การศึกษาในนอร์เวย์: ระบบและวิธีการทำงาน - อีโคโนมี - 2026

การศึกษาในนอร์เวย์มีผลบังคับใช้สำหรับผู้ที่มีอายุตั้งแต่ 6 ถึง 16 ปีและจะเริ่มในช่วงกลางเดือนสิงหาคมโดยจะแจกจ่าย ตัวเอง จนถึงสิ้นเดือนมิถุนายนปีหน้า วันหยุดคริสต์มาสตั้งแต่กลางเดือนธันวาคมถึงต้นเดือนมกราคมจะกำหนดปีการศึกษาเป็นสองช่วงเวลาดังนั้นช่วงที่สองจะเริ่มในต้นเดือนมกราคม

ในอดีตการจัดระบบการศึกษาในนอร์เวย์มีตั้งแต่ยุคกลางซึ่งจะรวมตั้งแต่ศตวรรษที่ 5 ถึงศตวรรษที่ 15 ไม่นานหลังจากปี 1153 นอร์เวย์ได้กลายเป็นสังฆมณฑลนั่นคือโครงสร้างของมันอยู่ภายใต้เขตอำนาจศาลของสงฆ์และเริ่มมีการสร้าง "โรงเรียน Catredalicias" โดยมีการฝึกอบรมเฉพาะสำหรับนักบวชและในระดับที่ค่อนข้างสูงกว่าสำหรับประชากรที่เหลือ .

ตัวแทนส่วนใหญ่ ได้แก่ เมืองทรอนด์เฮมออสโลฮามาร์และเบอร์เกน

ลักษณะปัจจุบันของ Oslo Cathedral School โดย Helge Høifødt (งานของตัวเอง)

หนึ่งปีหลังจากการรวมกันระหว่างนอร์เวย์และเดนมาร์กรวมตัวกันเป็นรัฐทางการเมืองเดียวในปี 1537 โรงเรียนในมหาวิหารได้ถูกเปลี่ยนเป็น "โรงเรียนละติน" ซึ่งได้รับอิทธิพลจากขบวนการลูเธอรันซึ่งหมายความว่า "เมืองของ Market "หรือ" Market Cities "มีโรงเรียนละตินอย่างน้อยหนึ่งแห่ง

ในปี 1736 การเรียนรู้ที่จะอ่านเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กทุกคน แต่ก็ไม่มีผลจนกระทั่งหลายปีต่อมา ในปี พ.ศ. 2370 เมื่อมีการนำนิทานพื้นบ้านมาใช้ซึ่งจะแปลว่า "โรงเรียนของประชาชน" ในช่วงเริ่มต้นประมาณปี พ.ศ. 2432 จะมีผลบังคับใช้โดยมีระยะเวลา 7 ปี แต่ในปีต่อมาได้มีผลบังคับใช้โดยมีระยะเวลา 9 ปีซึ่งคงอยู่จนถึงปี พ.ศ. 2512

ตารางที่ 1. วิชาที่สอนที่คติชนวิทยา

มนุษยศาสตร์.	เดนมาร์ก อังกฤษ ศาสนา. ประวัติศาสตร์ สังคมศาสตร์.	ปฏิบัติ / สร้างสรรค์	พลศึกษา. เพลง. พลาสติก. เย็บปักถักร้อย ฉันทำงานที่บ้าน. เศรษฐกิจในประเทศ.
วิทยาศาสตร์	เลข วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ / เทคโนโลยี. ภูมิศาสตร์. ชีววิทยา. ฟิสิกส์และเคมี.	จำเป็น	การศึกษาขวด เพศศึกษาและสุขศึกษา. การศึกษาครอบครัว การแนะแนวอาชีพและการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ ภาษาต่างประเทศที่ 2 (เยอรมันหรือฝรั่งเศส)

ในยุค 80 ชาวบ้านถูกแทนที่ด้วย grunnskole ตามเนื้อผ้ามณฑลที่ยากจนที่สุดในนอร์เวย์เช่น Finmmark และ Hedmark มีสัดส่วนสูงสุดของผู้อยู่อาศัยที่สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาภาคบังคับโดยมีจำนวนถึง 38% ของประชากรในระดับการศึกษานี้

รูปที่ 3. อัตราการรู้หนังสือทั่วโลกในปี 2556 โดย Alex12345yuri (ทำงานเอง)

มะเดื่อ 4. ระดับการฝึกในผู้ใหญ่ (กระทรวงศึกษาธิการวัฒนธรรมและกีฬา, 2559)

