- ชีวประวัติ
- ชีวิตมืออาชีพ
- วิธีการสร้างคำ
- ผลงานด้านการศึกษา
- ความรู้ทางประวัติศาสตร์
- การสอน
- ประถมศึกษา
- อ้างอิง
Gregorio Torres Quinteroเป็นครูชาวเม็กซิกันผู้สอนและผู้พัฒนาวิธีการศึกษาที่โดดเด่นด้วยการสร้างวิธีการสร้างคำเลียนเสียง การปรับปรุงการสอนของเขาได้รับการยอมรับทั่วโลกและวิธีการของเขายังคงใช้ได้ 80 ปีหลังจากเขาเสียชีวิต
เขาเกิดในช่วงเวลาแห่งความปั่นป่วนในประวัติศาสตร์เม็กซิกันและประสบกับการล่มสลายของจักรวรรดิเม็กซิกันที่สองการก่อตั้ง Porfiriato และการกลับประเทศของเขาสู่อุดมการณ์ประชาธิปไตยหลังจากการล่มสลายของ Porfirio Díaz การปฏิรูปการศึกษาของเขาเริ่มต้นด้วยขั้นตอนของการเปลี่ยนแปลงโรงเรียนในเมือง Colima (บ้านเกิดของเขา) และแพร่กระจายไปทั่วเม็กซิโก
วิธีการสร้างคำเลียนเสียงสำหรับการสอนการอ่านเป็นการสร้างสรรค์ที่น่าชื่นชมที่สุดของเขาสำหรับความคิดสร้างสรรค์ในช่วงเวลานั้นโดยไม่ทิ้งประสิทธิภาพที่ยังคงมีอยู่ในปัจจุบันในการช่วยให้เด็กเล็กเรียนรู้ที่จะอ่าน
ชีวประวัติ
Gregorio Torres Quintero เกิดเมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2409 ที่เมือง Colima ประเทศเม็กซิโก เขาเกิดมาในครอบครัวที่มีต้นกำเนิดต่ำต้อยและมีความสามารถทางเศรษฐกิจเพียงเล็กน้อย พ่อของเขาเป็นช่างทำรองเท้าที่ทำงานในเมืองเดียวกับที่เขาเกิด
เมื่อเขาอายุเพียง 17 ปีเขาเริ่มเรียนเพื่อเป็นนักการศึกษา ในแง่ของทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่มีอยู่อย่าง จำกัด ที่ครอบครัวของเขามีรัฐบาล Colima จึงให้สิทธิพิเศษแก่เขาในการศึกษาในสถาบันที่มีชื่อเสียงที่สุดสำหรับการฝึกอบรมนักการศึกษาในเม็กซิโกนั่นคือโรงเรียนครูแห่งชาติ
เขาสำเร็จการฝึกอบรมในปี พ.ศ. 2434 และอุทิศตนให้กับการฝึกอาชีพโดยเร็วที่สุดเริ่มต้นชีวิตแห่งความสำเร็จส่วนตัว แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือความสำเร็จในด้านการศึกษาทั่วโลก
ชีวิตมืออาชีพ
ในช่วงรัฐบาลของ Porfirio Díazเขาเป็นครูในโรงเรียนที่มีชื่อเดียวกับเผด็จการ นอกจากนี้เขายังดำรงตำแหน่งในรัฐบาลที่รับผิดชอบการปฏิรูปการศึกษาและรับผิดชอบในการเห็นว่าสถาบันทั้งหมดของประเทศกำลังทำงานในทางบวก
เมื่อเขาได้รับตำแหน่งหัวหน้าในการเรียนการสอนในที่สาธารณะเขาสามารถทำงานที่สำคัญที่สุดของเขานั่นคือการนำวิธีการสร้างคำเลียนเสียงไปใช้ทั่วเม็กซิโก
สิ่งนี้จะทำให้เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะอ่านได้ง่ายขึ้นและจะได้รับการยอมรับจากทั่วโลกว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ปฏิวัติวงการการศึกษามากที่สุดในยุคนั้น
เขาอุทิศชีวิตการทำงานทั้งหมดให้กับความก้าวหน้าทางการศึกษาของชาวเม็กซิกันจนกระทั่งเสียชีวิตในปี พ.ศ.
