CRIMINOGENESIS และ CRIMINODYNAMICS คืออะไร? - คำศัพท์วัฒนธรรม - 2026

criminogenesis และcriminodinámicaเป็นคำที่สำคัญภายในเขตของอาชญวิทยา ประการแรกหมายถึงการศึกษาที่มาและสาเหตุของการดำเนินคดีอาญา ในส่วนนี้อาชญวิทยาเป็นผู้รับผิดชอบในการค้นหาคำอธิบายเกี่ยวกับพฤติกรรมต่อต้านสังคม

อย่างไรก็ตามในการศึกษาเกี่ยวกับอาชญากรรมมีหลากหลายสาขาวิชาและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ในตัวของมันเองอาชญวิทยาศึกษากฎหมายอาญาขอบเขตของอาชญากรรมผลกระทบต่อเหยื่อและสังคมวิธีการป้องกันอาชญากรรมและอื่น ๆ

ก่อนหน้านี้เชื่อกันในผลของพระเจ้าที่มีต่อพฤติกรรมที่ดีและปีศาจต่อพฤติกรรมเบี่ยงเบน วิธีการแก้ไขข้อพิพาทขึ้นอยู่กับความเชื่อเหล่านั้น หลักฐานคือพระเจ้าจะดูแลคนดีและปกป้องผู้บริสุทธิ์ นอกจากนี้เขายังรับรองว่าผู้กระทำผิดได้รับการลงโทษ

อย่างไรก็ตามความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และการวิจัยเชิงประจักษ์ทำให้เกิดความสงสัย ผู้คนเริ่มให้ความสนใจมากขึ้นถึงสาเหตุของเหตุการณ์

ด้วยการเพิ่มขึ้นของลัทธิเหตุผลนิยมตลอดศตวรรษที่ 18 ความเชื่อในคำอธิบายจากสวรรค์หรือไม่มีตัวตนได้จางหายไปและความยุติธรรมทางอาญาเริ่มสร้างรากฐานใน "ความจริง" ในบริบทนี้แนวคิดของการก่ออาชญากรรมและอาชญวิทยาได้เกิดขึ้น

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับอาชญวิทยาและอาชญวิทยา

โดยทั่วไปแล้วอาชญากรรมเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนอย่างมากซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตามวัฒนธรรมและเมื่อเวลาผ่านไป กิจกรรมบางอย่างถูกกฎหมายในประเทศหนึ่ง แต่ผิดกฎหมายในประเทศอื่น ๆ

ตัวอย่างเช่นการดื่มแอลกอฮอล์หรือการทำแท้ง ในทำนองเดียวกันเมื่อวัฒนธรรมเปลี่ยนไปตามกาลเวลาพฤติกรรมที่ไม่เคยเป็นอาชญากรก็สามารถถูกทำให้เป็นอาชญากรได้

ดังนั้นการกำหนดว่าอาชญากรรมคืออะไรซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานในการก่ออาชญากรรมและอาชญวิทยาอาจเป็นงานที่ซับซ้อน ในฐานะที่เป็นความเรียบง่ายอาจกล่าวได้ว่าอาชญากรรมเกิดขึ้นเมื่อมีคนฝ่าฝืนกฎหมาย กรณีนี้เกิดขึ้นได้เนื่องจากการกระทำที่โจ่งแจ้งการละเว้นหรือความประมาทเลินเล่อซึ่งอาจส่งผลให้ถูกลงโทษ

ในทำนองเดียวกันไม่มีคำตอบเดียวเกี่ยวกับสาเหตุของอาชญากรรม อาชญากรรมแต่ละประเภทมักมีสาเหตุของตัวเอง ในอาชญวิทยาสิ่งสำคัญคือต้องรู้จักพวกเขาเนื่องจากเป็นสิ่งที่บ่งบอกว่าควรจัดการและป้องกันอาชญากรรมอย่างไร

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาได้เกิดทฤษฎีมากมาย หนึ่งในนั้นระบุว่าอาชญากรรมเป็นผลมาจากการเลือกอย่างมีเหตุผลหลังจากชั่งน้ำหนักความเสี่ยงและผลตอบแทนที่อาจเกิดขึ้น อีกคนหนึ่งพิจารณาว่าสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางสังคมเป็นปัจจัยหลักในการก่ออาชญากรรม

