การวิจัยเชิงพรรณนา: นิยามประเภทและลักษณะ - วิทยาศาสตร์ - 2026

การวิจัยเชิงบรรยายพรรณนาหรือวิธีการวิจัยเป็นขั้นตอนที่ใช้ในทางวิทยาศาสตร์เพื่ออธิบายลักษณะของปรากฏการณ์เรื่องหรือประชากรที่ จะ ศึกษา แตกต่างจากวิธีการวิเคราะห์ไม่ได้อธิบายว่าเหตุใดจึงเกิดปรากฏการณ์ แต่ จำกัด ตัวเองให้สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นโดยไม่ต้องการคำอธิบาย

นอกจากการวิจัยเชิงเปรียบเทียบและเชิงทดลองแล้วยังเป็นหนึ่งในสามรูปแบบการวิจัยที่ใช้ในสาขาวิทยาศาสตร์ การวิจัยประเภทนี้ไม่รวมถึงการใช้สมมติฐานหรือการคาดเดา แต่เป็นการค้นหาลักษณะของปรากฏการณ์ที่ศึกษาซึ่งผู้วิจัยสนใจ

นอกจากนี้ยังไม่ตอบคำถามเกี่ยวกับเหตุใดปรากฏการณ์จึงเกิดขึ้นได้อย่างไรหรือเมื่อใด แต่เขา จำกัด ตัวเองที่จะตอบว่า "ปรากฏการณ์คืออะไรและคุณสมบัติของมันคืออะไร"

ความหมายของการวิจัยเชิงพรรณนา

ในบทนำเราได้กล่าวถึงการวิจัยเชิงพรรณนาคือวิธีการวิจัยที่เน้นการอธิบายลักษณะของเรื่องหรือปรากฏการณ์โดยไม่หยุดวิเคราะห์และอธิบายว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น

ผู้เขียนบางคนได้เจาะลึกแนวคิดและคำจำกัดความอีกเล็กน้อยบางส่วนต่อไปนี้ได้รับการยอมรับมากที่สุด:

อ้างอิงจาก Mario Tamayo และ Tamayo

ในงานของเขากระบวนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ (1994) ผู้เขียนให้คำจำกัดความของการวิจัยเชิงพรรณนาว่าเป็น "บันทึกการวิเคราะห์และการตีความธรรมชาติปัจจุบันและองค์ประกอบหรือกระบวนการของปรากฏการณ์ โฟกัสอยู่ที่ข้อสรุปที่โดดเด่นหรือวิธีที่บุคคลกลุ่มหรือสิ่งของดำเนินการหรือทำหน้าที่ในปัจจุบัน

อ้างอิงจาก Carlos Sabino

Sabino ให้คำจำกัดความของการวิจัยเชิงพรรณนาในงานของเขา The Research Process (1992) ว่า“ ประเภทของการวิจัยที่มีประเด็นหลักคือการอธิบายลักษณะพื้นฐานบางประการของชุดปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน

ในการทำเช่นนี้พวกเขาใช้เกณฑ์ที่เป็นระบบซึ่งทำให้สามารถเปิดเผยโครงสร้างหรือพฤติกรรมของปรากฏการณ์ที่อยู่ระหว่างการศึกษาได้ดังนั้นจึงให้ข้อมูลที่เป็นระบบซึ่งเทียบได้กับจากแหล่งอื่น ๆ

เมื่อใช้?

แบบจำลองการวิจัยนี้ใช้เมื่อมีข้อมูลเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ ด้วยเหตุนี้การวิจัยเชิงพรรณนาจึงมักเป็นงานก่อนการวิจัยเชิงอธิบายเนื่องจากความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของปรากฏการณ์ที่กำหนดช่วยให้สามารถอธิบายประเด็นอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องได้

เป็นการวิจัยประเภทหนึ่งที่ใช้ในการศึกษาปรากฏการณ์หรือวิชาในเชิงคุณภาพก่อนที่จะทำในเชิงปริมาณ นักวิจัยที่ใช้มักจะเป็นนักสังคมวิทยานักมานุษยวิทยานักจิตวิทยาการสอนนักชีววิทยา …

