ความคิดที่โดดเด่นของรูปแบบอริสโตเติ้เป็นต้นเหตุของธรรมชาติความไม่ถูกต้องของวิทยาศาสตร์การปฏิบัติมอเตอร์เคลื่อนที่เป็นสาเหตุดึกดำบรรพ์และชีววิทยาเป็นกระบวนทัศน์
อริสโตเติลเป็นนักปรัชญานักวิทยาศาสตร์และนักตรรกวิทยาชาวกรีกโบราณที่เกิดในเมืองเอสตากีราเมื่อ 384 ปีก่อนคริสตกาลซึ่งความคิดและความคิดมีความสำคัญและมีอิทธิพลอย่างมากในวงวิชาการทางปรัชญาและวิทยาศาสตร์ตะวันตกมานานกว่า 2,000 ปี
ได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้ก่อตั้งและปูชนียบุคคลของการศึกษาตรรกะและชีววิทยาอย่างเป็นระบบนอกจากนี้เขายังมีอิทธิพลในสาขาความรู้ที่แตกต่างกันเช่นวาทศาสตร์ฟิสิกส์ปรัชญาการเมืองดาราศาสตร์และอภิปรัชญาเป็นต้น
เขาเป็นศิษย์ของ Plato และ Eudoxus และเป็นส่วนหนึ่งของ Academy of Athens มานานกว่า 20 ปีจนกระทั่งเขาออกจากโรงเรียนเพื่อเริ่มโรงเรียนของตัวเองที่ Lyceum ในเอเธนส์ซึ่งเขาสอนจนกระทั่งไม่นานก่อนที่เขาจะเสียชีวิตใน 322 ปีก่อนคริสตกาล
ตลอดชีวิตที่มีประสิทธิผลของเขาอริสโตเติลทิ้งมรดกทางความคิดที่ถือว่าเป็นการปฏิวัติในช่วงเวลาของเขาโดยอาศัยการวิเคราะห์เชิงประจักษ์และการสังเกตทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาซึ่งหลังจากผ่านไปสองพันปีก็ยังคงเป็นประเด็นของการอภิปรายและการศึกษาในปัจจุบัน .
แนวคิดที่โดดเด่นสี่ประการของ Aristotelian Model
งานของอริสโตเติลนั้นกว้างขวางมากอย่างไม่ต้องสงสัยและเต็มไปด้วยแนวคิดและข้อเสนอที่จะเติมเต็มห้องสมุดทั้งหมดเพียงเพื่อพยายามอธิบายความหมายให้เราฟัง
ลองมาเป็นตัวอย่างของตัวแทนส่วนใหญ่เช่นที่อธิบายไว้ด้านล่าง
1- เทเลวิทยาของธรรมชาติ
โดยหลักการแล้วเราต้องกำหนดเทเลโลยีเป็นสาขาของอภิปรัชญาที่ศึกษาจุดจบหรือจุดประสงค์ของวัตถุหรือสิ่งมีชีวิตหรือตามที่ปรัชญาดั้งเดิมกำหนดไว้คือการศึกษาหลักคำสอนทางปรัชญาเกี่ยวกับสาเหตุสุดท้าย
นั่นคือความสำคัญของอริสโตเติลในเรื่อง teleology ซึ่งมีผลสะท้อนกลับตลอดปรัชญาของเขา อริสโตเติลกล่าวว่าวิธีที่ดีที่สุดในการทำความเข้าใจว่าเหตุใดสิ่งต่างๆจึงเป็นอย่างที่พวกเขาเป็นคือการเข้าใจวัตถุประสงค์ที่สร้างขึ้น
ตัวอย่างเช่นจากการศึกษาอวัยวะของร่างกายเราสามารถตรวจสอบรูปร่างและองค์ประกอบของมันได้ แต่เราจะเข้าใจก็ต่อเมื่อเราสามารถถอดรหัสได้ว่ามันควรจะทำอะไร
ความพยายามของอริสโตเติลในการประยุกต์ใช้เทเลวิทยาเกี่ยวข้องกับการยอมรับว่ามีเหตุผลสำหรับทุกสิ่ง
ถือว่าเราเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีเหตุผลเป็นหลักและให้เหตุผลว่าความมีเหตุผลเป็นสาเหตุสุดท้ายของเราและเป้าหมายสูงสุดของเราคือการเติมเต็มความมีเหตุผลของเรา
สอง-
ในบางครั้งที่หายากมากอริสโตเติลกำหนดกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดและรวดเร็วในวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติเพราะเขายืนยันว่าสาขาเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเกิดข้อผิดพลาดหรือความไม่ถูกต้องในระดับหนึ่งโดยธรรมชาติ
ถือว่าเป็นความจริงที่ว่าวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติเช่นการเมืองหรือจริยธรรมมีความไม่ถูกต้องในวิธีการของพวกเขามากกว่าตรรกะตัวอย่างเช่น
คำกล่าวนี้ไม่ได้มีจุดมุ่งหมายเพื่อกำหนดการเมืองและจริยธรรมว่าล้มเหลวในระดับอุดมคติบางประการ แต่เป็นการวิพากษ์วิจารณ์ธรรมชาติของพวกเขา
ทั้งสาขาวิชาการเมืองและจริยธรรมเกี่ยวข้องกับผู้คนและผู้คนมีพฤติกรรมที่ค่อนข้างแปรปรวน
