ลักษณะทางสังคมศาสตร์การจำแนกสิ่งที่ศึกษา - คำศัพท์วัฒนธรรม - 2026

สังคมศาสตร์สามารถกำหนดเป็นสาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์ที่จะอุทิศตนเพื่อการศึกษาและวิเคราะห์วัตถุประสงค์ของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม กล่าวอีกนัยหนึ่งคือสังคมศาสตร์มีไว้เพื่อศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ในสภาพแวดล้อมทางสังคมของเขา

ในทางกลับกันสาขาวิชาเหล่านี้วิเคราะห์พฤติกรรมทั้งส่วนบุคคลและส่วนรวมของมนุษย์เพื่อทำความเข้าใจลักษณะเฉพาะหรือความสม่ำเสมอที่เกิดขึ้นในสถาบันทางสังคม

เป้าหมายของการศึกษาสังคมศาสตร์คือสังคมและสิ่งที่มีอิทธิพลต่อมัน ที่มา: pixabay.com

นักวิชาการด้านวิทยาศาสตร์เหล่านี้ที่อุทิศตนเพื่อทำความเข้าใจโลกโซเชียลชี้แนะแนวทางของพวกเขาผ่านคำถามพื้นฐานสองข้อ: เหตุใดปรากฏการณ์ทางสังคมและประวัติศาสตร์บางอย่างจึงเกิดขึ้นและอะไรคือเงื่อนไขที่ก่อให้เกิด จากการคาดเดาเหล่านี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการวิเคราะห์พฤติกรรมโดยรวม

สังคมศาสตร์ครอบคลุมสาขาวิชาและสาขาต่างๆมากมายรวมถึงมานุษยวิทยาการสื่อสารรัฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์การศึกษาประชากรศาสตร์ประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์จิตวิทยาภูมิศาสตร์สัณฐานวิทยาและ สังคมวิทยา.

ที่มาและประวัติศาสตร์

ยุคโบราณ

สังคมศาสตร์เป็นกรณีของญาณวิทยาและความรู้ส่วนใหญ่ถือกำเนิดขึ้นในช่วงรุ่งสางของปรัชญาโบราณเมื่ออารยธรรมแรกที่มีการเขียนเริ่มพัฒนาขึ้น

อย่างไรก็ตามในยุคโบราณไม่มีความแตกต่างระหว่างความรู้ด้านต่างๆดังนั้นคณิตศาสตร์บทกวีประวัติศาสตร์และการเมืองจึงได้รับการศึกษาในรูปแบบเดียวกัน สิ่งนี้ทำให้เกิดการประยุกต์ใช้กรอบทางวิทยาศาสตร์ภายในรูปแบบความรู้ที่แตกต่างกัน

ภาพประกอบ

ในช่วงเวลาแห่งการตรัสรู้การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในวิธีการกำหนดความรู้เนื่องจากมีการสร้างความแตกต่างระหว่างปรัชญาธรรมชาติ (ของธรรมชาติที่เป็นวิทยาศาสตร์มากขึ้น) และปรัชญาทางศีลธรรมซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากอุดมคติของยุค การปฏิวัติเช่นการปฏิวัติฝรั่งเศสและอุตสาหกรรม

ในศตวรรษที่ 18 สังคมศาสตร์ได้ปรากฏตัวขึ้นอย่างที่เป็นที่รู้จักในปัจจุบันเนื่องจากการศึกษาของ Rousseau, Diderot และนักเขียนชาวฝรั่งเศสคนอื่น ๆ จากช่วงเวลานี้คำว่า“ สังคมศาสตร์” เริ่มใช้ อย่างไรก็ตามมันเกี่ยวข้องอย่างมากกับการมองโลกในแง่ดี

Auguste Comte และÉmile Durkheim

ออกุสต์กอมต์นักปรัชญาชาวฝรั่งเศสมีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางสังคมศาสตร์อย่างฉาวโฉ่เนื่องจากเขายอมเปิดช่องทางใหม่สำหรับความรู้เกี่ยวกับสาขาวิชาเหล่านี้

หนึ่งในเส้นทางเหล่านี้เรียกว่า "การวิจัยทางสังคม" ซึ่งประกอบด้วยตัวอย่างทางสถิติจำนวนมากที่พัฒนาขึ้นในบางประเทศในยุโรปและในสหรัฐอเมริกา

นักวิชาการอีกคนหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาสังคมศาสตร์คือÉmile Durkheim นักสังคมวิทยาชาวฝรั่งเศสที่รู้จักกันดีในการศึกษา "ข้อเท็จจริงทางสังคม"; สิ่งที่สำคัญอีกอย่างคืองานของ Vilfredo Pareto ซึ่งเป็นผู้แนะนำทฤษฎีและแนวคิดเชิงอภิมานของแต่ละบุคคล

ในส่วนของเขา Max Weber ได้ปลูกฝังวิธีการแยกขั้วซึ่งทำให้สามารถระบุปรากฏการณ์ทางสังคมได้ อีกวิธีหนึ่งในการศึกษาสังคมศาสตร์อยู่บนพื้นฐานของวินัยทางเศรษฐกิจเนื่องจากมันส่งเสริมความรู้ทางเศรษฐศาสตร์ตามแนวทางของ "วิทยาศาสตร์ยาก"

สังคมศาสตร์ในช่วงต้นศตวรรษที่ยี่สิบและร่วมสมัย

ในศตวรรษที่ 20 อุดมคติของการรู้แจ้งได้รับการวิพากษ์วิจารณ์และการเปลี่ยนแปลงต่างๆเช่นการศึกษาทางคณิตศาสตร์ในสาขาต่างๆถูกแทนที่ด้วยการศึกษาทดลองเนื่องจากพวกเขาวิเคราะห์สมการเพื่อพัฒนาโครงสร้างทางทฤษฎี

เป็นผลให้สาขาย่อยของสาขาวิชาทางสังคมกลายเป็นเชิงปริมาณมากขึ้นภายในวิธีการ

สถิติกลายเป็นพื้นที่อิสระของคณิตศาสตร์ประยุกต์เนื่องจากกระบวนการทางสถิติมีความน่าเชื่อถือมากขึ้น ในทำนองเดียวกันสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติบางสาขาได้ใช้สูตรการสืบสวนบางอย่างจากสังคมศาสตร์เช่นสังคมวิทยาและเศรษฐศาสตร์ชีวภาพ

ในสมัยปัจจุบันนักวิชาการเช่น Talcott Parsons และ Karl Popper ได้พัฒนาพื้นที่การวิจัยของสังคมศาสตร์ในเชิงลึกมากขึ้น

สิ่งนี้มีจุดประสงค์เพื่อค้นหาว่าวิธีการใดที่เหมาะสมที่สุดในการเชื่อมโยงสาขาวิชาต่างๆเข้าด้วยกันเนื่องจากในปัจจุบันมีวิธีการมากมายที่ได้รับการแก้ไขด้วยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี

ลักษณะเฉพาะ

ตลอดประวัติศาสตร์สังคมศาสตร์อยู่ภายใต้การอภิปรายที่เข้มข้นเนื่องจากมีความขัดแย้งกันในการกำหนดและกำหนดสิ่งที่เป็นส่วนประกอบ แม้จะมีความขัดแย้งเกี่ยวกับการกำหนดขอบเขตของสังคมศาสตร์ แต่ก็สามารถยอมรับได้ว่าสาขาวิชาเหล่านี้มีลักษณะสำคัญดังต่อไปนี้:

ระเบียบวิธี

ลักษณะเด่นประการหนึ่งของวิทยาศาสตร์ทั้งหมดคือวิธีการที่ใช้ สิ่งนี้สามารถแบ่งออกเป็นสองวิธี: นิรนัยหรือวิธีอุปนัย

สังคมศาสตร์ส่วนใหญ่ใช้วิธีอุปนัยแบบผสมซึ่งช่วยให้สามารถคำนวณความน่าจะเป็นของข้อโต้แย้งและกฎได้ ในกรณีของคณิตศาสตร์พวกเขาใช้วิธีนิรนัยบริสุทธิ์เท่านั้น

สาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์และสังคมมีการถกเถียงกันมานานหลายทศวรรษแล้วว่าวิทยาศาสตร์คืออะไรเนื่องจากในช่วงเริ่มต้นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติถูกนำมาเป็นตัวอย่าง อย่างไรก็ตามมีการพิจารณาแล้วว่าเป้าหมายของการศึกษาในสังคมศาสตร์ (สังคม) ไม่สามารถอยู่ในแนวทางที่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติปฏิบัติตามได้

