- ความรู้ทางเทคโนโลยี: พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเทคโนโลยี
- ลักษณะของความรู้ทางเทคโนโลยี
- สามารถเข้ารหัสได้
- มันสามารถถ่ายทอดได้
- เป็นที่สังเกตได้
- มันขึ้นอยู่กับ
- สามารถตรวจสอบได้
- ความแตกต่างกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์
- ผลกระทบทางสังคมของความรู้ทางเทคโนโลยี
- อ้างอิง
ความรู้ทางเทคโนโลยีหมายถึงชุดความรู้มุ่งเป้าไปที่การสร้างการจัดการและการประเมินผลของอุปกรณ์เทคโนโลยี เป็นความรู้รูปแบบหนึ่งที่นอกเหนือไปจากการสังเกตปรากฏการณ์ที่มีอยู่ ความสนใจของเขาอยู่ที่การสร้างสิ่งประดิษฐ์หรือระบบใหม่ ๆ และในการแก้ปัญหาหรือความต้องการผ่านเครื่องมือทางเทคโนโลยีใหม่ ๆ
ความรู้ทางเทคโนโลยีจัดขึ้นโดยผู้คน ตัวอย่างเช่นบางคนอาจรู้วิธีสร้างวิทยุเข็มทิศหรือโทรทัศน์ อย่างไรก็ตามความรู้ทางเทคโนโลยีขั้นสูงสุดมักตกอยู่ในความครอบครองของ บริษัท หรือรัฐบาลขนาดใหญ่ ตัวอย่างเช่นความรู้ในการสร้างรถยนต์ไฟฟ้าการทำอาวุธจรวดชิปเซ็นเซอร์ ฯลฯ
ขึ้นอยู่กับความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมเนื่องจากมุ่งเน้นไปที่การผลิตสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง สิ่งประดิษฐ์ที่เป็นไปได้ซึ่งมีพื้นฐานมาจากหลักการทางธรรมชาติและทางวิทยาศาสตร์ แต่ต้องการประกายความคิดสร้างสรรค์เพื่อให้กลายเป็นความจริง
ความรู้ประเภทนี้เกิดจากความอยากรู้อยากเห็นจากปัญหาที่ต้องแก้ไขหรือความต้องการที่ต้องการความพึงพอใจ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นพื้นฐานในการพัฒนาสังคมและมีผลกระทบอย่างมากต่อมัน
เหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์เริ่มต้นด้วยการพัฒนาอุปกรณ์เทคโนโลยี ตัวอย่างของสิ่งนี้คือการปฏิวัติอุตสาหกรรมเมื่อเครื่องจักรมาถึงเพื่อปรับปรุงกระบวนการผลิต แต่ยังเปลี่ยนองค์กรทั้งหมดของสังคมด้วย
ความรู้ทางเทคโนโลยี: พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเทคโนโลยี
ความรู้ทางเทคโนโลยีขึ้นอยู่กับความคิดสร้างสรรค์และความรู้ทางเทคนิคอย่างไรก็ตามไม่สามารถเข้าใจได้ง่ายๆว่าเป็น "ความรู้"
ในการพัฒนาความรู้ทางเทคโนโลยีจำเป็นต้องมีความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นพื้นฐาน ตัวอย่างเช่นการออกแบบและการผลิตเครื่องบินขึ้นอยู่กับพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่าอากาศพลศาสตร์ซึ่งจะเป็นสาขาหนึ่งของฟิสิกส์
อย่างไรก็ตามทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงพื้นฐานเท่านั้น นอกจากนี้ยังมีทฤษฎีที่ใช้เทคโนโลยีซึ่งเกิดขึ้นอย่างแม่นยำจากการสร้างสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ
ตัวอย่างของความรู้นี้คือวิชาการบินซึ่งรวบรวมกฎหมายสำหรับการออกแบบและการผลิตเครื่องบิน ทฤษฎีทางเทคโนโลยีเหล่านี้ยังรวมถึงไซเบอร์เนติกส์อุทกพลศาสตร์และทฤษฎีเครือข่าย
ในทางกลับกันทฤษฎีทางเทคโนโลยีมีสองประเภท: สาระสำคัญและเชิงปฏิบัติการ
