ความรุนแรงในวัยรุ่น: ประเภทสาเหตุและผลที่ตามมา - อีโคโนมี - 2025

ความรุนแรงในวัยรุ่นประกอบด้วยอาการของความก้าวร้าวเท่ากับครอบครัวหรือผู้มีอำนาจตัวเลขเป็นผู้กำกับ ประการแรกเราต้องแยกความรุนแรงนี้ออกจากการกบฏของวัยรุ่นซึ่งถือว่าเป็นขั้นตอนชั่วคราวที่เด็ก ๆ กำลังเปลี่ยนบทบาทของตนเองในสังคมดังนั้นในกรณีส่วนใหญ่จึงไม่ควรเป็นเหตุให้เกิดความตื่นตระหนก

ในสังคมปัจจุบันการเพิ่มขึ้นของพฤติกรรมความรุนแรงกำลังเกิดขึ้นโดยประชากรวัยรุ่นในบริบทที่แตกต่างกันและในทุกกลุ่มสังคม - ครอบครัวชั้นบนระดับกลางและระดับล่าง

ความรุนแรงของวัยรุ่นแสดงที่ไหน?

เกี่ยวกับสถานการณ์ที่ความรุนแรงเกิดขึ้นในประชากรวัยรุ่นเราพบว่ามักเกิดขึ้นใน:

ความรุนแรงที่บ้าน

เป็นเรื่องปกติสำหรับครอบครัวที่มีเด็กวัยรุ่นหนึ่งคนหรือมากกว่านั้นต้องประสบกับสถานการณ์ความขัดแย้งอันเนื่องมาจากการปรับเปลี่ยนบรรทัดฐานความต้องการของเด็ก ฯลฯ

สถานการณ์จะรุนแรงขึ้นหากมีการต่อสู้ทางกายภาพระหว่างสมาชิกสองคนหรือมากกว่าในครอบครัว

ความรุนแรงในการออกเดทของวัยรุ่น

ข้อมูลที่รวบรวมจากการวิจัยเกี่ยวกับความรุนแรงในการออกเดทของวัยรุ่นเป็นเรื่องที่น่าตกใจ น่าแปลกที่ความรุนแรงประเภทนี้ยังคงเพิ่มขึ้นและดำเนินการโดยทั้งเด็กชายและเด็กหญิง

พฤติกรรมหลายอย่างที่มักไม่ได้รับรู้ ได้แก่ การควบคุมอีกฝ่ายท่าทางของความอัปยศอดสูบังคับให้มีเพศสัมพันธ์เป็นต้น

ความรุนแรงที่โรงเรียน

น่าเสียดายที่ข้อมูลที่รวบรวมในประเทศของเราแสดงให้เห็นว่ามีหลายกรณีของการกลั่นแกล้งในหมู่คนหนุ่มสาวและวัยรุ่น พฤติกรรมความรุนแรงเหล่านี้ได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางและมีหลายสาเหตุที่ยังคงเกิดขึ้นเช่น:

• การรักษาบทบาทของเพื่อนร่วมงานที่ทำหน้าที่เป็นผู้ชม
• เหยื่อที่ไม่ได้แจ้งสถานการณ์ของการคุกคาม
• พฤติกรรมที่รุนแรงทำให้ผู้รุกรานหนีไปได้

นอกจากนี้จำเป็นต้องเน้นถึงการแสดงออกของความรุนแรงที่นักเรียนบางคนกระทำต่อครูของพวกเขา ในแง่นี้ควรมีมาตรการเพิ่มเติมเพื่อป้องกันไม่ให้พฤติกรรมรุนแรงเหล่านี้เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

ความรุนแรงบนท้องถนน

วัยรุ่นบางกลุ่มรวมตัวกันเป็นแก๊งค์หรือแก๊งข้างถนนโดยมีจุดประสงค์เพื่อทำร้ายผู้คนหรือก่ออาชญากรรมเช่นการปล้นคนที่อยู่โดดเดี่ยวหรือในสถานประกอบการ

นอกจากนี้ยังเป็นสาเหตุของการปลุกที่วัยรุ่นชอบและสนุกกับการทำร้ายสัตว์จรจัด มีวิดีโอมากมายที่รวบรวมเกี่ยวกับการเฆี่ยนตีสัตว์ที่ไม่มีที่พึ่งซึ่งก่อให้เกิดความเสียหายที่แก้ไขไม่ได้และถึงขั้นเสียชีวิต