- นักชีววิทยาที่สังเกตและอธิบายพฤติกรรมของหมาป่า

- นักจิตวิทยาที่สังเกตและอธิบายพฤติกรรมของกลุ่มคน

โดยทั่วไปแล้วแบบจำลองนี้จะใช้ในการจัดประเภทประชากรออกเป็น "หมวดหมู่เชิงพรรณนา" การวิจัยประเภทนี้มักดำเนินการก่อนการวิจัยเชิงวิเคราะห์ประเภทใด ๆ เนื่องจากการสร้างหมวดหมู่ต่างๆช่วยให้นักวิทยาศาสตร์เข้าใจปรากฏการณ์ที่ต้องศึกษาได้ดีขึ้น

โดยทั่วไปวิธีการพรรณนาจะอยู่ในกรอบของสิ่งที่เรียกว่าการวิจัยเชิงคุณภาพ ในการวิจัยประเภทนี้สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการทำความเข้าใจประชากรที่ศึกษาอย่างถ่องแท้แทนที่จะค้นพบความสัมพันธ์ของเหตุและผลที่แตกต่างกัน (ตรงกันข้ามกับสิ่งที่เกิดขึ้นในการวิจัยเชิงปริมาณ)

ในการอธิบายและทำความเข้าใจปรากฏการณ์ผู้วิจัยสามารถใช้เทคนิคเชิงปริมาณเช่นการสำรวจ

ความแตกต่างระหว่างวิธีการบรรยายและการวิเคราะห์

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างรูปแบบการวิจัยทั้งสองแบบคือการศึกษาเชิงพรรณนาจะพยายามทำความเข้าใจกับปรากฏการณ์ที่ศึกษาโดยไม่พยายามอธิบายว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น แต่การศึกษาวิเคราะห์มุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจตัวแปรที่ทำให้ปรากฏการณ์เกิดขึ้น

วิธีการวิจัยแตกต่างกันโดยสิ้นเชิงระหว่างการศึกษาเชิงพรรณนาและเชิงวิเคราะห์ แม้ว่าจะมีหลายวิธีในการดำเนินการวิจัยทั้งสองประเภท แต่เราสามารถพูดได้ว่าในการศึกษาเชิงวิเคราะห์ผู้วิจัยพยายามที่จะมีอิทธิพลต่อสิ่งที่เขากำลังสังเกตอยู่ ในทางตรงกันข้ามในการศึกษาเชิงพรรณนาจะ จำกัด เฉพาะการสังเกตเท่านั้น

ประเภทของการวิจัยเชิงบรรยาย

โดยพื้นฐานแล้วเราสามารถค้นหาวิธีการวิจัยเชิงพรรณนาได้สามวิธี:

• วิธีการสังเกต
• ศึกษากรณี
• โพลล์

แต่ละวิธีในการทำวิจัยเชิงพรรณนามีไว้เพื่อศึกษาปรากฏการณ์ประเภทต่างๆ ตัวอย่างเช่นการสำรวจมีประโยชน์อย่างมากสำหรับการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ที่แตกต่างกันในขณะที่การสังเกตเป็นวิธีที่ต้องการสำหรับการศึกษาประชากรสัตว์ต่างๆ

เราจะพูดถึงแต่ละวิธีในเชิงลึกทั้งสามวิธีด้านล่าง:

- วิธีการสังเกต

การวิจัยเชิงพรรณนาประเภทนี้เรียกอีกอย่างว่า "การสังเกตตามธรรมชาติ" ส่วนใหญ่จะใช้เพื่อสังเกตเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติในชีวิตของสัตว์หรือคน

การสังเกตแบบธรรมชาตินิยมใช้โดยนักชีววิทยาและนักนิติวิทยาที่ศึกษาพฤติกรรมของสัตว์เพื่อทำความเข้าใจสายพันธุ์ต่างๆ Jane Goodall นักวิจัยที่มีชื่อเสียงที่สุดคนหนึ่งซึ่งเชี่ยวชาญในวิธีนี้คือดร.

Goodall ได้เฝ้าสังเกตชุมชนของลิงชิมแปนซีในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในแทนซาเนียมานานกว่า 50 ปี งานของเขาประกอบด้วยการผสมผสานตัวเองเข้ากับชีวิตประจำวันของวานรในลักษณะที่เขาสามารถสังเกตเห็นปรากฏการณ์ที่ไม่รู้จักมาก่อนในวิถีชีวิตของพวกเขา

การค้นพบงานวิจัยบางชิ้นของเขาทำให้วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพฤติกรรมสัตว์ก้าวหน้าไปอย่างมาก ตัวอย่างเช่นนักวิจัยคนนี้พบว่าลิงชิมแปนซีมีความสามารถในการใช้เครื่องมือซึ่งเชื่อกันว่าไม่นานมานี้เป็นความสามารถของมนุษย์เท่านั้น