ทฤษฎีการติดฉลากประเมินว่าปัจจัยอำนาจตัดสินว่าการกระทำผิดคืออะไรและใครเป็นอาชญากร เมื่อติดแท็กแล้วเสียโอกาสทั้งหมดบุคคลนั้นจะมีพฤติกรรมที่เป็นอาชญากรมากยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ บริษัท ที่ไม่ดีและการขาดการควบคุมทางสังคมที่เพียงพอได้รับการกล่าวถึงเป็นสาเหตุ รายการนี้ยังรวมถึงการรับประทานอาหารที่ไม่ดีความเจ็บป่วยทางจิตเคมีในสมองที่ไม่ดีและอื่น ๆ

Criminogenesis: ปัจจัยที่ก่อให้เกิดอาชญากรรม

ในช่วงยุคกลางการก่ออาชญากรรมต่อผู้คนทรัพย์สินและรัฐถือเป็นการก่ออาชญากรรมต่อพระเจ้า บาปเหล่านี้ถูกลงโทษโดยพระมหากษัตริย์ผู้ซึ่งทำหน้าที่เป็นประมุขของรัฐและประมุขของคริสตจักร การลงโทษมักจะรวดเร็วและโหดร้ายโดยไม่คำนึงถึงอาชญากร

ในเวลาต่อมาการแยกระหว่างคริสตจักรและรัฐก็เริ่มขึ้น ด้วยเหตุนี้ความคิดเกี่ยวกับอาชญากรรมและการลงโทษจึงเกิดขึ้นในรูปแบบทางโลกและเห็นอกเห็นใจกันมากขึ้น การศึกษาสังคมวิทยาทำให้เกิดอาชญวิทยาสมัยใหม่

วิทยาศาสตร์นี้พยายามที่จะทราบสาเหตุพื้นฐานของอาชญากรรม สาขาวิชา ได้แก่ การก่ออาชญากรรมและอาชญวิทยา ทั้งสองอย่างเท่าเทียมกันสนใจที่จะทราบถึงปัจจัยที่เสริมสร้างอาชญากรรม

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม

ในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 มีการเปรียบเทียบอัตราประชากรและอาชญากรรม พบว่าอาชญากรส่วนใหญ่มีลักษณะเหมือนกันคือผู้ชายไม่มีการศึกษายากจนและอายุน้อย นอกจากนี้ยังพบว่ามีการก่ออาชญากรรมมากขึ้นในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่ร่ำรวยและมั่งคั่งมากขึ้น
อย่างไรก็ตามอัตราการเกิดอาชญากรรมสูงสุดเกิดขึ้นในพื้นที่ที่มีทรัพยากรทางเศรษฐกิจมากกว่าซึ่งอยู่ใกล้กับภูมิภาคที่ยากจนที่สุด

สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าการก่ออาชญากรรมส่วนใหญ่เป็นผลมาจากโอกาส นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างสถานะทางเศรษฐกิจอายุการศึกษาและอาชญากรรม

ปัจจัยทางชีวภาพ

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 สาเหตุของอาชญากรรมได้รับการศึกษาตามลักษณะทางชีววิทยาและจิตใจของแต่ละบุคคล คุณลักษณะทางกายภาพบางอย่างที่อาชญากรใช้ร่วมกันทำให้เกิดความเชื่อว่ามีองค์ประกอบทางชีววิทยาและกรรมพันธุ์ที่มีส่วนทำให้บุคคลมีศักยภาพในการก่ออาชญากรรม

ปัจจุบันแนวความคิดทั้งสองสายทางชีววิทยาและสิ่งแวดล้อมได้พัฒนาเพื่อเสริมซึ่งกันและกัน เป็นที่ทราบกันดีว่ามีปัจจัยภายในและภายนอกที่ก่อให้เกิดอาชญากรรม

ปัจจุบันนักอาชญาวิทยาศึกษาปัจจัยทางสังคมจิตวิทยาและชีววิทยา จากการศึกษาของพวกเขาพวกเขาให้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายต่อรัฐบาลศาลและองค์กรตำรวจเพื่อช่วยป้องกันอาชญากรรม

