- ที่มา
- แนวคิด
- ความสำคัญ
- ประวัติศาสตร์ภูมิภาคในเม็กซิโก
- ประวัติศาสตร์ภูมิภาคในเปรู
- ในเวเนซุเอลา
- ในอาร์เจนตินา
- อ้างอิง
ประวัติศาสตร์ในภูมิภาคเป็นวินัยที่เห็นอกเห็นใจที่มีฟังก์ชั่น คือการ สร้างเหตุการณ์ในอดีตของชุมชนเพื่อวัตถุประสงค์ในการอธิบายการพัฒนาของประเทศ สาขานี้เกิดขึ้นเมื่อนักวิจัยระบุว่าจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องวิเคราะห์ข้อเท็จจริงที่เป็นรูปธรรมเพื่อทำความเข้าใจวิวัฒนาการของประเทศ
อย่างไรก็ตามจำเป็นต้องถาม: ความหมายตามภูมิภาคคืออะไร? คำจำกัดความที่มักใช้คือพื้นที่เป็นพื้นที่ที่กำหนดโดยขีด จำกัด ทางภูมิศาสตร์เช่นเดียวกับประเพณีและภาษาที่ผู้อยู่อาศัยใช้ร่วมกัน ดังนั้นจึงไม่ได้หมายถึงดินแดนเล็ก ๆ เท่านั้น แต่หมายถึงเมืองใหญ่ด้วย
ประวัติศาสตร์ภูมิภาคครอบคลุมองค์ประกอบทางวัฒนธรรมและสังคมของดินแดนต่างๆ ที่มา: pixabay.com
แม้ว่าการศึกษาของเขาจะมุ่งเน้นไปที่สถานที่ที่เฉพาะเจาะจง แต่ประวัติศาสตร์ของภูมิภาคก็ไม่ควรสับสนกับท้องถิ่น ในขณะที่ครั้งแรกมุ่งเน้นไปที่การตรวจสอบเหตุการณ์ในเขตเทศบาลครั้งที่สองศึกษาคุณลักษณะและองค์ประกอบที่ประกอบเป็นตำบล
ไม่จำเป็นต้องเชื่อมโยงกับจุลภาคเนื่องจากมีลักษณะเฉพาะด้วยการค้นหาและอธิบายเหตุการณ์เฉพาะและรอบข้างที่ทำให้เกิดอารมณ์บางอย่าง แต่การวิเคราะห์ดินแดนจะถูกระบุว่าเป็นกลาง ด้วยเหตุนี้ผู้เขียนจึงใช้จดหมายเหตุของหนังสือพิมพ์และทะเบียนราษฎรเพื่อพิสูจน์สมมติฐานของพวกเขา
ที่มา
ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 Lucien Febvre และ Marc Bloch ได้สร้างวิธีใหม่ในการสืบสวนและเขียนประวัติศาสตร์ นักเขียนชาวฝรั่งเศสเหล่านี้แย้งว่าการดำรงอยู่ของมนุษยชาติไม่ได้ จำกัด อยู่เพียงแค่เหตุการณ์ทางการเมืองเท่านั้น แต่จำเป็นต้องวิเคราะห์แต่ละด้านของชีวิต
อย่างไรก็ตามสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสร้างความโดดเด่นให้กับคนทั่วไปคนที่ไม่ได้แสดงความกล้าหาญใด ๆ แต่นั่นเปลี่ยนชีวิตประจำวันด้วยการกระทำของเขา ตามอุดมคติดังกล่าวพวกเขาก่อตั้งสถาบัน Annales ในปีพ. ศ. 2472 ซึ่งเป็นโรงเรียนที่เป็นพื้นฐานสำหรับนักมานุษยวิทยาในอเมริกาเหนือ
ในช่วงกลางทศวรรษที่ 1930 ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้เริ่มตรวจสอบซากปรักหักพังของชุมชนที่ห่างไกลและมีการศึกษาไม่ดีในสหรัฐอเมริกาเพื่อค้นหาร่องรอยที่จะอธิบายถึงอดีตของประเทศ นี่คือวิธีการสร้างระเบียบวินัยใหม่ซึ่งพวกเขาเรียกว่าประวัติศาสตร์ระดับภูมิภาค