เกี่ยวกับการทำงานกับผู้คนการศึกษาที่เกี่ยวข้องมากที่สุดคือการศึกษาโดยนักจิตวิทยาพัฒนาการ นักวิจัยเหล่านี้สังเกตเด็กในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ (เช่นในห้องเด็กเล่นต่อหน้าพ่อแม่)

จากการสังเกตของนักจิตวิทยาเหล่านี้วันนี้เรารู้มากขึ้นว่าพัฒนาการทางสติปัญญาและอารมณ์ของทารกเกิดขึ้นได้อย่างไร นอกจากนี้ยังช่วยให้เราสามารถแทรกแซงปัญหาที่เกิดขึ้นในวัยผู้ใหญ่ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

มาตรการที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของวิธีการสังเกตคือ 'ความน่าเชื่อถือระหว่างผู้ประเมิน' โดยพื้นฐานแล้วหมายความว่าผลของการสอบสวนเชิงสังเกตจะต้องสามารถจำลองแบบโดยนักวิทยาศาสตร์คนอื่นที่ทุ่มเทให้กับการสังเกตปรากฏการณ์เดียวกันได้

ประเภท

การสังเกตสามารถมีได้สองประเภท: ทางอ้อมและทางตรง การสังเกตทางอ้อมเกิดขึ้นเมื่อผู้วิจัยศึกษาปรากฏการณ์จากบันทึกที่เป็นลายลักษณ์อักษรหรือภาพและเสียง: เอกสารหนังสือภาพถ่ายวิดีโอและอื่น ๆ

วิธีนี้มีข้อ จำกัด เนื่องจากบันทึกเกี่ยวกับปรากฏการณ์อาจไม่มากเท่าที่ผู้วิจัยต้องการ

โดยทั่วไปเครื่องมือในการเก็บรวบรวมนี้จะใช้เมื่อเป็นอันตรายต่อการสังเกตปรากฏการณ์โดยตรงเงินที่จำเป็นไม่สามารถทำได้หรือปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นในอดีตและไม่มีอยู่แล้วในปัจจุบัน

ในส่วนของมันการสังเกตโดยตรงเกิดขึ้นเมื่อผู้วิจัยเข้าสู่สภาพแวดล้อมที่ปรากฏการณ์นั้นเกิดขึ้นหรือในทางกลับกัน ในแง่นี้ผู้วิจัยไม่ได้ขึ้นอยู่กับแหล่งข้อมูลทุติยภูมิ แต่สามารถสังเกตเป้าหมายของการศึกษาได้ด้วยตนเอง

เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้นักวิจัยชอบใช้การสังเกตโดยตรงเนื่องจากข้อมูลที่ได้รับจากประสบการณ์ส่วนตัวนั้นเชื่อถือได้มากกว่า

ด้วยเครื่องมือประเภทนี้ต้องใช้ความระมัดระวังว่าการปรากฏตัวของผู้สังเกตไม่ได้เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของปรากฏการณ์ หากสิ่งนี้เกิดขึ้นข้อมูลจะไม่ถูกต้อง

- ศึกษากรณี

การวิจัยเชิงสังเกตประเภทนี้ขึ้นอยู่กับการศึกษาของแต่ละบุคคลหรือกลุ่มเล็ก ๆ ในกรณีนี้จะมีการตรวจสอบเชิงลึกเกี่ยวกับประสบการณ์และพฤติกรรมที่แตกต่างกันของผู้เข้าร่วมการวิจัย

ขึ้นอยู่กับปรากฏการณ์ที่คุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมกรณีศึกษาสามารถดำเนินการกับบุคคลทั่วไปหรือกับบุคคลที่มีปัญหาบางประเภท กรณีศึกษาหลัง ๆ เหล่านี้มักน่าสนใจกว่าเนื่องจากช่วยให้เราเข้าใจความแตกต่างระหว่างคนปกติกับคนที่มีความผิดปกติบางประเภทได้ดีขึ้น

ในทางกลับกันการศึกษาประสบการณ์ของผู้คนที่เบี่ยงเบนไปจากค่าเฉลี่ยเราสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์โดยทั่วไปได้ วิธีนี้เป็นที่ชื่นชอบของ Sigmun Freud นักจิตวิทยาคนแรกและมีชื่อเสียงที่สุดคนหนึ่งในประวัติศาสตร์

