- พื้นหลัง
- ระบบการศึกษาที่ล้าหลัง
- สาเหตุ
- การตอบสนองที่โหดร้าย
- การนัดหยุดงานและการประนีประนอม
- ผลที่ตามมา
- โทนสีทางการเมือง
- อ้างอิง
เม็กซิกันการเคลื่อนไหวของครูเป็นแนวโน้มโดดเด่นที่โพล่งออกมาในกรุงเม็กซิโกซิตี้ในเดือนเมษายนปี 1958 ที่สร้างขึ้นจากครูโรงเรียนประถมศึกษาที่เรียกร้องความต้องการค่าจ้าง การประท้วงและการนัดหยุดงานนำโดยขบวนการปฏิวัติแห่ง Magisterium (MRM) ซึ่งเป็นสหภาพแรงงานที่มีแนวโน้มสังคมนิยม
เหตุการณ์รุนแรงที่ทำให้เกิดการกระทำเหล่านี้ในเมืองหลวงของเม็กซิโกเกิดขึ้นระหว่างเดือนเมษายนถึงพฤษภาคม 2501 การประท้วงของครูได้เข้าร่วมโดยสหภาพเม็กซิกันและภาคส่วนสหภาพแรงงานอื่น ๆ เช่นคนงานปัญญาชนผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองและตัวแทน
การเคลื่อนไหวนี้เกิดขึ้นจากความบังเอิญของปัจจัยทางเศรษฐกิจการเมืองและอุดมการณ์ในสมัยรัฐบาลอดอลโฟรุยซ์คอร์ตินส์ การดำเนินการนี้จัดขึ้นนอกสหภาพแรงงานการศึกษาแห่งชาติ (SNTE) การเคลื่อนไหวดังกล่าวเป็นการแสดงให้เห็นถึงความไม่พอใจต่อการเพิกเฉยของ SNTE ในการปกป้องวิชาชีพครู
พื้นหลัง
สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมของครูชาวเม็กซิกันและภาคส่วนอื่น ๆ ของชีวิตในชาติย่ำแย่มานานหลายทศวรรษ นอกจากนี้อุดมการณ์ Cardenista (การศึกษาสังคมนิยม) ที่เรียกว่ามีอิทธิพลต่อจิตสำนึกของวิชาชีพครูชาวเม็กซิกัน
ในช่วงรัฐบาลของLázaroCárdenas (พ.ศ. 2477 - 2483) มีการใช้มาตรการทางเศรษฐกิจและสังคมที่จัดว่าเป็นประชานิยม ที่ดินถูกแจกจ่ายให้กับชาวนาอุตสาหกรรมน้ำมันและทางรถไฟเป็นของชาติและมีการจัดตั้งสหภาพและกิลด์ต่างๆ
นอกจากนี้ยังมีการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานสาธารณะในชนบทและในเมืองมากขึ้น โครงการด้านสุขภาพก่อตั้งขึ้นสำหรับภาคส่วนที่ยากจนที่สุดของประเทศและการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับการสนับสนุนอย่างมาก อย่างไรก็ตามโครงการการศึกษาสังคมนิยมไม่ได้เกิดขึ้นจริง
ระบบการศึกษาของรัฐประสบปัญหามากมายและเศรษฐกิจของประเทศกำลังผ่านวิกฤตเศรษฐกิจอย่างหนัก
ระบบการศึกษาที่ล้าหลัง
ในระหว่างรัฐบาลที่ส่งออกของ Adolfo Ruíz Cortines ได้มีการรณรงค์ต่อต้านการไม่รู้หนังสือที่สำคัญ นอกจากนี้ยังมีการสร้างสถานศึกษาใหม่ ๆ แต่ระบบการศึกษายังล้าหลังมาก
การใช้จ่ายด้านการศึกษาของรัฐบาลกลางยังต่ำเกินไปที่จะตอบสนองความคาดหวังของวิชาชีพครู สองปีก่อนหน้านี้ในปี 2499 สหภาพครูได้จัดให้มีการเดินขบวนหลายครั้งทั่วประเทศเพื่อเรียกร้องให้ขึ้นค่าจ้าง
มีความไม่พอใจในวิชาชีพครูสำหรับการกระทำของ SNTE ซึ่งครูของส่วน IX ของสหภาพได้จัดตั้งสหภาพใหม่ จึงถือกำเนิดขบวนการปฏิวัติแห่ง Magisterium
