- ลักษณะที่เกี่ยวข้องส่วนใหญ่ของอำนาจเสรีในโคลอมเบีย
- การปฏิรูปรัฐธรรมนูญ
- การปรับปรุงสำหรับคนงาน
- การปฏิรูปการศึกษา
- การส่งเสริมโบราณคดีและชาติพันธุ์วิทยา
- ห้องสมุดในพื้นที่ชนบท
- เมืองมหาวิทยาลัย
- สิทธิชาวนามากขึ้น
- อ้างอิง
ความเป็นเจ้าโลกแบบเสรีนิยม (พ.ศ. 2473-2489) เป็นช่วงเวลาหนึ่งในประวัติศาสตร์ของโคลอมเบียที่ประเทศประสบกับความทันสมัยที่สำคัญซึ่งบ่งบอกถึงโครงการเพื่อพัฒนาความสุภาพและส่งเสริมความรู้ในทุกด้านที่จำเป็นเพื่อสร้างความก้าวหน้า
ลักษณะที่เกี่ยวข้องมากที่สุดในช่วงเวลานี้คือการให้สิทธิแก่คนงานโดยอนุญาตให้พวกเขาสร้างสหภาพแรงงานและดำเนินการนัดหยุดงานรวมทั้งให้ความสำคัญกับการพัฒนาการศึกษาแบบรวม
จากซ้ายไปขวา: Enrique Olaya Herrera, Alfonso López Pumarejo และ Eduardo Santos
ประธานาธิบดีในช่วงเวลานั้นคือ Enrique Olaya Herrera จากปี 1930 ถึง 1934; Alfonso López Pumarejo จากปี 1934 ถึง 1938 และจากนั้น 1942 ถึง 1945 เอดูอาร์โดซานโตสตั้งแต่ปี 2481 ถึง 2485 และ Alberto Lleras Camargo ตั้งแต่ปี 2488 ถึง 2489
คุณอาจสนใจอะไรคืออำนาจอนุรักษ์นิยมในโคลอมเบีย?
ลักษณะที่เกี่ยวข้องส่วนใหญ่ของอำนาจเสรีในโคลอมเบีย
การปฏิรูปรัฐธรรมนูญ
เมื่อรัฐบาลเสรีนิยมเริ่มขึ้นในโคลอมเบียรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันคือปี 1886 ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2473 พวกเสรีนิยมยกระดับความสำคัญของการต่ออายุ Magna Carta ของโคลอมเบียเพื่อปรับให้เข้ากับโครงการใหม่ที่ก้าวหน้า
ในช่วงรัฐบาลชุดแรกของ Alfonso López Pumarejo งานเริ่มเกี่ยวกับการปฏิรูปรัฐธรรมนูญซึ่งได้รับการสันนิษฐานจากสภาคองเกรสของประเทศ
การต่อต้านหลายครั้งเกิดขึ้นในการอภิปรายที่เกิดขึ้นก่อนการตรากฎหมายการปฏิรูปดังกล่าวโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากกลุ่มนักบวชบางกลุ่มเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงส่วนหนึ่งเกี่ยวข้องกับการขจัดความคิดของคาทอลิกว่าเป็นศาสนาส่วนใหญ่ในโคลอมเบีย
ในแง่มุมที่เกี่ยวข้องมากที่สุดของการปฏิรูปนี้คือการยอมรับการอธิษฐานสากลและสิทธิของผู้หญิงในการเข้าร่วมเป็นคนงานในสถาบันของรัฐตลอดจนการมีส่วนร่วมของรัฐในขอบเขตเศรษฐกิจของประเทศมากขึ้น
ผู้สนับสนุนหลักของการปฏิรูปรัฐธรรมนูญ ได้แก่ López Pumarejo, Alberto Lleras Camargo และDaríoEchandíaและสำหรับพวกเขาเห็นได้ชัดว่าเจตนาของพวกเขาไม่ได้สร้างรัฐสังคมนิยมหรือต่อต้านศาสนา แต่เป็นความทันสมัยและเสรีนิยม
การปรับปรุงสำหรับคนงาน
ในช่วงอำนาจเสรีของโคลอมเบียมีการริเริ่มทางกฎหมายที่แตกต่างกันซึ่งเป็นที่ชื่นชอบของคนงาน
ตัวอย่างเช่นในปีพ. ศ. 2474 พวกเขาได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการถึงสิทธิในการจัดตั้งผ่านสหภาพแรงงานและสิทธิในการนัดหยุดงาน สิ่งนี้ทำให้เกิดผลที่ตามมาระหว่างปี พ.ศ. 2474 ถึง พ.ศ. 2488 สหภาพแรงงานประมาณ 1,500 แห่งมีต้นกำเนิดในโคลอมเบีย