สาเหตุหลักมาจากการที่สถาบันและระบบสังคมกำหนดข้อ จำกัด เกี่ยวกับการพัฒนาการทดลองบางอย่างซึ่งปรับเปลี่ยนผลลัพธ์ที่เป็นไปได้และผลกระทบเชิงคุณภาพ

ญาณวิทยาและคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์

ตั้งแต่เริ่มก่อตั้งสังคมศาสตร์ได้พยายามกำจัดวิธีการทางปรัชญาและเข้าใกล้อุดมคติทางวิทยาศาสตร์อย่างสมบูรณ์

อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาวิลเลียมเจมส์กล่าวว่าสังคมศาสตร์ไม่สามารถถือว่าเป็นวิทยาศาสตร์ได้ แต่เป็นโครงการวิทยาศาสตร์เนื่องจากไม่สามารถให้กฎหมายใด ๆ ได้ซึ่งแตกต่างจากสาขาวิชาเช่นฟิสิกส์

กล่าวอีกนัยหนึ่งตามวิลเลียมเจมส์สังคมศาสตร์ประกอบด้วยบทสรุปบทสนทนาและการจำแนกประเภทที่เหลืออยู่บนระนาบการบรรยายอย่างหมดจด สาขาวิชาเหล่านี้ไม่สามารถให้กฎหมายที่แน่นอนซึ่งแปลเป็นผลที่แน่นอนได้

ในการแก้ปัญหานี้สังคมศาสตร์จะต้องจัดระเบียบความรู้ตามความเป็นจริงตามพารามิเตอร์ที่ Baruch de Spinoza กำหนดขึ้น

สิ่งนี้ไม่สามารถรับประกันความถูกต้องของคำอธิบายได้ อย่างไรก็ตามมันช่วยให้เรายึดมั่นในตัวละครทางวิทยาศาสตร์ที่สังคมศาสตร์แสวงหา

interdisciplinarity

สังคมศาสตร์มีลักษณะของสหวิทยาการเนื่องจากพวกเขาต้องการซึ่งกันและกันเพื่อให้การหักเงินและผลลัพธ์ที่ดีขึ้น

ตัวอย่างเช่นสังคมวิทยาต้องเกี่ยวข้องกับจิตวิทยาและประวัติศาสตร์สังคมตลอดจนภูมิศาสตร์ของมนุษย์ ในส่วนของมานุษยวิทยาวัฒนธรรมต้องเชื่อมโยงกับวิถีชีวิตประชากรศาสตร์และปรัชญา

สังคมวิทยาเป็นระเบียบวินัยที่เปิดกว้างที่สุดสำหรับการรับผลประโยชน์จากด้านอื่น ๆ อย่างไรก็ตามสังคมศาสตร์อื่น ๆ ไม่ได้ให้ความสนใจในการสร้างการพึ่งพาระหว่างกันมากนัก

สิ่งนี้ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างมากจากนักวิชาการบางคนซึ่งรับรองว่าการสื่อสารระหว่างกันระหว่างสาขาวิชาทางสังคมที่ขาดแคลนจะทำลายพัฒนาการที่ดีที่สุดของพวกเขา

สังคมศาสตร์เรียนอะไร? (วัตถุประสงค์ของการศึกษา)

เป้าหมายของการศึกษาสังคมศาสตร์ทั้งหมดประกอบด้วยมนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม กล่าวคือในมนุษย์เป็นหน่วยงานทางสังคมและการสื่อสาร

ด้วยเหตุนี้สาขาวิชาเหล่านี้จึงเชื่อมโยงกับกิจกรรมและพฤติกรรมทั้งหมดที่ดำเนินการในสิ่งแวดล้อมของมนุษย์

ดังนั้นสาขาวิชาประเภทนี้จึงพยายามวิเคราะห์การแสดงออกของสังคมทั้งในเชิงสัญลักษณ์และทางวัตถุ ด้วยเหตุนี้สังคมศาสตร์จึงมักถูกกำหนดให้เป็นวิทยาศาสตร์ของมนุษย์แม้ว่านักวิจารณ์บางคนชอบที่จะสร้างความแตกต่างในหมวดหมู่นี้

ปัจจุบันสังคมศาสตร์เป็นส่วนพื้นฐานของการฝึกอบรมทางการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

นี่เป็นเพราะแม้ว่าสังคมศาสตร์จะไม่สามารถกำหนดกฎหมายสากลได้ แต่ก็ยังอนุญาตให้มีความเข้าใจเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราอย่างเห็นอกเห็นใจและหลากหลายมากขึ้นซึ่งขยายความคิดของคนที่อายุน้อยที่สุด