ทฤษฎีที่สำคัญอธิบายกฎหมายของปรากฏการณ์ทางเทคโนโลยี ตัวอย่างเช่นสามารถอธิบายกลไกที่ทำให้เครื่องบินบินได้
ในทางกลับกันทฤษฎีเชิงปฏิบัติการจะอธิบายถึงการกระทำที่ขึ้นอยู่กับการทำงานของสิ่งประดิษฐ์ ตัวอย่างเช่นสามารถอธิบายวิธีการจัดระเบียบการจราจรทางอากาศ
ลักษณะของความรู้ทางเทคโนโลยี
ความรู้ทางเทคโนโลยีมีลักษณะที่แตกต่างจากความรู้ทางวิทยาศาสตร์และความรู้เชิงประจักษ์:
สามารถเข้ารหัสได้
ความรู้ทางเทคโนโลยีทั้งหมดสามารถแปลเป็นภาพวาดสูตรทางคณิตศาสตร์ตัวเลขหรือคำอธิบายด้วยวาจาได้อย่างแม่นยำ ด้วยเหตุนี้จึงสามารถบันทึกอธิบายและถ่ายทอดได้
ตัวอย่างเช่นการทำงานของเครื่องบินสามารถเขียนโค้ดผ่านภาพวาดหรือการออกแบบภาพที่อธิบายการทำงานของเครื่องรวมกับสูตรทางกายภาพที่อธิบายการทำงานของมัน
มันสามารถถ่ายทอดได้
ความรู้ทางเทคโนโลยีมีความเป็นไปได้ที่จะถูกถ่ายทอดสื่อสารหรืออธิบายไปยังบุคคลอื่น คุณลักษณะนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเขียนโค้ด: ยิ่งสามารถเข้ารหัสความรู้ได้มากเท่าไหร่ก็ยิ่งส่งได้ง่ายขึ้นเท่านั้น
ด้วยคุณสมบัตินี้ทำให้สามารถส่งต่อสิ่งประดิษฐ์จากรุ่นสู่รุ่นและนำไปประยุกต์ใช้โดยผู้อื่นและปรับปรุงมากขึ้นเรื่อย ๆ
เป็นที่สังเกตได้
ความรู้ทางเทคโนโลยีเป็นสิ่งที่สังเกตได้ แม้ว่าจะเป็นเรื่องของเทคโนโลยีกล้องจุลทรรศน์หรือเสมือนซึ่งเป็นกลไกที่มนุษย์สร้างขึ้น แต่ก็ยังมีวิธีสังเกตวิธีการทำงานอยู่เสมอ
มันขึ้นอยู่กับ
ความรู้ทางเทคโนโลยีใด ๆ มักขึ้นอยู่กับความรู้อื่น ๆ ที่สามารถเป็นวิทยาศาสตร์หรือเชิงประจักษ์ได้ ซึ่งหมายความว่าเพื่อให้เข้าใจการทำงานของกลไกใด ๆ จำเป็นต้องมีข้อมูลก่อนหน้านี้เสมอ
ความรู้เดิมไม่จำเป็นต้องซับซ้อนเสมอไปตัวอย่างเช่นหากต้องการเข้าใจกลไกของเครื่องบินคุณต้องเข้าใจกฎทางกายภาพบางประการ
อย่างไรก็ตามเพื่อให้เข้าใจถึงการทำงานของวงล้อการสังเกตเชิงประจักษ์ก็เพียงพอแล้ว
สามารถตรวจสอบได้
ความรู้ทางเทคโนโลยีใด ๆ ที่มุ่งสร้างหรือทำความเข้าใจการทำงานของสิ่งประดิษฐ์บางอย่างดังนั้นจึงสามารถตรวจสอบได้เสมอ กล่าวอีกนัยหนึ่งทฤษฎีทั้งหมดสามารถตรวจสอบได้โดยการสังเกตหรือใช้สิ่งประดิษฐ์ที่กำหนด
ความแตกต่างกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ความรู้ทางเทคโนโลยีไม่ได้เป็นเพียงการประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพิสูจน์เรื่องนี้มีผลงานของมนุษย์ที่ซับซ้อนซึ่งเกิดจากกระบวนการทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมาก แต่การสร้างสรรค์ของพวกเขาไม่ได้รับการสนับสนุนจากทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์
นี่คือกรณีของปิรามิดแห่งอียิปต์และท่อระบายน้ำของโรมัน อาคารที่มีความซับซ้อนมากซึ่งสร้างขึ้นก่อนการพัฒนาของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่
นอกจากนี้ยังมีกรณีของสิ่งประดิษฐ์ที่ได้รับการพัฒนาโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของวิทยาศาสตร์ แต่ต่อมามีส่วนในการพัฒนาทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ใหม่ ๆ