ความสัมพันธ์ระหว่างลูกจ้างและนายจ้างเริ่มร่วมมือกันมากขึ้น จุดมุ่งหมายคือการกระทบยอดทั้งสองช่องว่างเพื่อปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของคนงานและในที่สุดผลลัพธ์ทางเศรษฐกิจอาจเป็นประโยชน์สำหรับทุกคน
การปฏิรูปการศึกษา
การศึกษาเป็นหนึ่งในเสาหลักในช่วงเวลาที่เรียกว่าสาธารณรัฐโคลอมเบียเสรีนิยม
การศึกษาเป็นรูปแบบที่พยายามสอนค่านิยมของพลเมืองและส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางสังคมมากขึ้นเนื่องจากมีวัตถุประสงค์เพื่อนำการศึกษาไปสู่ทุกภาคส่วนของสังคม
โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2479 และมีบทบาทสำคัญเนื่องจากครูและผู้อำนวยการด้านการศึกษาของโคลอมเบียได้รับการฝึกฝนที่นั่น
ในโรงเรียนนี้มีบุคลิกที่แตกต่างกันซึ่งต่อมาได้ส่งเสริมการสร้างสถาบันการศึกษาและการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสังคมโคลอมเบีย
ในช่วงเวลานี้มีการพยายามลดระดับการไม่รู้หนังสือในประเทศมีการสร้างโรงเรียนแบบผสมผู้หญิงได้รับอนุญาตให้เข้ามหาวิทยาลัยและมีหน่วยงานตรวจสอบที่คอยดูแลการทำงานที่เหมาะสมของสถาบันในระดับการศึกษาที่แตกต่างกัน
การส่งเสริมโบราณคดีและชาติพันธุ์วิทยา
กรอบในการปฏิรูปการศึกษาในโคลอมเบียสถาบันเฉพาะทางหลายแห่งได้ถูกสร้างขึ้นในด้านความรู้ที่แตกต่างกันซึ่งส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เชี่ยวชาญในแง่มุมที่แตกต่างกันดังนั้นการปลูกฝังความรู้
ตัวอย่างของสิ่งนี้ ได้แก่ National Archaeological Service, Society for Archaeological Studies และ National Ethnological Institute ซึ่งส่งเสริมการศึกษาของชนพื้นเมืองในโคลอมเบียและนำไปสู่การกำหนดนโยบายทางสังคมในความโปรดปรานของพวกเขา
แนวปฏิบัติเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งชาติพันธุ์วิทยาและมานุษยวิทยาได้รับการส่งเสริมให้เป็นสาขาวิชาสำหรับศึกษาที่มาของชนชาติและรวมถึงชนชาติอะบอริจินในสังคมด้วย
ห้องสมุดในพื้นที่ชนบท
เมื่อวันที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2481 ภายใต้การดำรงตำแหน่งของประธานาธิบดี Alfonso López Pumarejo หอสมุดแห่งชาติโคลอมเบียได้ถูกสร้างขึ้น จากข้อเท็จจริงนี้ในปีต่อ ๆ มาได้มีการส่งเสริมการสร้างห้องสมุดที่แตกต่างกันทั่วทั้งประเทศเพื่อให้สามารถเข้าถึงการอ่านได้
การสร้างห้องสมุดนี้อยู่ในกรอบที่เรียกว่า Village Campaign ซึ่งเป็นการพยายามที่จะนำความรู้แบบตะวันตกไปสู่ชุมชนในชนบท
ความตั้งใจที่จะส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางความคิดในสังคมและเพิ่มความสุภาพที่จะนำไปสู่ความก้าวหน้าของประเทศชาติ
เมืองมหาวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยแห่งชาติโคลอมเบียมีการจัดการที่แตกต่างกัน ความตั้งใจคือการสร้างเมืองมหาวิทยาลัยซึ่งจะครอบคลุมสาขาวิชาการและความรู้ที่แตกต่างกันซึ่งจำเป็นในขณะนั้นเพื่อสร้างการพัฒนาสังคมโคลอมเบีย
ภายใต้แนวคิดนี้มหาวิทยาลัยแห่งชาติโคลอมเบียได้ขยายพื้นที่ทางกายภาพและเปิดประตูสู่การถกเถียงเรื่องความคิดมีการให้ทรัพยากรทางการเงินมีการสร้างสถาบันฝึกอบรมที่แตกต่างกันผู้หญิงได้รับอนุญาตให้เข้าและการเปิดสอนระดับมหาวิทยาลัยก็ขยายออกไป และการวิจัยได้รับการสนับสนุนในด้านอื่น ๆ
ทั้งหมดนี้ทำให้มหาวิทยาลัยแห่งชาติโคลอมเบียกลายเป็นศูนย์กลางทางวิทยาศาสตร์ของสาธารณรัฐโคลอมเบียในช่วงที่มีอำนาจเหนือกว่า
สิทธิชาวนามากขึ้น
ในปีพ. ศ. 2479 ได้เกิดสิ่งที่เรียกว่า "กฎหมายที่ดิน" ซึ่งยอมรับสิทธิของชาวนาและพยายามปรับปรุงสภาพการทำงานของตน
ในประเด็นที่กำหนดของกฎหมายดังกล่าวระบุว่ารัฐจะบริหารจัดการดินแดนที่ไม่ได้ใช้ประโยชน์มาเป็นเวลาสิบปีและหากชาวนาทำงานในที่ดินที่คิดว่าว่างเขาก็จะได้รับสิทธิในที่ดินดังกล่าวหลังจากทำงานมาห้าปี พื้นที่นั้น
การปฏิรูปครั้งนี้ซึ่งแสวงหาการแจกจ่ายที่ดินได้พบกับการต่อต้านจากนักบวชและฝ่ายอนุรักษ์นิยมของโคลอมเบียซึ่งต่อต้านมาตรการเหล่านี้และป้องกันไม่ให้มีการดำเนินการขั้นเด็ดขาดในพื้นที่นี้
อ้างอิง
- González, M. และ Orlando, J. "การปฏิรูปเสรีนิยมในปี 1936 และ 1968" (มกราคม 1991) ในกิจกรรมวัฒนธรรม Banco de la República สืบค้นเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2017 จาก Banco de la República Cultural Activity: banrepcultural.org.
- เข้าสู่ระบบ "อัปเดตสำหรับนักข่าว - Siglo XX" (2007) ใน Banco de la República Cultural Activity สืบค้นเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2017 จาก Banco de la República Cultural Activity: banrepcultural.org.
- Díaz, C. "The Village Culture Campaign (1934-1936) ในประวัติศาสตร์โคลอมเบีย" ที่ National Pedagogical University สืบค้นเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2017 จาก National Pedagogical University: pedagogica.edu.co.
- "โคลอมเบียและสิทธิสหภาพแรงงาน" (2 พฤษภาคม 2014) ใน Confidencial Colombia. สืบค้นเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2017 จาก Confidencial Colombia: confidentialcolombia.com.
- Herrera, M. “ ประวัติการศึกษาในโคลอมเบีย. สาธารณรัฐเสรีนิยมและความทันสมัยของการศึกษา: 2473-2489” ที่มหาวิทยาลัยการสอนแห่งชาติ สืบค้นเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2017 จาก National Pedagogical University: pedagogica.edu.co
- Arango, J. "The Liberal Republic" (23 กรกฎาคม 2554) ใน El Mundo สืบค้นเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2017 จาก El Mundo: elmundo.com.