การสัมภาษณ์งานวิจัย: ประเภทและลักษณะ - วิทยาศาสตร์ - 2026

สัมภาษณ์การวิจัยคือการสนทนาใบหน้าเพื่อใบหน้าที่เกิดขึ้นระหว่างนักวิจัย (สัมภาษณ์) และอาจมีการศึกษา (สัมภาษณ์) ตัวอย่างเช่นนักข่าวสามารถสัมภาษณ์แพทย์เพื่อหาสาเหตุที่เป็นไปได้ของการแพร่กระจายของไวรัส

วัตถุประสงค์ของการสัมภาษณ์ประเภทนี้คือเพื่อให้ได้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในหัวข้อการศึกษาผ่านการตอบด้วยวาจาที่ได้รับจากหัวข้อการศึกษา การสัมภาษณ์ประเภทนี้มุ่งเน้นไปที่คำถามเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่เสนอ

เนื่องจากลักษณะที่ยืดหยุ่นกว่าจึงมีการพิจารณาว่าสามารถรับข้อมูลผ่านการสัมภาษณ์ได้มากกว่าและดีกว่าที่จะได้มาจากแบบสอบถาม มีลักษณะเฉพาะเนื่องจากผู้วิจัยสามารถอธิบายหัวข้อที่จะกล่าวถึงในระหว่างการสัมภาษณ์ได้เป็นการส่วนตัว

ด้วยวิธีนี้หากมีข้อกังวลเกี่ยวกับหัวข้อการศึกษาสามารถสอบถามได้อย่างเปิดเผยและจะได้รับการแก้ไขทันที ทั้งหมดนี้ทำให้มั่นใจได้ว่ามีคำตอบที่ดีกว่า

ในความหมายที่กว้างที่สุดการสัมภาษณ์การวิจัยเป็นระบบสำหรับการรับข้อมูลปากเปล่าซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้ในความรู้สึกอย่างน้อยหนึ่งอย่างเนื่องจากสามารถใช้เป็นการสนทนาระหว่างผู้วิจัยและผู้ทำการศึกษาได้

คำถามในการสัมภาษณ์ประเภทนี้มุ่งเน้นไปที่ข้อมูลที่ต้องการโดยการศึกษาเฉพาะ คำถามถูกวางตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดโดยการศึกษาดังกล่าว

เป็นเครื่องมือวิจัยที่เหมาะอย่างยิ่งในการรวบรวมข้อมูลจากผู้ชมทุกประเภทเนื่องจากไม่จำเป็นต้องมีการตอบกลับเป็นลายลักษณ์อักษร

ประเภทของการสัมภาษณ์งานวิจัย

การสัมภาษณ์งานวิจัยมีสามประเภท: แบบมีโครงสร้างไม่มีโครงสร้างและแบบกึ่งโครงสร้าง

- การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง

การสัมภาษณ์การวิจัยเชิงโครงสร้างควบคุมโดยคำถามที่เป็นมาตรฐาน คำถามเหล่านี้ถูกวางไว้ในลักษณะเดียวกันและเรียงลำดับเดียวกันสำหรับแต่ละหัวข้อของการศึกษา

การสัมภาษณ์งานวิจัยประเภทนี้จำเป็นต้องมีการเตรียมแบบฟอร์มซึ่งรวมถึงคำถามที่เกี่ยวข้องทั้งหมดสำหรับการวิจัย

ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจึงมีอิสระในการถามคำถามหัวข้อการศึกษาน้อยลง เงื่อนไขนี้ จำกัด ปฏิสัมพันธ์ส่วนตัวระหว่างผู้เข้าร่วมการสัมภาษณ์

ความได้เปรียบ

การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างช่วยให้มั่นใจได้ว่าจะมีการถามคำถามเดียวกันกับทุกวิชาที่ศึกษา ด้วยเหตุนี้ข้อมูลที่ได้จึงสามารถจัดการได้ด้วยวิธีที่เป็นมาตรฐานเรียบง่ายและมีวัตถุประสงค์

ในทางกลับกันผู้สัมภาษณ์ต้องการการฝึกอบรมน้อยกว่าในเรื่องของการศึกษาก่อนทำการสัมภาษณ์เนื่องจากการโต้ตอบกับหัวข้อที่ศึกษามี จำกัด

ข้อเสีย

ข้อเสียเปรียบหลักของการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างคือค่าใช้จ่ายในการจัดทำสูง ควรคำนวณระดับความซับซ้อนของการสัมภาษณ์เพื่อให้ผู้เข้าร่วมการศึกษาเข้าใจได้ง่าย

นอกจากนี้การสัมภาษณ์ประเภทนี้จะช่วยลดโอกาสของผู้สัมภาษณ์ในการทำหน้าที่ตามธรรมชาติมากขึ้น

เรื่องของการศึกษาในส่วนของเขายังถูก จำกัด ด้วยโครงสร้างของการสัมภาษณ์ด้วยเหตุนี้เขาจึงไม่สามารถถามคำถามอย่างเปิดเผยกับผู้วิจัยได้

- การสัมภาษณ์งานวิจัยที่ไม่มีโครงสร้าง

การสัมภาษณ์ประเภทนี้เปิดกว้างและยืดหยุ่นกว่ามากโดยไม่ละเลยวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ในตอนแรกในการสอบสวน