กระแสวิทยาศาสตร์นี้เข้าสู่ละตินอเมริกาในปี 1940 ในทวีปนี้นักประวัติศาสตร์มุ่งเน้นไปที่การวิจัยเกี่ยวกับดินแดนเพื่อแสดงให้เห็นถึงการรวมกันระหว่างวรรณะที่แตกต่างกันและการต่อสู้เพื่อปลดปล่อย นอกจากนี้พวกเขาพยายามวิเคราะห์เหตุการณ์ในสมัยโบราณเพื่อเปิดเผยว่าอนาคตจะเป็นอย่างไร
แนวคิด
ประวัติศาสตร์ในภูมิภาคไม่มีคำจำกัดความที่เฉพาะเจาะจงสามารถระบุได้ว่านักวิจัยบางคนคิดว่าเป็นเรื่องที่คลุมเครือ เนื่องจากวัตถุประสงค์ของการศึกษามีความสับสนหรือเกี่ยวข้องกับเก้าอี้แนวมนุษยนิยมอื่น ๆ เช่นชาติพันธุ์วิทยาภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
ถึงกระนั้นก็เป็นไปได้ที่จะแสดงให้เห็นว่าระเบียบวินัยของดินแดนนี้มีลักษณะเฉพาะโดยการอธิบายคติชน นักประวัติศาสตร์สะท้อนให้เห็นถึงประเพณีของชุมชนต่างๆและพยายามสังเกตโครงสร้างพื้นฐานของพวกเขา นั่นคือมันมุ่งเน้นไปที่การรวมกันของมนุษย์เวลาและพื้นที่
ด้วยวิธีนี้จึงมีการรับรู้ว่าประวัติศาสตร์ในภูมิภาคเป็นศาสตร์ทางสังคมและมนุษย์ที่ตรวจสอบแง่มุมทางเศรษฐกิจการเมืองประชากรและวัฒนธรรมของพื้นที่เฉพาะ มีวัตถุประสงค์เพื่อทำความเข้าใจว่ารัฐต่างๆก่อตัวขึ้นอย่างไรและมีบทบาทอย่างไรในการพัฒนาประเทศ
ในแง่นี้ผู้เชี่ยวชาญพยายามวิเคราะห์อดีตเพื่อเน้นบทบาทที่สังคมที่ถูกมองไม่เห็นมีอยู่ พวกเขาพยายามเน้นย้ำว่าประวัติศาสตร์ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยเหตุการณ์ทั่วไป แต่เป็นข้อเท็จจริงที่เป็นรูปธรรม
ความสำคัญ
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาหัวข้อนี้มีบทบาทหลักเพราะแสดงให้เห็นว่าจำเป็นอย่างยิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องรู้ทั้งประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ของประเทศของตน โดยการทำความเข้าใจเหตุการณ์ในอดีตแต่ละคนเรียนรู้ที่จะเห็นคุณค่าของประเพณีของตนและหลีกเลี่ยงการทำผิดพลาดในอดีตในปัจจุบัน
เนื่องจากลักษณะวัตถุประสงค์วินัยนี้มีความสำคัญเนื่องจากวัตถุประสงค์คือการสอน จุดประสงค์คือเพื่อแสดงให้เห็นว่าอัตลักษณ์ถูกปลอมแปลงอย่างไรและวิธีการปลูกฝังความรู้สึกเป็นเจ้าของผ่านคุณลักษณะในท้องถิ่น
นอกจากนี้ยังเผยให้เห็นว่าวิชาใดที่แทบไม่มีการศึกษาและต้องได้รับการทบทวนจากมุมมองต่างๆ งานของสังคมศาสตร์นี้คือการสั่งให้ผู้คนรับรู้ประวัติศาสตร์เป็นความจริงที่ไม่หยุดนิ่งและเชื่อมโยงข้อเท็จจริงในระดับภูมิภาคกับสิ่งที่เป็นสากล
