- หน้าที่หลักของตัวควบคุมนักเรียน
- 1- เพื่อให้เกิดความชัดเจนระหว่างนักเรียนของสถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่ปกครองในสถาบันเดียวกัน
- 2- รับผิดชอบต่อเขตเลือกตั้งของคุณ
- 3- สร้างคุณค่าของวัฒนธรรมภาษีให้เป็นสถาบัน
- 4- เสริมสร้างค่านิยมของความโปร่งใสและความซื่อสัตย์
- 5- ดูแลความโปร่งใสในการจัดหาเงินทุนของสถาบันการศึกษา
- 6- ดูแลกระบวนการจ้างงานที่ดำเนินการโดยศูนย์การศึกษา
- 7- ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
- 8- นำเสนอรายงานที่จัดทำขึ้นกับอินสแตนซ์ของรัฐบาลที่สูงขึ้นในที่สุด
- 9- จัดทำโครงการร่วมกับคณะนักศึกษาและเสนอต่อสถาบัน
- อ้างอิง
หน้าที่ของกรมบัญชีกลางนักเรียนตำแหน่งที่จัดตั้งขึ้นในประเทศโคลอมเบียเป็นตัวเลขที่พบบ่อยในโรงเรียนและวิทยาลัยโดยทั่วไปมีการบังคับใช้สินค้าสาธารณะของสถาบันการศึกษาที่ผ่านความซื่อสัตย์สุจริตและความโปร่งใส
ผู้ควบคุมคือนักเรียนที่ฝึกหน้าที่ของการควบคุมทางสังคมกับสถาบันการศึกษาและชุมชนที่เขาอยู่ ตำแหน่งนี้ได้รับเลือกจากนักเรียนที่ลงทะเบียนในสถาบันการศึกษา สำหรับการเลือกตั้งครั้งนี้ขนาดหรือจำนวนระดับและเกรดที่สถาบันสอนนั้นไม่สำคัญเนื่องจากจะเลือกเพียงหนึ่งระดับต่อโรงเรียน
ผู้ดำรงตำแหน่งผู้ควบคุมนักเรียนมีหน้าที่ส่งเสริมให้นักศึกษาส่งเสริมการควบคุมทางสังคม
ผ่านกลไกต่างๆเช่นความรับผิดชอบจุดประสงค์ของการดำรงอยู่ของตำแหน่งของผู้ควบคุมนักเรียนอยู่ที่การมีส่วนร่วมของนักศึกษาของสถาบันในการดำเนินงานนอกเหนือจากการตรวจสอบสาธารณะเกี่ยวกับการตัดสินใจที่เกิดขึ้นในนั้น .
หน้าที่หลักของตัวควบคุมนักเรียน
1- เพื่อให้เกิดความชัดเจนระหว่างนักเรียนของสถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่ปกครองในสถาบันเดียวกัน
ผู้ควบคุมนักเรียนทำหน้าที่เป็นหนึ่งในหน่วยงานสูงสุดของคณะนักศึกษาเมื่อได้รับเลือกจากกลุ่มนี้ ด้วยเหตุนี้หน้าที่อย่างหนึ่งของผู้ควบคุมคือตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขตเลือกตั้งของเขาเชื่อมโยงโดยตรงกับสถาบันที่เขาตอบกลับ
การเชื่อมโยงนักเรียนกับประเด็นที่อภิปรายในคณะกรรมการด้วยตนเองเป็นส่วนหนึ่งของงานของผู้ควบคุม
2- รับผิดชอบต่อเขตเลือกตั้งของคุณ
เช่นเดียวกับในสำนักงานสาธารณะอื่น ๆ ผู้ควบคุมนักเรียนมีหน้าที่ตอบสนองต่อประชากรที่เขาเป็นตัวแทนในกรณีนี้กับนักเรียนของศูนย์การศึกษา
นั่นคือเหตุผลที่ในช่วงเวลาหนึ่งผู้ควบคุมจะต้องนำเสนอผลการจัดการของพวกเขาต่อนักเรียนและต้องตอบสนองต่อคำร้องขอและคำร้องขอของตัวแทนของพวกเขารวมทั้งติดตามพวกเขาในข้อกำหนดใด ๆ ที่พวกเขามีต่อหน้าหน่วยงานทางการศึกษา
3- สร้างคุณค่าของวัฒนธรรมภาษีให้เป็นสถาบัน
เมื่อกล่าวถึงฟังก์ชันการควบคุมความคิดแรกที่เกี่ยวข้องอาจเกี่ยวข้องกับบัญชี แม้ว่านี่จะไม่ใช่ฟังก์ชั่นเดียวของคอนโทรลเลอร์ แต่ก็เป็นหนึ่งในความสามารถหลักของมัน
ในแง่นี้ก่อนที่จะดูบัญชีผู้ควบคุมนักเรียนจะต้องให้สัตยาบันต่อหน้าลูกค้าถึงความสำคัญของการเฝ้าดูบัญชีของสถาบันที่พวกเขาเข้าร่วมดังนั้นการสร้างวัฒนธรรมทางการเงินที่ควบคุมทุกสิ่งที่เข้าหรือออก .
