่นหากคุณต้องการค้นคว้าเกี่ยวกับการปลูกพีชในเมืองคุณควรให้รายละเอียดว่าเหตุใดหัวข้อนี้จึงสำคัญ

ในกรณีนี้อาจกล่าวได้ว่าลูกพีชมีความสำคัญทางเศรษฐกิจอย่างมากสำหรับพื้นที่นี้

เป็นสิ่งสำคัญในการกำหนดกรอบการโต้แย้งโดยคำนึงถึงผู้ชม ดังนั้นในกรณีนี้ไม่เพียง แต่ไม่ควรกล่าวว่าลูกพีชมีความสำคัญ แต่ควรพูดถึงว่าการศึกษานี้จะช่วยเพิ่ม GDP ของชุมชนสร้างงาน ฯลฯ ได้อย่างไร

3- ให้การสนับสนุน

สามารถโต้แย้งเพื่อเสริมสร้างการสอบสวนได้ แต่หากไม่มีการสนับสนุนข้อโต้แย้งเหล่านี้ผู้อ่านจะไม่สามารถมั่นใจได้ว่าเขากำลังพูดความจริง

ควรให้การสนับสนุนใด ๆ ในรูปแบบของสถิติการศึกษาและความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ

ตัวอย่างเช่นหากคุณต้องการศึกษาเกี่ยวกับพีชคุณสามารถรวมตัวเลขและการศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบของพีชต่อเศรษฐกิจและงานในท้องถิ่น

เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ควรพบการศึกษาอย่างจริงจังเพื่อสนับสนุนการโต้แย้ง ยิ่งมีการสนับสนุนมากเท่าไหร่เหตุผลก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น

4- อภิปรายปัญหางบประมาณ

งบประมาณการวิจัยควรเป็นส่วนสำคัญของเหตุผล ควรรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับงบประมาณรวมถึงทรัพยากรที่จำเป็นในการดำเนินการวิจัยและผลกระทบที่จะเกิดขึ้น รายได้ที่เป็นไปได้ที่จะสร้างขึ้นหรือค่าใช้จ่ายใดที่จะประหยัดได้

ในกรณีของการศึกษาพีชงบประมาณที่จำเป็นในการดำเนินการวิจัยและผลกระทบทางเศรษฐกิจเชิงบวกที่อาจเกิดขึ้นในท้องถิ่นที่จะกล่าวถึงการศึกษา

ความแตกต่างระหว่างเรื่องเล่าเกี่ยวกับเหตุผลที่ดีและไม่ดี

ทุกแง่มุมของความสมเหตุสมผลของโครงการที่ดีจะต้องอยู่บนพื้นฐานของเหตุผลเชิงตรรกะหรือเหตุผล

หากต้องการดูว่าการใช้เหตุผลที่ดีสร้างความแตกต่างได้อย่างไรคุณอาจจินตนาการว่าคุณกำลังอ่านงานวิจัยสองชิ้นที่มีรูปแบบและวิธีการคล้ายกัน แต่มีเหตุผลที่แตกต่างกัน

การบรรยายที่เป็นเหตุเป็นผลบางส่วนและเป็นมืออาชีพจะได้รับการระบุมากที่สุด ในกรณีต่อไปนี้สามารถสังเกตได้:

คำถามการวิจัย

ตัวอย่างเหตุผลที่ไม่ดี: ฉันอยากรู้อยากเห็น

ตัวอย่างเหตุผลที่ดี: มีการสังเกตความแตกต่างในการสอบสวนและต้องการทดสอบ

แสดงให้เห็นว่า

ตัวอย่างเหตุผลที่ไม่ดี: ฉันรู้จักครูเหล่านี้

ตัวอย่างเหตุผลที่ดี: อาจารย์เหล่านี้เป็นตัวแทนของประชากรที่นักวิจัยคนอื่น ๆ กำลังศึกษาอยู่

การเปรียบเทียบ

ตัวอย่างเหตุผลที่ไม่ดี: เราไม่ได้กังวลกับการเปรียบเทียบพวกเขากับคนอื่นเพราะเรารู้ว่าพวกเขาเป็นคนซื่อสัตย์

