การออกแบบระเบียบวิธีการสอบสวน: ลักษณะประเภท - คำศัพท์วัฒนธรรม - 2024

ออกแบบระเบียบวิธีการของการสืบสวนสามารถอธิบายเป็นแผนทั่วไปที่สั่งการสิ่งที่จะทำในการตอบคำถามการวิจัย กุญแจสำคัญในการออกแบบระเบียบวิธีคือการหาทางออกที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละสถานการณ์

ส่วนเกี่ยวกับการออกแบบระเบียบวิธีของการสอบสวนตอบคำถามหลัก 2 ข้อ: ข้อมูลถูกรวบรวมหรือสร้างขึ้นอย่างไรและวิเคราะห์ข้อมูลนี้อย่างไร

ในการศึกษาส่วนนี้จะต้องเขียนอย่างตรงไปตรงมาและแม่นยำ มันเขียนในอดีตกาลด้วย การออกแบบระเบียบวิธีสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท แต่มีสองกลุ่มหลัก: เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ในทางกลับกันแต่ละกลุ่มเหล่านี้มีการแบ่งย่อยของตนเอง

โดยทั่วไปวิธีการเชิงปริมาณเน้นการวัดตามวัตถุประสงค์และการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติและคณิตศาสตร์ พวกเขาพยายามรวบรวมข้อมูลผ่านการทดลองและการสำรวจ

การศึกษาเชิงคุณภาพให้ความสำคัญกับวิธีสร้างความเป็นจริงและความสัมพันธ์ระหว่างผู้วิจัยกับเป้าหมายของการศึกษา โดยปกติการตรวจสอบเหล่านี้จะขึ้นอยู่กับการสังเกตและกรณีศึกษา

การออกแบบระเบียบวิธีคือชุดของวิธีการที่ใช้ในการรวบรวมและวิเคราะห์ตัวแปรที่วัดได้ซึ่งระบุไว้ในปัญหาการวิจัย การออกแบบนี้เป็นกรอบที่สร้างขึ้นเพื่อค้นหาคำตอบของคำถามที่เกิดขึ้นในการสอบสวน

การออกแบบระเบียบวิธีระบุกลุ่มของข้อมูลที่จะรวบรวมซึ่งจะรวบรวมข้อมูลกลุ่มใดและจะเกิดการแทรกแซงเมื่อใด

ความสำเร็จของการออกแบบระเบียบวิธีและแนวโน้มที่เป็นไปได้ของการออกแบบจะขึ้นอยู่กับประเภทของคำถามที่กล่าวถึงในการศึกษา

การออกแบบการศึกษากำหนดประเภทของการศึกษา ได้แก่ เชิงพรรณนาเชิงสัมพันธ์เชิงทดลองและอื่น ๆ และหมวดหมู่ย่อยเช่นกรณีศึกษา

คุณสมบัติหลัก

การออกแบบระเบียบวิธีต้องแนะนำวิธีการทั่วไปในการตรวจสอบปัญหา

โดยทั่วไปจะบ่งชี้ว่าการวิจัยเป็นเชิงปริมาณเชิงคุณภาพหรือส่วนผสมของทั้งสองอย่าง (รวมกัน) นอกจากนี้ยังรวมถึงการใช้แนวทางที่เป็นกลางหรือเป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ

นอกจากนี้ยังบ่งชี้ว่าแนวทางนี้เหมาะกับการออกแบบการวิจัยโดยรวมอย่างไร วิธีการรวบรวมข้อมูลเชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย พวกเขาสามารถตอบสนองต่อปัญหาที่เกิดขึ้น

การออกแบบระเบียบวิธียังระบุวิธีการรวบรวมข้อมูลที่จะใช้ ตัวอย่างเช่นหากจะใช้การสำรวจการสัมภาษณ์แบบสอบถามการสังเกตและวิธีอื่น ๆ

หากมีการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่ควรอธิบายถึงวิธีการสร้างและความเกี่ยวข้องกับการศึกษาด้วย

ในทำนองเดียวกันส่วนนี้ยังกำหนดวิธีการวิเคราะห์ผลลัพธ์ ตัวอย่างเช่นหากเป็นการวิเคราะห์ทางสถิติหรือทฤษฎีเฉพาะทาง

การออกแบบระเบียบวิธียังให้ความเป็นมาและเป็นรากฐานสำหรับวิธีการที่ผู้อ่านไม่คุ้นเคย

นอกจากนี้ยังให้เหตุผลสำหรับการเลือกหัวข้อหรือขั้นตอนการสุ่มตัวอย่าง

หากคุณตั้งใจจะทำการสัมภาษณ์ให้อธิบายว่ากลุ่มตัวอย่างถูกเลือกอย่างไร หากมีการวิเคราะห์ข้อความจะมีการเปิดเผยว่าเป็นข้อความใดและเหตุใดจึงถูกเลือก

สุดท้ายการออกแบบระเบียบวิธียังอธิบายถึงข้อ จำกัด ที่เป็นไปได้ ซึ่งหมายถึงการกล่าวถึงข้อ จำกัด ในทางปฏิบัติที่อาจส่งผลต่อการรวบรวมข้อมูลและวิธีที่คุณวางแผนจัดการข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น