ระบบการศึกษาวันนี้

ระบบการศึกษาในปัจจุบันแบ่งออกเป็นสามส่วน:

• โรงเรียนประถม "Barneskole" อายุ 6-13 ปี
• มัธยมศึกษาตอนต้น« Undomsskole »อายุ 13 ถึง 16 ปี
• "Videregående skole" มัธยมศึกษาตอนปลายอายุ 16-19 ปี

ตารางที่ 2. ระดับในระบบการศึกษาของนอร์เวย์

จำเป็น	โรงเรียนประถม.	ตั้งแต่ 6 ถึง 13 ปี
มัธยมศึกษาตอนปลาย.	อายุตั้งแต่ 13 ถึง 16 ปี
	มัธยมศึกษาตอนปลาย.	อายุตั้งแต่ 16 ถึง 19 ปี

โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นภาคบังคับตามที่เรียกกันว่า 'Grunnskole' ซึ่งสามารถแปลได้ตามตัวอักษรว่า 'โรงเรียนขั้นพื้นฐาน'

โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับการปฏิรูปในปี 1997 และเปลี่ยนจากการเป็น 10 ปีของการศึกษาภาคบังคับไม่ใช่ 9 ปีอย่างที่เคยเป็นมานอกจากนี้ยังมีการเพิ่มหลักสูตรใหม่ จากนั้นเทศบาลต่างๆในนอร์เวย์มีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินงานและบริหารโรงเรียนของรัฐ

วัตถุประสงค์ในนอร์เวย์เกี่ยวกับระบบการศึกษาคือการมีคุณภาพสูงในโรงเรียนที่สามารถจัดเตรียมเครื่องมือที่จำเป็นให้กับบุคคลเพื่อเพิ่มคุณค่าให้กับสังคมและสามารถสร้างอนาคตที่ยั่งยืนได้

นอกจากนี้ระบบการศึกษาของนอร์เวย์ (กระทรวงศึกษาธิการและการวิจัย, 2550) ตั้งอยู่บนหลักการของความเท่าเทียมกันและการเรียนรู้ที่ปรับให้เข้ากับแต่ละระบบภายในสภาพแวดล้อมที่ครอบคลุม

ดังนั้นนักเรียนทุกคนควรได้รับการพัฒนาทักษะที่สำคัญในระหว่างการศึกษาซึ่งให้บริการพวกเขาทั้งในการรับมือกับความท้าทายในชีวิตประจำวันรวมทั้งสามารถสัมผัสได้ถึงความสำเร็จตามเป้าหมาย

โรงเรียนประถม. Barneskole

โรงเรียนประถมแบ่งออกเป็นเกรด 1 ถึง 7 ตั้งแต่อายุ 6 ถึง 13 ปี

ในปีแรกของชั้นประถมนักเรียนจะใช้เวลาส่วนใหญ่ในการเล่นเกมการศึกษาและเรียนรู้โครงสร้างทางสังคมเช่นตัวอักษรข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์ง่ายๆเช่นการบวกและการลบและทักษะพื้นฐานในภาษาอังกฤษ

ระหว่างชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ถึง 7 นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ภาษาอังกฤษศาสนา (ไม่เพียง แต่เป็นคริสเตียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศาสนาอื่น ๆ ด้วยการเรียนรู้สถานที่และประวัติศาสตร์ของพวกเขา) ศิลปะและดนตรีเสริมด้วยภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ และวิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ไม่มีการให้เกรดแก่นักเรียนในช่วงนี้ แต่ครูมักจะเขียนความคิดเห็นหรือวิเคราะห์ความก้าวหน้าของนักเรียนบางครั้งก็มีการทดสอบอย่างไม่เป็นทางการซึ่งสอนให้กับผู้ปกครอง

นอกจากนี้ยังมีการทดสอบเบื้องต้นเพื่อให้ครูทราบว่านักเรียนสูงกว่าค่าเฉลี่ยหรือไม่หรือในทางกลับกันเขาต้องการความช่วยเหลือพิเศษที่โรงเรียน

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น.

