กรอบข้อความ: ลักษณะประเภทตัวอย่าง - วรรณกรรม - 2026

เฟรมต้นฉบับเดิมเป็นลำดับที่คิดหรือสมมติฐานที่มีการกระจายและแสดงข้อความ องค์กรเฉพาะที่สามารถรับรู้ได้นี้ให้ความสอดคล้องกับผลงานทำให้สามารถตีความรูปแบบและอำนวยความสะดวกในการจัดหมวดหมู่

เมื่อเวลาผ่านไปลำดับนี้ซึ่งผู้เขียนจัดระเบียบเนื้อหาของผลงานของพวกเขาถูกแบ่งออกเป็นหกประเภท: การโต้แย้งการบรรยายการสอนการอธิบายเชิงอธิบายการบรรยายและการสนทนา แน่นอนว่าแต่ละสิ่งเหล่านี้ปรับให้เข้ากับความต้องการในการสื่อสารของนักเขียน

ที่มา: pixabay.com

การเขียนเป็นการแสดงออกถึงการสื่อสารโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงความคิดและความรู้สึกผ่านตัวอักษร แปลงข้อความทำให้ผู้เขียนมีความเป็นไปได้ในการเลือกลำดับองค์กรของสถานที่ที่เหมาะสมกับสิ่งที่พวกเขาต้องการสื่อมากที่สุด

ลักษณะเฉพาะ

พวกเขาให้ตัวตนกับตำรา

นั่นคือพวกเขาจัดหมวดหมู่ตามคุณสมบัติของพวกเขาและในการทำเช่นนั้นพวกเขาสนับสนุนความเข้าใจในเนื้อหาของพวกเขาโดยการให้แนวคิดเกี่ยวกับวิธีการจัดระเบียบและนำเสนอภายในสถานที่

พวกเขาให้ความปลอดภัยแก่ผู้อ่าน

กรอบข้อความโดยให้การชื่นชมองค์ประกอบที่ประกอบเป็นข้อความอย่างละเอียดและวิธีการเรียงลำดับช่วยให้ผู้อ่านมีความปลอดภัยในการเข้าถึงงานเพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

สามารถนำเสนอหลายรายการในข้อความเดียวกัน

กรอบข้อความสามารถทำงานร่วมกันปรับเปลี่ยนตามสิ่งที่ผู้เขียนต้องการสื่อได้ ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดและความซับซ้อนของแนวคิดที่จะเขียนเฟรมต่างๆมีให้เพื่อผสมผสานเนื้อหาในข้อความด้วยวิธีที่สะดวกที่สุด

เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้ไม่เพียง แต่จำเป็นต้องต้องการเขียน แต่ต้องตระหนักอย่างถ่องแท้ถึงวิธีการพัฒนาพล็อตข้อความแต่ละเรื่องและวิธีทำให้พวกเขาทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพซึ่งกันและกัน การอ่านตัวอย่างของแต่ละประเภทและการร่างภาพช่วยได้มาก

ประเภทและตัวอย่าง

โต้แย้ง

พล็อตเชิงโต้แย้งมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงให้เห็นถึงบางสิ่งการป้องกันมุมมองความรู้ความเชื่อ โดดเด่นด้วยการนำเสนอความโดดเด่นของความสัมพันธ์ที่ตรงกันข้ามกับวิทยานิพนธ์และเหตุ - ผลเพื่อนำผู้อ่านไปสู่ความเชื่อมั่นเกี่ยวกับตำแหน่ง

ตัวละครของมันมีความโน้มน้าวใจอย่างชัดเจนมันพยายามที่จะเปลี่ยนมุมมองเฉพาะเรื่องให้กลายเป็นตัวปล่อยโคลงสั้น ๆ โดยทั่วไปผู้เขียนของพวกเขาต้องใช้ตัวอย่างที่สนับสนุนซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถนำเสนอวิสัยทัศน์ของพวกเขาโดยแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้

ตัวอย่าง

Facebook และผลกระทบต่อความสัมพันธ์ของมนุษย์

ด้วยการปรากฏตัวของโซเชียลเน็ตเวิร์กทำให้มีการสื่อสารที่ "บูม" อย่างที่ไม่เคยปรากฏมาก่อนตั้งแต่อินเทอร์เน็ตปรากฏตัว ก่อนหน้านี้การไปที่เว็บสรุปได้จากการส่งอีเมลหรือตรวจสอบข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมหรือหัวข้อที่สนใจ การโต้ตอบกับเทคโนโลยีนี้ไม่ได้หมายความถึงการใช้เวลาอย่างคุ้มค่ามากที่สุดวันละหนึ่งชั่วโมง

