- ประเภท
- รายบุคคล
- ทั่วโลกทั่วไป
- วิเคราะห์
- กลุ่ม
- โดยเฉพาะ
- เสร็จแล้วเป็นยังไงบ้าง?
- การวางแผน
- การสำรวจ
- การวิเคราะห์
- โซลูชั่น
- ตัวอย่าง
- การวางแผน
- การสำรวจ
- การวิเคราะห์
- โซลูชั่น
- อ้างอิง
วินิจฉัยการศึกษาคือชุดของคำตัดสินและคุณสมบัติที่ทำด้วยจุดมุ่งหมายของการประเมินลักษณะที่แตกต่างกันของนักเรียนในกระบวนการเรียนการสอนที่ ลักษณะเหล่านี้อาจเกี่ยวข้องกับหลาย ๆ ด้านเช่นความสามารถทางร่างกายหรือสติปัญญาการเรียนรู้หรือปัญหาในโรงเรียน
วัตถุประสงค์หลักของการฝึกประเภทนี้คือการรวบรวมหลักฐานที่ช่วยให้นักการศึกษาสามารถปรับวิธีการสอนของตนให้เข้ากับความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียนแต่ละคน
ด้วยวิธีนี้จะกลายเป็นทรัพยากรที่มีค่ามากในการปรับปรุงกระบวนการศึกษาและเพื่อการตัดสินใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับวิธีการสอนในอนาคต
การวินิจฉัยทางการศึกษาหรือที่เรียกว่าการวินิจฉัยการสอนมีหน้าที่สามประการคือป้องกันเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาก่อนที่จะเกิดขึ้น การคาดการณ์เพื่อค้นหาว่าอะไรเป็นสาเหตุของปัญหาของนักเรียน และแก้ไขเพื่อพัฒนาแผนปฏิบัติการเพื่อแก้ไข
ประเภท
ขึ้นอยู่กับแง่มุมที่ศึกษาส่วนใหญ่มีการวินิจฉัยทางการศึกษาห้าประเภท ได้แก่ บุคคลทั่วไปทั่วโลกการวิเคราะห์กลุ่มและเฉพาะ ต่อไปเราจะมาดูกันว่าแต่ละส่วนประกอบด้วยอะไรบ้าง
รายบุคคล
การวินิจฉัยทางการศึกษาประเภทนี้มีหน้าที่ในการศึกษาแง่มุมที่แตกต่างกันของนักเรียนคนใดคนหนึ่ง
ตัวอย่างบางส่วนอาจเป็นความสามารถในการเรียนรู้ของคุณความสามารถทางสติปัญญาของคุณพฤติกรรมของคุณในห้องเรียนหรือแม้แต่บุคลิกภาพและวิถีชีวิตของคุณ
ด้วยวิธีนี้การวินิจฉัยรายบุคคลจะเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมที่เป็นปัญหาซึ่งเชื่อว่าเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลเท่านั้น
ทั่วโลกทั่วไป
การวินิจฉัยทางการศึกษาเกี่ยวกับประเภททั่วไปทั่วโลกจะดำเนินการเหนือสิ่งอื่นใดในสถานการณ์ที่จำเป็นต้องรู้ในแง่มุมที่แตกต่างกันในเชิงลึกของบุคคล
ด้วยการสอบประเภทนี้คุณสามารถศึกษาระดับชีวภาพ (เช่นความสูงหรือการปรากฏตัวของโรค) ระดับจิตใจ (สติปัญญาบุคลิกภาพ) ระดับสังคมและสิ่งแวดล้อม (ประเทศต้นทางสถานะทางเศรษฐกิจ) และระดับการศึกษา (ระดับการศึกษา ประสบความสำเร็จกิจกรรมนอกหลักสูตร)
การวินิจฉัยประเภทนี้ดำเนินการตัวอย่างเช่นเมื่อบุคคลต้องการเข้าร่วมสถาบันของรัฐเช่นกองทัพหรือรัฐบาล
วิเคราะห์
การวินิจฉัยทางการศึกษาประเภทที่สามเกิดขึ้นในกรณีที่บุคคลนำเสนอปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ของพวกเขา วัตถุประสงค์หลักคือการพิจารณาว่าอะไรคือสาเหตุที่ทำให้เกิดขึ้นเพื่อให้สามารถแทรกแซงได้
