ทรัพยากรที่เหนียวแน่น: ประเภทตัวอย่าง - วรรณกรรม - 2026

ทรัพยากรเหนียวมีจำนวนขององค์ประกอบทางไวยากรณ์และคำศัพท์ของตัวละครซึ่งได้รับการออกแบบที่จะรวมสถานที่ต่างๆที่เขียนข้อความ วัตถุประสงค์พื้นฐานคือการให้ความเชื่อมโยงกับคำพูดเพื่อให้เกิดความเข้าใจ

ทรัพยากรเหล่านี้มีหน้าที่เชื่อมโยงซึ่งประกอบด้วยลิงก์ความหมายที่อนุญาตให้ข้อความเป็นหน่วยสื่อสารที่มีความหมายและความสำคัญ การทำงานร่วมกันมีอำนาจในการเปิดใช้ความสัมพันธ์เชิงศัพท์ - ไวยากรณ์ระหว่างประโยคที่ประกอบกันเป็นข้อความ

ที่มา: pixabay.com

โครงสร้างที่เป็นข้อความที่ไม่มีองค์ประกอบที่เป็นรูปธรรมและการทำงานร่วมกันอย่างถูกต้องขาดความเป็นเอกภาพดังนั้นจึงถือว่าเป็น "ไม่ใช่ข้อความ" ดังนั้นพื้นฐานสำหรับการทำงานและความเข้าใจที่เหมาะสมของโครงสร้างจุลภาคและโครงสร้างมหภาคที่เป็นข้อความคือทรัพยากรที่ทำงานร่วมกัน

องค์ประกอบการทำงานร่วมกันจะเป็น "ตะขอ" หรือ "จุดยึด" ระหว่างความคิดที่กระจัดกระจายอยู่ภายในข้อความในส่วนต่างๆที่ประกอบกันขึ้น

การทำงานร่วมกันจึงแสดงถึงแนวคิดเชิงสัมพันธ์ ในตัวมันเองไม่ใช่การปรากฏตัวของพวกเขาที่ทำให้เกิดการรวมกันระหว่างสถานที่ แต่ความสัมพันธ์ที่แท้จริงระหว่างสถานที่เหล่านี้พิสูจน์ได้จากทรัพยากรที่เหนียวแน่นที่ใช้

สำหรับการใช้ทรัพยากรที่สอดคล้องกันการมีอยู่ของศีลอย่างน้อยสองข้อที่จะเชื่อมโยงกันนั้นถูกสันนิษฐานไว้เสมอ

ประเภทและตัวอย่าง

องค์ประกอบเหนียวประเภทต่างๆจะถูกนำเสนอและกำหนดไว้ด้านล่างพร้อมตัวอย่างตามลำดับ:

การอ้างอิง

เป็นการเชื่อมโยงความหมายที่ใช้เมื่อมีสมมติฐานหรือความสงสัยที่ต้องตรวจสอบ เพื่อที่จะอธิบายสมมติฐานให้ชัดเจนจึงขอข้อมูลเฉพาะที่อนุญาตให้มีการให้สัตยาบัน ข้อมูลนี้เรียกว่าผู้อ้างอิง

มีการอ้างอิงหลายประเภทโดยมีเงื่อนไขตามแหล่งกำเนิด หากการอ้างอิงที่ใช้ไม่มีอยู่ในข้อความ แต่นำมาจากบริบทสถานการณ์จะเรียกว่า "exophor" และไม่ถือว่าเป็นสิ่งที่เชื่อมโยงกันเนื่องจากไม่ได้เชื่อมโยงอะไรภายใน

ตอนนี้หากพบการอ้างอิงที่ใช้ในข้อความจะถือว่าสอดคล้องกันและเรียกว่า "เอนโดฟอร์" ทรัพยากรนี้มีสองความหมาย: anaphora และ cataphor

Anaphora เกิดขึ้นในข้อความเมื่อมีการใช้สรรพนามที่อ้างถึงองค์ประกอบที่มีอยู่ในประโยคหรือย่อหน้าก่อนหน้า

ในส่วนของมัน cataphor ทำงานในทางตรงกันข้ามกับ anaphora นั่นคือมันใช้คำสรรพนามที่จะได้รับการแก้ไขในข้อเสนอหรือสถานที่ต่อไปนี้

ลิงก์อ้างอิงทำงานตามหลักไวยากรณ์ผ่านการใช้คำสรรพนามส่วนบุคคลและเป็นเจ้าของ สิ่งนี้เรียกว่า "ข้อมูลอ้างอิงส่วนบุคคล" นอกจากนี้ยังได้รับจากการใช้คำสรรพนามและคำวิเศษณ์ สิ่งนี้เรียกว่า "การอ้างอิงเชิงสาธิต"