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นตั้งแต่เกรด 8-10 และอายุระหว่าง 13 ถึง 16 ปีเป็นที่ที่การศึกษาภาคบังคับจะสิ้นสุดลง

เมื่อนักเรียนเข้าสู่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเมื่ออายุ 12 หรือ 13 ปีนักเรียนจะเริ่มมีผลการเรียนตามความพยายามหรือการทำงานประจำวัน คุณสมบัติเหล่านี้พร้อมกับสถานที่ตั้งในประเทศจะเป็นตัวกำหนดว่าพวกเขาได้รับการยอมรับจากสถาบันที่ตนเลือกหรือไม่

ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 นักเรียนสามารถเลือก "valgfag" วิชาเลือกได้ วิชาทั่วไปที่เปิดสอนเป็นวิชาเลือก ได้แก่ ภาษาเยอรมันฝรั่งเศสและสเปนนอกเหนือจากการศึกษาขั้นสูงในภาษาอังกฤษหรือภาษานอร์เวย์

ก่อนการปฏิรูปการศึกษาจะเกิดขึ้นในเดือนสิงหาคม 2549 นักเรียนสามารถเลือกวิชาเลือกที่ใช้ได้จริงแทนที่จะใช้ภาษาดังกล่าวข้างต้น วัยรุ่นที่เกิดในปี 2542 ขึ้นไปสามารถเลือกวิชาเลือกที่ใช้ได้จริงอีกครั้งโดยเริ่มเรียนในชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นดังนั้นจึงสามารถเลือกวิชาเลือกได้สองวิชา

นักเรียนอาจทำการสอบเกรด 10 ซึ่งอาจนำไปสู่การศึกษาระดับสูงในโรงเรียนมัธยมในวิชาใดวิชาหนึ่งก่อนเวลาที่กำหนดตราบเท่าที่พวกเขาได้รับการยกเว้นในหลักสูตรประถมศึกษา หรือรองของวิชานั้น ๆ

ในปี 2009 นักเรียนชาวนอร์เวย์อายุ 15 ปีได้รับผลการศึกษาที่ดีที่สุดใน«รายงานโครงการนานาชาติเพื่อการประเมินนักเรียน»ที่เรียกว่า«รายงาน PISA »เนื่องจากมีตัวย่อเป็นภาษาอังกฤษ (Program for International Student Assessment) และดำเนินการโดยองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) เปรียบเทียบกับประเทศสแกนดิเนเวียอื่น ๆ โดยมีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญตั้งแต่ปี 2549 อย่างไรก็ตามในทางคณิตศาสตร์เซี่ยงไฮ้ได้รับผลสูงสุดอย่างต่อเนื่อง

วิชาที่มักให้ระหว่างประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น ได้แก่ (The Oslo Times, 2015):

• ความรู้ของคริสเตียนการศึกษาทางศาสนาและจริยธรรม (KRL)
• เลข
• สังคมศึกษา.
• ศิลปะและงานฝีมือ.
• ศึกษาธรรมชาติ.
• ภาษาต่างประเทศระดับที่สองและสาม
• เพลง.
• อาหารและสุขภาพ.
• พลศึกษา.
• วิชา Optative

มัธยมศึกษาตอนปลาย Videregående skole เกรด VG1-VG3 อายุ 16-19 ปี

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือการเรียนแบบเลือกได้ 3 ปีและจะอยู่ในช่วงอายุ 16-19 ปี

การเปลี่ยนแปลงล่าสุดในสังคมทั่วไปเช่นงานเพียงไม่กี่งานสำหรับวัยเหล่านั้นเช่นกฎหมายทำให้เป็นเรื่องที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่พลเมืองเกือบทั้งหมดต้องผ่านระดับโรงเรียนนี้แม้ว่าจะเป็นทางเลือกก็ตาม

มะเดื่อ 5. ความแตกต่างของสัดส่วนประชากรตามช่วงอายุและกระจายตามระดับการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการวัฒนธรรมและกีฬา, 2559)

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาในนอร์เวย์มีพื้นฐานมาจากโรงเรียนของรัฐ ในปี 2550 93% ของโรงเรียนในระดับนี้เป็นของรัฐและจนถึงปี 2548 โรงเรียนเอกชน "ผิดกฎหมาย" เว้นแต่จะเสนอทางเลือกทางศาสนาหรือการสอน

ดังนั้นโรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่จนถึงตอนนี้ส่วนใหญ่จึงเป็นโรงเรียนสอนศาสนาคริสต์โดยมีรูปแบบการเรียนการสอนตามมาเช่น "Waldorf / Steiner" และ "Montessori" ดังนั้นโรงเรียนเอกชนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งแรกจึงเปิดขึ้นในปี 2548

ก่อนการปฏิรูปการศึกษาในปี พ.ศ. 2537 การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีสามสาขา ได้แก่