ปัญหาเหล่านี้อาจเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติ แต่ก็สามารถเป็นเรื่องส่วนตัวได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่นหากเด็กแสดงอาการของการถูกล่วงละเมิดทางจิตใจเป็นหน้าที่ของทีมสอนที่จะต้องตรวจสอบเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้
กลุ่ม
การวินิจฉัยทางการศึกษาประเภทนี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาปัญหาที่ไม่ส่งผลกระทบต่อบุคคลใดบุคคลหนึ่ง แต่เป็นทั้งกลุ่ม (เช่นนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน)
สามารถทำได้เพื่อทำความเข้าใจว่าเหตุใดปัญหาจึงเกิดขึ้นกับนักเรียนกลุ่มนั้น ๆ และเสนอแนวทางแก้ไขให้พวกเขา
ตัวอย่างเช่นครูที่มีปัญหาในชั้นเรียนโดยเฉพาะจะต้องศึกษาพลวัตของกลุ่มต่างๆที่มีอยู่ในนั้น
ด้วยวิธีนี้จะสามารถแทรกแซงองค์ประกอบทั้งหมดของห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและไม่เพียง แต่ในแต่ละองค์ประกอบเท่านั้น
โดยเฉพาะ
ประการสุดท้ายการวินิจฉัยทางการศึกษาเฉพาะประเภทมุ่งเน้นไปที่การศึกษาปัญหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของนักเรียน
ตัวอย่างบางส่วนอาจเป็นความผิดปกติของภาษาปัญหาการมองเห็นหรือการได้ยินพัฒนาการทางร่างกายหรือการเคลื่อนไหวที่ล่าช้าเป็นต้น
เสร็จแล้วเป็นยังไงบ้าง?
ในการดำเนินการวินิจฉัยทางการศึกษาอย่างถูกต้องนักการศึกษาจะต้องผ่านหลายขั้นตอน:
- การวางแผน.
- การสำรวจ
- การวิเคราะห์.
- แนวทางแก้ไข
การวางแผน
การวางแผนเป็นส่วนหนึ่งของการวินิจฉัยทางการศึกษาที่นักการศึกษาต้องตัดสินใจว่าจะเรียนอะไร
ในขั้นตอนแรกนี้จะมีการเลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับคดีโดยเสนอวัตถุประสงค์ที่จะบรรลุด้วยการสอบสวน
ในทางกลับกันครูต้องระบุด้วยว่าพวกเขาจะรวบรวมข้อมูลอย่างไรโดยเลือกใช้เครื่องมือและเทคนิคการวัดผลต่างๆ
ดังนั้นในขั้นตอนการวางแผนจะต้องวางรากฐานเพื่อให้กระบวนการที่เหลือถูกกำหนดไว้ล่วงหน้า
การสำรวจ
เมื่อเลือกตัวแปรที่จะศึกษาและวิธีการตรวจสอบแล้วผู้ที่รับผิดชอบกระบวนการวินิจฉัยการสอนจะต้องเริ่มรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องสำหรับกรณีนี้
สิ่งนี้สามารถเกี่ยวข้องกับทุกสิ่งตั้งแต่การประยุกต์ใช้การทดสอบหรือการสอบทุกประเภทไปจนถึงการค้นคว้าเกี่ยวกับบางแง่มุมในชีวิตของนักเรียนเช่นสถานการณ์ครอบครัวภูมิหลังหรือการศึกษาก่อนหน้านี้ที่ดำเนินการกับเขา
วิธีการดำเนินการในระยะนี้จะขึ้นอยู่กับประเภทของการวินิจฉัยทางการศึกษาที่จะดำเนินการ
การวิเคราะห์