วิธีการตั้งคำถามการเรียบเรียงเนื้อหาความลึกและจำนวนคำถามขึ้นอยู่กับผู้สัมภาษณ์

ผู้วิจัยในการสัมภาษณ์ประเภทนี้มีอิสระในการตั้งคำถามในลักษณะที่ง่ายกว่าสำหรับผู้เข้าร่วมการวิจัยที่จะตอบ

อย่างไรก็ตามการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ที่เกิดขึ้นในคำถามไม่ควรขัดต่อวัตถุประสงค์ของการสอบสวน

การวิจัยสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้างมีประโยชน์สำหรับการศึกษารายละเอียดเพิ่มเติม ดังนั้นจึงมักใช้ในช่วงสำรวจของการวิจัยเพื่อออกแบบเครื่องมือรวบรวมข้อมูล

ความได้เปรียบ

ข้อได้เปรียบหลักของการสัมภาษณ์การวิจัยแบบไม่มีโครงสร้างคือช่วยให้ผู้วิจัยมีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการถามคำถามที่เหมาะสมของหัวข้อการศึกษา

ผู้วิจัยสามารถเจาะลึกในส่วนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสอบสวนได้ตามธรรมชาติ

ด้วยวิธีนี้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องจะปรากฏขึ้นซึ่งอาจถูกละเลยในระหว่างคำแถลงเบื้องต้นของวัตถุประสงค์การวิจัย

ข้อเสีย

ข้อเสียเปรียบหลักประการหนึ่งของการสัมภาษณ์ประเภทนี้คือเนื่องจากเป็นไปตามธรรมชาติมากขึ้นเวลาที่กำหนดไว้เพื่อดำเนินการสัมภาษณ์จึงอาจใช้ผิดพลาดได้

ในทางกลับกันผู้วิจัยอาจรวมถึงมุมมองของตนเองเมื่อตั้งคำถามด้วยเหตุนี้จึงทำให้คำตอบบิดเบี้ยว

ในแง่นี้ผลการวิจัยสามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยผู้วิจัยซึ่งสามารถรวบรวมและตีความไม่ถูกต้องหรืออยู่นอกวัตถุประสงค์เฉพาะของการวิจัย

- การสัมภาษณ์การวิจัยแบบกึ่งโครงสร้าง

เป็นการสัมภาษณ์แบบผสมผสานประเภทหนึ่งที่ผู้วิจัยมีคำถามเพื่อถามเรื่องที่ศึกษา อย่างไรก็ตามคำถามจะเปิดอยู่ทำให้ผู้ให้สัมภาษณ์สามารถตอบคำถามได้อย่างอิสระลึกซึ้งและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

ด้วยเหตุนี้จึงเป็นที่เข้าใจกันว่าการสัมภาษณ์การวิจัยแบบกึ่งโครงสร้างช่วยให้ผู้เข้าร่วมการศึกษาสามารถชี้แจงคำตอบของตนและเจาะลึกประเด็นที่ไม่ได้ตั้งคำถามในตอนแรก

ความได้เปรียบ

ข้อได้เปรียบหลักของการสัมภาษณ์ประเภทนี้คือโครงสร้างที่เป็นระเบียบและยืดหยุ่น เป็นรูปแบบการสัมภาษณ์ที่รับรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้นในหมู่ผู้เข้าร่วมการสัมภาษณ์โดยไม่ละเลยวัตถุประสงค์ของการศึกษาการสัมภาษณ์

ในทำนองเดียวกันผู้สัมภาษณ์สามารถเชื่อมโยงคำตอบของหัวข้อการศึกษากับคำถามที่มีอยู่ในหลักสูตรโดยครอบคลุมหัวข้อที่มีความกว้างมากขึ้น

ข้อเสีย

ผู้สัมภาษณ์จำเป็นต้องใส่ใจกับคำตอบที่ได้รับจากหัวข้อการศึกษาอย่างใกล้ชิดเพื่อป้องกันไม่ให้หลงจากหัวข้อการวิจัย

เงื่อนไขความสำเร็จของการสัมภาษณ์งานวิจัย

เพื่อให้การสัมภาษณ์งานวิจัยประสบความสำเร็จต้องเป็นไปตามเงื่อนไขที่ระบุไว้ด้านล่าง:

1 - เรื่องของการศึกษาต้องมีข้อมูลที่จำเป็นในการตอบคำถามที่ถูกถาม

2 - บุคคลที่ถูกสัมภาษณ์ต้องมีแรงจูงใจในการตอบคำถามอย่างตรงไปตรงมาและครบถ้วน

3 - ทั้งผู้วิจัยและผู้ทำการศึกษาต้องมีความรู้ในเรื่องที่จะอภิปราย

อ้างอิง

1. Amador, MG (29 พฤษภาคม 2552). วิธีการสอบสวน. ได้รับจากบทสัมภาษณ์การสอบสวน: manuelgalan.blogspot.com
2. (22 มีนาคม 2551). วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยเชิงคุณภาพ: การสัมภาษณ์และกลุ่มเป้าหมาย British Dental Journal, pp. 291-295
3. Dudovskiy, J. (2017). ระเบียบวิธีวิจัย. ได้รับจากบทสัมภาษณ์: research-methodology.net
4. ใจดี U. d. (2005) การสัมภาษณ์วิจัยเชิงคุณภาพ Jaen: มหาวิทยาลัย Jaen
5. แมคนามารา, C. (2017). ห้องสมุดการจัดการฟรี สืบค้นจากแนวทางทั่วไปในการดำเนินการสัมภาษณ์งานวิจัย: managementhelp.org.