- เหตุใดจึงต้องส่งเสริมการอ่านและนิสัยรักการอ่าน
- 11 กลยุทธ์ส่งเสริมการอ่าน
- อ่านลงมือทำตามตัวอย่าง!
- เสนอการอ่านเพื่อเป็นทางเลือกในการพักผ่อนที่สนุกสนาน
- แบ่งปันเวลาอ่านกับบุตรหลานของคุณ
- คุณต้องหาเวลาอ่านทุกวัน!
- จองพื้นที่สำหรับอ่านหนังสือที่บ้าน
- มอบหนังสือมอบประสบการณ์
- ปรับหนังสือให้เข้ากับลักษณะของบุตรหลานของคุณ
- หนังสือต้องสนุก
- ในความหลากหลายคือเครื่องเทศ ความหลากหลายของการอ่าน!
- ทำกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน มีความคิดสร้างสรรค์!
- สร้างสถานการณ์การสื่อสาร
- อนิเมชั่นการอ่านควรเป็นอย่างไร?
- สะท้อนการอ่าน
- อ้างอิง
การส่งเสริมการอ่านในเด็กและเยาวชนด้วยกลยุทธ์ที่มีประสิทธิผลเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเพื่อให้พวกเขามีนิสัยรักการอ่านและไม่เสียเวลาไปกับกิจกรรมที่ไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาฝึกอบรมและเป็นคนที่มีการศึกษาและมีวัฒนธรรมมากขึ้น
สิ่งหนึ่งที่ทำให้พ่อแม่และครูกังวลในปัจจุบันคือเด็กและวัยรุ่นอ่านหนังสือน้อยลง เวลาว่างของเด็ก ๆ มักถูกครอบครองโดยกิจกรรมนอกหลักสูตรและเหนือสิ่งอื่นใดโดยการใช้โทรทัศน์และเทคโนโลยีใหม่ ๆ คอมพิวเตอร์วิดีโอเกมโทรทัศน์แท็บเล็ต … เป็นเครื่องมือที่ขโมยไฟแก็ซจากหนังสือไปแล้ว
นอกจากนี้ยังสร้างความตื่นตระหนกให้กับความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่เด็กและเยาวชนแสดงโดยทั่วไปในการอ่าน บางครั้งพวกเขาพบว่ามันน่าเบื่อและจบลงด้วยการทำโดยไม่มีภาระผูกพันและไม่ใช่ความเพลิดเพลินในการอ่าน
เหตุใดจึงต้องส่งเสริมการอ่านและนิสัยรักการอ่าน
การพัฒนารสนิยมในการอ่านและนิสัยรักการอ่านเป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากการอ่านมีประโยชน์ต่อแต่ละบุคคล สิ่งสำคัญของการอ่านคือเป็นวิธีพื้นฐานในการเข้าถึงวัฒนธรรม
การอ่านเป็นประโยชน์ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่โรงเรียน การอ่านอย่างเชี่ยวชาญเป็นข้อกำหนดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถนำวิชาที่เหลือไปข้างหน้าได้
ด้วยเหตุนี้การศึกษาจำนวนมากจึงพบความสัมพันธ์ระหว่างการอ่านออกเขียนได้และผลการเรียน การศึกษาอื่น ๆ เกี่ยวข้องกับผลการเรียนของนักเรียนและความรักในการอ่านซึ่งวัดได้จากนิสัยรักการอ่าน
นอกจากทั้งหมดนี้แล้วยังมีประโยชน์อื่น ๆ อีกมากมายที่เด็ก ๆ สามารถหาได้จากการอ่าน การอ่านเป็นเรื่องสนุกเพิ่มพูนความรู้ให้คุณได้ใช้ชีวิตในเรื่องราวใหม่ ๆ พัฒนาจินตนาการและนำคุณเข้าใกล้ความเป็นจริงที่คุณไม่อาจรู้ได้
การอ่านเป็นแหล่งแห่งความสุขแหล่งแห่งจินตนาการและจินตนาการและความรู้ความรู้และข้อมูล จริงๆแล้วการรับผู้อ่านแต่ละคนควรเป็นวัตถุประสงค์หลักของการศึกษาของเด็กและเยาวชนเนื่องจากนี่จะเป็นการเรียนรู้พื้นฐานอย่างหนึ่งไปตลอดชีวิต
ด้วยเหตุนี้การทำงานร่วมกันและการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องในการอ่านของทุกคนจึงมีความสำคัญ: พ่อแม่ครูและอาจารย์บริบทห้องสมุดสื่อ …
11 กลยุทธ์ส่งเสริมการอ่าน
อ่านลงมือทำตามตัวอย่าง!