การเคลื่อนไหวนี้นำโดยผู้นำสหภาพฝ่ายซ้ายOthón Salazar และJoséEncarnaciónPérez Rivero ครูIvánGarcíaSolís, Jesús Sosa Castro, Amada Velasco Torres, Maximiliano Marcial Pérez, Paula MartínezDíazและ Amparo MartínezDíazเข้าร่วมด้วย
ครูปฏิเสธที่จะยอมรับการขึ้นเงินเดือน Pyrrhic ที่เสนอโดยประธาน SNTE, Manuel Sánchez Vite
สาเหตุ
ทั้งประเทศมีส่วนร่วมในกระแสการจลาจลที่ได้รับความนิยมเนื่องจากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจสังคมและการเมือง ภาคส่วนอื่น ๆ ของเม็กซิโกเช่นคนงานรถไฟเครื่องโทรเลขและแพทย์ก็ไม่สบายใจเช่นกัน
การเคลื่อนไหวปฏิวัติของ Magisterium ไม่เพียง แต่มีการประท้วงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแรงจูงใจทางการเมืองด้วยและถือเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสม ดังนั้นในความร้อนแรงของการหาเสียงเลือกตั้งประธานาธิบดีในปี 2501 12 เมษายนของปีนั้นจึงเรียกร้องให้มีการระดมพล
คณะครูได้เข้าเรียนที่Zócalo (Plaza de la Constitución) โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้ได้รับการขึ้นเงินเดือนและได้รับการยอมรับภายใน SNTE ขบวนการครูเรียกร้องให้กระทรวงศึกษาธิการ (SEP) ให้ขึ้นเงินเดือน 40%; มิฉะนั้นเขาจะนัดหยุดงาน
การตอบสนองที่โหดร้าย
รัฐบาลตอบโต้อย่างโหดเหี้ยมและมีการปราบปรามของทหารและตำรวจที่นองเลือดซึ่งจบลงด้วยผู้ประท้วงที่เสียชีวิตหลายคนและบาดเจ็บหลายสิบคน สิ่งนี้ทำให้วิญญาณที่สูงส่งของครูร้อนขึ้น
เมื่อวันที่ 19 เมษายน MRM ได้นำการเดินขบวนไปที่ Plaza de la Constituciónในเมืองหลวงของเม็กซิโก แต่คราวนี้นอกเหนือจากข้อเรียกร้องแล้วยังมีการร้องขอการลงโทษจากผู้ที่รับผิดชอบในการปราบปรามอย่างดุเดือด
ผู้นำและครูผู้ปกครองถูกกดดันอย่างรุนแรงอีกครั้ง ชั้นเรียนถูกระงับและผู้นำของ MRM ไม่สนใจตัวแทนของ SNTE ส่งคำร้องไปยัง SEP
หน่วยงานทางการศึกษาไม่เห็นด้วยกับคำร้องของขบวนการครูและพยายามหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง ท่าทีของรัฐบาลได้รับการพิจารณาจากครูว่าเป็นการยั่วยุ: SEP อ้างว่าจะเจรจากับ SNTE ไม่ใช่กับ MRM ซึ่งถือว่าผิดกฎหมาย
การนัดหยุดงานและการประนีประนอม
ตอนนั้นเองที่บรรดาครูผู้มีเกียรติได้เข้ายึดอาคารสำนักงานใหญ่ของกระทรวงศึกษาธิการโดยมีOthón Salazar เป็นหัวหน้า พวกเขาเริ่มการประท้วงที่ยาวนานซึ่งกินเวลาเกือบหนึ่งเดือนในระหว่างนั้นมีครู 15,000 คนในเขตชานเมืองแสดงให้เห็นทุกวัน
รัฐบาลพยายามระงับการประท้วงด้วยการปราบปรามของทหารและตำรวจมากขึ้น แต่สิ่งนี้แทนที่จะระงับการประท้วงกลับเพิ่มความตึงเครียด การต่อสู้ของผู้ปกครองได้รับพลังมากขึ้นและภาคเม็กซิกันอื่น ๆ ก็เข้าร่วม
ผู้นำสหภาพแรงงานหลายคนรวมทั้งOthón Salazar ถูกจับและคุมขังในเรือนจำเลคัมเบอร์รี อย่างไรก็ตามการกระทำของรัฐบาลถูกปฏิเสธทั่วประเทศ ความคิดเห็นของประชาชนพิสูจน์ให้เห็นการนัดหยุดงานและการประท้วงของครู
