การเชื่อมโยง: ต้นกำเนิดทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางจิตวิทยา - คำศัพท์วัฒนธรรม - 2025

สมาคมเป็น โรงเรียน ของจิตวิทยาที่มีจุดมุ่งหมาย ที่จะ อธิบายปรากฏการณ์ทางจิตของมนุษย์จากการเชื่อมต่อของความคิดภาพหรือเป็นตัวแทน

การเคลื่อนไหวนี้วิเคราะห์วิธีที่ความคิดรวมเข้าด้วยกันโดยอาศัยความคล้ายคลึงกันความใกล้ชิดหรือความแตกต่างก่อให้เกิดพฤติกรรมสร้างสรรค์และการใช้เหตุผล

สมาคมนิยมพยายามอธิบายปรากฏการณ์ทางจิตจากการเชื่อมโยงของความคิด ที่มา: pixabay.com

สมาคมนิยมเกิดขึ้นในสหราชอาณาจักรในศตวรรษที่ 19 อย่างไรก็ตามนักปรัชญาเชิงประจักษ์ในศตวรรษที่สิบเจ็ดและสิบแปดได้สะท้อนแนวคิดนี้แล้วโดยวางรากฐานของพฤติกรรมนิยมเชิงจิตวิทยา

จากการเคลื่อนไหวนี้ความสามารถในการคิดขึ้นอยู่กับการเชื่อมโยงทางจิตไม่ว่าจะโดยการเข้าร่วมความคิดที่คล้ายกันการเชื่อมโยงองค์ประกอบที่ต่อเนื่องกันหรือจากความสัมพันธ์ของเหตุและผล

ในบรรดานักคิดหลักของสมาคมนิยม ได้แก่ นักปรัชญา John Locke (1632-1704) และ David Hume (1711-1776) และนักจิตวิทยาIván Pavlov (1849-1936), John Watson (1878-1958) และ Burrhus Skinner (1904) -1990)

ต้นกำเนิดของการเชื่อมโยง

สมาคมนิยมมีต้นกำเนิดมาจากลัทธิประจักษ์นิยมซึ่งเป็นทฤษฎีทางปรัชญาที่เน้นบทบาทของประสบการณ์ในการเรียนรู้และการชักนำความรู้

กระแสนี้ซึ่งตรงข้ามกับลัทธิเหตุผลนิยมเกิดขึ้นและพัฒนาขึ้นระหว่างศตวรรษที่สิบเจ็ดถึงสิบแปดในสหราชอาณาจักร ทฤษฎีหลักคือ:

จอห์นล็อค (1632–1704)

ตามสมมุติฐานของอริสโตเติล (384 ปีก่อนคริสตกาล -322 ปีก่อนคริสตกาล) นักคิดคนนี้ยืนยันว่าผู้คนเกิดมาโดยไม่มีความสามารถโดยกำเนิดและพวกเขาเรียนรู้ที่จะสร้างตัวแทนจากประสบการณ์ไม่ใช่จากการใช้เหตุผล

ตามวิสัยทัศน์ของเขาความคิดง่ายๆมาจากความรู้สึกและความซับซ้อนจากการเชื่อมโยงของความคิด

เดวิดฮูม (1711-1776)

เขาเชื่อว่าความรู้ทั้งหมดของมนุษย์มีที่มาจากการรับรู้ เขาแบ่งออกเป็นสองประเภท: การแสดงผลประกอบด้วยความรู้สึกของความสุขและความเจ็บปวดที่มาจากทุกสิ่งที่เห็นได้ยินและประสบ; และความคิดซึ่งเกิดจากการสะท้อนความรู้สึกเหล่านี้ซึ่งก่อให้เกิดอารมณ์

เดวิดฮาร์ทลีย์ (1705-1757)

เช่นเดียวกับคนก่อน ๆ เขาคิดว่าจิตใจของมนุษย์เกิดมาว่างเปล่าและความคิดนั้นเกิดจากประสบการณ์ แต่ยังมาจากความสัมพันธ์ความรู้สึกจินตนาการและเหตุผลด้วย