4- เสริมสร้างค่านิยมของความโปร่งใสและความซื่อสัตย์
นอกเหนือจากฟังก์ชั่นการตรวจสอบแล้วผู้ควบคุมนักเรียนยังแสดงถึงตัวเลขที่ต้องให้คุณค่าเช่นความซื่อสัตย์และความโปร่งใส
ด้วยการเรียนการสอนผู้ควบคุมนักเรียนสามารถถ่ายทอดให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญที่ความซื่อสัตย์ควรได้รับการเพิ่มพูนในทุกด้านของชีวิตสาธารณะตลอดจนรักษาความโปร่งใสในการกระทำทั้งหมดรวมถึงผู้ที่อยู่ในตำแหน่งของพวกเขาด้วย
5- ดูแลความโปร่งใสในการจัดหาเงินทุนของสถาบันการศึกษา
บทบาทที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของผู้ควบคุมนักเรียนคือการตรวจสอบและมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจทั้งหมดที่ดำเนินการโดยสถาบันการศึกษาที่พวกเขาเป็นตัวแทน
ผู้ควบคุมนักเรียนมีสิทธิ์ในการเข้าถึงเอกสารการเคลื่อนไหวทางการเงินของสถาบันหากเขาเห็นว่านักเรียนอาจได้รับอันตรายในทางใดทางหนึ่ง
6- ดูแลกระบวนการจ้างงานที่ดำเนินการโดยศูนย์การศึกษา
เมื่อได้รับการเลือกตั้งจากคณะกรรมการนักเรียนผู้ควบคุมนักเรียนมักจะวิเคราะห์ว่าแผนใดเหมาะสมที่สุดเพื่อให้นักเรียนสามารถอุทิศตนให้กับกิจกรรมนี้ได้อย่างเต็มที่
ด้วยเหตุนี้ผู้ควบคุมนักเรียนอาจเข้าแทรกแซงและคัดค้านแผนการจ้างงานของบุคคลหรือ บริษัท โดยโต้แย้งว่าอาจสร้างความเสียหายให้กับชุมชนนักเรียน
7- ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
งานของผู้ควบคุมไม่ได้รวมถึงการมีอยู่ในสถาบันที่สูงขึ้นเท่านั้น ในความสัมพันธ์โดยตรงกับเขตเลือกตั้งของพวกเขาผู้ควบคุมนักเรียนมีหน้าที่ปรึกษาองค์ประกอบของพวกเขาเกี่ยวกับการปรับปรุงที่พวกเขาเสนอเพื่อให้คุณภาพการศึกษาสูงกว่า
ด้วยวิธีนี้ระบบการศึกษาที่มีอยู่จะได้รับการตรวจสอบโดยเสนอการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งและจำเป็นเป็นครั้งคราว
ผู้ควบคุมนักเรียนสามารถเสนอการปฏิรูปเหล่านี้ต่อหน่วยงานของสถาบันการศึกษาที่พวกเขาศึกษาอยู่หรือแม้แต่หน่วยงานของรัฐที่มีลักษณะการศึกษาหรือผู้ควบคุม
8- นำเสนอรายงานที่จัดทำขึ้นกับอินสแตนซ์ของรัฐบาลที่สูงขึ้นในที่สุด
ความรับผิดชอบที่ผู้ควบคุมนักเรียนนำเสนอต่อลูกค้าไม่ใช่คำอธิบายเพียงเหตุผลเดียวที่ผู้ดำรงตำแหน่งนั้นต้องดำเนินการ