• การศึกษาทั่วไป: ภาษาประวัติศาสตร์ ฯลฯ
• Mercantile: การบัญชีคณิตศาสตร์การเงิน ฯลฯ
• มืออาชีพ: อิเล็กทรอนิกส์งานไม้ ฯลฯ

หลังจากการปฏิรูปสาขาเหล่านี้ได้รวมกันเป็นระบบเดียวเพื่อให้ทุกสาขาโดยไม่คำนึงถึงจุดประสงค์มีการศึกษาทั่วไปในปริมาณเท่ากัน

หลังจากการปฏิรูป 'Kunnskapsløftet' ซึ่งสามารถแปลได้ว่า 'สัญญาแห่งความรู้' หรือ 'การเพิ่มขึ้นของความรู้' ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2549 นักเรียนสามารถสมัครเพื่อการศึกษาทั่วไป (Studiespesialisering) หรือการฝึกอบรมวิชาชีพ (yrkesfag) โดยทั่วไปโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเปิดสอนหลักสูตรทั่วไปและหลักสูตรวิชาชีพ

การเรียนสายอาชีพมักจะเป็นไปตามโครงสร้างทั่วไปที่เรียกว่า« 2 + 2 model »: หลังจากสองปีที่มีการฝึกอบรมรวมกับการฝึกงานวิชาชีพระยะสั้นในอุตสาหกรรมนักเรียนจะอุทิศตัวเองให้กับการฝึกงานเป็นเวลาสองปีใน บริษัท หรือ บริษัท สถาบันของรัฐ การฝึกงานแบ่งออกเป็นปีของการฝึกอบรมและปีของการทำงานจริง อย่างไรก็ตามหลักสูตรอาชีวศึกษาบางหลักสูตรจะรวมการฝึกงานในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเวลา 3 ปีแทนที่จะเป็น 2

การปฏิรูปใหม่ยังทำให้การรวมตัวของเทคโนโลยีใหม่เป็นสิ่งที่จำเป็นและหลาย ๆ มณฑลที่รับผิดชอบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐเสนอแล็ปท็อปสำหรับนักเรียนทั่วไปด้วยเงินฝากเล็กน้อยหรือฟรีขึ้นอยู่กับ ของสถานการณ์ของนักเรียน

เป็นเรื่องปกติที่ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายจะมีปาร์ตี้ในช่วงกลางฤดูใบไม้ผลิที่เรียกว่า "รัส" ในงานปาร์ตี้เหล่านี้เป็นเรื่องปกติที่จะสวมใส่เสื้อผ้าประเภทหนึ่งที่มีสีใดสีหนึ่งเด่นกว่าและขึ้นอยู่กับสิ่งนี้จะบ่งบอกว่าประเภทของการศึกษาเสร็จสิ้นแล้ว

ครูในนอร์เวย์

ชื่อของครูในนอร์เวย์จะขึ้นอยู่กับการศึกษาของพวกเขาดังนั้นจึงสามารถแยกความแตกต่างได้:

1. ครูโรงเรียนก่อน(Førskolelærerหรือbarnehagelærer): ครูเหล่านี้ส่วนใหญ่ทำงานในโรงเรียนอนุบาลซึ่งจะเป็นเหมือนสถานรับเลี้ยงเด็กและในโรงเรียนที่มีการศึกษาระดับประถมศึกษาสี่ปีแรก ในการเป็นครูระดับนี้คุณจะต้องได้รับปริญญาในโรงเรียนมหาวิทยาลัย

1. ครูผู้ช่วย. (Adjunkt) ครูเหล่านี้ทำงานหลักระหว่างเกรด 5 ถึง 10 ของมัธยมศึกษาตอนต้น แต่ยังทำงานในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายด้วยการสอนวิชาโท เช่นเดียวกับครูก่อนวัยเรียนในการเป็นครูเสริมคุณจะต้องได้รับปริญญาที่เกี่ยวข้องในสาขาวิชาเฉพาะที่มหาวิทยาลัยหรือโรงเรียนมหาวิทยาลัย ผู้ช่วยจำนวนมากมีการศึกษาในระดับที่ต่ำกว่าระดับมหาวิทยาลัยเพื่อให้สามารถสอนวิชาเหล่านั้นได้ในระดับนั้นเช่นอาจารย์ผู้ช่วยวิชาคณิตศาสตร์สามารถเรียนฟิสิกส์ในระดับที่ต่ำกว่านักเรียนที่สำเร็จและสำเร็จ การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในสาขาฟิสิกส์ นอกจากนี้จำเป็นต้องใช้เวลาหนึ่งปีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน

1. ครูหรือที่เรียกในภาษาอังกฤษว่า Lecturer (ใน Norwegian Lektor) ครูทำงานในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและสถาบันต่างๆตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 อาจารย์นอกเหนือจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยที่สูงขึ้นจะมีปริญญาโทมหาวิทยาลัยซึ่งหมายถึงการเรียนการสอน ครูมีความสำคัญทางวิชาการมากกว่าครูอีกสองประเภทก่อนหน้านี้

อุดมศึกษา

การศึกษาระดับอุดมศึกษาถือเป็นการศึกษาที่เกินมัธยมศึกษาตอนปลายและโดยปกติจะใช้เวลา 3 ปีขึ้นไป

เพื่อให้นักเรียนได้รับการยอมรับในโรงเรียนระดับอุดมศึกษาส่วนใหญ่พวกเขาจะต้องได้รับใบรับรองทั่วไปในการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย (generell studiekompetanse)

สิ่งนี้สามารถทำได้โดยการศึกษาทั่วไปในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหรือตามกฎหมายใหม่เมื่อนักเรียนอายุเกิน 23 ปีบวกการศึกษา 5 ปีรวมกับประสบการณ์การทำงานและผ่านการสอบในภาษานอร์เวย์คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ การศึกษาธรรมชาติภาษาอังกฤษและสังคม

บางเกรดต้องมีการทดสอบพิเศษเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 (เช่นคณิตศาสตร์และฟิสิกส์สำหรับการศึกษาด้านวิศวกรรม) การศึกษาระดับอุดมศึกษาสามารถแบ่งออกเป็น:

• มหาวิทยาลัยที่เน้นวิชาทางทฤษฎี (ศิลปะมนุษยศาสตร์วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ) ได้รับปริญญาตรี (ที่ 3 ปี) ปริญญาโท (5 ปี) และปริญญาเอก (8 ปี) มหาวิทยาลัยยังจัดการศึกษาวิชาชีพหลายอย่างเช่นกฎหมายการแพทย์ทันตกรรมเภสัชศาสตร์และจิตวิทยาซึ่งมักแยกออกจากสถาบันอื่น ๆ ของมหาวิทยาลัย
• โรงเรียนมหาวิทยาลัย (høyskole) ซึ่งมีการศึกษาที่หลากหลายในระดับปริญญาตรีปริญญาโทและปริญญาเอกในปัจจุบันนอกเหนือจากการศึกษาด้านวิศวกรรมและการฝึกอบรมวิชาชีพที่เรียกว่าสายอาชีพเช่นการศึกษาครูหรือพยาบาล
• โรงเรียนเอกชนซึ่งพยายามที่จะเชี่ยวชาญในวิชายอดนิยมที่มีความสามารถ จำกัด ในโรงเรียนของรัฐเช่นบริหารธุรกิจการตลาดหรือวิจิตรศิลป์ คาดว่านักศึกษา 10% เข้าเรียนในโรงเรียนเอกชนเทียบกับ 4 หรือ 1.5% ที่เข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาและประถมศึกษาตามลำดับ

อ้างอิง

1. Nokut (ND) ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับการศึกษาในนอร์เวย์ - NOKUT สืบค้นเมื่อ 18 ธันวาคม 2559 จาก nokut.no/en/.
2. นอร์เวย์ - สหรัฐอเมริกาในทางตรงกันข้าม: ดูสั้น ๆ เกี่ยวกับระบบการศึกษาสองระบบ (2016) สืบค้นเมื่อ 17 ธันวาคม 2559 จาก norwegianamerican.com.
3. กระทรวงศึกษาธิการและการวิจัย. (2007) ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา. สืบค้นเมื่อ 17 ธันวาคม 2559 จาก regjeringen.no.
4. กระทรวงศึกษาธิการวัฒนธรรมและกีฬา. (2016) พาโนรามาของการศึกษา ตัวชี้วัด OECD 2559 กรุงมาดริด สืบค้นเมื่อ 17 ธันวาคม 2559 จาก mecd.gob.es.
5. องค์การเพื่อความร่วมมือและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ (ND) ภาพรวมการศึกษา 2015: ตัวชี้วัด OECD
6. สถิตินอร์เวย์ (2016) ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการศึกษาในนอร์เวย์ 2016 สืบค้นเมื่อ 17 ธันวาคม 2559 จาก ssb.no/en.
7. ออสโลไทม์ส (2015) ประวัติการศึกษาในนอร์เวย์. สืบค้น 17 ธันวาคม 2559 จาก theoslotimes.com.