พฤติกรรมนี้กับสัตว์ไม่ควรถูกมองว่าเป็นพฤติกรรมปกติตลอดเวลาซึ่งเชื่อมโยงกับช่วงวัยรุ่น นี่เป็นเหตุผลที่น่าสนใจที่จะทำการศึกษาทางจิตวิทยาของวัยรุ่นและหากจำเป็นให้ดำเนินการแทรกแซงที่เฉพาะเจาะจง

การกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ต

การกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตเป็นปัญหาที่คนหนุ่มสาวต้องเผชิญในปัจจุบันเนื่องจากการกระทำของผู้รุกรานยังไม่สิ้นสุดเมื่อเวลาเลิกเรียน การล่วงละเมิดสามารถเกิดขึ้นได้ผ่านข้อความข่มขู่การโพสต์รูปภาพหรือวิดีโอที่ดูหมิ่นล้อเล่นสาธารณะและการดูถูกบนโซเชียลมีเดียเป็นต้น

นอกจากนี้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีหลายกรณีที่วิดีโอของเด็กผู้หญิงที่มีเซ็กส์ได้รับความสนใจ นี่เป็นความรุนแรงอีกรูปแบบหนึ่งเนื่องจากเป็นการทำลายความเป็นส่วนตัวและความสมบูรณ์ของวัยรุ่นที่มีปัญหา

ประเภทแสดงความรุนแรงในวัยรุ่น

ต่อไปเราจะแยกความแตกต่างของอาการความรุนแรงที่แตกต่างกันซึ่งพบได้ในประชากรวัยรุ่นซึ่งบางส่วนอาจไม่มีใครสังเกตเห็น

บางส่วน ได้แก่ :

ความรุนแรงทางวาจา

ความรุนแรงทางวาจากลายเป็นเรื่องปกติในสังคมของเราโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อถูกมองว่าในหมู่คนหนุ่มสาวมีการเผชิญหน้ากันเล็กน้อย

ตัวอย่างของความรุนแรงทางวาจาอาจเป็นการดูหมิ่นการตะโกน ฯลฯ และอาจทำให้เกิดความเสียหายทางจิตใจได้มากพอ ๆ กับความรุนแรงทางร่างกายโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดขึ้นบ่อยๆ

ความรุนแรงทางกายภาพ

ความรุนแรงทางกายภาพน่ากลัวกว่าเนื่องจากอาจทำให้เกิดความเสียหายร้ายแรงต่อร่างกาย พวกเขามักจะต้องรับโทษมากกว่าและบางครั้งผู้รุกรานจะต้องได้รับความรับผิดชอบ

การกดปุ่มการตบและการผลักเป็นตัวอย่างของความรุนแรงประเภทนี้ในกลุ่มวัยรุ่น

ความรุนแรง / การล่วงละเมิดทางจิตใจ

แม้ว่าจะเป็นความรุนแรงที่ละเอียดอ่อนกว่า แต่ก็ทำให้เกิดปัญหาร้ายแรงในเหยื่อเช่นความนับถือตนเองต่ำขาดความเป็นอิสระกลัวคู่ของตนเป็นต้น ตัวอย่างของความรุนแรงทางจิตใจมีดังต่อไปนี้:

• ความอัปยศอดสูความรุนแรงรูปแบบนี้พบได้บ่อยมาก หมายถึงความจริงที่ว่าบางคนทำให้คนอื่นขุ่นเคืองโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขากระทำต่อสาธารณะ
• ดูถูก . หมายถึงพฤติกรรมเฉยเมยที่ทำให้เหยื่อของการล่วงละเมิดนี้รู้สึกแย่
• ภัยคุกคามวัยรุ่นสามารถบีบบังคับคนอื่นเพื่อให้พวกเขาได้รับสิ่งที่ต้องการ ทัศนคตินี้จะทำให้เกิดความรู้สึกมีชัยในตัวผู้รุกรานซึ่งจะเลือกใช้วิธีนี้ซ้ำ ๆ

