อาชญวิทยาคลินิก: อนุพันธ์วิธีการและเลขชี้กำลัง - จิตวิทยา - 2025

อาชญาวิทยาทางคลินิกเป็น โรงเรียน ของอาชญาวิทยาที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาสภาพจิตใจของผู้ที่กระทำผิด มีพื้นฐานมาจากความเชื่อที่ว่าบุคคลที่จะก่ออาชญากรรมจะต้องมีลักษณะทางพยาธิวิทยาบางประการในบุคลิกภาพของตนหรือเป็นโรคทางจิต

ในแง่นี้อาชญาวิทยาทางคลินิกพยายามที่จะทำความเข้าใจว่าเหตุใดพฤติกรรมทางอาญาจึงเกิดขึ้นเพื่อที่จะสามารถแก้ปัญหาพื้นฐานได้ ดังนั้นวัตถุประสงค์หลักประการหนึ่งของวินัยนี้คือการรวมอาชญากรเข้าสู่สังคมอีกครั้ง

สาขาอาชญวิทยานี้ไม่ได้พยายามรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขาจากผู้ที่กระทำความผิด แต่ให้ความรู้แก่พวกเขาอีกครั้งเพื่อให้พวกเขาหยุดเป็นอันตรายต่อสังคม ในการทำเช่นนี้จะรวมเครื่องมือจากสาขาต่างๆเช่นอาชญวิทยาแบบดั้งเดิมจิตวิทยาและสังคมวิทยา

พื้นหลัง

อาชญาวิทยาทางคลินิกเกิดจากผลพลอยได้จากกระแสนิยมในศตวรรษที่ 19 ที่เรียกว่า

ทฤษฎีนี้กำหนดโดยนักคิดเช่นCésar Lombroso, Enrico Ferri และ Rafael Garófoloยังห่างไกลจากแนวคิดคลาสสิกของอาชญวิทยาที่มีชัยจนถึงตอนนั้น

วัตถุประสงค์หลักของผู้เขียนบทความนี้คือการประยุกต์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อศึกษาและอธิบายพฤติกรรมอาชญากร

ก่อนหน้านี้ในอาชญาวิทยาที่เรียกว่า "โรงเรียนคลาสสิก" อาชญากรรมถูกเข้าใจว่าเป็นเหตุการณ์ที่แยกจากกันโดยไม่ให้ความสำคัญกับลักษณะทางสังคมของอาชญากรหรือสภาพแวดล้อมของเขา

ผู้เขียนทฤษฎีใหม่ได้ใช้ความพยายามร่วมกันในการกำหนดแนวความคิดโดยอาศัยความรู้เชิงทดลองโดยไม่ได้รับอิทธิพลจากความคิดทางศาสนาหรือศีลธรรมหรือโดยแนวคิดที่ไม่ได้รับการพิสูจน์โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์

แนวคิดเชิงบวกนี้แพร่กระจายอย่างรวดเร็วกลายเป็นกระบวนทัศน์ที่สำคัญมากในอาชญวิทยาในเวลานั้น

ลาดหลัก

พฤติกรรมนิยมทางอาชญาวิทยาพัฒนาส่วนใหญ่ในสองทิศทาง ในแง่หนึ่งแง่มุมทางมานุษยวิทยาที่ได้รับการปกป้องโดย Lombroso ก็ปรากฏขึ้น

เขาพยายามอธิบายพฤติกรรมอาชญากรของผู้คนโดยอาศัยปัจจัยทางชีววิทยาโดยพิจารณาว่าบุคคลบางคนเกิดมาชอบก่ออาชญากรรม

ในทางกลับกัน Ferri เชื่อว่าอาชญากรรมได้รับการอธิบายโดยปัจจัยทางสังคมวิทยาเหนือสิ่งอื่นใด นั่นคือบุคคลก่ออาชญากรรมเนื่องจากวัฒนธรรมที่พวกเขาจมอยู่ใต้น้ำ

อย่างไรก็ตามทั้งสองกระแสต่างก็เสริมกันมากกว่าที่จะไม่เห็นด้วย สิ่งนี้เกิดขึ้นได้เนื่องจากทั้งผู้เขียนและผู้ติดตามของพวกเขาใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อตรวจสอบการอ้างสิทธิ์ของพวกเขา

อิทธิพลต่ออาชญวิทยา

ในช่วงหลายทศวรรษต่อมาการค้นพบของผู้เขียนเหล่านี้และผู้สืบทอดได้กลายเป็นส่วนหนึ่งขององค์ความรู้ด้านอาชญวิทยา

ดังนั้นในปีพ. ศ. 2468 จึงมีการจัดประชุมทัณฑสถานระหว่างประเทศในลอนดอนซึ่งมีการประกาศว่าอาชญากรทุกคนควรได้รับการตรวจร่างกายและจิตใจ

ในช่วงหลายทศวรรษต่อมาศูนย์อาชญาวิทยาคลินิกเริ่มเปิดให้บริการทั่วโลก สิ่งที่สำคัญที่สุดบางอย่าง ได้แก่ San Quintín (USA, 1944), Rome (Italy, 1954), Madrid (Spain, 1967) และ Toluca (Mexico, 1966)

วิธีการ

อาชญาวิทยาทางคลินิกมีวัตถุประสงค์หลักหลายประการในการศึกษาว่าเหตุใดบุคคลจึงกระทำผิดทางอาญา

สิ่งเหล่านี้รวมถึงการรับรู้แรงจูงใจของผู้เข้าร่วมการวินิจฉัยว่าเหตุใดเขาจึงก่ออาชญากรรมเสนอวิธีการรักษาเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาที่คล้ายคลึงกันในอนาคตและการประเมินการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการแทรกแซงเมื่อเกิดขึ้น

