บิดาของสังคมวิทยาเป็น Auguste Comte ใครเป็นคนบัญญัติคำขึ้นในปี 1838 ในเชิงบวกปรัชญาหลักสูตรของเขา ผู้เขียนคนอื่นระบุว่าปูชนียบุคคลคืออองรีเดอแซงต์ - ไซมอนเพราะเขาพูดถึง "สรีรวิทยาทางสังคม" หรือ "ฟิสิกส์สังคม" เพื่ออ้างถึงศาสตร์นี้
สังคมวิทยาเป็นระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่ค่อนข้างล่าสุด ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์เป็นรากฐานของการปฏิวัติฝรั่งเศสและแนวความคิดเรื่องการตรัสรู้เมื่อต้นศตวรรษที่ 19
มันเกิดขึ้นในการต่อต้านความทันสมัยการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองทุนนิยมการเติบโตของเมืองและการทำให้เป็นโลกของรัฐสมัยใหม่
Comte และการศึกษาทางสังคมวิทยาครั้งแรก
การศึกษาทางสังคมวิทยาครั้งแรกเริ่มต้นด้วยแนวคิดของนักปรัชญาและนักทฤษฎีสังคม Claude-Henri de Rouvroy (Count of Saint-Simon) ที่เปิดเผยในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18
Saint-Simon เป็นส่วนหนึ่งของนักสังคมนิยมยูโทเปียและวิทยานิพนธ์ของเขาเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดการเคลื่อนไหวทางปัญญาที่เรียกว่า Saint-Simonism
ต่อมา "สรีรวิทยาสังคม" ของ Saint-Simon ได้เปลี่ยนชื่อเป็นสังคมวิทยาโดยเลขานุการของเขา Auguste Comte
Auguste Comte ซึ่งมีต้นกำเนิดจากฝรั่งเศส (พ.ศ. 2341-2407) ถือเป็นบิดาแห่งสังคมวิทยาและเป็นผู้สร้างความคิดเชิงบวกให้เป็นกระแสแห่งความคิด
Comte และ Augustin Thierry ทำงานร่วมกับ Count Henri de Saint-Simon แต่หลังจากเจ็ดปีทั้งสองก็แยกทางกับเขาเนื่องจากความแตกต่างทางปรัชญา
สิ่งที่บ่งบอกถึงการสลายความสัมพันธ์คือความพยายามของจำนวนนับที่จะอ้างสิทธิ์ในการเป็นผู้เขียนแผนงานของงานทางวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นในการจัดระเบียบสังคมใหม่
ในงานนี้ Auguste Comte ได้พัฒนาสิ่งที่เขาเรียกว่าทฤษฎีทั่วไปของเขาฮิวริสติกและไดอะโครนิกของกฎของทั้งสามขั้นตอน
หลังจากที่เขาเลิกกัน Comte ก็เริ่มเวทีที่เขาจัดว่าเป็น "สุขอนามัยในสมอง" ด้วยความตั้งใจที่จะลบอิทธิพลทางอุดมการณ์ของ Saint-Simon
ผลงานที่โดดเด่นที่สุดของ Comte
- หลักสูตรปรัชญาเชิงบวก (พ.ศ. 2385)
- วาทกรรมเกี่ยวกับจิตวิญญาณในเชิงบวก (1844)
- ระบบนโยบายเชิงบวก (1851-1854)
- หลักสูตรปรัชญาเชิงบวก (พ.ศ. 2394)
กำเนิดสังคมวิทยาสมัยใหม่
สังคมวิทยาสมัยใหม่เกิดขึ้นจากความทันสมัยการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งแรก (พ.ศ. 2326-2403) ทุนนิยมการเติบโตของเมืองการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและการสร้างรัฐสมัยใหม่โดยแยกออกจากปรากฏการณ์ที่ชัดเจนเรียกว่า secularization
หลังจากตีพิมพ์หนังสือของเขา Course in Positive Philosophy ในปี 1838 นักปรัชญาและนักคิดคนอื่น ๆ เช่น Karl Marx, Max Weber และÉmile Durkheim เริ่มให้ความสนใจในการศึกษาทางสังคมวิทยาที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการอุตสาหกรรมของยุโรปและผลที่ตามมา
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 การผลิตการศึกษาทางสังคมวิทยาด้วยคำศัพท์เฉพาะของตัวเองความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นและการละทิ้งลัทธิประจักษ์นิยมยังคงดำเนินต่อไป
ต่อมาในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 สังคมวิทยาได้เปลี่ยนแปลงวิธีการและรูปแบบอันเป็นผลมาจากวิกฤตดั้งเดิมของสังคมวิทยาฝรั่งเศส
สหรัฐอเมริกาด้วยความช่วยเหลือของนักสังคมวิทยาชาวยุโรปประสบความสำเร็จในการศึกษาสงครามเมื่อสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
การศึกษาเหล่านี้ยังพยายามวิเคราะห์ผลกระทบของสื่อและการโฆษณาชวนเชื่อรวมถึงแง่มุมอื่น ๆ
อ้างอิง
- Lucas Marín, Antonio และGarcíaRuíz, Pablo (2002) สังคมวิทยาขององค์กร. McGrawHill - Interamericana de España, Madrid สืบค้นเมื่อ 6 ธันวาคม 2560.
- แนชเคท (2010). สังคมวิทยาการเมืองร่วมสมัย: โลกาภิวัตน์การเมืองและอำนาจ สำนักพิมพ์ Wiley-Blackwell กู้คืนจาก w.wiley.com
- Raymond Boudon พจนานุกรมสังคมวิทยาที่สำคัญ ชิคาโก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยชิคาโก 2532 สืบค้นจาก books.google.com
- ประวัติศาสตร์สังคมวิทยา. ปรึกษาจาก es.wikipedia.org
- ชีวประวัติของ Augusto Comte ปรึกษาจาก biografiasyvidas.com
- เวเบอร์แม็กซ์ (1905): จริยธรรมโปรเตสแตนต์และจิตวิญญาณของทุนนิยม (1905) ปรึกษาจาก fortunatti.files.wordpress.com