หนึ่งในกรณีศึกษาที่เป็นที่รู้จักและน่าประทับใจที่สุดคือของ Phineas Gage คนงานในศตวรรษที่ 19 ที่ประสบอุบัติเหตุในที่ทำงานซึ่งทำให้สมองได้รับความเสียหายอย่างร้ายแรง กะโหลกของเขาถูกแท่งโลหะเจาะจนหมดได้รับบาดเจ็บสาหัสที่กลีบหน้าผาก

อันเป็นผลมาจากอุบัติเหตุของเขากรณีศึกษาในเวลานั้นรายงานว่าคนงานมีบุคลิกภาพเปลี่ยนไปอย่างกะทันหัน นักวิจัยอธิบายว่า "การกระตุ้นสัตว์ของเขาแข็งแกร่งกว่าเหตุผลของมัน"

กรณีนี้ช่วยให้ประสาทวิทยาศาสตร์ค้นพบบทบาทของกลีบหน้าในการควบคุมสัญชาตญาณ

- แบบสำรวจ

ประเภทสุดท้ายของการวิจัยเชิงพรรณนาคือการดำเนินการโดยการสำรวจ แบบสำรวจคือชุดคำถามมาตรฐานที่ถามถึงกลุ่มบุคคลทั้งแบบตัวต่อตัวทางโทรศัพท์เป็นลายลักษณ์อักษรหรือทางออนไลน์

การสำรวจช่วยให้เข้าใจความเชื่อพฤติกรรมและความคิดของกลุ่มคนที่สัมภาษณ์ได้ดีขึ้น ด้วยวิธีนี้จะมีการเลือกผู้เข้าร่วมจำนวนหนึ่งซึ่งถือว่าเป็นตัวแทนของประชากรทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับผู้วิจัย

ตัวอย่างเช่นในสาขาจิตวิทยาการสำรวจช่วยให้เข้าใจความชุกของปรากฏการณ์บางอย่างได้ดีขึ้นเช่นความผิดปกติทางจิตการรักร่วมเพศหรือลักษณะบุคลิกภาพบางอย่าง

อย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับการวิจัยทุกรูปแบบที่ผู้เข้าร่วมตระหนักถึงบทบาทของตนการสำรวจมีปัญหาคุณไม่สามารถแน่ใจได้ว่าคำตอบนั้นเป็นความจริง ดังนั้นผลลัพธ์ที่ได้จากวิธีการวิจัยนี้จะต้องเปรียบเทียบกับผลการวิจัยอื่น ๆ ที่น่าเชื่อถือกว่า

ลักษณะเฉพาะ

- ข้อมูลที่จัดทำโดยการวิจัยเชิงพรรณนาต้องเป็นข้อมูลที่เป็นจริงแม่นยำและเป็นระบบ

- หลีกเลี่ยงการอนุมานเกี่ยวกับปรากฏการณ์ สิ่งที่สำคัญคือลักษณะที่สังเกตได้และตรวจสอบได้

- งานพรรณนาเน้นตอบสนอง "อะไร" และ "อันไหน" คำถามอื่น ๆ (อย่างไรเมื่อใดและทำไม) ไม่เป็นที่สนใจในการสอบสวนประเภทนี้ คำถามพื้นฐานของการวิจัยประเภทนี้คือ "ปรากฏการณ์คืออะไร" และ "ลักษณะของมันคืออะไร"

- คำถามการวิจัยต้องเป็นคำถามที่เป็นต้นฉบับและสร้างสรรค์ ไม่มีเหตุผลที่จะทำการศึกษาเชิงพรรณนาในหัวข้อที่ได้รับการดำเนินการแล้วจากมุมมองที่เป็นไปได้ทั้งหมด

- วิธีการรวบรวมข้อมูลที่ใช้คือการสังเกตการสำรวจและกรณีศึกษา จากการสังเกตมักจะดึงข้อมูลเชิงคุณภาพออกมาในขณะที่การสำรวจมักให้ข้อมูลเชิงปริมาณ

- การวิจัยเชิงพรรณนาไม่รวมตัวแปร นั่นหมายความว่าไม่ได้ขึ้นอยู่กับปัจจัยหรือเงื่อนไขที่สามารถปรับเปลี่ยนผลลัพธ์ที่ได้รับ

- เนื่องจากไม่มีตัวแปรผู้วิจัยจึงไม่สามารถควบคุมปรากฏการณ์ที่ศึกษาได้ จำกัด เพียงการรวบรวมข้อมูลที่จัดเตรียมโดยเครื่องมือรวบรวมข้อมูล

