การสื่อสารแบบอะซิงโครนัสเป็นสิ่งที่ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนไม่ได้เกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน Asynchrony เกี่ยวข้องกับกระบวนการในเวลาที่ต่างกัน จดหมายซึ่งเป็นวิธีการสื่อสารถูกเขียนและอ่านในเวลาที่ต่างกัน ดังที่นิรุกติศาสตร์ของคำกล่าวว่ามันเป็นกระบวนการ "หมดเวลา" ไม่ซิงโครไนซ์
การสื่อสารคือกระบวนการที่สองหรือมากกว่านั้นใช้ร่วมกันโดยใช้สื่อเป็นวาทกรรมตามความหมายทั่วไป ตอนนี้มีปัจจัยภายในกลไกนี้ที่กำหนดประเภทของการสื่อสาร: เวลา ขั้นแรกต้องใช้บุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปที่เต็มใจแบ่งปันกิจกรรม
นอกจากนี้ยังต้องมีวิธีการหรือเครื่องมือที่ทำหน้าที่เป็นช่องทางในกระบวนการ ในที่สุดเนื้อหาซึ่งถือเป็นวาทกรรมต้องประกอบด้วยองค์ประกอบที่ผู้เข้าร่วมปรากฏการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมเข้าใจและแบ่งปัน ปัจจัยสุดท้ายเกี่ยวข้องกับเวลา
บุคคลสามารถแบ่งปันเนื้อหาแบบเรียลไทม์ นั่นคือการสื่อสารแบบซิงโครนัส หากไม่ทำพร้อมกันแสดงว่าการสื่อสารแบบอะซิงโครนัส การสื่อสารสามารถเปลี่ยนจากซิงโครนัสเป็นอะซิงโครนัสและในทางกลับกัน ลักษณะนั้นจะได้รับตามเวลาที่เกิดการโต้ตอบเท่านั้น
ลักษณะเฉพาะ
ลักษณะสำคัญของการสื่อสารประเภทนี้กำหนดโดยระยะห่างระหว่างคู่สนทนา ผู้คนที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารประเภทนี้อาจอยู่ในสถานที่ต่างๆกันแม้ว่าการสื่อสารประเภทนี้อาจเกิดขึ้นได้เมื่อผู้คนอยู่ในพื้นที่เดียวกัน
อย่างไรก็ตามคุณลักษณะข้างต้นไม่ใช่คุณลักษณะเดียวที่มีอยู่ในการสื่อสารแบบอะซิงโครนัส ความเก่งกาจด้านเวลาก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน นั่นคือไม่จำเป็นที่ผู้เข้าร่วมในการสื่อสารจะต้องนำเสนอในเวลาเดียวกัน
นอกจากนี้ยังมีข้อความที่เป็นส่วนหนึ่งของการสื่อสารแบบซิงโครนัสซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปจะกลายเป็นแบบอะซิงโครนัส
ตัวอย่างเช่นภาพวาดในถ้ำ Altamira ในภาษาสเปนกันตาเบรียในขณะที่วาดนั้นเป็นแบบซิงโครนัส ทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบการสื่อสารสำหรับผู้ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่นั้น แต่ในช่วงหลายศตวรรษที่ผ่านมามันกลายเป็นแบบอะซิงโครนัส
Asynchrony เกี่ยวข้องกับกระบวนการในเวลาที่ต่างกัน จดหมายซึ่งเป็นวิธีการสื่อสารถูกเขียนและอ่านในเวลาที่ต่างกัน ดังที่นิรุกติศาสตร์ของคำกล่าวว่ามันเป็นกระบวนการ "หมดเวลา" ไม่ซิงโครไนซ์
ประเภท
ในปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เป็นแนวทางในการซิงโครไนซ์หรือไม่ขึ้นอยู่กับผลิตภัณฑ์ทางเทคโนโลยีที่เป็นปัญหา
ตัวอย่างเช่นอีเมลเป็นจดหมายโต้ตอบแบบร่วมสมัย เป็นเรื่องยากมากที่จะมีคนเขียนจดหมาย พวกเราส่วนใหญ่ส่งอีเมลแทน การใช้โปรแกรมอินเทอร์เน็ตคุณสามารถส่งวัสดุประเภทใดก็ได้
ข้อความภาพถ่ายกราฟิกวิดีโอและแม้แต่เสียงหรือเสียงจะถูกส่งไปยังบุคคลอื่นในกล่องจดหมายส่วนตัวของคุณ นาทีชั่วโมงวันและเดือนสามารถผ่านไปได้ระหว่างเวลาที่ส่งและเวลาที่ผู้รับอ่าน ทั้งสองคนไม่ได้เชื่อมโยงกันแบบเรียลไทม์
ผลิตภัณฑ์อะซิงโครนัสอื่น ๆ ได้แก่ จดหมายข่าวรายชื่อส่งเมลพร้อมเอกสารข้อมูลหน้าเว็บและบล็อกรวมถึงเครือข่ายสังคมออนไลน์ส่วนใหญ่
แม้แต่ผลิตภัณฑ์ด้านการสื่อสารที่ได้รับการอัปเดตทุกวินาทีท้ายที่สุดก็ได้รับคำปรึกษาหรือใช้งานในเวลาที่แตกต่างจากผลิตภัณฑ์ที่สร้างและอัปโหลดไปยังระบบคลาวด์
ในทางกลับกันการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในกระบวนการศึกษา (e-learning) ช่วยให้การจัดการการสื่อสารแบบอะซิงโครนัสเป็นหนึ่งในเครื่องมือพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมทางไกล
ความได้เปรียบ
- การสื่อสารแบบอะซิงโครนัสช่วยให้สามารถใช้งานได้ตามเวลาของผู้ใช้เอง มีการจัดระเบียบตามจังหวะและความต้องการที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละคน นั่นคือคุณสามารถอ่านคิดวิเคราะห์เขียนและทบทวนก่อนที่จะแบ่งปันคำถามข้อสงสัยหรือข้อเสนอกับบุคคลอื่น
- ช่วยให้สามารถเผชิญกับวิสัยทัศน์ความแปลกประหลาดและวิธีคิดที่แตกต่างกันเมื่อเปรียบเทียบกับบุคคลจากส่วนอื่น ๆ ของโลกที่มีวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
- อนุญาตให้ปรับแต่งการจัดการความคิดและกองกำลังเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพความสามารถในการแสดงออก
ข้อเสีย
- หากคุณต้องการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพจริงๆความไม่สอดคล้องกันจะสร้างความต้องการเช่นความพากเพียรและความจริงจังในกระบวนการ นอกจากนี้ยังต้องมีความรับผิดชอบสูงในส่วนของผู้ส่งและผู้รับ
- เป็นการยากที่จะเข้าใจเจตนาของบุคคลที่คุณกำลังโต้ตอบด้วยเนื่องจากไม่สามารถรับรู้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าได้ อย่างไรก็ตามข้อเสียนี้ต้องการการปรับแต่งเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถในการตีความการเปลี่ยนไวยากรณ์ แม้ในเรื่องของการแบ่งปันเสียงก็ต้องให้ความสำคัญกับการเลือกเสียง
- ต้องมีความสามารถและทักษะในการจัดการอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ผู้ที่เกิดภายใต้การใช้เทคโนโลยีมีค่าใช้จ่ายน้อยกว่าผู้ที่ต้องเรียนรู้เมื่อเป็นผู้ใหญ่
โลกของการสื่อสารแบบอะซิงโครนัส
ปัจจุบันสังคมร่วมสมัยเคลื่อนไปสู่การสื่อสารแบบสื่อกลางซึ่งใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีในการผลิตและเพิ่มจำนวน
ตั้งแต่โซเชียลมีเดียไปจนถึงอีเมลห้องสนทนากลุ่มสนทนาไปจนถึงการศึกษาทางไกลทุกคนทำงานตามแนวคิดนี้ในการใช้เวลาให้เกิดประโยชน์สูงสุด
สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับกระบวนการศึกษาทางไกลและรูปแบบที่ใช้โดยรัฐบาลอิเล็กทรอนิกส์หรือ บริษัท ผู้ให้บริการจะไม่สามารถละทิ้งได้
ในที่สุดก็มีบริการความบันเทิงใหม่ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถซื้อฟิล์มเพื่อนำมาบริโภคภายในเวลาและพื้นที่ของแต่ละบุคคล ไม่จำเป็นต้องอยู่หน้าจอทีวีในช่วงเวลาหนึ่งอีกต่อไป
กระบวนการแรงงานก็เปลี่ยนไปเช่นกัน หลายคนทำงานจากที่บ้านในเวลาและความสะดวกสบาย ธุรกิจต้องการโครงสร้างพื้นฐานน้อยลงและลดต้นทุนการผลิต เวลาตอบสนองได้รับการปรับให้เหมาะสมและมีข้อขัดแย้งน้อยลง
อ้างอิง
- เบโดยา, A. (1997). การโต้ตอบคืออะไร? นิตยสารอิเล็กทรอนิกส์ไม่มีกระดาษ ดอทคอม สืบค้นที่: penta3.ufrgs.br
- Berrocoso, Jesús V. (2002). เครื่องมือสำหรับการสื่อสารแบบซิงโครนัสและอะซิงโครนัส ให้ความรู้ออนไลน์ มาลากา: Aljibe สืบค้นที่: scholar.google.es
- Cabero Almenara, J. , Llorente Cejudo, MDC, & RománGraván, P. (2004). เครื่องมือสื่อสารใน»การเรียนรู้แบบผสมผสาน». Pixel บิต นิตยสารสื่อและการศึกษา, 23, 27-41. กู้คืนที่: idus.us.es
- Díaz, VM, Urbano, ER, & Berea, GAM (2013) ข้อดีและข้อเสียของการฝึกอบรมออนไลน์ วารสารการวิจัยดิจิทัลในการสอนของมหาวิทยาลัย, 7 (1), 33-43. สืบค้นใน: magazine.upc.edu.pe
- Rodríguez, VHP (2006). การสื่อสารแบบอะซิงโครนัสใน e-Learning: ส่งเสริมการอภิปราย แนวปฏิบัติทางอิเล็กทรอนิกส์ กรานาดา: Octaedro Editions, 110-136 สืบค้นที่: scholar.google.es
- Soto, CF, Senra, AIM และ Neira, MCO (2009) ข้อดีของการใช้ ICT ในกระบวนการเรียนการสอนจากมุมมองของอาจารย์มหาวิทยาลัยในสเปน EDUTEC วารสารอิเล็กทรอนิกส์เทคโนโลยีการศึกษา, (29). กู้คืนใน: edutec.es