การจำแนกสังคมศาสตร์: สาขา

การจำแนกประเภททางสังคมศาสตร์แบ่งออกเป็นวิทยาศาสตร์ที่มุ่งเน้นไปที่ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมวิทยาศาสตร์ที่มุ่งเน้นไปที่ระบบความรู้ความเข้าใจและสังคมศาสตร์ประยุกต์

สำหรับนักวิชาการบางคนการแบ่งสาขาสังคมศาสตร์บางสาขามีความขัดแย้งกันเนื่องจากบางสาขาวิชามีความเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นส่วนใหญ่

- วิทยาศาสตร์มุ่งเน้นไปที่ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

มานุษยวิทยา

สาขาสังคมศาสตร์นี้อุทิศให้กับการศึกษามนุษย์ในรูปแบบหนึ่งโดยพิจารณาจากลักษณะสัตว์และวัฒนธรรมของมันรวมถึงกายวิภาคของมัน

ในการดำเนินการศึกษามานุษยวิทยาต้องอยู่บนพื้นฐานของทั้งความรู้บางอย่างเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและองค์ประกอบบางอย่างของสังคมศาสตร์

วัตถุประสงค์ของมานุษยวิทยาคือการรวบรวมความรู้ของมนุษย์ในทรงกลมที่แตกต่างกันโดยคำนึงถึงโครงสร้างทางสังคมวิวัฒนาการทางชีววิทยาและลักษณะทางวัฒนธรรมและภาษา

แง่มุมที่การศึกษามานุษยวิทยามีความซับซ้อนมากจนหลายคนกลายเป็นสาขาวิชาอิสระ สิ่งนี้เกิดขึ้นกับโบราณคดีมานุษยวิทยาสังคมและภาษาศาสตร์ อย่างไรก็ตามสาขาเหล่านี้ยังคงมีการเจรจาซึ่งกันและกัน

การสื่อสาร

หรือที่เรียกว่า comunicology เป็นสังคมศาสตร์ที่รับผิดชอบในการศึกษาและวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารและข้อมูลเช่นสื่อมวลชน

สาขานี้กว้างมากจนต้องสร้างเครื่องมือวิเคราะห์และวิธีการศึกษาของตัวเอง

วิทยาศาสตร์การสื่อสารถือเป็นสาขาการศึกษาแบบสหวิทยาการเนื่องจากแนวคิดหลักของพวกเขาได้รับอิทธิพลจากสาขาวิชาทางสังคมอื่น ๆ เช่นจิตวิทยามานุษยวิทยาสังคมวิทยาและภาษาศาสตร์สังคมศาสตร์

การศึกษา

วิทยาศาสตร์การศึกษาเรียกว่าชุดของสาขาวิชาหรือสาขาการศึกษาที่สนใจในการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ของแง่มุมการศึกษาภายในสังคมหรือวัฒนธรรมที่กำหนด

ดังนั้นจึงเป็นที่ยอมรับได้ว่าการศึกษาอธิบายวิเคราะห์อธิบายและเข้าใจปรากฏการณ์ทางการศึกษาในแง่มุมทางสังคมที่แตกต่างกัน การศึกษาเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนมากซึ่งไม่เพียง แต่เกี่ยวข้องกับสังคมศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงมนุษยศาสตร์ด้วย

วัตถุประสงค์ประการหนึ่งของวิทยาศาสตร์การศึกษาคือการมีส่วนร่วมในวิวัฒนาการของวิธีการศึกษาเพื่อส่งเสริมวิธีการเรียนรู้ที่ดีขึ้น สังคมศาสตร์นี้มักทำงานเป็นทีมกับสถาบันที่รับผิดชอบในการให้ความรู้แก่บุคคลอื่น

สังคมวิทยา

ประกอบด้วยสังคมศาสตร์ที่มีวัตถุประสงค์หลักในการวิเคราะห์สังคมมนุษย์โดยอาศัยการดำเนินการทางวิทยาศาสตร์ กล่าวอีกนัยหนึ่งสังคมวิทยาศึกษาปรากฏการณ์ของธรรมชาติโดยรวมที่เกิดจากกิจกรรมทางสังคมระหว่างมนุษย์ซึ่งได้รับอิทธิพลจากบริบททางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์