กฎทองในการทำให้เด็ก ๆ สนุกกับการอ่านคือการดูแบบอย่างหลักของพวกเขาที่อ่าน นิสัยรักการอ่านของผู้ปกครองมีอิทธิพลต่อบุตรหลาน
ทัศนคติและนิสัยของพ่อแม่มีอิทธิพลต่อการได้มาซึ่งทัศนคติและนิสัยของเด็ก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่พ่อแม่ควรอ่าน
และสนุกกับการอ่านเพื่อให้เด็ก ๆ เข้าใจมันด้วยวิธีดังกล่าว
การรักการอ่านเป็นสิ่งที่เด็ก ๆ เรียนรู้ที่บ้านเมื่อพ่อแม่ใช้เวลาอ่านหนังสือและเพลิดเพลินกับหนังสือ ปัจจัยหลักที่ต้องคำนึงถึงในการสร้างนิสัยรักการอ่านคือพฤติกรรมและทัศนคติของความพร้อมของครอบครัว
อย่างไรก็ตามไม่ได้หมายความว่าโรงเรียนไม่มีบทบาทในเรื่องนี้ทั้งหมด โรงเรียน (การศึกษาในระบบ) เกี่ยวข้องกับการอ่านมาโดยตลอด อีกทั้งประสบการณ์และแบบจำลองที่เด็ก ๆ สังเกตเห็นจะส่งผลต่อการกำหนดค่าของพวกเขาต่อหนังสือ
การตรวจสอบต่างๆแสดงให้เห็นว่าเมื่อเด็กได้รับการสนับสนุนให้พ่อแม่อ่านหรือเมื่อเด็กเห็นว่าพ่อแม่อ่านหนังสือพวกเขาจะมีนิสัยรักการอ่านมากขึ้น
นิสัยรักการอ่านของผู้ปกครองและทัศนคติที่มีต่อหนังสือยังส่งผลให้บุตรหลานของตนมีรสนิยมในการอ่านและพัฒนาพฤติกรรมการอ่าน
เสนอการอ่านเพื่อเป็นทางเลือกในการพักผ่อนที่สนุกสนาน
เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณมองว่าการอ่านเป็นเรื่องสนุกให้เสนอกิจกรรมที่เขาสามารถพิสูจน์ได้
ทัศนคติที่คุณแสดงต่อการอ่านจำเป็นต้องแปลเป็นการเสนอให้การอ่านเป็นทางเลือกในการพักผ่อนที่สนุกสนานโดยที่การอ่านและหนังสือเป็นสิ่งสำคัญ
การศึกษาที่แตกต่างกันแสดงให้เห็นว่านิสัยรักการอ่านได้รับการพัฒนามากขึ้นในกลุ่มผู้ที่มีการอ่านเป็นองค์ประกอบสำคัญในยามว่าง
มีกิจกรรมมากมายที่เรื่องราวมีบทบาทสำคัญเช่นไปห้องสมุดสาธารณะร่วมกันมีบัตรอ่านหนังสือเข้าร่วมการเล่านิทานที่มักทำฟรีดูว่ามีกลุ่มการอ่านการประกวดวรรณกรรมหรือไม่ งานหนังสือ…
การไปเล่นละครหรือละครเพลงก็เป็นอีกวิธีหนึ่งในการส่งเสริมการอ่าน และภาพยนตร์บางเรื่องตามหนังสือด้วย ทัศนคติเชิงบวกต่อการอ่านของครอบครัวทำนายความสามารถในการอ่านของเด็กและวัยรุ่น
ตัวอย่างเช่นรายงาน PISA ที่จัดอันดับให้ฟินแลนด์เป็นประเทศผู้นำด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจพบว่ามีการอธิบายส่วนใหญ่เนื่องจากพวกเขาให้ความสนใจและมุ่งมั่นที่จะอ่านเป็นอย่างมาก
สิ่งสำคัญคือต้องมีการอ่านอยู่ในกิจกรรมที่ใช้เวลาว่างของครอบครัวเพื่อให้เด็กบูรณาการเข้ากับกิจกรรมยามว่าง
แบ่งปันเวลาอ่านกับบุตรหลานของคุณ
