การกระตุ้นก่อนกำหนด: เป้าหมายแบบฝึกหัดและผลประโยชน์ - อีโคโนมี - 2026

การกระตุ้นในช่วงต้นคือชุดของแบบฝึกหัด / กิจกรรมที่ทำหน้าที่เสริมสร้างลักษณะบางอย่างของทารกในวัยต่างๆ เหนือสิ่งอื่นใดประสาทสัมผัสยังทำงานนอกเหนือจากความสามารถทางจิตเช่นความจำความสนใจความอยากรู้อยากเห็นและการพัฒนาระบบประสาท

การกระตุ้นตั้งแต่เนิ่นๆเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้เด็กบรรลุพัฒนาการที่สำคัญโดยเร็วที่สุดรวมทั้งวางรากฐานให้พวกเขาพัฒนาทักษะยนต์ขั้นสูงและความรู้ความเข้าใจในภายหลัง นอกจากนี้ยังจำเป็นอย่างยิ่งในการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา

ที่มา: pixabay.com

การออกกำลังกายเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการดูแลในช่วงต้นจะขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ขึ้นอยู่กับเดือนหรือปีที่เขามีจำเป็นต้องทำงานที่แตกต่างกันโดยคำนึงถึงความต้องการเฉพาะของเขาและทักษะที่สะดวกที่สุดในการทำงานด้วย

ในบทความนี้คุณจะค้นพบชุดกิจกรรมที่คุณสามารถใช้เพื่อส่งเสริมความสามารถของลูกน้อยผ่านการกระตุ้นในช่วงต้น เราได้แบ่งพวกเขาตามเดือนเพื่อให้คุณสามารถค้นหาสิ่งที่เหมาะกับช่วงเวลาที่คุณทั้งคู่อาศัยอยู่ได้อย่างง่ายดาย

เป้าหมาย

ให้เด็กได้พัฒนาเต็มที่

การวิจัยที่กว้างขวางแสดงให้เห็นว่าเพื่อให้เด็กบรรลุศักยภาพสูงสุดในด้านความสามารถทางร่างกายสังคมและความรู้ความเข้าใจพวกเขาต้องการการกระตุ้นที่เพียงพอในช่วงเดือนแรกและปีแรกของชีวิต

ดังนั้นตัวอย่างเช่นความสามารถทางจิตเช่นสติปัญญาหรือความคิดสร้างสรรค์ไม่สามารถพัฒนาไปสู่การแสดงออกสูงสุดได้หากไม่ดำเนินกิจกรรมกระตุ้นในช่วงต้นที่ดี ในขณะเดียวกันความสามารถทางกายภาพบางอย่างก็สามารถพัฒนาได้น้อยกว่าปกติหากไม่มีการแทรกแซงประเภทนี้

ช่วยให้เขาผ่านแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาด้วยวิธีที่ดีที่สุด

ในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิตเด็ก ๆ ต้องผ่านขั้นตอนต่างๆทั้งพัฒนาการทางความคิดและร่างกาย แม้ว่าจะเชื่อกันว่าพวกเขาสามารถทำได้โดยปราศจากความช่วยเหลือ แต่การกระตุ้นในช่วงต้นจะช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายได้เร็วขึ้นและไม่ต้องประสบกับปัญหามากมาย

ปรับปรุงปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

ความจริงของการมีโครงสร้างและแนวทางที่ระบุว่าจำเป็นต้องปฏิบัติอย่างไรในช่วงเดือนแรกของชีวิตเด็กช่วยให้พ่อแม่หลายคน (โดยเฉพาะคนใหม่) รู้ว่าควรปฏิบัติตัวอย่างไรกับพวกเขา

สิ่งนี้จะมีประโยชน์มากในการที่ต้องกดดันผู้ใหญ่ซึ่งอาจกังวลมากเกินไปกับวิธีที่พวกเขาควรทำเพื่อให้มีความสุขกับประสบการณ์การมีลูกอย่างเต็มที่