วิธีการสร้างคำ
วิธีการสร้างคำเลียนเสียงเป็นแนวคิดที่ปฏิวัติวงการในแง่การศึกษาที่ Torres Quintero มี
จนถึงช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์ที่สร้างขึ้นเด็ก ๆ ได้รับการสอนให้อ่านโดยการศึกษาพยางค์เป็นรายบุคคล ด้วยวิธีนี้เสนอให้เน้นที่เสียงของตัวอักษรก่อนที่จะให้เด็กวิเคราะห์ชุดค่าผสมระหว่างพวกเขา
วิธีนี้ใช้เพื่อเสริมคำสอนของ Enrique Rébsamenซึ่งเสนอว่าไม่ควรศึกษาตัวอักษรโดยเฉพาะ แต่เป็นเสียงที่แต่ละคนเปล่งออกมาเมื่อพูดออกมาดัง ๆ
วิธีการสร้างคำเลียนเสียงช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีอ่านและเขียน วิธีการที่มีผลบังคับใช้ในขณะนั้นได้วิเคราะห์การประกบของพยางค์เพื่อสอนเด็ก วิธีการใหม่นี้ใช้ระบบที่คนหูหนวกใช้ในการเรียนรู้ที่จะแสดงออก
วิธีที่ Torres Quintero ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนของเขาได้รับการยอมรับไปทั่วโลกและจนถึงทุกวันนี้วิธีการสร้างคำเลียนเสียงยังคงเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดวิธีหนึ่งในการสอนเยาวชนให้อ่านและเขียน
ผลงานด้านการศึกษา
ตลอดชีวิตของเขาเขาเขียนตำรามากกว่า 30 เล่มและดำรงตำแหน่งทางการศึกษามากกว่า 6 ตำแหน่งซึ่งเขาพยายามที่จะปฏิวัติระบบการศึกษาของเม็กซิโก
นอกเหนือจากวิชาทางการศึกษาและการสอนแล้ว Torres Quintero ยังเขียนเรื่องราวของเด็ก ๆ เพื่อจุดประสงค์ในการสอน เขาพัฒนาเป็นครูและนักการศึกษาในโรงเรียนที่สำคัญที่สุดสำหรับการฝึกอบรมทั้งมืออาชีพและนักเรียนทั่วทั้งดินแดนเม็กซิกัน
การปฏิรูปครั้งใหญ่ครั้งแรกของเขาเกิดขึ้นในบ้านเกิดของเขาเมื่อเขาปรับโครงสร้างระบบการศึกษาของโกลีมาด้วยการปฏิรูปโรงเรียนโคลิมา
ความรู้ทางประวัติศาสตร์
ประเด็นหนึ่งที่เขาให้ความสำคัญในฐานะผู้รับผิดชอบในการปรับปรุงระบบการศึกษาของเม็กซิโกให้ทันสมัยคือการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่ประวัติศาสตร์ควรได้รับในโรงเรียนประถมศึกษา
ก่อนหน้านั้นคนหนุ่มสาวถูกนำเสนอเพียงแค่ข้อมูลและชื่อของการต่อสู้ที่ต้องจดจำ แต่สิ่งนี้ถูกรวมเข้ากับระบบปรัชญาและเข้าใจยาก
การเปลี่ยนแปลงที่ Torres Quintero เสนอคือการใช้การบรรยายทางประวัติศาสตร์ที่ง่ายขึ้นสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะเข้าใจ แนวคิดของการสอนคือการปรับเปลี่ยนชั้นเรียนประวัติศาสตร์ในโรงเรียนประถมของเม็กซิโกเพื่อให้ทุกอย่างถูกอธิบายว่าเป็นเรื่องราวเนื่องจากการอธิบายประวัติศาสตร์ให้เด็กฟังราวกับว่าพวกเขาเป็นผู้ใหญ่นั้นไม่ยุติธรรม
การสอน
ข้อร้องเรียนหลักประการหนึ่งของเขาเกี่ยวกับระบบที่เกิดขึ้นในเวลานั้นคือความสะดวกที่ครูถูกแทนที่ด้วยตำราเรียน
เขาเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าครูไม่ควรอยู่เพื่อให้ความรู้เท่านั้น แต่เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจความรู้ด้วย
Torres Quintero มองว่าครูเป็นภาพลักษณ์ที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ในการศึกษาโดยไม่คำนึงถึงระบบที่ถูกพูดถึงหรือวิธีการที่พวกเขาพยายามสอนนักเรียน
ประถมศึกษา
การสร้างวิธีการสร้างคำเลียนเสียงไม่ได้เป็นเพียงผลงานเดียวที่ Torres Quintero ทำเพื่อการศึกษาระดับประถมศึกษาของเม็กซิโก เขาเป็นหนึ่งในครูสอนที่ส่งเสริมการเติบโตและสร้างฐานสำหรับการพัฒนาในประเทศอเมริกากลาง
ความคิดของเขาตั้งอยู่บนพื้นฐานของการประยุกต์ใช้วิธีการที่ทันสมัยกว่าและการใช้ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในกระบวนการศึกษาในเม็กซิโก
ในความเป็นจริงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการปรับปรุงด้านการศึกษา Torres Quintero ได้ร่วมมือกับนักการเมืองและนักเขียน Justo Sierra Méndezซึ่งดำรงตำแหน่งเลขาธิการการศึกษาสาธารณะในระบอบ Porfirio Díaz
อ้างอิง
- วิธีการสร้างคำเลียนเสียงของ Gregorio Torres Quintero, (nd). นำมาจาก upnvirtual.edu
- Gregorio Torres Quintero, Ecured, (nd). นำมาจาก ecured.cu
- Gregorio Torres Quintero, การเรียนการสอน, (nd). นำมาจากpedagogía.mx
- ชีวประวัติของ Gregorio Torres Quintero, National Autonomous University of Mexico, (nd). นำมาจาก unam.mx
- Gregorio Torres Quintero: ชีวิตและงานของเขา (2409-2477), Génaro H. Correa, (nd) นำมาจาก books.google.com