นอกจากนี้ยังนำเสนอโดยการใช้บทความและการเปรียบเทียบซึ่งเรียกว่า "การอ้างอิงที่เชื่อมโยง" และ "การอ้างอิงเปรียบเทียบ" ตามลำดับ

ตัวอย่าง 1

(อนาโฟรา)

“ มาเรียเข้าเรียนสายวันนั้นมีการจราจรหนาแน่น ครูไม่ยอมรับข้อแก้ตัวไม่ให้เธอเข้าหรือรับงานของเธอ

เธอกลับบ้านทั้งเศร้าและอกหัก”

ในกรณีนี้สรรพนาม“ เธอ” หมายถึงชื่อ“ มาเรีย” ซึ่งปรากฏในย่อหน้าก่อนหน้าและทำหน้าที่ประสานกันของทั้งสองประพจน์

ตัวอย่าง 2

(Cataphor)

“ เขาบอกเธอซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่เธอไม่ฟังเธอไม่ฟัง "อย่าไปที่นั่นเส้นทางนั้นอันตรายมาเรีย" เปโดรพูดซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่มาเรียปฏิเสธที่จะฟังเขาและสิ่งที่เกิดขึ้น "

ในกรณีนี้สามารถมองเห็นตัวเร่งปฏิกิริยาสามตัวคำสรรพนาม "เขา" และ "เธอ" และบทความ "มัน" ได้รับการแก้ไขในโจทย์ต่อไปนี้

การแทน

เป็นทรัพยากรที่เชื่อมโยงกันซึ่งสร้างความเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์หรือนิพจน์ทางภาษา โดยพื้นฐานแล้วประกอบด้วยการแทนที่นิพจน์หนึ่งด้วยคำอื่นหรือหนึ่งคำด้วยอีกคำหนึ่งเพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนในข้อความ

นิพจน์ที่ให้มาไม่จำเป็นต้องมีความหมายเหมือนกันอย่างไรก็ตามบริบทเหล่านี้มีความหมายเหมือนกัน โดยปกติคำศัพท์จะถูกแทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย

มีผู้ที่มักจะสับสนระหว่าง "การแทนที่" ด้วย "การอ้างอิง" แต่ในช่วงหลังความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทั้งสองเสร็จสมบูรณ์ในขณะที่ในการแทนที่คำจะถูกกำหนดใหม่เสมอ

จากสิ่งที่ระบุไว้ในย่อหน้าการมีอยู่ของการทดแทนสองประเภทนั้นชัดเจน: หนึ่งโดยคำพ้องความหมายและอีกแบบโดย proformas

โดยไวพจน์

องค์ประกอบหนึ่งถูกแทนที่ด้วยอีกองค์ประกอบหนึ่งซึ่งมีความหมายเหมือนกันในสมมติฐานหรือโจทย์ต่อไปนี้

ตัวอย่าง

“ สุนัขกัดเธอด้วยพลังมหาศาล เจ้าหมาทำท่าดุร้ายและทุบแขนของผู้หญิงคนนั้น "

โดย proformas

เกิดขึ้นเมื่อคำหรือวลีถูกจัดเตรียมโดยองค์ประกอบคำศัพท์ที่เทียบเท่ากัน องค์ประกอบพื้นฐานและองค์ประกอบที่แทนที่ต้องเป็นแกนกลาง

ในภาษาสเปนมีคำนามสรรพนาม (คำสรรพนามทั้งหมดโดยทั่วไปของ anaphoras), นาม, คำวิเศษณ์, คำคุณศัพท์และวาจา (คำกริยาที่ต้องทำ)

ตัวอย่าง

-“ Joaquínเป็นคนแห่งท้องทะเลที่ยอดเยี่ยมเป็นคนงานที่ไม่เหมือนใคร ชาวประมงมักจะออกจากต้นโกงกาง” (ระบุ)

-“ สนามฟุตบอลใหญ่มากฉันเบื่อที่จะเดิน ทุกคนเล่นกีฬาที่นั่น” (กริยาวิเศษณ์).

-“ เมื่อวานในจัตุรัสมีผู้หญิงสวยกลุ่มหนึ่ง สีน้ำตาลเป็นสีที่ฉันชอบ” (คำคุณศัพท์).

-“ โจเซ่ไปและใช้ทางลัดเพื่อไปโรงเรียนเร็วขึ้น เขาทำทุกครั้งที่ตื่นสาย”. (วาจา).

