- ชีวประวัติ
- การมีส่วนร่วมในสงคราม
- การศึกษา
- อาชีพ
- การมีส่วนร่วมในการบริหาร
- บุคลิกภาพของผู้ใหญ่
- ศาสตร์แห่งการกระทำ
- ทฤษฎีวิทยาศาสตร์การกระทำ
- อ้างอิง
Chris Argyrisเป็นนักทฤษฎีองค์กรในอเมริกาเหนือ เขาสอนที่ Harvard Business School และได้รับเลือกให้เป็นผู้นำทางความคิดที่ Monitor Group ซึ่งเป็น บริษัท ที่ปรึกษาระหว่างประเทศของกลุ่ม Deloitte บริษัท นี้ให้คำแนะนำ บริษัท ที่สำคัญที่สุดในด้านการบริหารธุรกิจ
เขาทำงานร่วมกับ Richard Beckhard และ Edgar Schein จาก MIT และ Warren Bennis จากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียในการสร้างทฤษฎีการพัฒนาองค์กรซึ่งศึกษาการเปลี่ยนแปลงภายในองค์กรระดับโลกและการปรับปรุงการทำงานขององค์กร
"สภาข้อบกพร่องและกับดักการจัดการ" หนึ่งในผลงานของ Chris Argyris
เขาทุ่มเทส่วนใหญ่ในชีวิตการทำงานเพื่อทำงานในองค์กรแห่งการเรียนรู้ซึ่งเป็น บริษัท ที่สนับสนุนการเรียนรู้ของสมาชิกเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกภายใน บริษัท
แนวคิดนี้ถูกนำมาใช้โดย Peter Senge นักวิทยาศาสตร์ระบบและ Argirys เชื่ออย่างลึกซึ้งในประสิทธิภาพของวิธีการของเขา
ชีวประวัติ
Chris Argyris เกิดเมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2466 ในครอบครัวของผู้อพยพชาวกรีกที่อาศัยอยู่ในนวร์กรัฐนิวเจอร์ซีย์ ในขณะที่เขาใช้ชีวิตในวัยเด็กของเขาในนิวเจอร์ซีย์เขาใช้เวลาอยู่ที่เอเธนส์ประเทศกรีซด้วย
การมีส่วนร่วมในสงคราม
ในช่วงที่สหรัฐอเมริกามีส่วนร่วมในสงครามโลกครั้งที่สอง Argyris รับใช้กองทัพอเมริกัน เมื่อชาวอเมริกันเข้าร่วมสงครามหลังจากการโจมตีเพิร์ลฮาร์เบอร์ของญี่ปุ่น Argyiris อายุยังไม่ถึง 20 ปีและยังไม่ได้ศึกษาระดับมหาวิทยาลัย
จนกระทั่งสงครามโลกครั้งที่สองสิ้นสุดลงเขาได้เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยคลาร์กซึ่งเขาได้พบกับนักจิตวิทยาและผู้บุกเบิกวัฒนธรรมองค์กรเคิร์ตเลวิน Lewin ทำหน้าที่เป็นแรงบันดาลใจให้ Argyris ในการทำงานในโลกของโครงสร้างองค์กรและในการศึกษาด้านจิตวิทยา
การศึกษา
หลังจากจบการศึกษาในฐานะนักจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยคลาร์ก Argyris ได้รับปริญญาโทด้านจิตวิทยาและเศรษฐศาสตร์ในปี พ.ศ. 2492 ในปี พ.ศ. 2494 มหาวิทยาลัยคอร์เนลล์ได้มอบปริญญาเอกให้เขาหลังจากจบวิทยานิพนธ์จากการพัฒนาพฤติกรรมในองค์กร
หัวหน้างานวิทยานิพนธ์ของคุณคือ William Whyte นักสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียงซึ่งเป็นที่รู้จักจากการวิจัยทางสังคมวิทยาเมือง
Chris Argyris เสียชีวิตเมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2013 และมีส่วนทำให้เข้าใจความคิดอัตถิภาวนิยมของมนุษย์แม้เพียงไม่กี่วันหลังจากเขาเสียชีวิต
อาชีพ
Argyris เริ่มอาชีพของเขาที่ Yale หลังจากช่วงเวลาที่เขาทำงานเป็นผู้ช่วยเขาได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์ในสาขาวิทยาศาสตร์การบริหาร
Argirys สอนในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงในสหรัฐอเมริกาและในปี 1971 เขาถูกเรียกตัวจาก Harvard ให้ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านการศึกษาและพฤติกรรมองค์กร
เขาเป็นศาสตราจารย์จนกระทั่งเกษียณอายุและทั้งมหาวิทยาลัยโตรอนโตและมหาวิทยาลัยเยลก็มอบปริญญาสังคมศาสตร์กิตติมศักดิ์ให้กับเขาโดยตระหนักถึงอาชีพที่มีชื่อเสียงของเขาในฐานะนักทฤษฎีองค์กร
การมีส่วนร่วมในการบริหาร
การวิจัยในช่วงแรกของ Argyris มีพื้นฐานมาจากการสร้างโครงสร้างองค์กรที่เป็นทางการระบบการควบคุมที่ บริษัท ต่างๆใช้กับพนักงานของตนและวิธีที่บุคคลตอบสนองต่อคำแนะนำด้านการบริหารภายในองค์กร