เมื่อเผชิญกับสถานการณ์นี้ประธานาธิบดีRuíz Cortines จึงไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากยอมแพ้และปรองดองกัน ในวันที่ 15 พฤษภาคม 2501 ในระหว่างการเฉลิมฉลองวันครูเขาได้ประกาศการปรับปรุงเงินเดือนที่เรียกร้อง
ผลที่ตามมา
การกระทำของขบวนการผู้มีอำนาจปฏิวัติและครูโรงเรียนประถมส่งผลร้ายแรงในชีวิตทางการเมืองของชาวเม็กซิกัน
บรรดาครูที่กำหนดสิทธิในการนัดหยุดงานโดยพฤตินัยยืนยันว่าสหภาพแรงงานและความเข้มแข็งทางการเมืองของตนเอง การวางรัฐบาลในสนามหลังบ้านของตัวเองเป็นการเปิดช่วงเวลาแห่งแรงกดดันที่เพิ่มขึ้นสำหรับรัฐบาลในภายหลัง
นักธุรกิจดังกล่าวเรียกร้องให้จับมือกับกองหน้าที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับลัทธิคอมมิวนิสต์ระหว่างประเทศแม้กระทั่งขอให้รัฐบาลประกาศสถานะการปิดล้อม อย่างไรก็ตามการแก้ปัญหาความขัดแย้งมาจากความไม่แน่ใจของรัฐบาลเองเนื่องจากการหาเสียงเลือกตั้ง
อย่างไรก็ตามในช่วงหลายเดือนต่อจากนั้นการต่อสู้ดิ้นรนของครูของ MRM เพื่อเรียกร้องการยอมรับของพวกเขาก็ถูกกดขี่อีกครั้ง เมื่อวันที่ 7 กันยายนOthón Salazar และผู้นำคนอื่น ๆ ของขบวนการนั้นถูกจับกุมอีกครั้งเมื่อพวกเขาเตรียมที่จะจัดการชุมนุม
โทนสีทางการเมือง
MRM และการเคลื่อนไหวของครูที่ตั้งคำถามกับระบบสหภาพเม็กซิกันด้วยการกระทำของพวกเขาในไม่ช้าก็ได้รับสีสันทางการเมืองมากขึ้น การเคลื่อนไหวนี้ได้รับอิทธิพลอย่างลึกซึ้งจากพรรคคอมมิวนิสต์เม็กซิกันผ่านทางผู้นำหลัก
องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของขบวนการเวทมนตร์คือการเปิดเผยการทุจริตใน SNTE การกระทำของผู้นำตอบสนองต่อผลประโยชน์ส่วนตัวมากกว่าการสอนอย่างแท้จริง
การประท้วงในปีพ. ศ. 2501 ได้เพิ่มการอภิปรายเกี่ยวกับความต้องการเป็นอิสระจากรัฐบาลและการล้างองค์กรสหภาพแรงงาน ในทางกลับกันพวกเขาเริ่มตระหนักถึงอำนาจและแรงกดดันที่พวกเขากระทำต่อรัฐเม็กซิโกมากขึ้นจนถึงจุดที่พวกเขามีส่วนร่วมมากขึ้นในการเจรจาทางการเมืองเพื่อตกลงกันในผู้สมัครรับเลือกตั้ง
อ้างอิง
- 2501: การต่อสู้ของครู สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2018 จาก nexos.com.mx
- Gloria M.Delgado de Cantú: ประวัติศาสตร์เม็กซิโกมรดกทางประวัติศาสตร์และอดีตล่าสุด ปรึกษาจาก books.google.co.ve
- การเคลื่อนไหวของ Magisterial ของภูมิภาคCiénega de Jalisco (PDF) ปรึกษาจาก scielo.org.mx
- Maria de la Luz Arriaga Magisterium ในการต่อสู้ ปรึกษาของ cuadernospoliticos.unam.mx
- 60 ปีแห่งการต่อสู้ของขบวนการปฏิวัติครู. ปรึกษาของ revistamemoria.mx
- 1958 Magisterial Movement ในเม็กซิโกปรึกษาจาก es.wikipedia.org