ตัวอย่างเหตุผลที่ดี: พวกเขาถูกเปรียบเทียบกับอีกกลุ่มหนึ่งที่คล้ายคลึงกับพวกเขาทุกประการยกเว้นความรู้เกี่ยวกับหัวข้อที่สนใจนี้โดยเฉพาะ

การรวบรวมข้อมูล

ตัวอย่างเหตุผลที่ไม่ดี: มันง่ายกว่าที่จะทำด้วยวิธีนี้และ / หรือฉันไม่มีเวลาทำอย่างอื่น

ตัวอย่างเหตุผลที่ดี: ข้อมูลที่เรารวบรวมมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับความคลาดเคลื่อนที่เราต้องการทราบเพิ่มเติมเล็กน้อย

การตีความ

ตัวอย่างเหตุผลที่ไม่ดี: รูปแบบที่เราสังเกตเห็นนั้นสมเหตุสมผลและสนับสนุนประสบการณ์ส่วนตัวของฉัน

ตัวอย่างเหตุผลที่ดี: รูปแบบที่เราสังเกตเห็นสอดคล้องกับทฤษฎีนี้เวอร์ชันหนึ่งไม่ใช่แบบอื่น ดังนั้นจึงมีการตั้งคำถามเกี่ยวกับรุ่นที่สองของทฤษฎีนี้

ตัวอย่างเหตุผลสำหรับการสอบสวน

การศึกษา POPPY เกี่ยวกับการแพร่ระบาดของเอชไอวีในสหราชอาณาจักรและไอร์แลนด์

รายงานที่แตกต่างกันชี้ให้เห็นว่าความเจ็บป่วยร่วมกันที่เกี่ยวข้องกับอายุเกิดขึ้นก่อนหน้านี้ในผู้ป่วยที่ติดเชื้อเอชไอวีในการรักษาด้วยยาต้านไวรัสที่มีประสิทธิภาพเมื่อเทียบกับผู้ติดเชื้อเอชไอวี

อย่างไรก็ตามประชากรกลุ่มควบคุมในการศึกษาเหล่านี้ไม่ได้จับคู่อย่างใกล้ชิดกับประชากรที่ติดเชื้อเอชไอวีดังนั้นการค้นพบนี้จึงจำเป็นต้องมีการตีความอย่างรอบคอบ

POPPY พยายามสรรหาผู้ติดเชื้อเอชไอวีในกลุ่มอายุที่แตกต่างกันและการจับคู่ที่ดีจากกลุ่มประชากรที่ควบคุมเอชไอวีที่ไม่ได้รับผลกระทบเพื่อตรวจสอบผลกระทบที่การติดเชื้อเอชไอวีมีต่อเงื่อนไขทางการแพทย์อื่น ๆ

ทั่วสหราชอาณาจักรผู้ที่มีเชื้อชาติแอฟริกันผิวขาวหรือผิวดำและผู้ที่ได้รับเชื้อเอชไอวีจากการมีเพศสัมพันธ์เป็นตัวแทนของผู้สูงอายุ 84% ที่ได้รับการรักษาเอชไอวีในปี 2552 (อ. บราวน์การสื่อสารส่วนบุคคล) .

คลินิกที่จะเข้าร่วมการศึกษา POPPY ได้ให้การดูแลผู้ป่วย <27,000 คนที่ได้รับผลกระทบจากเอชไอวีตั้งแต่ปี 2539

ในบรรดาผู้ป่วยที่ได้รับการรักษาที่คลินิกเหล่านี้ในปี 2551-2552 มี 12,1620 คนตกอยู่ในกลุ่มเหล่านี้โดยประมาณ 19% เป็นมากกว่า 50 คนในการเยี่ยมชมครั้งล่าสุด

อ้างอิง

1. ให้เหตุผลการศึกษาของคุณ กู้คืนจาก msu.edu
2. ความเป็นมาและเหตุผลสำหรับการศึกษา กู้คืนจาก 1.imperial.ac.uk
3. เหตุผลในการวิจัย กู้คืนจาก sk.sagepub.com
4. วิธีการเขียนข้อเสนอโครงการเกี่ยวกับข้อเสนอ กู้คืนจาก fundforngos.org
5. วิธีการเขียนบรรยายเหตุผล กู้คืนจาก education.seattlepi.com