สังคมวิทยามีต้นกำเนิดจากนักเขียนที่มีชื่อเสียงบางคนเช่น Auguste Comte, Émile Durkheim, Karl Marx, Beatrice Webb และ Marianne Weber เป็นต้น

กลุ่มชาติพันธุ์

นี่คือศาสตร์ที่อธิบายถึงวัฒนธรรมต่างๆที่มีอยู่ทั่วโลก

วิธีการที่ใช้ประกอบด้วยคำอธิบายของวัฒนธรรมดังกล่าวจากประสบการณ์จากการสังเกตของผู้เข้าร่วม

- วิทยาศาสตร์มุ่งเน้นไปที่ระบบความรู้ความเข้าใจของมนุษย์

ภาษาศาสตร์

ภาษาศาสตร์เป็นสังคมศาสตร์ที่สามารถนิยามได้ว่าเป็นการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับภาษาธรรมชาติและโครงสร้างของภาษาโดยคำนึงถึงประเด็นต่างๆเช่นวิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์โครงสร้างภายในและข้อมูลที่ผู้พูดมีเกี่ยวกับภาษาของตนเอง

ผลงานที่สำคัญที่สุดชิ้นหนึ่งที่เปิดโอกาสให้มีการเปิดสอนภาษาศาสตร์ดังที่เป็นที่รู้จักในปัจจุบันคือ Cours de linguistique généraleโดย Ferdinand de Saussure นักภาษาศาสตร์สัญชาติสวิส

จิตวิทยา

จิตวิทยาเป็นสังคมศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาประสบการณ์ของมนุษย์ ทำเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาการจ้างงานและสุขภาพ

นอกจากนี้จิตวิทยาส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่กระบวนการทางจิตที่แตกต่างกันซึ่งแต่ละบุคคลอยู่ภายใต้ความตั้งใจของตนเองหรือโดยปัจจัยรอบตัวที่มีอิทธิพลต่อเขา

ด้านต่างๆได้รับการพัฒนาในด้านจิตวิทยาที่สนับสนุนด้านต่างๆ ตัวอย่างเช่นกระแสของมนุษยนิยมถือว่าวิธีการทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้ระบุไว้เพื่อศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ ในทางกลับกันพฤติกรรมนิยมถือว่าพฤติกรรมต้องได้รับการวัดและคำนวณอย่างเป็นกลาง

- วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับวิวัฒนาการของสังคม

การเมืองศาสตร์

รัฐศาสตร์หรือที่เรียกว่ารัฐศาสตร์เป็นสังคมศาสตร์ที่รับผิดชอบในการศึกษาการปฏิบัติและทฤษฎีการเมืองตลอดจนระบบและปรากฏการณ์ภายในสังคม

ดังนั้นจึงมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างคำอธิบายเกี่ยวกับการทำงานของการเมืองโดยการสังเกตข้อเท็จจริงทางการเมืองในความเป็นจริงเชิงประจักษ์

นอกจากนี้รัฐศาสตร์ยังมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสังคมศาสตร์อื่น ๆ เช่นเศรษฐศาสตร์กฎหมายและสังคมวิทยาทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความต้องการในการวิจัยของพวกเขา ในทางกลับกันระเบียบวินัยนี้ใช้เครื่องมือระเบียบวิธีที่หลากหลายเช่นเกี่ยวกับลัทธิสถาบัน

ขวา

กฎหมายเป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายและการประยุกต์ใช้ มีต้นกำเนิดมาจากการจัดตั้งสถาบันของรัฐ

กฎหมายเป็นวิทยาศาสตร์ศึกษากฎที่ควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ เนื้อหาและลักษณะของความสัมพันธ์ทางสังคมเป็นพื้นฐานของกฎหมาย

เศรษฐกิจ

หรือที่เรียกว่าเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์คือสังคมศาสตร์ที่มีหน้าที่หลักในสามองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1- การศึกษาการผลิตการสกัดการแจกจ่ายการแลกเปลี่ยนและการบริโภคบริการหรือสินค้าที่แตกต่างกันของสังคมหนึ่ง ๆ

2- การลงทะเบียนและศึกษาวิธีตอบสนองความต้องการที่แตกต่างกันของมนุษย์ผ่านชุดทรัพยากรที่มี จำกัด

3- การวิเคราะห์และศึกษาวิธีการที่สังคมชุมชนหรือผู้คนทำงานเจริญรุ่งเรืองหรืออยู่รอด