จุดยืนของอริสโตเติลในทางการเมืองนั้นชัดเจนเนื่องจากดูเหมือนว่าเขาจะมีข้อสงสัยเมื่อแนะนำว่ารัฐธรรมนูญแบบใดสะดวกที่สุด แต่ห่างไกลจากความคลุมเครือเขาก็ตระหนักดีว่าอาจไม่มีรัฐธรรมนูญที่ดีที่สุดเพียงฉบับเดียว
ระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตยในอุดมคติตั้งอยู่บนพื้นฐานของประชากรที่มีการศึกษาและความเอื้ออาทร แต่ถ้าไม่มีคุณสมบัติเหล่านี้ก็ยอมรับว่ารัฐบาลประเภทอื่นอาจเหมาะสมกว่า
ในมุมมองของเขาเกี่ยวกับจริยธรรมอริสโตเติลไม่แนะนำกฎเกณฑ์ที่ยากและรวดเร็วเกี่ยวกับคุณธรรมเพราะเขาถือว่าพฤติกรรมที่แตกต่างกันอาจส่งผลดีในสถานการณ์และเวลาประเภทอื่น ๆ
ความไม่ชัดเจนของคำแนะนำของอริสโตเติลเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติแสดงให้เห็นถึงมุมมองทั่วไปของเขาที่ว่าการศึกษารูปแบบต่างๆก็ต้องการการรักษาที่แตกต่างกัน
3-
ตามที่อริสโตเติลกล่าวว่าทุกสิ่งที่เคลื่อนไหวถูกเคลื่อนย้ายโดยบางสิ่งบางอย่างหรือใครบางคนและทุกอย่างมีสาเหตุ กระบวนการนี้ไม่สามารถรักษาได้อย่างไม่มีกำหนดดังนั้นการมีอยู่ของมอเตอร์ตัวแรกจึงเป็นสิ่งสำคัญซึ่งในทางกลับกันไม่ได้ขับเคลื่อนโดยไม่มีอะไรเลย
นั่นคือมอเตอร์ที่ไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ซึ่งเป็นสาเหตุในยุคดึกดำบรรพ์ที่การดำรงอยู่ของอริสโตเติลเสนอซึ่งเป็นรูปแบบที่บริสุทธิ์และไม่มีสาระสมบูรณ์แบบและพิจารณาตัวเองในความสมบูรณ์แบบจนถึงจุดที่เชื่อมโยงยานยนต์ที่ไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ดังกล่าวกับพระเจ้า
4-
คำว่ากระบวนทัศน์หมายถึงคำจำกัดความทางปรัชญาที่ง่ายที่สุด "ตัวอย่างหรือแบบอย่าง"
เพลโตใช้ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ของเขาเพื่อใช้แบบจำลองเดียวกันของการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์เป็นกระบวนทัศน์ว่าการให้เหตุผลโดยทั่วไปควรเป็นอย่างไร
ในกรณีของอริสโตเติลความรู้และความถนัดทางชีววิทยาโดยธรรมชาติของเขาทำให้เขาสามารถใช้ความรู้นี้เพื่อสร้างการเปรียบเทียบในสาขาปรัชญาที่ห่างไกลจากชีววิทยาได้ง่ายขึ้น
สำหรับอริสโตเติลการศึกษาสิ่งมีชีวิตเพื่อถามว่าอะไรคือหน้าที่ของอวัยวะหรือกระบวนการบางอย่าง
จากวิธีการปฏิบัตินี้ทำให้เขาสามารถอนุมานโดยทั่วไปได้ว่าทุกสิ่งมีจุดมุ่งหมายและเป็นไปได้ที่จะเข้าใจวิธีการทำงานของสิ่งต่าง ๆ ได้ดีขึ้นหากเราถามตัวเองว่าจุดประสงค์ของพวกเขาคืออะไร
ในทำนองเดียวกันอริสโตเติลได้พัฒนาวิธีที่แยบยลในการจำแนกสิ่งมีชีวิตตามชนิดและสกุลของมันซึ่งเขาใช้เป็นกระบวนทัศน์หรือตัวอย่างในการพัฒนาระบบในการจำแนกสิ่งใด ๆ ตั้งแต่วาทศิลป์และการเมืองไปจนถึงประเภทของสิ่งมีชีวิต
เห็นได้ชัดว่างานของอริสโตเติลในสาขาชีววิทยาทำให้เขามีทักษะและความสามารถพิเศษในการสังเกตและวิเคราะห์สิ่งต่าง ๆ ลงไปในรายละเอียดที่เล็กที่สุดและยืนยันเขาอีกครั้งในสมมติฐานของการสังเกตว่าเป็นกุญแจสำคัญในความรู้
อ้างอิง
- บรรณาธิการ SparkNotes (2005) SparkNote on Aristotle (384–322 BC). สืบค้นเมื่อ 30 สิงหาคม 2017 จาก Sparknotes.com
- Conceptdefinicion.de (26 ธันวาคม 2557). นิยามของ "กระบวนทัศน์". กู้คืนจาก conceptdefinition.de
- Cofre, D. (26 เมษายน 2555). "อริสโตเติล" กู้คืนจาก daniel-filosofareducativo.blogspot.com
- Chase, M. (ไม่ระบุวันที่). "Teleology และความเป็นเหตุเป็นผลขั้นสุดท้ายในอริสโตเติลและในวิทยาศาสตร์ร่วมสมัย" กู้คืนจาก academia.edu
- Javisoto86 (นามแฝง) (6 มีนาคม 2556). "มอเตอร์ที่ไม่เคลื่อนที่ของอริสโตเติล". กู้คืนจาก es.slideshare.net