- ลักษณะเฉพาะ
- การสื่อสารทางโทรศัพท์
- พื้นที่เสมือนจริง
- รังสี
- ห้องแชท
- ข้อความโต้ตอบแบบทันที
- ความได้เปรียบ
- ข้อเสีย
- ตัวอย่าง
- ในทรงกลมส่วนบุคคล
- ในฉาก Laboral
- ในกระบวนการศึกษา
- อ้างอิง
การสื่อสารแบบซิงโครนัสคือกระบวนการที่ผู้เข้าร่วมสองคนหรือมากกว่านั้นแบ่งปันสุนทรพจน์ผ่านสื่อในแบบเรียลไทม์ ในแนวคิดนี้ปัจจัยที่กำหนดว่าการสื่อสารเป็นแบบซิงโครนัสหรืออะซิงโครนัสคือเวลา ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของการสื่อสารนี้คือการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับคนหลายคนในที่เดียวกัน
การสนทนากับคู่รักการโต้ตอบกับครูหรือการสนทนาที่น่าพอใจกับเพื่อนก็เป็นส่วนหนึ่งของตัวอย่างของการสื่อสารแบบซิงโครนัสเช่นกัน แม้ว่าหลาย ๆ คนจะโต้เถียงกันอย่างดุเดือดเพื่อฟังข้อโต้แย้งของกันและกัน แต่เราก็ต้องเผชิญกับการสื่อสารแบบซิงโครนัส
ลักษณะเฉพาะ
ลักษณะสำคัญของการสื่อสารแบบซิงโครนัสคือการตอบสนองของคู่สนทนาซึ่งเกิดขึ้นตามเวลาจริง
การตอบสนองประเภทนี้เป็นเวลานานและดังนั้นการสื่อสารแบบซิงโครนัสจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อผู้ที่เกี่ยวข้องอยู่ในสถานที่เดียวกัน แต่การสื่อสารได้รับการพัฒนาอย่างมากเนื่องจากวิวัฒนาการทางเทคโนโลยี
นี่ไม่ใช่เรื่องใหม่ เป็นเวลาหลายศตวรรษที่พัฒนาการทางเทคโนโลยีมีอิทธิพลต่อวิธีการแจ้งข้อมูลการติดต่อและการโต้ตอบ ตัวอย่างเช่นกระดาษและโทรศัพท์ส่งผลกระทบต่อการสื่อสารระหว่างบุคคลของเราโดยอนุญาตให้เราติดต่อได้แม้ว่าเราจะอยู่คนละที่
กระดาษวัสดุรองรับข้อความกลายเป็นจดหมาย จดหมายไปจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง: เอาชนะข้อ จำกัด ที่กำหนดโดยระยะทางได้ อย่างไรก็ตามไม่สามารถหลีกเลี่ยงการแบ่งแยกทางโลกระหว่างผู้ที่ส่งข้อความและผู้ที่ได้รับข้อความ
ในกรณีนี้ผู้ติดต่อจะย้ายออกไปตามเวลาและพื้นที่ การโต้ตอบไม่ตรงช่องว่างทำให้การสื่อสารไม่ตรงกัน
การสื่อสารทางโทรศัพท์
ในกรณีของการสนทนาทางโทรศัพท์แม้ว่าจะมีการแยกทางกายภาพ แต่ก็มีการติดต่อพร้อมกัน การโต้ตอบโดยตรงทันที เกิดขึ้นแบบเรียลไทม์ดังนั้นจึงเป็นแบบซิงโครนัส
พื้นที่เสมือนจริง
การสนทนาการเข้าร่วมในฟอรัมหรือการเล่นออนไลน์ในพื้นที่เสมือนยังเป็นการแสดงออกของการสื่อสารแบบซิงโครนัส
ในความเป็นจริงการโต้ตอบประเภทนี้ส่วนใหญ่หมายถึงการสื่อสารแบบซิงโครนัสนิพจน์ ซึ่งประกอบด้วยการติดต่อพร้อมกันระหว่างผู้คนผ่านอินเทอร์เน็ตจากอุปกรณ์ต่างๆเช่นคอมพิวเตอร์โทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ตเป็นต้น