ประโยชน์ที่ได้รับ

เราได้เห็นแล้วว่าการกระตุ้นในช่วงต้นเป็นกระบวนการพื้นฐานที่จะช่วยเด็ก ๆ ในการพัฒนาของพวกเขา แต่ประโยชน์หลักของมันคืออะไร? ต่อไปเราจะเห็นรายการเล็ก ๆ ที่มีรายการที่สำคัญที่สุด

ช่วยกระตุ้นการพัฒนาจิต

ประโยชน์ที่เราสามารถเริ่มสังเกตได้ในเด็กเมื่อเราดำเนินกระบวนการกระตุ้นในช่วงต้นคือการพัฒนาทักษะจิตของพวกเขา สิ่งเหล่านี้คือชุดทักษะที่ช่วยให้เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายด้วยวิธีที่ซับซ้อนมากขึ้น

ตัวอย่างเช่นในช่วงเดือนแรกของชีวิตเด็กจะเรียนรู้ที่จะควบคุมแขนขายืนตัวตรงและจับสิ่งของ และเมื่ออายุมากขึ้นพวกเขาจะเริ่มเคลื่อนไหวได้ด้วยตัวเอง ทักษะต่างๆเช่นการคลานหรือการเดินจะได้รับเร็วขึ้นด้วยความช่วยเหลือของการกระตุ้นในช่วงต้น

ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเรียนรู้

พัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กมีความซับซ้อนมากกว่าที่เกี่ยวข้องกับความสามารถทางกายภาพ ทักษะต่างๆเช่นสติปัญญาความอยากรู้อยากเห็นการสังเกตและความคิดสร้างสรรค์จะปรากฏได้ดีที่สุดก็ต่อเมื่อได้รับการกระตุ้นอย่างเหมาะสมในช่วงปีแรกของชีวิต

ดังนั้นพันธุศาสตร์จึงกำหนดขีดความสามารถทางปัญญาที่เด็กจะได้รับไปตลอดชีวิต แต่โดยการกระตุ้นในช่วงต้นเท่านั้นจึงจะสามารถบรรลุจุดสูงสุดนี้ได้

ระบุความผิดปกติของพัฒนาการที่เป็นไปได้

การกระตุ้นก่อนกำหนดเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดในการทำให้เด็กไปถึงช่วงต่างๆของการเจริญเติบโตโดยเร็วที่สุด ด้วยเหตุนี้มันยังช่วยให้ตระหนักถึงลักษณะของความผิดปกติใด ๆ โดยเร็วที่สุดไม่ว่าจะเป็นด้านสติปัญญาภาษาหรือจิต

ประโยชน์นี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากยิ่งตรวจพบปัญหาเร็วเท่าไหร่ก็จะสามารถเริ่มงานได้เร็วขึ้นเท่านั้น การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆในแง่นี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กเพื่อให้ได้คุณภาพชีวิตที่ดีที่สุด

ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถทางอารมณ์

ส่วนสุดท้ายที่สามารถมองเห็นประโยชน์ของการกระตุ้นในช่วงต้นคืออารมณ์ ปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับพ่อแม่และคนใกล้ชิดจะเป็นพื้นฐานของทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่พวกเขามีในฐานะผู้ใหญ่ ด้วยเหตุนี้กิจกรรมมากมายที่เราจะเห็นด้านล่างจึงมีองค์ประกอบทางสังคมด้วย

การออกกำลังกายตามอายุ

ต่อไปเราจะมาดูกันว่าแบบฝึกหัดกระตุ้นแรกเริ่มที่ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้กับลูกน้อยคืออะไรขึ้นอยู่กับอายุ โปรดทราบว่าแม้ว่าจะไม่จำเป็นต้องทำทั้งหมด แต่ยิ่งคุณฝึกฝนมากเท่าไหร่คุณก็จะได้รับประโยชน์มากขึ้นเท่านั้น

ทารกแรกเกิด

ในช่วงเดือนแรกของชีวิตทารกเป้าหมายที่สำคัญที่สุดที่ควรคำนึงถึงคือให้เขาคุ้นเคยกับการตอบสนองต่อสิ่งเร้าประเภทต่างๆ ดังนั้นการกระตุ้นในช่วงแรก ๆ ในช่วงนี้จึงมุ่งเน้นไปที่การให้ข้อมูลทางสายตาการได้ยินการสัมผัสการดมกลิ่นและรสชาติอย่างต่อเนื่อง