นอกจากนี้เขาเชื่อว่าในระบบประสาทมีการสั่นสะเทือนที่สอดคล้องกับความคิดและภาพซึ่งสิ่งที่รุนแรงที่สุดกล่าวถึงความรู้สึกและเน้นความคิดน้อยที่สุด

เจมส์มิลล์ (1773-1836)

เขาตั้งสมมติฐานว่าสติสัมปชัญญะเป็นผลมาจากกฎแห่งการเชื่อมโยงโดยรวมองค์ประกอบง่ายๆที่จับผ่านประสาทสัมผัส ในทางกลับกันเขาชี้ให้เห็นว่าอารมณ์เป็นผลมาจากความรู้สึกเรียบง่ายที่เชื่อมโยงโดยการเชื่อมโยงใหม่ซึ่งก่อให้เกิดความซับซ้อนมากขึ้น

ทฤษฎีสมาคมนิยม

การเชื่อมโยงมีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายปรากฏการณ์ทางจิตและประเด็นทางจิตของมนุษย์จากการเชื่อมโยงของความคิดและการเป็นตัวแทนที่จับโดยประสาทสัมผัส

ตามทฤษฎีนี้ความรู้ได้มาจากประสบการณ์ซึ่งเชื่อมโยงกับความรู้สึกต่างๆที่เกิดจากสิ่งเร้า ในทางกลับกันเมื่อมีการเพิ่มการเชื่อมต่อใหม่ความคิดก็ซับซ้อนขึ้นเรื่อย ๆ

การเชื่อมโยงความคิดนี้สามารถเกิดขึ้นได้ 3 วิธี: โดยความเหมือนความต่อเนื่องกันหรือจากความสัมพันธ์ของเหตุและผล

ความคล้ายคลึงกัน

ตามทฤษฎีนี้การเป็นตัวแทนและความคิดที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันเกิดขึ้นในจิตใจซึ่งทำให้สามารถเชื่อมโยงและเชื่อมโยงสิ่งเร้าได้

contiguity

ในกรณีนี้องค์ประกอบที่แตกต่างกันจะเชื่อมต่อกัน แต่เกิดขึ้นอย่างใกล้ชิดในเวลาและสถานที่หนึ่งทำให้เกิดแนวคิดใหม่ ๆ

ความสัมพันธ์ของเหตุและผล

ประการสุดท้ายในประเภทที่สามนี้ความรู้สึกความคิดภาพและการให้เหตุผลมีความเกี่ยวข้องกันโดยอาศัยความสัมพันธ์ของเหตุและผลที่มีอยู่ระหว่างพวกเขา

ผลงานของการเชื่อมโยงกับจิตวิทยา

นักจิตวิทยาIvánPávlovหนึ่งในผู้อ้างอิงของสมาคมนิยม Deschiens

สมาคมนิยมส่วนใหญ่เชื่อมโยงกับสาขาปรัชญาจนกระทั่งการมาถึงของพฤติกรรมนิยมในต้นศตวรรษที่ 20

กระแสของจิตวิทยานี้อาศัยการวิเคราะห์เกี่ยวกับการศึกษาพฤติกรรมของผู้คนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมโดยทิ้งกระบวนการทางจิตอารมณ์และความรู้สึก

ด้วยการพยายามตรวจสอบพฤติกรรมของมนุษย์จากสิ่งที่สังเกตได้ทฤษฎีการเชื่อมโยงจึงกลายเป็นหนึ่งในเสาหลักสำหรับการทดลองและการทดสอบเชิงประจักษ์ของเขา ตามเหตุผลของพวกเขาพวกเขาคิดว่าการสัมผัสกับสิ่งเร้าสองอย่างที่ติดกันทำให้เกิดความเชื่อมโยงระหว่างพวกเขา

ภายในกรอบนี้มีสองแนวคิดที่โดดเด่น: การปรับสภาพแบบคลาสสิกและการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงาน

เครื่องปรับอากาศแบบคลาสสิก

ได้รับการพัฒนาโดย Ivan Pavlov (1849-1936) จากการทดลองกับสุนัข นักจิตวิทยาชาวรัสเซียผู้นี้ตรวจพบว่าหลังจากนำอาหารเข้าปากสัตว์พวกมันก็เริ่มหลั่งน้ำลายออกทางปาก