รังสี
ห้องแชท
การแชทเป็นพื้นที่การประชุมเสมือนจริง การรักษาการประชุมกลุ่มทางออนไลน์จากคอมพิวเตอร์มือถือหรืออุปกรณ์อื่น ๆ เป็นกิจกรรมที่พบบ่อยมากขึ้น กิริยานี้ได้รับการขยายตัวตั้งแต่ปลายทศวรรษที่แปด
ห้องสนทนาเป็นสถานที่พบปะยอดนิยม เป็นคำสั่งเฉพาะเรื่องหรือทั่วไปและสามารถเปิดหรือ จำกัด ได้ หลังต้องได้รับอนุญาตให้เข้าร่วม บางคนมีผู้ดูแลและบางคนไม่มี การแชทในปัจจุบันรองรับการแลกเปลี่ยนข้อความเสียงข้อมูลรูปภาพและวิดีโอ
ข้อความโต้ตอบแบบทันที
การส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีโดยอาศัยการแลกเปลี่ยนโดยตรงผ่านเสียงหรือข้อความเป็นการสื่อสารแบบซิงโครนัสอีกรูปแบบหนึ่ง ในการใช้ทรัพยากรนี้จำเป็นต้องติดตั้งโปรแกรมและการสื่อสารจะทำได้ระหว่างผู้ที่ใช้โปรแกรมเดียวกันเท่านั้น นี่เป็นรูปแบบการสื่อสารที่ได้รับความนิยมมากที่สุดรูปแบบหนึ่ง
การพัฒนาทำให้เป็นไปได้ว่านอกจากข้อความแล้วยังมีการใช้ข้อความเสียง คุณสมบัติประการหนึ่งคือสามารถบันทึกข้อความที่แลกเปลี่ยนกันได้ นอกจากข้อความเสียงหรือข้อความแล้วคุณยังสามารถส่งและรับรูปภาพวิดีโอไฟล์เสียงและลิงก์ได้
ความได้เปรียบ
- เป็นอิสระจากสถานที่ นี่แสดงถึงความเป็นไปได้ในการสื่อสารกับใครก็ได้ในส่วนใดของโลกเมื่อต้องการหรือจำเป็น
- อนุญาตให้แลกเปลี่ยนข้อมูลโดยตรงแบบเรียลไทม์
- โดยทั่วไปเป็นไปได้ที่จะเก็บบันทึกการโต้ตอบอย่างต่อเนื่อง
- เป็นพื้นที่รวบรวมและประมวลผลข้อมูลที่น่าสนใจอย่างทันท่วงที
- อนุญาตให้รับและปกป้องวัสดุเช่นวิดีโอภาพถ่ายและเอกสาร
- สามารถเลียนแบบสถานการณ์ของการทำร่วมกันแม้จะมีการแยกทางกายภาพ
ข้อเสีย
- ในสถานการณ์กลุ่มไม่สามารถติดตามการโต้ตอบที่เกิดขึ้นได้เสมอไป
- หากไม่มีการกำหนดกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนการแลกเปลี่ยนในสถานการณ์กลุ่มอาจทำให้สับสนได้
- อาจทำให้อุปกรณ์อิ่มตัวได้
- ไม่สามารถติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีได้เสมอไป
- สามารถสร้างการพึ่งพาได้
ตัวอย่าง
ในทรงกลมส่วนบุคคล
การสื่อสารแบบซิงโครนัสทำหน้าที่ค้นหาครอบครัวเพื่อนหรือบุคคลอื่น ๆ ที่เราสนใจร่วมกันได้อย่างรวดเร็ว
ในฉาก Laboral
ในองค์กรโดยทั่วไปผ่านทางอินทราเน็ตการสนทนาจะใช้เพื่อเผยแพร่แนวทางปรับปรุงข้อมูลและพูดคุยหรือตกลงเกี่ยวกับการตัดสินใจ
ในพื้นที่ธุรกิจยังมีการใช้การแลกเปลี่ยนออนไลน์เพื่อให้คำแนะนำสนับสนุนหรือให้ข้อมูลโดยตรงกับลูกค้า