ในช่วงนี้ไม่จำเป็นต้องทำกิจกรรมที่ซับซ้อนเกินไป สิ่งเร้าง่าย ๆ พอ ๆ กับการร้องเพลงให้เด็กฟังการสบตากับเขาการทำหน้าตาบูดบึ้งหรือพยายามคว้าวัตถุนั้นมากเกินพอที่จะทำให้เขากระตือรือร้น แน่นอนว่าขอแนะนำให้พูดคุยกับทารก (โดยเฉพาะอย่างยิ่งนุ่มนวลและอ่อนหวาน)

นอกจากนี้เนื่องจากพวกมันเกิดมามันเป็นเรื่องน่าสนใจที่จะเก็บมันไว้ในช่วงตื่นนอนในสภาพแวดล้อมที่มีสิ่งเร้ามากมาย ดังนั้นแทนที่จะปล่อยให้เขาขังไว้ในห้องพาเขาไปทุกที่การพาเขาไปเดินเล่นและย้ายเขาไปรอบ ๆ บ้านอาจเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์มาก

ประการสุดท้ายการสัมผัสทางกายมีความสำคัญมากในช่วงเดือนแรกนี้ การอุ้มเขากอดรัดเขาและมีปฏิสัมพันธ์กับลูกน้อยของคุณโดยทั่วไปเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพัฒนาการของเขา

เดือนแรก

หลังจากถึงเดือนแรกของชีวิตเด็ก ๆ สามารถเริ่มควบคุมร่างกายของตนเองได้ ดังนั้นแม้ว่าจะมีความจำเป็นที่จะต้องรักษากิจกรรมที่กล่าวถึงในหัวข้อก่อนหน้านี้ต่อไป แต่คุณยังสามารถเริ่มทำแบบฝึกหัดเพื่อกระตุ้นร่างกายและจิตได้

ในแง่นี้คุณสามารถออกกำลังกายได้สองประเภท ในอีกด้านหนึ่งการจับแขนขาของเด็กเบา ๆ และขยับอย่างระมัดระวังจะช่วยให้เขารู้ว่าขีด จำกัด ของร่างกายอยู่ที่ใด ตัวอย่างของการออกกำลังกายอาจเป็นการปรบมือให้เขาจับมือหรือจี้เท้า

ในทางกลับกันในขั้นตอนนี้การช่วยให้คุณควบคุมแขนขาได้มีความสำคัญมากขึ้น ในการทำเช่นนี้ทางที่ดีควรนำเสนอแสงและวัตถุกระตุ้น (เช่นเขย่าแล้วมีเสียงหรือกำไลสั่น) และกระตุ้นให้เขาเข้าใจและเคลื่อนย้ายด้วยตัวเอง

เดือนที่สอง

ในช่วงเดือนที่สองเด็กจะเริ่มพยุงตัวเองได้และเคลื่อนไหวประสานกันเล็กน้อยกับร่างกายของเขา ดังนั้นในระยะนี้การออกกำลังกายควรเน้นที่การช่วยให้คุณควบคุมแขนขาได้ดีขึ้นและเริ่มเคลื่อนไหวโดยสมัครใจ

การออกกำลังกายที่มีประโยชน์มากในขั้นตอนนี้คือการให้เด็กนอนคว่ำโดยตั้งใจที่จะพลิกตัวเอง เป็นไปได้มากว่าคุณจะไม่เข้าใจในตอนแรก แต่การพยายามอย่างง่าย ๆ จะช่วยในการพัฒนาได้อย่างมาก เพื่อช่วยเขาอาจแนะนำให้ดันเขาไปทางด้านข้างเล็กน้อยขณะอยู่ในท่านี้

ในทางกลับกันก็จำเป็นเช่นกันที่จะต้องช่วยให้เขาเงยหน้าขึ้น หนึ่งในแบบฝึกหัดที่ดีที่สุดในเรื่องนี้มีดังต่อไปนี้ วางวัตถุกระตุ้นไว้ที่ระดับสายตา (เช่นเสียงสั่น) และเมื่อเขามองดูให้ค่อยๆยกขึ้นจนอยู่เหนือศีรษะ ทารกควรพยายามขยับคอไปเรื่อย ๆ