สาเหตุ

สาเหตุของความรุนแรงในประชากรวัยเด็กมีมากมาย ในการศึกษาเกี่ยวกับเรื่องนี้ความสนใจมุ่งเน้นไปที่ประเภทของครอบครัวที่มาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ดังนั้นเราจึงพบว่าลักษณะของครอบครัวที่ส่งเสริมความรุนแรงในวัยรุ่นมากที่สุด ได้แก่

• การขาดงานของผู้ปกครอง - การละทิ้งพ่อหรือแม่ - ทั้งหมดหรือบางส่วน
• ครอบครัวที่ไม่มีโครงสร้าง
• รูปแบบการศึกษาแบบเผด็จการ - ซึ่งวัยรุ่นไม่สามารถต่อรองบรรทัดฐาน - หรืออนุญาตเกินไป - ซึ่งไม่มีบรรทัดฐานโดยสิ้นเชิง

ด้านอื่น ๆ ที่ช่วยเพิ่มการแสดงออกของพฤติกรรมก้าวร้าวมีดังต่อไปนี้:

• การใช้สาร . แอลกอฮอล์และยาเสพติดที่ผิดกฎหมายมักก่อให้เกิดพฤติกรรมรุนแรงเช่นการต่อสู้การต่อสู้และการทำร้ายร่างกาย
• ขาดความสนใจเป็นรายบุคคลในโรงเรียน บางครั้งมันเกิดขึ้นที่ครูไม่เตือนเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่สามารถยอมรับได้ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนดังนั้นจึงไม่สามารถดำเนินการแทรกแซงที่เฉพาะเจาะจงได้
• กลุ่มเพื่อนปรารถนาการยอมรับการยอมรับทางสังคมให้ข้อดีบางประการในวัยรุ่นเช่นความรู้สึกเป็นสมาชิกกลุ่มเพิ่มความนับถือตนเองและเพิ่มความพึงพอใจในชีวิต

ด้วยเหตุนี้เยาวชนจำนวนมากจึงไม่มีความมั่นใจในการดำเนินพฤติกรรมรุนแรงต่อผู้ที่อ่อนแอที่สุดเพื่อขอความเห็นชอบจากกลุ่มเพื่อน

ผลที่ตามมา

อย่างที่คุณสามารถจินตนาการได้ว่าทุกสิ่งที่พูดถึงจนถึงตอนนี้มีผลกระทบในทางลบต่อวัยรุ่นที่ประสบกับความรุนแรงในคนแรก เกี่ยวกับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อมีการสังเกตตัวบ่งชี้ความไม่สมดุลทางจิตใจหลายประการเช่น:

• การแยกตัวออกจากสังคม.
• ผลการเรียนไม่ดี
• ปัญหาความวิตกกังวล
• อาการซึมเศร้า.
• ความคิดหรือความพยายามในการฆ่าตัวตาย
• ความไม่พอใจในชีวิตของคุณมากขึ้น
• ปัญหาภายในครอบครัวของคุณเอง

ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อมักไม่ขอความช่วยเหลือจากญาติหรือคนรู้จักดังนั้นคุณควรเอาใจใส่หากคุณสงสัยว่าบุตรหลานของคุณอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้

การป้องกัน

ในวัยรุ่นเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่คุณจะเข้าไปแทรกแซงเพื่อช่วยแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมบางอย่างเนื่องจากการที่พ่อแม่ไม่ใส่ใจที่คนหนุ่มสาวพยายามทำ

อย่างไรก็ตามมีหลายสิ่งที่อยู่ในอำนาจของคุณที่จะหลีกเลี่ยงผลที่ตามมาจากความรุนแรงในเยาวชน

สังเกต

ขอแนะนำให้คุณเริ่มสังเกตพฤติกรรมรุนแรงที่ลูกแสดงออกมาตั้งแต่อายุน้อย ๆ โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษตั้งแต่อายุ 10 ขวบ

พัฒนาอารมณ์

เป็นสิ่งสำคัญที่คุณต้องพัฒนาอารมณ์ของเขาคุณต้องอธิบายสถานการณ์ที่เขาทำตัวไม่ดีและสอนให้เขาเอาตัวเองไปแทนที่อีกฝ่าย ทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณพัฒนาความเห็นอกเห็นใจและความสามารถนี้จะช่วยให้คุณแสดงพฤติกรรมรุนแรงต่อผู้อื่นน้อยลง