ด้วยเหตุนี้จึงมีการใช้ชุดเครื่องมือและขั้นตอนที่ช่วยให้นักอาชญาวิทยาสามารถดึงข้อมูลเกี่ยวกับผู้กระทำความผิดและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับคดีได้มากที่สุด ที่นี่เราจะเห็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดบางส่วน

ศึกษาไฟล์

เพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในใจของอาชญากรสิ่งแรกที่ต้องทำคือศึกษาประวัติอาชญากรรมของเขาและประเภทของอาชญากรรมที่เขาเคยก่อ

คนที่ทำผิดกฎหมายเพียงครั้งเดียวโดยแยกออกจากกันไม่เหมือนกับคนที่ฝ่าฝืนกฎซ้ำ ๆ

การวิเคราะห์รายงาน

ในระหว่างกระบวนการทางกฎหมายจะมีการจัดทำรายงานทางจิตสังคมวิทยาและชีววิทยาทุกประเภทของผู้ต้องหา ดังนั้นนักอาชญาวิทยาทางคลินิกที่ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับบุคคลนี้จะทบทวนความรู้ทั้งหมดที่รวบรวมโดยผู้เชี่ยวชาญในระหว่างขั้นตอนนี้

ตัวอย่างเช่นผู้เชี่ยวชาญอาจตรวจสอบบุคลิกภาพหรือการทดสอบสติปัญญาต่างๆการตรวจสุขภาพและประวัติครอบครัวของผู้เข้าร่วม

สัมภาษณ์

วิธีที่ง่ายที่สุดวิธีหนึ่งในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอาชญากรคือการสัมภาษณ์พวกเขา

การสัมภาษณ์นี้มักจะจัดอยู่ในประเภทของการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง กล่าวอีกนัยหนึ่งคำถามที่เกี่ยวข้องมากที่สุดบางส่วนจะถูกเตรียมไว้ล่วงหน้าโดยปล่อยให้อิสระในการด้นสด

การศึกษาทางคลินิกของเรื่อง

หากขั้นตอนเหล่านี้ไม่เพียงพอนักอาชญาวิทยาทางคลินิกสามารถใช้เทคนิคอื่น ๆ กับผู้เข้าร่วมได้เช่นการทดสอบบุคลิกภาพหรือการทดสอบทางจิตวิทยา

คุณยังสามารถสังเกตผู้กระทำความผิดในชีวิตประจำวันของคุณรวมทั้งสัมภาษณ์คนใกล้ชิดเพื่อรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติม

เลขชี้กำลังหลัก

ผู้เขียนที่มีอิทธิพลมากที่สุดในอาชญวิทยาคลินิกคือผู้ที่อยู่ในโรงเรียนอิตาลี ในจำนวนนั้น ได้แก่ César Lombroso, Enrico Ferri และ Raffaele Garofalo

Cesar Lombroso

เขาเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งโรงเรียนอิตาเลียน ลอมโบรโซเป็นผู้สนับสนุนหลักในการประยุกต์ใช้พยาธิวิทยาในทางปฏิบัติ

หนังสือแนวมานุษยวิทยาเชิงทดลองของเขาเกี่ยวกับอาชญากรซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2419 เป็นหนังสือที่มีอิทธิพลมากที่สุดสำหรับการพัฒนาอาชญาวิทยาสมัยใหม่

ผลงานหลักของเขาคือการจำแนกอาชญากรออกเป็นหกประเภทโดยอาศัยข้อมูลทางมานุษยวิทยาต่าง ๆ ที่เขารวบรวมในการศึกษาของเขา

ความคิดเหล่านี้กลายเป็นที่ถกเถียงกันมากในสาขาของพวกเขาในปีต่อมา แต่ก็ยังได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง

เอนริโกเฟอร์รี

Ferri สาวกของลอมโบรโซตัดสินใจที่จะมุ่งเน้นไปที่การศึกษาปัจจัยทางสังคมที่นำบุคคลไปสู่การก่ออาชญากรรมแทนที่จะเป็นปัจจัยทางชีววิทยา เขาเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์และการประยุกต์ใช้และพยายามพัฒนาวิธีการต่างๆเพื่อป้องกันอาชญากรรม

ในทางกลับกันเขาเป็นผู้ก่อตั้งนิตยสาร Scuola Positiva นอกเหนือจากการได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้ก่อตั้งสังคมวิทยาอาชญากรรม

Raffale garofalo

กาโรฟาโลผู้เขียนคนสำคัญอันดับสามของโรงเรียนภาษาอิตาลีอยู่กึ่งกลางระหว่างความคิดของอีกสองคน เขาเชื่อว่าทั้งปัจจัยทางชีววิทยาและสังคมมีความสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาบุคลิกภาพอาชญากร

ความพยายามของเขามุ่งเน้นไปที่การค้นหา "อาชญากรรมทางธรรมชาติ"; นั่นคือในการกระทำที่ถือเป็นอาชญากรรมตลอดประวัติศาสตร์โดยวัฒนธรรมและสังคมทุกประเภท

อ้างอิง

1. "อาชญาวิทยาคลินิก" ใน: Crimina. สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก crimina: crimina.es.
2. "อาชญาวิทยาคลินิก" ใน: กฎหมายอาญา. สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จากกฎหมายอาญา: infoderechopenal.es.
3. "Criminological positivism" ใน: Crimina. สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก crimina: crimina.es.
4. "Cesare Lombroso" ใน: Wikipedia สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก Wikipedia: es.wikipedia.org.
5. "Enrico Ferri" ใน: Wikipedia สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก Wikipedia: es.wikipedia.org.
6. "Raffaele Garofalo" ใน: Wikipedia สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก Wikipedia: es.wikipedia.org.