นอกเหนือจากการอ่านพ่อแม่และลูกแยกกันแล้วสิ่งสำคัญคือต้องวางแผนเวลาสำหรับสมาชิกในครอบครัวที่จะอ่านด้วยกัน เด็กจะพัฒนานิสัยรักการอ่านและเลือกหนังสือที่เขาชอบมากที่สุดเพื่อเริ่มอ่าน
แต่สิ่งสำคัญคือคุณต้องอุทิศเวลาพิเศษเพื่ออ่านและสนทนาเรื่องการอ่านด้วยกัน เวลาร่วมกันซึ่งเป็นเวลาว่างทำให้เราเข้าใจและไตร่ตรองถึงเรื่องราวและความรู้ที่เด็กไม่สามารถเข้าถึงได้
การพูดคุยเกี่ยวกับการอ่านหรือคำนึงถึงการอ่านที่ได้ทำไปแล้วอาจเป็นหัวข้อสนทนาที่ดีกับบุตรหลานของคุณ
คุณต้องหาเวลาอ่านทุกวัน!
สาเหตุหนึ่งที่ห้ามอ่านคือ "เนื่องจากไม่มีเวลา" สิ่งสำคัญคือต้องหาสถานที่ในแต่ละวันเพื่ออ่านหนังสือไม่กี่หน้า เรากำลังพูดถึงการสร้างนิสัยและสำหรับสิ่งนี้จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีกิจวัตรประจำวันและอ่านหนังสืออย่างต่อเนื่อง
นิสัยรักการอ่านของเด็กทำให้พวกเขาเชี่ยวชาญเทคนิคนี้และจะมีผลสะท้อนกลับในด้านอื่น ๆ ของชีวิตพวกเขาจะสามารถอ่านเพื่อความเพลิดเพลินมันจะเอื้อต่อความก้าวหน้าในการศึกษาอย่างเป็นทางการ …
จองพื้นที่สำหรับอ่านหนังสือที่บ้าน
ทางเลือกที่ดีคือการมีที่บ้านสำหรับห้องสมุดของครอบครัวและเพื่อเก็บหนังสือ
คุณสามารถได้รับการสนับสนุนให้มีห้องสมุดของคุณเองและสิ่งสำคัญคือคุณต้องเก็บหนังสือไว้ใกล้ตัว สามารถนำหนังสือไปใช้ได้เมื่อต้องการและสามารถนั่งอ่านได้ตามความสมัครใจ
คุณสามารถจัดโซนที่เงียบสงบและสะดวกสบายเพื่อให้คุณเข้าใกล้การอ่านมากขึ้น
มอบหนังสือมอบประสบการณ์
หนังสือยังเป็นของขวัญที่ดี หลายครั้งที่เราแจกเสื้อผ้าของเล่น … การให้หนังสืออาจเป็นทางเลือกที่ดี
คุณสามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสพิเศษเช่นวันเกิดหรือวันคริสต์มาส แต่คุณยังสามารถใช้ประโยชน์จากสถานการณ์อื่น ๆ เพื่อมอบหนังสือเป็นของขวัญได้
เมื่อคุณไปเที่ยวที่ไหนสักแห่งคุณสามารถไปเลือกไกด์ของสถานที่นั้น ๆ หากเด็กมีความสนใจในบางหัวข้อ (อวกาศร่างกายมนุษย์ … ) การไปร้านหนังสือ (หรือห้องสมุด) เพื่อเลือกหนังสือในหัวข้อนั้นก็เป็นตัวเลือกที่ดีเช่นกัน
ปรับหนังสือให้เข้ากับลักษณะของบุตรหลานของคุณ
ถ้าเราอยากให้เด็กอ่านหนังสือก็ต้องปรับให้เข้ากับเขา "ทำเพื่อวัดผล" เมื่อคนอ่านเจอหนังสือที่ชอบหนังสือไม่ชอบหนังสือที่ทำให้คิดมากหนังสือที่อยากอ่านอีก … ทั้งหมดนี้เป็นส่วนหนึ่งของการอ่าน แต่สิ่งสำคัญคืออย่าบังคับเด็ก เคารพรสนิยมของพวกเขา
หนังสือต้องปรับให้เข้ากับวัยของเขาไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขา (นั่นคือวัยที่ต่ำกว่าเพราะเรื่องจะไม่เหมาะสม) หรือยากมาก (เราเสี่ยงที่เขาจะไม่เข้าใจและชอบที่จะทิ้งมันไป)