หากวิธีการสามารถนำไปสู่ปัญหาใด ๆ ได้จะมีการระบุไว้อย่างเปิดเผยว่าคืออะไรและทำไมถึงเลือกแบบเดียวกันแม้จะมีข้อเสียก็ตาม

การออกแบบระเบียบวิธี 4 ประเภท

1- การวิจัยเชิงพรรณนา

การศึกษาเชิงพรรณนาพยายามอธิบายสถานะปัจจุบันของตัวแปรหรือปรากฏการณ์ที่ระบุได้

โดยปกติผู้วิจัยไม่ได้เริ่มต้นด้วยสมมติฐาน แต่อาจพัฒนาได้หลังจากรวบรวมข้อมูลแล้ว

การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลทดสอบสมมติฐาน การรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบจำเป็นต้องมีการเลือกหน่วยที่ศึกษาอย่างรอบคอบและการวัดค่าของตัวแปรแต่ละตัวเพื่อควบคุมและแสดงความถูกต้อง

ตัวอย่าง

- คำอธิบายการใช้บุหรี่ในวัยรุ่น

- คำอธิบายความรู้สึกของผู้ปกครองหลังจบปีการศึกษา

- คำอธิบายทัศนคติของนักวิทยาศาสตร์ต่อภาวะโลกร้อน

2- การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์

การศึกษาประเภทนี้พยายามหาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัวขึ้นไปโดยใช้ข้อมูลทางสถิติ

มีการค้นหาและตีความความสัมพันธ์ระหว่างข้อเท็จจริงจำนวนหนึ่งเพื่อรับรู้แนวโน้มและรูปแบบในข้อมูล แต่ไม่ได้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างสาเหตุและผลกระทบสำหรับพวกเขา

ข้อมูลความสัมพันธ์และการกระจายของตัวแปรเป็นเพียงการสังเกต ตัวแปรไม่ได้ถูกปรับแต่ง พวกมันจะถูกระบุและศึกษาเมื่อเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเท่านั้น

ตัวอย่าง

- ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดและความภาคภูมิใจในตนเอง

- ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการกินและความวิตกกังวล

- ความแปรปรวนร่วมระหว่างการสูบบุหรี่กับโรคปอด

3- การวิจัยเชิงทดลอง

การศึกษาเชิงทดลองใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อสร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผลระหว่างกลุ่มของตัวแปรที่ประกอบกันเป็นการสอบสวน

การวิจัยเชิงทดลองมักถูกมองว่าเป็นการศึกษาในห้องปฏิบัติการ แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป

การศึกษาเชิงทดลองคือการศึกษาใด ๆ ที่มีความพยายามในการระบุและกำหนดการควบคุมตัวแปรทั้งหมดยกเว้นตัวแปรเดียว ตัวแปรอิสระถูกจัดการเพื่อกำหนดผลกระทบต่อตัวแปรอื่น ๆ

อาสาสมัครจะถูกสุ่มให้เข้ารับการบำบัดด้วยการทดลองแทนที่จะถูกระบุในกลุ่มที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

ตัวอย่าง

- ผลของแผนใหม่ในการรักษามะเร็งเต้านม

- ผลของการเตรียมการอย่างเป็นระบบและระบบสนับสนุนมีผลต่อสภาพจิตใจและความร่วมมือของเด็กที่ต้องเตรียมตัวสำหรับการผ่าตัด

4- การวิจัยกึ่งทดลอง

คล้ายกับการออกแบบการทดลอง พวกเขาพยายามสร้างความสัมพันธ์ด้วยเหตุและผล แต่ในการศึกษาประเภทนี้ผู้วิจัยจะระบุตัวแปรอิสระและไม่ได้รับการจัดการ

ในกรณีนี้เป็นคำถามเกี่ยวกับการวัดผลกระทบของตัวแปรอิสระที่มีต่อตัวแปรตาม

ผู้วิจัยไม่กำหนดกลุ่มแบบสุ่มและต้องใช้กลุ่มที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติหรือมีอยู่แล้ว

มีการศึกษาและเปรียบเทียบกลุ่มควบคุมที่ระบุซึ่งสัมผัสกับการรักษากับกลุ่มที่ไม่ผ่านการบำบัดนี้

ตัวอย่าง

- ผลของโปรแกรมการออกกำลังกายต่ออัตราโรคอ้วนในวัยเด็ก

- ผลของความชราต่อการสร้างเซลล์ใหม่

อ้างอิง

1. การวางแผนวิธีการ กู้คืนจาก bcps.org
2. การประเมินวิธีการศึกษา กู้คืนจาก gwu.edu
3. การออกแบบระเบียบวิธี (2014). กู้คืนจาก slideshare.net
4. การวิจัย สืบค้นจาก wikipedia.org
5. การออกแบบการวิจัย. สืบค้นจาก research-methodology.net
6. วิธีการ กู้คืนจาก libguides.usc.edu
7. วิธีการออกแบบคืออะไร? กู้คืนจาก learn.org