สุดท้ายในขั้นตอนนี้เด็ก ๆ จะเริ่มเปล่งเสียงครั้งแรก พูดคุยกับทารกให้มาก และเมื่อมันส่งเสียงให้ยิ้มและพูดซ้ำ ๆ อย่างซื่อสัตย์ที่สุด ด้วยวิธีนี้คุณจะได้รับการสนับสนุนให้สร้างเสียงมากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งจะกลายเป็นคำพูดในที่สุด

เดือนที่สาม

เดือนที่สามของชีวิตอาจเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับพัฒนาการของทารก ในช่วงนี้เด็ก ๆ จะเริ่มมองสภาพแวดล้อมของพวกเขาอย่างใกล้ชิดมากขึ้นและพยายามทำความเข้าใจว่าโลกรอบตัวพวกเขาทำงานอย่างไร นี่คือเหตุผลที่การกระตุ้นทางประสาทสัมผัสและความรู้ความเข้าใจมีความสำคัญมากกว่าที่เคย

ในช่วงเดือนที่สามกิจกรรมข้างต้น (โดยเฉพาะกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการควบคุมแขนขา) ยังคงมีความสำคัญมาก แต่จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับประสาทสัมผัสและปฏิสัมพันธ์กับเด็กมากขึ้น

หนึ่งในแบบฝึกหัดที่มีประโยชน์ที่สุดในช่วงนี้คือการเล่น "จ๊ะเอ๋"; นั่นคือวางสิ่งของหรือมือบนใบหน้าจากนั้นเปิดโปงและส่งเสียงตลกขณะที่เด็กกำลังดู สิ่งนี้สามารถช่วยให้เยาวชนพัฒนาสิ่งที่เรียกว่า 'ความคงทนของวัตถุ' ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นในขั้นตอนนี้

ในทางกลับกันภายในเดือนที่ 3 ทารกสามารถโต้ตอบกับสิ่งแวดล้อมได้มากขึ้น การกระตุ้นระยะแรกในระยะนี้ควรเน้นที่การพูดคุยกับพวกเขาให้มากที่สุดสอนสิ่งเร้าประเภทต่างๆและปล่อยให้พวกเขาสำรวจสภาพแวดล้อมและลงมือทำด้วยตนเอง ความอยากรู้อยากเห็นของทารกมีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นอย่างมากในระยะนี้

เดือนที่สี่

ในช่วงเดือนที่สี่พัฒนาการที่สำคัญที่สุดยังคงเหมือนเดิมนั่นคือการได้รับอิสระในการเคลื่อนไหวส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและเริ่มกระตุ้นการผลิตเสียง แบบฝึกหัดของเดือนนี้อาจคล้ายกับแบบฝึกหัดก่อนหน้านี้มากแม้ว่าจะเป็นการดีที่จะท้าทายเด็กด้วยความท้าทายที่เพิ่มขึ้น

ดังนั้นจึงแนะนำให้วางทารกไว้บนท้องเพื่อเล่นเป็นเวลานานเพื่อที่ตัวเขาเองจะได้พลิกตัวหากต้องการ

เขาควรจะนั่งในท่าตั้งตรงและพยายามทำให้เขาเป็นแบบนั้นด้วยตัวเองโดยจับเขาด้วยแรงขั้นต่ำที่จำเป็นเพื่อไม่ให้เขาล้มลง

เดือนที่ห้าและหก

ในช่วงเวลานี้ทารกจะเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีที่เป็นอิสระมากขึ้น เหนือสิ่งอื่นใดเป็นเรื่องปกติที่ในขณะนี้เด็ก ๆ จะเริ่มหยิบสิ่งของและโยนลงบนพื้นเพื่อตรวจสอบคุณสมบัติของพวกเขา หน้าที่ของพ่อแม่คือจัดเตรียมสิ่งเร้าที่หลากหลายเพื่อให้พวกเขาสามารถตรวจสอบได้