- ไม่เพียงพอที่จะนำเสนอลักษณะของปรากฏการณ์ที่ได้รับผ่านวิธีการรวบรวมข้อมูล นอกจากนี้ยังจำเป็นที่จะต้องมีการจัดระเบียบและวิเคราะห์ตามกรอบทฤษฎีที่เหมาะสมซึ่งจะสนับสนุนการวิจัย

- ในการวิจัยเชิงพรรณนาไม่มีการเปรียบเทียบระหว่างปรากฏการณ์ที่ศึกษากับปรากฏการณ์อื่น ๆ นั่นคือเป้าหมายของการวิจัยเชิงเปรียบเทียบ

- สามารถสร้างความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลที่ได้รับเพื่อจัดประเภทเป็นหมวดหมู่ (เรียกว่าประเภทเชิงพรรณนา) อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์เหล่านี้ไม่สามารถเป็นเหตุและผลได้เนื่องจากจะไม่สามารถรับข้อมูลประเภทนี้ได้เนื่องจากไม่มีตัวแปร

ข้อดีและข้อเสีย

เช่นเดียวกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ประเภทใด ๆ การบรรยายมีข้อดีและข้อเสียหลายประการในการประยุกต์ใช้

ความได้เปรียบ

- วิธีการตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีการเบี่ยงเบนของรายงานดังนั้นจึงช่วยให้สามารถวัดพฤติกรรมจริงของเรื่อง / ปรากฏการณ์ได้

- ความเป็นไปได้ของการบิดเบือนเมื่อรวบรวมข้อมูลจะลดลงเนื่องจากคำนวณเฉพาะสิ่งที่สังเกตได้เท่านั้น

ข้อเสีย

- ให้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับเรื่อง / ปรากฏการณ์เนื่องจากไม่หยุดที่จะวิเคราะห์สาเหตุของพฤติกรรมทัศนคติความชอบหรือความเชื่อของพวกเขา

- มุมมองของการวิจัยอาจได้รับอิทธิพลจากการรับรู้ของผู้วิจัย

- เป็นขั้นตอนที่มีราคาแพงเนื่องจากอาจใช้เวลานานในการรวบรวมข้อมูลให้เพียงพอโดยอาศัยการสังเกตง่ายๆ

- สามารถให้ข้อมูลที่คลุมเครือหรือไม่สมบูรณ์เนื่องจากไม่สามารถวิเคราะห์ทางสถิติได้

- บางคนไม่ถือว่าเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้องซึ่งอาจทำให้เกิดการปฏิเสธในสถาบันหรือนักวิทยาศาสตร์บางแห่ง

ธีมที่น่าสนใจ

การวิจัยเอกสาร.

การสอบสวนเบื้องต้น.

งานวิจัยภาคสนาม.

การสอบสวนเชิงสำรวจ.

วิธีการทางวิทยาศาสตร์

การวิจัยประยุกต์.

การวิจัยที่บริสุทธิ์

การวิจัยเชิงอธิบาย

การศึกษาเชิงสังเกต

อ้างอิง

1. การวิจัยเชิงพรรณนา สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2017 จาก wikipedia.org
2. การวิจัยเชิงบรรยายคืออะไร? สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2017 จาก aect.org
3. การวิจัยเชิงพรรณนา สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2017 จาก research-methodology.net
4. การสอบสวนเชิงพรรณนา สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2017 จาก abqse.org
5. การสืบสวนทางวิทยาศาสตร์สามประเภท สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2017 จาก 1.cdn.edl.io
6. การสืบสวนทางวิทยาศาสตร์สามประเภท สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2017 จาก dentonisd.org
7. การสืบสวนเชิงพรรณนา สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2017 จาก apa-hai.org
8. พรรณนาเทียบกับ แนวทางการวิจัยเชิงวิเคราะห์” ใน: Dissertation India. สืบค้นเมื่อ: 24 มกราคม 2018 จาก Dissertation India: dissertationindia.com.
9. "การวิจัยเชิงพรรณนา" ใน: จิตวิทยาเบื้องต้น. สืบค้นเมื่อ: 24 มกราคม 2018 จาก Introduction to Psychology: oli.cmu.edu.
10. "การออกแบบการวิจัยเชิงพรรณนา: ความหมายตัวอย่างและประเภท" ใน: การศึกษา สืบค้นเมื่อ: 24 มกราคม 2018 จาก Study: study.com.