เราสามารถเลือกหนังสือที่ซับซ้อนกว่านี้มาอ่านพร้อมกันจึงสามารถแสดงความคิดเห็นได้ การอ่านหนังสือเป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิตของบุคคลและต้องขึ้นอยู่กับความชอบและความต้องการที่พวกเขานำเสนอ
การปรับตัวให้เข้ากับลักษณะหมายถึงการใส่ใจกับความสนใจที่แสดงเพื่อเข้าถึงพวกเขาผ่านทางหนังสือ
เป็นเรื่องปกติในห้องเรียนเพื่อทำให้การอ่านเป็นเนื้อเดียวกันในเด็ก วิธีนั้นจะเป็นเรื่องยากที่จะทำให้เด็กทุกคนสนใจ พวกเขาแต่ละคนมีความแตกต่างกัน
การเคารพเด็กในการอ่านเป็นขั้นตอนแรกในการดึงดูดความสนใจและรักหนังสือ
หนังสือต้องสนุก
การสำรวจบางอย่างที่ทำกับเด็กแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ อ่านหนังสือมากกว่าผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามเมื่อเราสนใจในการอ่านตัวเลขก็น่าตกใจ เด็ก ๆ อ่านหนังสือ แต่หมดภาระหน้าที่
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการอ่านจะต้องมีความสุขและเราต้องพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้เด็กและเยาวชนมีสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นความสนใจในการอ่าน
ไม่มีการใช้บังคับให้เด็กอ่าน หากพวกเขาอ่านออกจากข้อผูกมัดเมื่อพวกเขามีโอกาสพวกเขาจะหยุดทำเช่นนั้นและผลกระทบที่เราจะสร้างขึ้นกับพวกเขานั้นตรงกันข้ามกับที่ต้องการ
การอ่านไม่จำเป็นต้องมีการลงโทษ การอ่านจะต้องสนุก สำหรับสิ่งนี้จำเป็นที่จะต้องมีเสน่ห์สำหรับพวกเขาและไม่ใช่เพียงเครื่องมือหลักสูตรที่บังคับให้แสดงที่โรงเรียน
เราไม่สามารถลืมได้ว่าหากเราต้องการให้เด็ก ๆ อ่านหนังสือเป็นประจำจำเป็นที่พวกเขาจะต้องเรียนรู้ที่จะเห็นคุณค่าของการอ่านและพวกเขาต้องการอ่านด้วยความสมัครใจ
ในความหลากหลายคือเครื่องเทศ ความหลากหลายของการอ่าน!
ในการอ่านเราพบความหลากหลายที่ไม่มีที่สิ้นสุด แม้ว่าเด็ก ๆ ไม่ควรถูกบังคับให้อ่านทุกอย่าง แต่สิ่งสำคัญคือต้องส่งเสริมให้พวกเขารู้จักความหลากหลายและอยู่ใกล้แค่เอื้อม
เด็ก ๆ ควรมีหนังสือภาพการ์ตูนการ์ตูนนวนิยายที่มีประเภทต่างๆ ความหลากหลายจะทำให้คุณอยากรู้อยากเห็นและช่วยให้คุณมองเห็นความสนใจของตัวเอง ทั้งหมดนี้จะทำให้คุณมีกำลังใจและค้นพบโลกอื่น ๆ
ในฐานะพ่อแม่และครูหน้าที่ของเราคือติดตามพวกเขาและสอนพวกเขาให้แยกแยะระหว่างข้อเสนอทั้งหมดที่มีอยู่ พวกเขาต้องกำหนดรสนิยมของตนเองและด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงต้องการเวลาและการอ่านที่หลากหลาย
ทำกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน มีความคิดสร้างสรรค์!
เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและพัฒนาความสนใจในการอ่านไม่จำเป็นต้องอ่าน การเรียนรู้ที่แตกต่างกันในเด็กควรได้รับการส่งเสริมและสนับสนุน การอ่านและการเขียนต้องได้รับการพิจารณาใหม่ในการสอน
การอ่านสามารถใช้ชีวิตและมีประสบการณ์ได้ไม่เพียง แต่เป็นเครื่องมือเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างสรรค์และสันทนาการด้วย มีเกมการอ่านมากมายที่สามารถทำได้: สร้างบทกวีทำเวิร์คช็อปการเขียนเล่นกับบทกวีปริศนาบทละครเวทีหนังสือ …
คุณสามารถสร้างเรื่องราวใหม่เปลี่ยนตอนจบเป็นเรื่องราวสร้างเรื่องราวกลับหัว … ทั้งหมดนี้แสดงถึงการเขียนเชิงสร้างสรรค์ที่ช่วยให้คุณเรียนรู้และสนใจที่จะอ่านจากมุมมองอื่น
เป็นเรื่องของการสร้างความเพลิดเพลินดังนั้นคุณควรอ่าน แต่คิดถึงกิจกรรมที่น่าดึงดูดใจที่ช่วยให้เด็กหรือวัยรุ่นได้เจาะลึกโลกแห่งการอ่าน
ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเข้าถึงการอ่านผ่านสูตรการทำอาหาร (เตรียมคุกกี้หรือเค้ก) และช่วยคุณค้นหาสูตรอาหารและอ่านเป็นกระบวนการตามธรรมชาติของพลวัตที่กำหนดไว้
สร้างสถานการณ์การสื่อสาร
อีกทางเลือกหนึ่งในการปลุกรสนิยมในการอ่านคือการสร้างสถานการณ์ที่คุณเชิญชวนให้บุตรหลานแสดงออกเกี่ยวกับการอ่าน คุณสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่านสิ่งที่คุณชอบสิ่งที่คุณชื่นชอบเกี่ยวกับหนังสือ … คุณสามารถถามพวกเขาเกี่ยวกับรสนิยมของพวกเขาเกี่ยวกับหนังสือที่พวกเขาอ่าน
เมื่อคุณอ่านกับพวกเขาให้ใส่ใจกับปฏิกิริยาของพวกเขา จากนั้นจะช่วยให้คุณสามารถพูดคุยบางส่วนของการอ่านกับพวกเขาได้
อธิบายคำศัพท์ที่พวกเขาไม่เข้าใจเป็นวิธีขยายคำศัพท์ที่มีประโยชน์มาก เมื่ออ่านจบคุณสามารถถามเกี่ยวกับตัวละครได้ว่าตอนจบอะไรเป็นทางเลือกอื่นสิ่งที่พวกเขาคิดว่าจะเกิดขึ้นในภายหลัง …
อนิเมชั่นการอ่านควรเป็นอย่างไร?