Criminodynamics: การพัฒนาพฤติกรรมต่อต้านสังคม

การพัฒนาพฤติกรรมต่อต้านสังคมมีความสนใจเป็นพิเศษสำหรับการก่ออาชญากรรมและอาชญวิทยา สิ่งเหล่านี้หมายถึงการกระทำที่ก่อกวนซึ่งมีลักษณะเป็นศัตรูแอบแฝงหรือเปิดเผยและการรุกรานโดยเจตนาต่อผู้อื่น

ความรุนแรงของสิ่งเหล่านี้เพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป พฤติกรรมเหล่านี้บางอย่างรวมถึงการละเมิดกฎทางสังคมการต่อต้านอำนาจการหลอกลวงการขโมยและอื่น ๆ

ในทางกลับกันพฤติกรรมต่อต้านสังคมสามารถระบุได้ในเด็กอายุไม่เกินสามหรือสี่ปี หากปล่อยไว้โดยไม่เลือกรูปแบบพฤติกรรมเหล่านี้จะคงอยู่และทวีความรุนแรงขึ้นจนกลายเป็นความผิดปกติของพฤติกรรมเรื้อรัง

โดยทั่วไปการกระทำที่เปิดเผยจะเกี่ยวข้องกับการกระทำที่ก้าวร้าวต่อเด็กและผู้ใหญ่ (การล่วงละเมิดทางวาจาการข่มขู่และการตี) ในขณะที่สายลับรวมถึงการกระทำที่ก้าวร้าวต่อทรัพย์สินเช่นการโจรกรรมการป่าเถื่อนและการลอบวางเพลิง

ในช่วงปฐมวัยการละเมิดความลับการโกหกหรือการทำลายทรัพย์สินของผู้อื่นถือเป็นการกระทำที่แอบแฝง พฤติกรรมต่อต้านสังคมยังรวมถึงการใช้ยาและแอลกอฮอล์ในทางที่ผิดและกิจกรรมที่มีความเสี่ยงสูงสำหรับทั้งผู้กระทำความผิดและผู้อื่น

ดังนั้นพฤติกรรมต่อต้านสังคมสามารถเริ่มต้นได้ตั้งแต่เนิ่นๆ แต่ยังสามารถแสดงออกได้ในช่วงวัยรุ่นตอนกลางหรือตอนปลาย งานวิจัยบางชิ้นระบุว่าเพศหญิงมีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมต่อต้านสังคมที่เริ่มมีอาการในช่วงปลาย ๆ

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง

ประวัติศาสตร์อาชญวิทยา.

สาขาอาชญวิทยา.

พฤติกรรมต่อต้านสังคม

ความผิดปกติของบุคลิกภาพต่อต้านสังคม

จิตวิทยากฎหมาย.

อ้างอิง

1. ฮิคาล, W. (s / f). ปัจจัยทางสังคมวิทยาในพฤติกรรมอาชญากร สืบค้นเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2018 จาก urbeetius.org.
2. ซิงห์ JP; Bjørkly, S และ Fazel, S. (2016). มุมมองระหว่างประเทศเกี่ยวกับการประเมินความเสี่ยงจากความรุนแรง นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด
3. วิลเลียมส์แคนซัส (2012) ตำราอาชญาวิทยา. Oxford: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด
4. มหาวิทยาลัยกลาสโกว์ (2016) ทฤษฎีและสาเหตุของอาชญากรรม สืบค้นเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2018 จาก sccjr.ac.uk.
5. Montaldo, C. (2017, 14 ธันวาคม). อะไรที่ก่อให้เกิดอาชญากรรม? สืบค้นเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2018 จาก thoughtco.com.
6. บริกส์, S. (s / f). ทฤษฎีที่สำคัญในอาชญวิทยา: ทำไมผู้คนถึงก่ออาชญากรรม สืบค้นเมื่อวันที่ 27 มกราคม 2018 จาก dummies.com.
7. Roufa, T. (2017, 11 ธันวาคม). ประวัติศาสตร์อาชญวิทยา สืบค้นเมื่อวันที่ 27 มกราคม 2018 จาก thebalance.com.
8. Gale Encyclopedia of Children's Health: Infancy to Adolescence. (2006) พฤติกรรมต่อต้านสังคม. สืบค้นเมื่อวันที่ 27 มกราคม 2018 จาก encyclopedia.com.