จากนั้นเขาสังเกตเห็นว่าแม้จะไม่มีอาหาร แต่การปรากฏตัวของมันในห้องปฏิบัติการทำให้เกิดการหลั่งน้ำลายเนื่องจากสุนัขเชื่อมโยงกับการรับมัน

ต่อมาเขาเริ่มใช้สิ่งกระตุ้นทางหูและภาพที่แตกต่างกันเช่นการรณรงค์ก่อนให้อาหาร หลังจากทำซ้ำหลายครั้งสุนัขก็เริ่มน้ำลายไหลเมื่อได้ยินเสียงนี้ซึ่งเรียกว่า "การสะท้อนแบบปรับสภาพประสบการณ์"

การวิจัยในมนุษย์

นักจิตวิทยา John Watson (1878-1958) ตัดสินใจใช้วิธีการวิจัยแบบเดียวกับ Pavlov ในมนุษย์ ในการทำเช่นนี้เขาได้ทำการทดลองกับเด็กอายุ 11 เดือนซึ่งเขาพยายามที่จะเชื่อมโยงการกระตุ้นของเสียงที่น่ากลัวซึ่งเกิดจากค้อนทุบลงบนแผ่นโลหะโดยมีหนูซึ่งจนถึงตอนนั้นเป็นองค์ประกอบที่เป็นกลาง .

หลังจากการทำซ้ำหลายครั้งการปรากฏตัวของหนูเพียงครั้งเดียวทำให้เด็กเกิดความกลัวแม้ว่าจะไม่มีเสียงรบกวนก็ตาม

ด้วยวิธีนี้จึงพบว่าสิ่งเร้าบางอย่างสามารถสร้างการตอบสนองโดยตรงในตัวคนเช่นความเจ็บปวดความกลัวหรือความสุขในทางสรีรวิทยา พฤติกรรมที่เรียนรู้นี้เป็นกลไกที่พบบ่อยที่สุดในการได้มาซึ่งโรคกลัว

เครื่องปรับอากาศ

แนวคิดนี้พัฒนาโดย Burrhus Skinner (1904-1990) มีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่ว่าผู้คนเรียนรู้โดยเชื่อมโยงสิ่งที่พวกเขาทำกับผลของการกระทำของพวกเขา

ในการทดลองเขาเอาหนูที่หิวโหยใส่กรงและให้อาหารตอบแทนทุกครั้งที่เขาผลักคันโยกกลไก ด้วยวิธีนี้พวกเขาพบว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะทำพฤติกรรมซ้ำ ๆ ซึ่งก่อให้เกิดแรงกระตุ้นเชิงบวกและมีโอกาสน้อยที่จะทำซ้ำสิ่งที่ก่อให้เกิดผลเสีย

ทฤษฎีนี้ถูกนำไปใช้ในด้านการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในเวลาต่อมา

อ้างอิง

1. บรรณาธิการของ Springer associationism สารานุกรมศาสตร์แห่งการเรียนรู้. มีจำหน่ายที่: link.springer.com
2. สมาคมนิยมพจนานุกรมคอลลินส์ มีจำหน่ายที่: collinsdictionary.com
3. คัมโปส, แอล. (2515). พจนานุกรมจิตวิทยาการเรียนรู้. บทบรรณาธิการศาสตร์แห่งพฤติกรรม. เม็กซิโก
4. สกินเนอร์บี. (2517). เกี่ยวกับพฤติกรรมนิยม บรรณาธิการ Fontanella บาร์เซโลนา สเปน.
5. วัตสันเจ (2504). พฤติกรรมนิยม บรรณาธิการPaidós บัวโนสไอเรส. อาร์เจนตินา.
6. การ์เซีย - อัลเลนโจนาธาน การปรับสภาพแบบคลาสสิกและการทดลองที่สำคัญที่สุด มีจำหน่ายที่: psicologiaymente.com
7. สมาคมวิกิพีเดีย ดูได้ที่: wikipedia.org