ครอบครัวเป็นสถานที่ที่เด็กมีพัฒนาการทางสังคมและจิตใจ เป็นตัวแทนแรกของการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก
บรรทัดฐานค่านิยมทัศนคติต่อโลกที่ส่งผลต่อพัฒนาการของพวกเขาและวิธีที่พวกเขามองโลกส่วนใหญ่ได้มาจากที่บ้านโดยพ่อแม่ของพวกเขา
การสำรวจระบุว่าเด็ก ๆ อ่านหนังสือ แต่ไม่สนใจแทนที่จะอยู่นอกข้อผูกมัด เทคโนโลยีใหม่และข้อเสนอเพื่อการพักผ่อนอื่น ๆ กำลังกินพื้นที่การอ่าน เราต้องพยายามทำให้การอ่านเป็นทางเลือกในการพักผ่อนที่น่าสนใจและสนุกสนานสำหรับพวกเขา
การส่งเสริมให้อ่านต้องเป็นส่วนหนึ่งของโครงการระดับโลกและต่อเนื่องโดยตัวแทนทั้งหมดที่มีผลต่อพัฒนาการของเด็กจะปฏิบัติไปในทิศทางเดียวกัน แอนิเมชั่นต้องเป็นไปโดยสมัครใจ เด็กต้องต้องการมีส่วนร่วมในการอ่านเพื่อไม่ให้เกิดผลตรงกันข้ามกับสิ่งที่ต้องการ
นอกจากนี้ยังต้องมีการใช้งาน การอ่านมีความกระตือรือร้นและมีชีวิตชีวาเด็กจะฟังอ่านเล่นโดยอิงจากทุกสิ่งที่เขาค้นพบผ่านการอ่าน ต้องมีส่วนร่วมมีส่วนร่วมในกระบวนการ
การพัฒนาโปรแกรมเพื่อส่งเสริมการอ่านโดยคำนึงถึงอายุของผู้เข้าอบรมรู้จักนิสัยรักการอ่านร่วมมือกับครอบครัวห้องสมุดบรรณารักษ์สมาคมวัฒนธรรม … เป็นทางเลือกที่ดีมากในการพัฒนานิสัยรักการอ่าน
การอ่านเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งไม่เพียง แต่ปัจจัยด้านความรู้ความเข้าใจและภาษาเท่านั้นที่เข้ามาแทรกแซง แต่ยังรวมถึงปัจจัยด้านบริบทหรือสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นปัจจัยพื้นฐานที่อำนวยความสะดวกในการได้มาซึ่งการอ่าน
ครอบครัวเป็นผู้ที่มีอิทธิพลชัดเจนและตรงที่สุดต่อแรงจูงใจในการอ่านของเด็ก ๆ และความสุขในการอ่านหนังสือจะถูกปลุกขึ้นมาจากแรงจูงใจและความสนใจ
สะท้อนการอ่าน
ปัญหาการขาดการอ่านของประชากรพบได้บ่อยในทุกกลุ่มอายุส่งผลกระทบต่อเด็กวัยรุ่นและผู้ใหญ่
ในโลกที่เราพัฒนาขึ้นการอ่านยังได้รับอิทธิพลจากกิจกรรมต่าง ๆ มากมายที่แข่งขันกันในทางเลือกของการพักผ่อนและเวลาว่าง
โรงเรียนและครอบครัวเป็นตัวแทนหลักของการขัดเกลาทางสังคมของเด็กและสภาพแวดล้อมหลักที่การศึกษาเกิดขึ้น และสำหรับทั้งหมดนี้ความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นระหว่างตัวแทนการศึกษาทั้งสองนี้และการที่ทั้งสองมองไปในทิศทางเดียวกันนั้นมีความสำคัญ
ความสำคัญของการอ่านและความสนใจที่สามารถกระตุ้นให้เด็ก ๆ เป็นงานที่เกี่ยวข้องและจำเป็นไม่เพียง แต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังมาจากครอบครัวด้วย
การส่งเสริมการอ่านต้องเข้าหาจากมุมมองทางสังคมวัฒนธรรมการศึกษาและการเมือง การอ่านควรมีความสำคัญในการฝึกฝนของแต่ละบุคคล
อ้างอิง
- Gil Flores, J. (2009). นิสัยและทัศนคติของครอบครัวต่อการอ่านและทักษะพื้นฐานของนักเรียน. นิตยสารการศึกษา, 350, 301-322.
- JiménezMartínez, L. (2012). ส่งเสริมการอ่านในห้องสมุด…สร้างเส้นทางสู่การอ่าน แถลงการณ์ของ Andalusian Society of Librarians, 103, 59-78
- โมลินา, แอล. (2549). การอ่านและการศึกษา: นิสัยรักการอ่านและผลกระทบทางวิชาการต่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย Ocnos, 2, 105-122
- โมเรโน, E. (2001). การวิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัวที่มีต่อนิสัยรักการอ่านของลูกสาวและลูกชาย: การศึกษาชาติพันธุ์วิทยา บริบททางการศึกษา, 4, 177-196.
- Salazar, S. และ Ponce, D. (1999). นิสัยรักการอ่าน. สถาบันหนังสือและการอ่าน
- Yubero, S. , Larrañaga, E. (2010). คุณค่าของการอ่านสัมพันธ์กับพฤติกรรมการอ่าน การศึกษานิสัยรักการอ่านและการดำเนินชีวิตในเด็ก Ocnos, 6, 7-20