เมื่อ Facebook ปรากฏตัวในเดือนกุมภาพันธ์ 2547 มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในวิธีที่เราใช้บนอินเทอร์เน็ต ในตอนแรกและเช่นเดียวกับสิ่งอื่น ๆ คุณเห็นเพียงข้อดีของแหล่งข้อมูลนี้และวิธีที่อำนวยความสะดวกในการรวมตัวกันระหว่างผู้คนทั่วโลก

แดกดันเมื่อเวลาผ่านไปหลายเดือนและหลายปีพฤติกรรมทั่วไปในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนก็เปลี่ยนไป

Facebook เข้ามาแทนที่โลกแห่งความจริง มีคนที่ไม่ทักทายคนรู้จักตามท้องถนนอีกต่อไป แต่เมื่อกลับถึงบ้านพวกเขาก็เขียนลงบนผนังหรือส่งข้อความส่วนตัวทันที

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนี้ได้แพร่กระจายอย่างมากทำให้สิ่งที่ทำหน้าที่เป็นครั้งแรกเพื่อการรวมฝูงในปัจจุบันเป็นสาเหตุหลักของระยะห่างและการแยกจากกัน

เรื่องเล่า

จุดประสงค์ของพล็อตเรื่องเล่าคือเพื่อนำเสนอการกระทำที่ต่อเนื่องกันชุดสถานการณ์และเหตุการณ์ที่สามารถพิสูจน์แนวทางตรงกลางและผลลัพธ์ได้

เป็นเรื่องปกติมากที่จะเห็นมันอยู่ในเรื่องราวอย่างไรก็ตามมันไม่ได้หนีไปจากมันเนื่องจากความเป็นไปได้ทางวรรณกรรมนิยายแม้กระทั่งคู่มือประวัติศาสตร์และพงศาวดารวารสาร

ตัวอย่าง

ผู้หญิงของมด

มันเป็นผู้หญิงของมดก็พอที่จะเห็นไม่กี่คนบนพื้นและเธอก็ปรากฏตัวผ่านประตู นั่นคือการแข่งขันแบบ brimstone ของเขากองทัพแห่งบั้นเอวกำลังวางเส้นทางสำหรับสงคราม

พวกเขาทำตามขั้นตอนเด็กกำพร้ากาแฟในรักแร้กลิ่นของการนอนลงและหายไปทางหน้าต่างน้ำที่มุมห้อง

พวกมันเป็นด้ายเนื้อสีเข้มสำหรับดวงอาทิตย์และสัตว์ของมันกำลังรอเรือสีเข้มซึ่งเต็มไปด้วยวันอาทิตย์สีแดงระหว่างคิ้ว

เธอก้าวข้ามขีด จำกัด ด้วยความรักของเธอที่มีต่อการเสียชีวิตหลายครั้งและสัญลักษณ์ของเธอก็กลายเป็นเรื่องธรรมดาพื้นของเธอปูด้วยคริสตัลและเครื่องหอม

การเรียนการสอน

พล็อตข้อความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงสิ่งบ่งชี้ที่อนุญาตให้ดำเนินกิจกรรมหรือบรรลุเป้าหมายตามชื่อของมัน

เป็นเรื่องปกติมากที่พวกเขาจะเขียนด้วยความจำเป็นเนื่องจากเป็นบุคคลที่สองที่ดำเนินการที่คิดว่าจำเป็นเพื่อให้บรรลุจุดจบที่ต้องการ พล็อตประเภทนี้สามารถพบได้ในสูตรครัวในคู่มือผู้ใช้ออบเจ็กต์และตามข้อบังคับ

ตัวอย่าง

คำแนะนำในการใช้สระว่ายน้ำ

• กรุณาใช้ห้องอาบน้ำก่อนลงสระว่ายน้ำ
• อย่าปัสสาวะในสระว่ายน้ำ
• สระว่ายน้ำนี้ไม่เหมาะสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปี
• อย่าทิ้งอาหารหรือขยะไว้ในสถานที่
• ทิ้งร่มเก้าอี้พับและโต๊ะไว้ตามที่คุณพบ

อธิบาย

วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อขยายมุมมองของผู้รับโคลงสั้น ๆ เกี่ยวกับธีมหรือแนวคิด ไม่ได้ตั้งใจที่จะอภิปราย แต่เพียงเพื่อเปิดเผยและทำความรู้จักกับมุมมองอื่น ๆ ที่ช่วยให้สามารถอธิบายความรู้ได้ง่ายขึ้น