วงรี

เป็นทรัพยากรข้อความที่เหนียวแน่นอย่างยิ่ง โดยพื้นฐานแล้วประกอบด้วยการระงับข้อมูลโดยสิ้นเชิงซึ่งสันนิษฐานว่ามีอยู่ตามบริบท มันเป็นตัวกรองข้อความมันล้างความซ้ำซ้อน

มีจุดไข่ปลาเล็กน้อยและด้วยวาจา

ตัวอย่าง

-“ กล้วยมีราคาถูกมาก พระเยซูไปสองคน (จากพวกเขาหรือ“ กล้วย”)” (ระบุ)

ในกรณีนี้การลบคำว่า "cambures" เป็นหลักฐานรวมถึงการใช้แทนคำที่ออกเสียงเนื่องจากมีการสันนิษฐานว่ามีอยู่

- - "วันนี้คุณไปตกปลาหรือยัง?

- ใช่ฉันไป (ตกปลา)”. (วาจา)

นอกจากนี้โดยการสันนิษฐานแล้วคำกริยา "fish" จะถูกลบ

การย้ำคำศัพท์

ประกอบด้วยการใช้คำซ้ำ ๆ ตลอดทั้งข้อความเพื่อเน้นความคิด การย้ำคำศัพท์สามารถเกิดขึ้นได้เหมือนกัน (การทำซ้ำ) ในทำนองเดียวกัน (โดยคำพ้องความหมาย) หรือบางส่วน (โดยทั่วไปหรือไฮเปอร์โอนีม)

ตัวอย่าง

-“ ฮวนไปหาไข่เป็นอาหารเย็นและเล่นกับเพื่อน ๆ ฮวนนั้นฮวนกำลังมองหาสิ่งที่เขาไม่แพ้!” (การทำซ้ำ).

-“ ตอนนี้เปโดรเป็นช่างไม้ เขาค่อนข้างเป็นช่างทำตู้เขาทำงานได้อย่างสวยงาม” (พ้องเสียง).

-“ อีกายังไม่หยุดอยู่รอบ ๆ สวน นกทุกตัวก็เป็นเช่นนั้น”. (ไฮเปอร์โทนี).

คำสันธาน

คำสันธานมีความสอดคล้องกันเนื่องจากอนุญาตให้มีความสัมพันธ์กันของสถานที่ อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ได้ระบุการเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างองค์ประกอบเฉพาะของข้อความ แต่การมีอยู่ของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ภายในระหว่างข้อเสนอที่เชื่อมโยง

คำสันธานไม่ได้ทำให้ผู้อ่านมองหาบางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงในประโยคต่อไปนี้ แต่วางไว้ในความสอดคล้องที่มีอยู่ระหว่างประโยคหนึ่งกับอีกประโยคหนึ่งเนื่องจากความเท่าเทียมกันระหว่างวาทกรรมของพวกเขา

คำสันธานพื้นฐานมีสี่ประเภท ได้แก่ การเติมแต่ง (นอกจากนี้ในทางกลับกันในทางกลับกัน) ชั่วคราว (หลังก่อนหลัง) สาเหตุ (เพราะเหตุนั้นเพราะ) และปฏิปักษ์ (แต่อย่างไรก็ตามไม่ใช่ อย่างไรก็ตาม).

ตัวอย่าง

- "เธอเป็นผู้หญิงที่ฉลาดมากและเป็นแม่บ้านที่ยอดเยี่ยม" (สารเติมแต่ง).

- "เขารักเธออย่างไม่มีใครเหมือนหลังจากที่ต้องทนทุกข์ทรมานมามาก" (ชั่วคราว).

- "โรงงานต้องปิดตัวลงเพราะคนจำนวนมากถูกปล่อยให้สิ้นเนื้อประดาตัว" (สาเหตุ).

- "คุณเก่งในการเล่นหมากรุก แต่คุณขาดอะไรมากมายในฟุตบอล" (ฝ่ายตรงข้าม).

อ้างอิง

1. กอนซาเลซซูนินี, M. (1971). การทำงานร่วมกันของข้อความ: เส้นทางที่เหนียวแน่น อุรุกวัย: Prolee กู้คืนจาก: anep.edu.uy
2. โบลิวาร์, A. (2010). แหล่งข้อมูลความร่วมมือในตำราวิชาการ: การศึกษาเปรียบเทียบ เวเนซุเอลา: Scielo สืบค้นจาก: scielo.org.ve
3. RodríguezGonzález, A. (2011). องค์ประกอบที่เหนียวแน่นในบทความของ Papel Periódico de la Havana (1797) คิวบา: UCM ดึงมาจาก: webs.ucm.es
4. การทำงานร่วมกันของข้อความ (2009) โคลอมเบีย: Javeriano Writing Center สืบค้นจาก: centrodeescritura.javerianacali.edu.co
5. แหล่งข้อมูลการทำงานร่วมกันของคำศัพท์และไวยากรณ์ (2015) สเปน: Wikiteka สืบค้นจาก: wikiteka.com