นอกจากนี้การวางวัตถุกระตุ้นให้ห่างจากมือเล็กน้อยเพื่อให้เขาคลานและเข้าใจจะมีประโยชน์มากสำหรับทารก

ตั้งแต่หกเดือนถึงปี

ในช่วงครึ่งหลังของปีแรกการเปลี่ยนแปลงทุกอย่างเกิดขึ้นเมื่อทารกเปลี่ยนจากการไม่มีที่พึ่งไปสู่การได้รับร่องรอยแรกของความเป็นอิสระ ในช่วงนี้เหตุการณ์สำคัญบางอย่างมักจะประสบความสำเร็จเช่นการสร้างคำแรกหรือการรวบรวมข้อมูล

การกระตุ้นในช่วงต้นของวัยนี้ควรเน้นทั้งด้านร่างกายและความรู้ความเข้าใจรวมทั้งด้านสังคม กิจกรรมที่แนะนำบางอย่างอาจเป็นการพูดคุยกับเด็กพยายามให้เขา "ตอบสนอง" แสดงภาพสิ่งของและอธิบายสิ่งเหล่านั้นหรือทำให้เขาคลานไปที่พื้นเพื่อเข้าร่วมกับพ่อแม่

ในทางกลับกันเกมสำหรับทารกทั่วไปทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสทางกาย (เช่น "หมาป่าน้อยห้าตัว") เป็นเกมที่แนะนำอย่างยิ่งในวัยนี้

จนถึงปีที่สอง

ตั้งแต่ปีแรกพัฒนาการของทารกดูเหมือนจะพุ่งสูงขึ้น ในช่วงนี้ทักษะใหม่ ๆ เกิดขึ้นเช่นการเดินการวาดภาพการพูดง่ายๆการตอบคำถามและความสามารถในการโต้ตอบกับผู้อื่นแบบสองทิศทาง

หากการกระตุ้นก่อนกำหนดทำได้อย่างถูกต้องในระยะก่อนหน้านี้เด็กที่มีอายุมากกว่า 1 ปีมีแนวโน้มที่จะเป็นอิสระมากกว่าและเข้าสู่ระยะที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง จากจุดนี้เด็ก ๆ สามารถสำรวจได้ด้วยตัวเองและจะมีบทบาทในการพัฒนาของพวกเขามากขึ้น

แบบฝึกหัดตามทักษะ

- มอเตอร์ที่ดี

1- กระตุ้นความไวของใบหน้าวางนิ้วหัวแม่มือไว้ที่กึ่งกลางหน้าผากของทารกแล้วเลื่อนไปด้านข้าง จากนั้นวางนิ้วของคุณไว้ที่ข้างจมูกของเขาและทำแบบเดียวกันกับแก้มของเขา ในการกระตุ้นริมฝีปากให้เคลื่อนไหวเช่นเดียวกับที่คุณกำลังทำเครื่องหมายมัสสุ

2- ไวร่างกายกระตุ้นใช้ผ้าขนหนูหรือผ้าฝ้ายคลุมร่างกายของลูกน้อยของคุณและลูบไล้ไปตามส่วนต่างๆของร่างกายพยายามจี้เขาตามที่คุณตั้งชื่อ ขอแนะนำให้ทารกไม่สวมเสื้อผ้าดังนั้นหลังอาบน้ำอาจเป็นเวลาที่ดีสำหรับมัน

เมื่อเขาโตขึ้นเล็กน้อยคุณสามารถใช้มือของเขาเล่นแต่ละส่วนในขณะที่คุณตั้งชื่อได้ และเมื่อคุณเรียนรู้ที่จะพูดมันจะเป็นสิ่งเดียวกับที่บ่งบอกถึงแต่ละคน

3- วางวัตถุที่มีพื้นผิวแตกต่างกันในมือของเขาเช่นช้อนกระดาษฟองน้ำผ้าขนหนู … และกระตุ้นให้เขาตรวจสอบและเล่นกับมัน คุณยังสามารถใช้วัตถุที่มีขนาดแตกต่างกันและกระตุ้นให้เขาส่งต่อจากมือหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง

ในขณะที่ทำมันพูดคุยและโต้ตอบกับลูกน้อยของคุณคุณสามารถถามเขาว่าเขาชอบสิ่งของชิ้นไหนมากที่สุดอธิบายว่าแต่ละอย่างคืออะไร ฯลฯ เมื่อเขาเติบโตขึ้นคุณสามารถปล่อยให้เขาเล่นแป้งโดว์กระดาษที่เขาสามารถฉีกและยับทรายน้ำ …

4- นั่งลงกับเขาเปิดเรื่องราวและให้พวกเขาพลิกหน้า อ่านเรื่องราวให้เขาฟังและชี้ภาพประกอบในหนังสือคุณยังสามารถขอให้ลูกน้อยของคุณชี้ให้พวกเขาฟังในขณะที่คุณเล่าเรื่องราวของตัวละครแต่ละตัวให้เขาฟัง

5- เล่นกับเขาเพื่อใส่สิ่งของเข้าและออกจากถังหรือเรือและจำแนกตามสีขนาดและรูปร่าง นอกจากนี้คุณยังสามารถกระตุ้นให้เขาสร้างหอคอยและสิ่งปลูกสร้างจากชิ้นส่วนหรือกล่องและสอนให้เขาร้อยห่วงด้วยเชือกช่วยเขาจนกว่าเขาจะสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

6- การวาดภาพเป็นสิ่งที่สำคัญมากในวัยเด็กดังนั้นคุณสามารถกระตุ้นให้เขาใช้ดินสอและกระดาษแล้วเริ่มวาดภาพ ตอนแรกเขาจะเริ่มด้วยลายเส้นและดิ้นจนกว่าเขาจะมีทักษะมากขึ้นและสามารถวาดรูปได้และใครจะรู้ว่างานศิลปะบางชิ้น

-Gross Motricity

1- วางเขาทั้งสี่ด้านวางผ้าเช็ดตัวหรือผ้าห่มไว้ใต้ตัวเขาและแสดงของเล่นให้เขาดูเพื่อที่เขาจะพยายามเข้าถึงมันเพื่อให้เขาได้รับการสนับสนุนในมือข้างเดียว นอกจากนี้คุณสามารถวางฝ่ามือของคุณไว้ที่ฝ่าเท้าแล้วดันเขาเพื่อช่วยให้เขาคลานและเข้าถึงของเล่นได้

หากเขาคลานอยู่แล้วให้กระตุ้นให้เขาไปหาของเล่นหรือมาหาคุณ

2- วางเขาบนหลังของเขาและค่อยๆดึงมือของเขาจนกว่าเขาจะนั่งถ้าเขายังไม่ยืนคนเดียวคุณสามารถวางหมอนอิงไว้รอบ ๆ เพื่อป้องกันไม่ให้เขาไปด้านข้าง

เมื่อเขานั่งให้จับที่ไหล่และโยกตัวไปด้านข้างเบา ๆ จากนั้นทำแบบฝึกหัดเดียวกันไปมา

ถ้าเขาลุกขึ้นนั่งได้ด้วยตัวเองแล้วให้สอนวิธีใช้มือพยุงตัวบนพื้น เมื่อเขาเรียนรู้แล้วให้ดันเขาไปด้านข้างเล็กน้อยโดยตั้งใจให้เขาใช้มือเพื่อไม่ให้ล้ม

3- เมื่อเขาโตพอแสดงให้เขาเห็นว่าจะยืนหยัดได้อย่างไร คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการคุกเข่าแล้วยืนขึ้นจับตัวคุณหรือการสนับสนุนอื่น ๆ จากนั้นคุณสามารถสอนวิธีนั่งและหมอบให้เขาได้

เพื่อกระตุ้นให้เขาเดินให้แสดงวิธีการโดยช่วยให้เขาก้าวไปข้างหน้าและพยุงเท้าข้างหนึ่งจากนั้นอีกข้างหนึ่ง เมื่อเขาเรียนรู้กลไกได้เล็กน้อยคุณสามารถวางของเล่นไว้ตรงหน้าเขาและกระตุ้นให้เขาหยิบมันขึ้นมา คุณจะเป็นกำลังใจให้เขาจนกว่าเขาจะทำได้ด้วยตัวเขาเอง