ทำงานร่วมกับผู้ล่วงละเมิดและถูกทารุณกรรม

ในทางกลับกันเกี่ยวกับปัญหาความรุนแรงระหว่างคู่รักจนกระทั่งไม่กี่ปีที่ผ่านมาความสนใจมุ่งเน้นไปที่การแทรกแซงกับผู้รุกรานเท่านั้น อย่างไรก็ตามดูเหมือนว่างานควรจะดำเนินการในลักษณะเดียวกันกับผู้ที่ได้รับการล่วงละเมิดไม่ว่าจะเป็นทางร่างกายจิตใจ ฯลฯ -

เนื่องจากดังที่ได้แสดงให้เห็นแล้วผู้หญิงที่ได้รับการล่วงละเมิดจะต้องพัฒนาทักษะทางสังคมของตนเองเพื่อที่จะมีความสัมพันธ์ที่โรแมนติกอย่างเพียงพอ

ดังนั้นหากลูกชาย / ลูกสาวของคุณมีปัญหาเกี่ยวกับคู่ของเขา / เธอคุณควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าด้วยความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเขา / เธอพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อให้มีความสัมพันธ์ที่น่าพอใจ

การสนับสนุน

เมื่อพูดถึงการกลั่นแกล้งไม่ว่าคุณจะทำหรือได้รับคุณจะต้องได้รับการสนับสนุนและความช่วยเหลือจากครอบครัวของคุณเพื่อที่คุณจะได้ยุติสถานการณ์นี้

หากบุตรหลานของคุณตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งให้วางวิธีป้องกันไม่ให้พวกเขาตกอยู่ในอันตรายเตือนครูให้มีส่วนร่วมในการศึกษาของพวกเขาและตรวจสอบให้แน่ใจว่าสถานการณ์นี้จะไม่เกิดขึ้นอีก

ในบางกรณีการกลั่นแกล้งมุ่งเป้าไปที่เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือจิตใจดังนั้นคุณควรสอบถามเพิ่มเติมว่าบุตรของคุณมีลักษณะเหล่านี้หรือไม่

หากเป็นการกลั่นแกล้งที่เกิดขึ้นเป็นเวลานานคุณสามารถพิจารณาได้ว่าวัยรุ่นเปลี่ยนโรงเรียนเพื่อที่เขาจะไม่ถูกตราหน้าว่า "แปลก" "ขี้ขลาด" เป็นต้น

การควบคุมแอลกอฮอล์

ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งที่คุณควรคำนึงถึงคือการควบคุมการใช้แอลกอฮอล์และยา นอกจากผลข้างเคียงอื่น ๆ แล้วคุณสามารถป้องกันไม่ให้บุตรหลานของคุณเข้าไปเกี่ยวข้องกับสถานการณ์รุนแรงได้

ธีมที่น่าสนใจ

ประเภทของการกลั่นแกล้ง

การละเมิดทางจิตใจ

ประเภทของความรุนแรง

ความรุนแรงในการออกเดท.

วัยรุ่นตอนต้น

วัยรุ่นตอนกลาง

วัยรุ่นตอนปลาย

อ้างอิง

1. อัลวาเรซ - โซลิส, R .; Vargas-Vallejo, M. ความรุนแรงในวัยรุ่น. สุขภาพใน Tabasco (2002).
2. Andrés Montero Gómez วัยรุ่นและพฤติกรรมทางเพศ วารสารเยาวชนศึกษา (2549).
3. D. Moreno, E. Estévez, S. Murgui และ G. Musitu ชื่อเสียงทางสังคมและความรุนแรงเชิงสัมพันธ์ในวัยรุ่น: บทบาทของความเหงาความภาคภูมิใจในตนเองและความพึงพอใจในชีวิต Psicothema 2009 ปีที่ 21 ฉบับที่ 4 หน้า 537-542
4. Isabel Menéndez Benavente วัยรุ่นและความรุนแรง: วิกฤตหรือพยาธิวิทยา? (2549).
5. J. Cáceres Carrasco. ความรุนแรงทางร่างกายจิตใจและทางเพศในสภาพแวดล้อมของคู่รัก: บทบาทของบริบททางคลินิกและสุขภาพ ปีที่ 15 ฉบับที่ 15 1 มกราคม 2547 หน้า 33-54 วิทยาลัยนักจิตวิทยาอย่างเป็นทางการแห่งมาดริด