ดังนั้นวิทยาศาสตร์ทางเศรษฐศาสตร์สามารถกำหนดเป็นระเบียบวินัยในการศึกษาวิธีการที่สังคมหรือประชากรได้รับการจัดระเบียบเพื่อผลิตหรือได้มาซึ่งวิธีการดำรงอยู่ซึ่งมีการบริโภคและแจกจ่ายกันเอง

วงจรนี้ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องซึ่งสามารถสร้างปรากฏการณ์หรือการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ซึ่งอาจเป็นได้ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ

การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ไม่เพียง แต่ใช้ในทางเศรษฐศาสตร์เท่านั้น แต่สามารถและควรนำไปใช้ในด้านอื่น ๆ ของชีวิตด้วยเช่นรัฐบาลการเงินการศึกษาและแม้แต่การดูแลสุขภาพ

ในความเป็นจริงความสำคัญของเศรษฐกิจนั้นท่วมท้นมากจนแทรกซึมเข้าไปในพื้นที่อื่น ๆ เช่นวิทยาศาสตร์ศาสนาและสงครามและอื่น ๆ อย่างชัดเจนและลึกซึ้ง

semiology

สัญวิทยาหรือสัญศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของความรู้ทางสังคมที่รับผิดชอบในการวิเคราะห์ระบบการสื่อสารของสังคมหรือประชากรโดยคำนึงถึงคุณสมบัติทั่วไปของสัญญาณเป็นพื้นฐานสำคัญในการทำความเข้าใจกิจกรรมทั้งหมดของมนุษย์

การมีส่วนร่วมพื้นฐานอย่างหนึ่งของสัญวิทยาหรือสัญศาสตร์คือความแตกต่างระหว่างความหมายแฝงและการแสดงความหมายเนื่องจากสิ่งนี้ปรับเปลี่ยนขีด จำกัด และเงื่อนไขระบบภาษาของมนุษย์

ภูมิศาสตร์มนุษย์

ภูมิศาสตร์นี้เป็นสาขาหนึ่งของภูมิศาสตร์ทั่วไปที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและวิเคราะห์ชุมชนมนุษย์โดยคำนึงถึงมุมมองเชิงพื้นที่ นั่นคือภูมิศาสตร์ของมนุษย์มีหน้าที่ในการทำความเข้าใจความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับวัฒนธรรมและสังคมที่อาศัยอยู่

ประวัติศาสตร์

สังคมศาสตร์นี้มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาเพื่อทราบและวิเคราะห์เหตุการณ์เหล่านั้นที่เกิดขึ้นในอดีตโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เชื่อมโยงกับมนุษยชาติ

ในปัจจุบันมีการสร้างความแตกต่างระหว่างประวัติศาสตร์และวิทยาศาสตร์ทางประวัติศาสตร์เนื่องจากครั้งแรกประกอบด้วยเรื่องเล่าที่อาจเป็นความจริงหรือเรื่องแต่งในขณะที่ครั้งที่สองพยายามบันทึกข้อเท็จจริงด้วยความเที่ยงธรรมที่เป็นไปได้มากที่สุด

โบราณคดี

เป็นศาสตร์ที่พยายามอธิบายสังคมโบราณผ่านการจำแนกและวิเคราะห์ซากศพที่พวกเขาทิ้งไว้โดยเจตนาหรือไม่

โดยธรรมชาติแล้วการค้นพบทางโบราณคดีมักจะได้รับการบำรุงจากประวัติศาสตร์และมานุษยวิทยา

ประชากรศาสตร์

ประชากรศาสตร์ประกอบด้วยศาสตร์ที่รับผิดชอบในการศึกษาประชากรมนุษย์โดยคำนึงถึงโครงสร้างขนาดและวิวัฒนาการของสมาชิกรวมถึงลักษณะทั่วไปอื่น ๆ

กล่าวอีกนัยหนึ่งประชากรศาสตร์ศึกษาประชากรผ่านสถิติพลวัตและโครงสร้างตลอดจนกระบวนการหรือปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่ทำให้พวกมันหายไปการก่อตัวหรือการอนุรักษ์

ด้วยเหตุนี้ข้อมูลประชากรจึงขึ้นอยู่กับอัตราการตายความอุดมสมบูรณ์และอัตราการย้ายถิ่น (ทั้งการอพยพและการย้ายถิ่นฐาน)