เมื่อรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องทั้งหมดสำหรับการตรวจสอบแล้วงานต่อไปที่ครูต้องดำเนินการคือวิเคราะห์เพื่อค้นหาว่าปัญหาที่นักเรียนหรือกลุ่มนักเรียนนำเสนอมาจากที่ใด
ในการดำเนินการนี้ยิ่งคุณกำหนดสิ่งที่คุณต้องการบรรลุในขั้นแรกได้ดีและยิ่งข้อมูลที่รวบรวมมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นกระบวนการวิเคราะห์ก็จะง่ายขึ้นเท่านั้น
โซลูชั่น
หากกระบวนการดำเนินไปด้วยวิธีที่ถูกต้องและผลลัพธ์เป็นที่น่าพอใจ ณ จุดนี้ผู้รับผิดชอบในการวินิจฉัยทางการศึกษาจะได้พบสาเหตุของปัญหาที่นักเรียนหรือกลุ่มประสบ
ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงสามารถเสนอแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมเพื่อแทรกแซงสถานการณ์ได้ โซลูชันเหล่านี้จะต้องได้รับการวิเคราะห์เมื่อนำไปใช้เพื่อศึกษาว่าได้ผลลัพธ์ที่คาดหวังหรือไม่
ตัวอย่าง
ด้านล่างนี้เราจะตรวจสอบกรณีเฉพาะเพื่อให้เข้าใจดีขึ้นว่ากระบวนการใช้การวินิจฉัยทางการศึกษาทำงานอย่างไร เป็นการศึกษาปัญหาของนักเรียนที่สอบตกทุกวิชาในปีแรกของ ESO
การวางแผน
ครูที่สังเกตนักเรียนและผลการเรียนของเขามีสมมติฐานว่าเขามีความบกพร่องทางสติปัญญาบางประเภท เพื่อศึกษาทฤษฎีนี้เขาตัดสินใจใช้ชุดการทดสอบเชาวน์ปัญญา
การสำรวจ
เมื่อเลือกแบบทดสอบที่จะนำไปใช้แล้วครูจะส่งแบบทดสอบไปให้นักเรียนโดยทำแบบทดสอบหลายข้อเพื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ซึ่งกันและกัน
การวิเคราะห์
ข้อมูลที่รวบรวมโดยการทดสอบความฉลาดแสดงให้เห็นว่าแท้จริงแล้วนักเรียนมีความบกพร่องทางสติปัญญาเล็กน้อย ด้วยข้อมูลนี้ครูสามารถกำหนดแผนการแทรกแซงในขั้นตอนสุดท้าย
โซลูชั่น
เพื่อบรรเทาผลกระทบจากความบกพร่องของนักเรียนที่เพิ่งค้นพบครูเสนอให้รวมเขาไว้ในแผนการสนับสนุนด้านการศึกษา
คาดว่าการได้รับความสนใจจากทีมบูรณาการส่วนบุคคลมากขึ้นนักเรียนจะปรับปรุงผลการเรียนของพวกเขา
ควรตรวจสอบประสิทธิภาพของโซลูชันนี้หลังจากผ่านไปสองสามเดือนโดยมีจุดประสงค์เพื่อแก้ไขหากเห็นว่าไม่ได้ผล
อ้างอิง
- "การวินิจฉัยการสอน" ใน: Ecured. สืบค้นเมื่อ: 17 พฤษภาคม 2018 จาก Ecured: ecured.cu.
- "ตารางเปรียบเทียบ: ประเภทของการวินิจฉัยการสอน" ใน: Command Learn สืบค้นเมื่อ: 17 พฤษภาคม 2018 จาก Command Learn: commandlearn.wordpress.com.
- "การวินิจฉัยทางการศึกษา" ใน: คำจำกัดความของ. สืบค้นเมื่อ: 17 พฤษภาคม 2561 จาก Definition Of: Definicion.de.
- "การเตรียมการวินิจฉัยการสอน" ใน: Command Learn สืบค้นเมื่อ: 17 พฤษภาคม 2018 จาก Command Learn: commandlearn.wordpress.com.
- "แนวคิดการวินิจฉัยการสอน" ใน: การศึกษาเบื้องต้น. สืบค้นเมื่อ: 17 พฤษภาคม 2018 จาก Initial Education: educacioninicial.com.