จากการศึกษาของเขาเขาเขียนตำราสองเล่มแรก: บุคลิกภาพและองค์กรในปี 2500; และการบูรณาการบุคคลและองค์กรในปี 2507
เมื่อสำรวจพื้นที่นี้แล้วเขาก็อุทิศตัวให้กับการศึกษาการเปลี่ยนแปลงขององค์กร เขาตรวจสอบพฤติกรรมของผู้บริหารของ บริษัท ซึ่งทำให้เขาเขียนหนังสืออีกสองเล่มตามนี้: ความสามารถระหว่างบุคคลและประสิทธิผลขององค์กรในปี 2505; และองค์กรและนวัตกรรมในปี 2508
ต่อมาเขาได้อุทิศตัวให้กับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในสังคม รอบนี้เขาเขียนหนังสืออีกสองเล่ม นอกจากนี้เขายังอุทิศตัวเองอย่างกว้างขวางในการศึกษาการเรียนรู้ทั้งในระดับบุคคลและองค์กรและการใช้เหตุผลของมนุษย์สามารถมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของแต่ละบุคคลภายในองค์กรได้มากน้อยเพียงใด
บุคลิกภาพของผู้ใหญ่
Chris Argyiris พิจารณาจากการศึกษาของเขาว่าผู้บริหารและผู้จัดการที่ปฏิบัติต่อพนักงานของตนในฐานะผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบและในทางบวกจะสร้างประสิทธิผลที่เพิ่มขึ้นอย่างมาก
ตามทฤษฎีของ Argyris การทำให้พนักงานรู้สึกมีความรับผิดชอบทำให้พวกเขาต้องการรับความรับผิดชอบที่สำคัญมากขึ้นนอกเหนือจากงานที่หลากหลายและความจริงที่ว่าพวกเขาต้องการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจที่สำคัญสำหรับ บริษัท
การศึกษาของนักทฤษฎีสรุปได้ว่าปัญหาที่ผู้บริหารและผู้จัดการมีกับนายจ้างเกิดจากการไม่ทราบวิธีปฏิบัติต่อบุคลิกภาพที่เป็นผู้ใหญ่ของพนักงานอย่างถูกต้อง นอกจากนี้ยังอาจเกิดจากการปฏิบัติที่ล้าสมัยในการทำเช่นนั้น
ศาสตร์แห่งการกระทำ
Argyris ร่วมมือกับนักสังคมวิทยาคนอื่น ๆ เพื่อพัฒนาทฤษฎีที่ประกาศใช้งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาและการสร้างความรู้ ทฤษฎีเกิดจากการศึกษาการตัดสินใจของผู้คนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก
ในการวิจัยของเขา Argyris ใช้ชุดของตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของมนุษย์เป็นพื้นฐานและเปรียบเทียบกับผลที่ได้รับเพื่อสร้างข้อสรุปที่จะช่วยเสริมการศึกษาในองค์กรของเขา
ตัวแปรที่นักสังคมวิทยานำมาพิจารณากำหนดว่ามนุษย์แต่ละคนจะเรียนรู้เกี่ยวกับข้อผิดพลาดหรือผลลัพธ์ที่ได้รับหลังจากการตัดสินใจแต่ละครั้งได้อย่างไร
ทฤษฎีวิทยาศาสตร์การกระทำ
Argyris มีสองทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้ในวิทยาศาสตร์การกระทำ:
- เรียนรู้ในวงจร
- การเรียนรู้วงจรคู่
จากข้อมูลของ Argyris วงจรการเรียนรู้แรกถูกสร้างขึ้นเมื่อแต่ละคนดำเนินการและจากนี้ผลที่ตามมาที่เขาคาดหวังจะถูกสร้างขึ้นโดยขจัดความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นกับผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์อื่น ๆ
วงจรที่สองรวมความเข้าใจของขั้นแรกเข้ากับขั้นตอนที่สองซึ่งการแก้ปัญหาความขัดแย้งไม่ได้เป็นเพียงแค่การตัดสินใจขององค์กรเท่านั้น แต่ในขณะเดียวกันก็พยายามที่จะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นเมื่อทำการตัดสินใจ การตัดสิน
ทฤษฎีเหล่านี้ไม่เพียง แต่สามารถใช้ได้กับบุคคลภายในองค์กรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์กรด้วย
อ้างอิง
- Chris Argyris Obituary, The Boston Globe, 18 พฤศจิกายน 2013 นำมาจาก legacy.com
- Chris Argyris: ทฤษฎีการกระทำการเรียนรู้แบบวนซ้ำสองรอบและการเรียนรู้ในองค์กร (nd) นำมาจาก infed.org
- Chris Argyris, (nd), 10 ธันวาคม 2017 นำมาจาก wikipedia.org
- วิลเลียมไวต์แก๊งสังคมวิทยาเสียชีวิตที่ 86; Steven Greenhouse, กรกฎาคม 2000 นำมาจาก nytimes.com
- Organizational Theory, (nd), 20 กุมภาพันธ์ 2018 นำมาจาก wikipedia.org
- Organizational Development, (nd), 22 กุมภาพันธ์ 2018 นำมาจาก wikipedia.org