ตามที่ Massimo Livi Bacci ศาสตราจารย์และนักการเมืองชาวอิตาลีระบุว่าประชากรศาสตร์สามารถกำหนดหรืออนุมานได้ผ่านคำว่า "ประชากร" เนื่องจากนี่เป็นวัตถุประสงค์หลักของสังคมศาสตร์ดังกล่าว

- สังคมศาสตร์ประยุกต์

ที่นี่มีการสอดแทรกวิทยาศาสตร์ที่มุ่งเน้นไปที่สาขาเฉพาะของความพยายามของมนุษย์ ในบรรดาวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่รู้จักกันดี ได้แก่ :

การสอน

เป็นศาสตร์แห่งการศึกษาและ / หรือการฝึกอบรมผู้คน ศึกษาวิธีการที่ผู้คนเรียนรู้และสามารถสอนได้ นักทฤษฎีคนแรกของวิทยาศาสตร์นี้คือ Immanuel Kant และ Durkheim

การบริหาร

เป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการจัดการ บริษัท หรือองค์กร เป็นระเบียบวินัยที่รวมถึงการวางแผนการจัดองค์กรทิศทางและการควบคุมเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์บางประการ

ในทิศทางของการบรรลุวัตถุประสงค์เหล่านี้การบริหารจะใช้เครื่องมือและเทคนิคที่เป็นระบบ

ถือเป็นวิทยาศาสตร์เพราะใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการพัฒนาแนวคิดและทฤษฎีและเพื่อทดสอบวิธีที่ดีที่สุดในการบรรลุวัตถุประสงค์ขององค์กรที่มีการจัดการ

บรรณารักษศาสตร์

เป็นศาสตร์ที่ใช้เทคนิคทางวิทยาศาสตร์ในการจัดการข้อมูลเพื่อเป็นทรัพยากรที่มีประโยชน์ต่อสังคม

ข้อมูลนี้อาจอยู่ในสื่อประเภทต่างๆและจำเป็นสำหรับวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน

การบัญชี

การบัญชีเป็นศาสตร์เพราะใช้ในการวัดและวิเคราะห์ทรัพย์สินขององค์กรอย่างเป็นระบบ

นอกจากนี้ข้อมูลที่รวบรวมเกี่ยวกับมรดกนี้จะถูกรวบรวมเก็บรักษาและจัดการอย่างเป็นระบบเพื่อใช้ในการตัดสินใจและจัดทำเอกสาร

สังคมศาสตร์มีไว้เพื่ออะไร?

สังคมศาสตร์มีความสำคัญมากในการพัฒนามนุษยชาติเนื่องจากช่วยให้เรารับรู้พื้นผิวของมนุษย์ที่เต็มไปด้วยความหมาย

ซึ่งหมายความว่าสาขาวิชาเหล่านี้ให้ความรู้เกี่ยวกับการรับรู้ของแต่ละวัฒนธรรมหรือสังคมโดยคำนึงถึงสิ่งที่แต่ละคนเห็นว่าสวยงามยุติธรรมดีจริงหรือจำเป็น

นอกจากนี้สังคมศาสตร์ยังเปิดโอกาสให้ผู้คนสงสัยเกี่ยวกับกระบวนการทางประวัติศาสตร์ความสัมพันธ์เชิงอำนาจโครงสร้างและปรากฏการณ์ที่ทำให้การก่อตัวของสังคมเป็นไปได้อย่างที่เรารู้จักในปัจจุบัน

สรุปได้ว่ามนุษย์สามารถรู้จักตนเองและผู้อื่นได้อย่างลึกซึ้งผ่านทางสังคมศาสตร์

อ้างอิง

1. Díaz, C. (2011) สังคมศาสตร์มีไว้เพื่ออะไร? สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2019 จาก La Voz: lavoz.com.ar
2. Manzanos, C. (2002) สังคมศาสตร์: การเปลี่ยนแปลงทางวินัย. สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2019 จาก Redal: redayc.org
3. Prats, J. (sf) สังคมศาสตร์ในบริบทของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2019 จาก UB Educational history: ub.edu
4. A (sf) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสังคมศาสตร์ สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคมจาก DGB: dgb.sep.gob.mx
5. ก. (sf) สังคมศาสตร์. สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2019 จาก Wikipedia: es.wikipedia.org
6. ก. (sf) สังคมศาสตร์. สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2019 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org
7. Zincke, M. (1970) สังคมศาสตร์: แนวคิดและการจำแนก. สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2019 จาก Gredos: gredos.usal.es