ตัวอย่างของพวกเขาคือ aeolipila ซึ่งเป็นเครื่องจักรไอน้ำเครื่องแรกที่สร้างขึ้นในศตวรรษที่ 1 โดย Heron of Alexandria สิ่งประดิษฐ์นี้ไม่ได้เป็นผลมาจากทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ แต่มีส่วนช่วยในการพัฒนาอุณหพลศาสตร์
ในทางกลับกันความรู้ทางเทคโนโลยีต้องการคุณค่าที่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ขาดไปนั่นคือความคิดสร้างสรรค์
วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ไม่เพียงพอที่จะสามารถสร้างเครื่องมือใหม่ได้ แต่ยังจำเป็นต้องมีความสามารถในการหักเงินที่ช่วยให้เราสามารถกำหนดวิธีการใช้ธรรมชาติเพื่อสร้างสิ่งประดิษฐ์ใหม่ได้
ในที่สุดความแตกต่างพื้นฐานอีกประการหนึ่งคือความตั้งใจ จุดประสงค์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์คือการสังเกตและเข้าใจกฎของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ แต่จุดประสงค์ของเทคโนโลยีคือการกำหนดกฎหมายใหม่เพื่อสร้างปรากฏการณ์ประดิษฐ์
ในแง่นี้ความรู้ทางเทคโนโลยีต้องเผชิญกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์เช่นอัตราส่วนผลประโยชน์ต่อต้นทุนความเป็นไปได้ความรับผิดชอบต่อสังคมต้นทุนด้านสิ่งแวดล้อมและประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรมอื่น ๆ
ผลกระทบทางสังคมของความรู้ทางเทคโนโลยี
ความรู้ทางเทคโนโลยีเป็นตัวกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมครั้งใหญ่ในหลายศตวรรษที่ผ่านมา เนื่องจากเทคโนโลยีเป็นการสร้างมนุษย์ที่พยายามตอบสนองความต้องการที่แตกต่างกัน
เมื่อเทคโนโลยีใหม่ปรากฏขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการบางอย่างไม่เพียง แต่เปลี่ยนวิธีการทำสิ่งต่างๆเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพลวัตทางสังคมทั้งหมดที่อยู่รอบตัวด้วย
มีตัวอย่างที่ชัดเจนมากมายในเรื่องนี้ ยกตัวอย่างเช่นเครื่องทอผ้าอุตสาหกรรมอนุญาตให้การผลิตสิ่งทอมีความคล่องตัวมากขึ้น แต่ความเป็นจริงทางสังคมก้าวไปไกลกว่านั้นมาก สิ่งประดิษฐ์นี้เป็นจุดเริ่มต้นของอุตสาหกรรมและในช่วงเวลาเดียวกันของการปฏิวัติอุตสาหกรรม
โลกร่วมสมัยถูกหล่อหลอมด้วยเทคโนโลยีมากมาย อุตสาหกรรมวิธีการขนส่งคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเป็นเพียงตัวอย่างบางส่วนของความรู้ทางเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตทั้งหมดของมนุษยชาติ
อ้างอิง
- Ciapuscio, H. (1996). ความรู้ทางเทคโนโลยี. สืบค้นจาก: redalyc.org.
- คิวปานี, อ. (2549). ความไม่ชอบมาพากลของความรู้ทางเทคโนโลยี ดึงมาจาก: journals.usp.br.
- Houkes, W. (2009). ธรรมชาติของความรู้ทางเทคโนโลยี กู้คืนจาก: academia.edu.
- Joyanes, L. (SF). ความสำคัญของความรู้ทางเทคโนโลยี ดึงมาจาก: illustrated.com.
- เนีย, M. (2549). ลักษณะของความรู้ทางเทคโนโลยีและกลไกการจัดสรรนวัตกรรม สืบค้นจาก: redaedem.org.