เพื่อให้บรรลุจุดจบมันใช้คำจำกัดความและใช้การเชื่อมต่อที่เป็นปฏิปักษ์ตรรกะเชิงสาเหตุและส่วนเสริมดังนั้นจึงให้แนวคิดที่กว้างขึ้นและกว้างขึ้นเกี่ยวกับเป้าหมายของการศึกษา

ตัวอย่าง

สปิเนลที่สิบ

สปิเนลที่สิบเป็นรูปแบบบทกวีที่มอบให้กับวิเซนเตเอสปิเนลนักเขียนชื่อดังชาวสเปน มีตามชื่อที่กล่าวไว้ว่าสิบข้อเหล่านี้เป็นแปดพยางค์กล่าวคือ: ศิลปะเล็ก ๆ น้อย ๆ

สิ่งที่ทำให้ข้อที่สิบนี้มีความพิเศษและความแตกต่างจากที่เหลือคือประเภทของสัมผัสที่ Espinel มอบให้ ชายจากรอนดาตรวจสอบให้แน่ใจว่าสัมผัสนั้นเป็นพยัญชนะที่สมบูรณ์แบบโดยกระจายดังนี้: abbaaccddc

พรรณนา

กรอบข้อความประเภทนี้มีหน้าที่แสดงลักษณะที่เกี่ยวข้องมากที่สุดของบุคคลเหตุการณ์หรือวัตถุผ่านการปรับปรุงคุณลักษณะที่โดดเด่น

เพื่อให้บรรลุภารกิจมันจะไปที่คำถามพื้นฐาน: มันคืออะไรมันเพื่ออะไรมันมาจากไหนมันต่อต้านอะไรหน้าตาเป็นอย่างไรอย่างไรก็ตามทุกอย่างที่ช่วยให้เราสามารถเปรียบเทียบได้ถึง ให้เป็นเอกลักษณ์

ตัวอย่าง

Josuéเป็นชายรูปร่างผอมสูงและมีดวงตาสีดำ เมื่อมองไปที่เขาไม่มีใครคิดว่าเขามีความสามารถเช่นนั้น เขาทำงานหนักในโรงงานผลิตกระป๋องเข้าร่วมงานมิสซาทุกวันอาทิตย์ช่วยเพื่อน ๆ

เขามาจากครอบครัวที่ยากจน แต่ถ่อมตัว สิ่งที่กล่าวมาไม่สามารถเตรียมชาวบ้านให้พร้อมสำหรับความประหลาดใจที่เกิดขึ้นได้

การสนทนา

พล็อตข้อความประเภทนี้เปิดเผยการแลกเปลี่ยนทางภาษาอย่างชัดเจนการสลับกันของเสียงระหว่างคู่สนทนาสองคนขึ้นไป

โดยปกติจะใช้ในบทละครหรือบทภาพยนตร์ นอกจากนี้ยังรวมอยู่ในการบรรยายเพื่อเปิดเผยการสื่อสารระหว่างสมาชิกของเรื่องราว

ตัวอย่าง

- แล้วเราล่ะ? เธอถามหลังจากความเงียบอันมืดมิด

"เราผู้หญิงเราเป็น fugas ไม่จีรัง" เขาตอบอย่างสงบและรอบคอบ

- และจูบ? จูบคืออะไร? ผู้หญิงถามด้วยความงงงวย

"จูบผู้หญิงจูบเป็นสิ่งชั่วนิรันดร์เล็ก ๆ ที่ขัดขวางความวิจิตรของเรา" ชายคนนั้นตอบว่าแน่นอนและผ่านไม่ได้ เธอเงียบอย่างสิ้นหวัง

อ้างอิง

1. Gorostiza, C. (1971). กรอบข้อความ อาร์เจนตินา: Google Sites ดึงมาจาก: sites.google.com
2. Saucedo, A. (2013). กรอบข้อความ (n / a): สี ABC ดึงมาจาก: abc.com.py
3. กรอบข้อความ (2010) อาร์เจนตินา: ภาษาแห่งเสรีภาพ สืบค้นจาก: lenguaeempalibertad.blogspot.com
4. Quiroga, E. (2010). กรอบข้อความหลัก (n / a): บล็อกของ Estela Quiroga สืบค้นจาก: estelajquiroga.blogspot.com
5. อดัมเจ. (1992). กรอบข้อความ (n / a): วาทศาสตร์ กู้คืนจาก: edoc.site