10- เมื่อเขาเติบโตขึ้นคุณสามารถเพิ่มความซับซ้อนของแบบฝึกหัดที่เขาทำได้ขณะยก ตัวอย่างเช่นเล่นกับเขาเพื่อหมอบคลานและลุกขึ้นไล่ให้เขาวิ่งกระโดดเชือกหรือจากที่สูงเล็กน้อยเช่นก้าว ส่งเสริมให้เขาเล่นบอลยืนเขย่งกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางเต้นรำ …

-ภาษา

1- แม้ว่าทารกจะไม่รู้วิธีการพูดหรือวลีเมื่อเกิด แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่รู้ว่าจะสื่อสารอย่างไร รูปแบบการสื่อสารของเขาโดยไม่ใช้คำพูดคือผ่านท่าทางพูดพล่ามกรีดร้องและที่สำคัญที่สุดคือการร้องไห้ ดังนั้นทุกครั้งที่เขาส่งเสียงหรือพูดพล่ามให้เลียนแบบเขาและพูดคุยกับลูกน้อยของคุณและแน่นอนว่าหากเขาร้องไห้ให้ตอบสนองต่อการเรียกของเขา ด้วยวิธีนี้คุณจะกระตุ้นให้เขาสื่อสารเนื่องจากทารกเรียนรู้ว่าทุกครั้งที่เขาแสดงออกมีคนตอบสนองเขา

2- เป็นสิ่งสำคัญที่คุณจะเรียกชื่อลูกน้อยของคุณด้วยน้ำเสียงที่น่ารักและคุณพูดคุยกับเขายิ้มให้เขาและแสดงความรักต่อเขา

3- ในเวลาอาหารให้ตั้งชื่ออาหารแต่ละรายการเพื่อให้สามารถระบุได้ นอกจากนี้คุณสามารถโต้ตอบกับเขาได้โดยถามเขาว่าเขาชอบอาหารหรือไม่หรือต้องการมากกว่านั้น หากคุณยังไม่พูดคำตอบของคุณจะเป็นรอยยิ้มหรือท่าทาง

4- เมื่อเขาเรียนรู้คำศัพท์กระตุ้นให้เขาเรียกชื่อเขาเมื่อใดก็ตามที่เขาต้องการบางสิ่งบางอย่างและใช้ประโยชน์จากช่วงเวลาใดก็ได้เพื่อพูดคุยกับเขาหรือเธอ

เมื่อพูดกับเด็กการใช้คำย่อหรือคำที่แก้ไขบ่อยมากและนี่เป็นความผิดพลาด เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องพูดให้ชัดเจนและเป็นประโยคที่สมบูรณ์หลีกเลี่ยงสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ และรวมพวกเขาไว้ในการสนทนาในครอบครัวราวกับว่าพวกเขาสามารถพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบ

5- ช่วงเวลาแบ่งปันการอ่านกับเขาหรือเธอคุณสามารถอ่านเรื่องราวให้เขาฟังจากนั้นเขา / เธอจะเล่าส่วนหนึ่งของเรื่องราวให้คุณฟังและคุณสามารถทำได้ในรูปแบบของโรงละคร สนุกกว่าเยอะ!

คุณยังสามารถสอนเพลงกล่อมเด็กเล่นเกมคำศัพท์หรือเล่นปริศนา

-สังคม

1- ทุกครั้งที่คุณโต้ตอบกับลูกน้อยให้ทำโดยมองหน้าเขาด้วยรอยยิ้มและลูบไล้หรือแสดงความรัก ทำให้เขาหัวเราะและเฉลิมฉลองเสียงหัวเราะของเขาให้เขาเห็นว่าความสุขมีความสุข

2- ทำให้เจ้าตัวเล็กคุ้นเคยกับการอยู่กับคนอื่นเล่นกับพวกเขาและมีส่วนร่วม เคารพเวลาของเขาเสมอและไม่บังคับให้เขาอยู่กับคนที่เขาไม่ต้องการ