ในทำนองเดียวกันเครื่องมือนี้ใช้เพื่อสอบถามเกี่ยวกับลักษณะความสนใจและความต้องการของลูกค้า ข้อมูลที่ได้รับจึงช่วยบำรุงการตัดสินใจในแง่ของการตลาดและการฉายภาพของสถาบัน
ในกระบวนการศึกษา
การรวมตัวกันของเทคโนโลยีสื่อและการสื่อสารเป็นแนวทางปฏิบัติทั่วไปในด้านการศึกษาทั้งในสาขาที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ผลกระทบที่เป็นรูปธรรมของการปฏิบัติดังกล่าวคือการพัฒนาการศึกษาทางไกล
สิ่งนี้ประกอบด้วยการเติมเต็มกระบวนการศึกษาโดยไม่จำเป็นต้องมีอยู่ถาวรในห้องเรียน สิ่งนี้ทำให้สามารถเอาชนะข้อ จำกัด ในแง่ของปัจจัยต่างๆเช่นเวลาระยะทางและความพร้อมของครู
การโต้ตอบแบบเรียลไทม์เป็นลักษณะเฉพาะอย่างหนึ่ง ปฏิสัมพันธ์ดังกล่าวครอบคลุมทั้งการติดต่อระหว่างครูกับนักเรียนและความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนด้วยกันเอง ในทำนองเดียวกันการส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีส่งเสริมการแลกเปลี่ยนและข้อเสนอแนะระหว่างผู้เข้าร่วมและระหว่างพวกเขากับครู
รับประกันการติดต่อสดได้ตลอดเวลา ในทำนองเดียวกันในสาขาที่เป็นทางการมีการศึกษามากมายที่นำไปสู่การศึกษาระดับปริญญาพูดชัดแจ้งและส่งเสริมผ่านเครือข่าย ข้อเสนอเหล่านี้จำนวนมากนำเสนออุปกรณ์เสริมส่วนบุคคลทางออนไลน์
ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมีศักยภาพที่จะเปลี่ยนแปลงวิธีที่เราเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของเราและวิธีที่เราตั้งครรภ์และจัดการกับความเป็นจริงของเรา ด้วยความก้าวหน้านี้เราได้ก้าวข้ามข้อ จำกัด บางประการและเราอาจสร้างความต้องการใหม่และการพึ่งพากระบวนการทางสังคมส่วนกลางนั่นคือการสื่อสาร
อ้างอิง
- Castañeda, Linda (2007) เครื่องมือซิงโครนัสและกึ่งซิงโครนัสสำหรับการสื่อสารทางการศึกษา สืบค้นที่: researchgate.net
- Kiss de A. , Diana (2006) ระดับปฏิสัมพันธ์ในการสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต (2549) Areas International Journal of Communication 15. 45-57. กู้คืนที่: idus.us.es
- McLuhan, Marshall (1966) การเข้าใจสื่อ ส่วนขยายของมนุษย์ บรรณาธิการ Paidos บาร์เซโลนาสเปน
- Soto, CF, Senra, AIM และ Neira, MCO (2009) ข้อดีของการใช้ ICT ในกระบวนการเรียนการสอนจากมุมมองของอาจารย์มหาวิทยาลัยในสเปน EDUTEC วารสารอิเล็กทรอนิกส์เทคโนโลยีการศึกษา, (29). กู้คืนใน: edutec.es
- Valverde B. , Jesús (2002) เครื่องมือสื่อสารแบบซิงโครนัสและอะซิงโครนัส บทที่ III. สืบค้นที่: mc142.uib.es:8080