เมื่อตรวจพบความผิดปกติทั้งในบัญชีของสถาบันการศึกษาและในกระบวนการที่ดำเนินการตามข้อเสนอหรือเพื่อประโยชน์ของนักเรียนผู้ควบคุมนักเรียนอาจจัดทำรายงานและนำไปยังหน่วยงานที่มีอำนาจ
เมื่อเอาชนะอินสแตนซ์ของสถาบันการศึกษาได้แล้วหน่วยงานต่างๆเช่นนายกเทศมนตรีรัฐบาลหรือหน่วยงานในสังกัดของกรมบัญชีกลางแห่งสาธารณรัฐจะมีหน้าที่ให้คำตอบแก่ผู้ควบคุมนักเรียนของแต่ละสถาบันการศึกษา
ด้วยการทำรายงานเหล่านี้ผู้ควบคุมนักเรียนสามารถแจ้งนักเรียนทุกคนที่เลือกเขาด้วยเกี่ยวกับความผิดปกติที่เขาพบและวิธีการที่พวกเขาได้รับการชี้แจงหรือในทางกลับกันพวกเขามีความผิดกฎหมายและ กระบวนการทางอาญา
9- จัดทำโครงการร่วมกับคณะนักศึกษาและเสนอต่อสถาบัน
ผู้ควบคุมนักเรียนต้องตอบสนองต่อหน่วยงานหลายแห่งดังนั้นจึงแสดงถึงการเชื่อมต่อสำหรับนักเรียนในหน่วยงานต่างๆที่สามารถรับฟังได้
เมื่อผู้ควบคุมนักเรียนสร้างโครงการเพื่อประโยชน์ของนักเรียนในสถาบันการศึกษาร่างของผู้ควบคุมสามารถนำเสนอได้ไม่เพียง แต่ในสภาการปกครองของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในสภาของนายกเทศมนตรีและผู้ว่าการรัฐที่สามารถเข้าถึงได้โดยเฉพาะ เมื่อคุณรายงานความผิดปกติ
อ้างอิง
- โรงเรียนลาคอร์แดร์ (sf) เราเป็นผู้บุกเบิกในการเลือกสัญญาโรงเรียน โรงเรียน Lacordaire. กู้คืนจาก lacordaire.edu.uk.
- ผู้ควบคุมของ Valera (เอสเอฟ) โครงการบัญชีกลางโรงเรียน. ผู้ควบคุมของ Valera กู้คืนจาก contraloriadevalera.gob.ve.
- สำนักงานผู้ควบคุมโรงเรียน (sf) School comptrollers คืออะไร? วัตถุประสงค์และหน้าที่ สำนักงานผู้ควบคุมพิเศษ กรมบัญชีกลางของสเปน กู้คืนจาก isidroparra.edu.co.
- กรมบัญชีกลางซีซาร์. (2016) คู่มือผู้ควบคุมโรงเรียน. กู้คืนจาก issueu.com.
- กรมบัญชีกลางเทศบาล Soledad (เอสเอฟ) นักศึกษากรมบัญชีกลาง. กรมบัญชีกลางเทศบาล Soledad กู้คืนจาก contraloriasoledad.gov.co.
- (เอสเอฟ) ระเบียบการควบคุมนักเรียน. กู้คืนจาก mp.antioquiatic.edu.co.
- สถาบันการศึกษาด้านเทคนิค Isidro Parra (sf) หน้าที่ของผู้ควบคุมนักเรียน สถาบันการศึกษาด้านเทคนิค Isidro Parra กู้คืนจาก isidroparra.edu.co.