3- สอนกฎพื้นฐานทางสังคมให้เขาเช่นทักทายลาก่อนได้โปรดขอบคุณ…และนิสัยที่ดีเช่นล้างมือหยิบของเล่นเมื่อเขาเล่นเสร็จหรือช่วยคุณทำงานบ้าน

4- ช่วยให้เขารู้จักตัวเองรู้ว่าเขารู้สึกอย่างไรจัดการและแสดงความรู้สึกเหล่านั้น

คำแนะนำบางอย่าง

• พัฒนากิจกรรมร่วมกับลูกน้อยในสภาพแวดล้อมที่สงบผ่อนคลายและปลอดภัย คุณสามารถติดตามพวกเขาด้วยดนตรีเพลงและคำคล้องจองและเปลี่ยนเป็นเกมได้
• ถ้าเขาไม่รู้สึกอยากทำแบบฝึกหัดก็อย่าบังคับเขา นี่ควรจะเป็นช่วงเวลาที่สนุกสนานในการแบ่งปันไม่ใช่ช่วงเวลาที่เลวร้าย
• คำนึงถึงอายุและช่วงเวลาวิวัฒนาการของลูกน้อยของคุณและปรับกิจกรรมให้เข้ากับความสามารถของเขา
• เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับทุกคนที่รับผิดชอบการดูแลทารกในแต่ละวันที่จะมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วม
• เวลาที่ดีในการทำแบบฝึกหัดกระตุ้นคือเวลาที่คุณตื่นและสงบ หากคุณเพิ่งให้อาหารเขาควรให้เวลาอย่างน้อย 30 นาทีก่อนเริ่มกิจกรรม
• คุณสามารถใช้ประโยชน์จากงานประจำวันเช่นการให้อาหารการแต่งตัวหรือการอาบน้ำเพื่อทำกิจกรรมกระตุ้น
• เราทุกคนชอบที่จะรู้ว่าเราทำบางสิ่งได้ดีและพวกเขาเสริมกำลังเราดังนั้นลูกน้อยของคุณจะไม่น้อยลง เป็นสิ่งสำคัญที่คุณจะให้รางวัลกับผลลัพธ์ที่ได้รับด้วยการกอดรัดยิ้มหรือแสดงอารมณ์
• การทำซ้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการกระตุ้นเพื่อให้ได้ผล ทำแบบฝึกหัดซ้ำอย่างน้อยห้าครั้งโดยเฉพาะทุกวันและถือไว้เป็นเวลานานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ
• ขอแนะนำให้เผื่อเวลาระหว่างการออกกำลังกายครั้งหนึ่งและอีกครั้งเพื่อให้ลูกน้อยของคุณได้พักผ่อนสิ่งนี้จะทำให้เขาสนใจและมีท่าทีที่จะทำกิจกรรมต่อไปได้มากขึ้น
• ไม่จำเป็นต้องลงทุนในเครื่องมือหรือของเล่นราคาแพงเพื่อทำแบบฝึกหัดกระตุ้นคุณสามารถออกแบบเกมและเครื่องมือที่คุณต้องการใช้

อ้างอิง

1. "ความสำคัญของการกระตุ้นทารก" ใน: Brill Baby. สืบค้นเมื่อ: 08 มีนาคม 2019 จาก Brill Baby: brillbaby.com.
2. "ประโยชน์ของการกระตุ้นก่อนวัย" ใน: Forest of Fantasies. สืบค้นเมื่อ: 08 มีนาคม 2019 จาก Bosque de Fantasías: blog.bosquedefantasias.com.
3. "การกระตุ้นสำหรับทารก 0-6 เดือนเดือนต่อเดือน" ใน: คู่มือสำหรับเด็ก. สืบค้นเมื่อ: 08 มีนาคม 2019 จากคู่มือสำหรับเด็ก: guiainfantil.com.
4. "กระตุ้นเดือนต่อเดือน" ใน: Face Mamá. สืบค้นเมื่อ: 08 มีนาคม 2019 จาก Face Mamá: facemama.com.
5. "เกมสำหรับเด็ก" ใน: Pathways สืบค้นเมื่อ: 08 มีนาคม 2019 จาก Pathways: pathways.org.