ประวัติศาสตร์ภูมิภาคในเม็กซิโก
เริ่มตั้งแต่ปี 1960 เป็นต้นมาเม็กซิโกเริ่มผลิตผลงานที่ต้องการแสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์อีกประการหนึ่งของประวัติศาสตร์ชาติ แนวคิดดังกล่าวเป็นการแยกส่วนโครงการปฏิวัติและทุนนิยมที่ได้รับการเน้นย้ำจนถึงตอนนี้
Luis González y Gonzálezเป็นผู้ที่นำกระแสระดับภูมิภาคมาสู่ประเทศเมื่อเขาตีพิมพ์ Pueblo en vilo (1968) ผลงานชิ้นนี้บอกเล่าว่าเมือง San José de Garcíaถูกสร้างขึ้นอย่างไรในยุคอาณานิคมและวิธีการที่ภูมิทัศน์เปลี่ยนไปในศตวรรษที่ 20 พื้นฐานอีกประการหนึ่งคือการเปิดตัวคณะวิชาประวัติศาสตร์ในมหานครหลักของเม็กซิโก
เหตุการณ์เหล่านี้ทำให้นักวิจัยตระหนักถึงสาขาการศึกษาใหม่ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงมุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในดินแดนที่ไม่มีใครสังเกตเห็น หัวข้อที่ตรวจสอบโดยทั่วไป ได้แก่ :
- โครงสร้างของฟาร์มปศุสัตว์
- การก่อตัวของรัฐและการเชื่อมต่อกับกลุ่มชาติพันธุ์
- หน้าที่ของตัวแทนในเขตเทศบาลเมืองCojumatlán
-Illiteracy ในเชียปัสเกร์เรโรและโออาซากา
- การกำหนดค่าปรมาจารย์
- หน่วยครอบครัว compadrazgo และการอุปถัมภ์
ในเม็กซิโกประวัติศาสตร์ระดับภูมิภาคให้ความสำคัญกับแง่มุมต่างๆเช่นความสามัคคีในครอบครัว compadrazgo และการอุปถัมภ์ ที่มา: pixabay.com
ประวัติศาสตร์ภูมิภาคในเปรู
ยังไม่มีการศึกษาประวัติศาสตร์ภูมิภาคในเปรู เริ่มพัฒนาในปี 1970 ด้วยโครงการที่จัดตั้งขึ้นโดยรัฐบาลเพื่อเผยแพร่บทความที่สร้างความเชื่อมั่นในระดับชาติในประชากร ด้วยวิธีนี้เป็นที่รับรู้ว่าการวิเคราะห์ดินแดนครั้งแรกเป็นยานพาหนะทางการเมือง
นอกจากนี้การเข้าถึงมหาวิทยาลัยได้ยากหมายความว่ามีชาวเปรูเพียงไม่กี่คนที่อุทิศตนให้กับงานวิจัยทางประวัติศาสตร์ ด้วยเหตุนี้ตำราเล่มแรกจึงเขียนโดยนักเขียนชาวต่างชาติ หัวข้อที่โดดเด่น ได้แก่ :
- การอพยพของชาวพื้นเมืองที่อาศัยอยู่ในกุสโก
- ต้นกำเนิดและวิวัฒนาการของภาษา Quechua
- พื้นที่แอนเดียนเป็นพื้นที่ทางวัฒนธรรม
อย่างไรก็ตามข้อซักถามเหล่านี้หยุดลงเนื่องจากการก่อการร้ายเพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ ในรัฐอเมริกาใต้ดังนั้นผู้ตรวจสอบจึงต้องกลับไปยังประเทศของตน แต่ในปี 2558 ผู้อำนวยการของ Academy ระบุว่าพวกเขาจะเผยแพร่ผลงานประวัติศาสตร์ระดับภูมิภาคอีกครั้งโดยได้รับการสนับสนุนจากธนาคารกลางของเปรู
หนังสือเหล่านั้นถูกเปิดเผยเมื่อปลายปี 2017 วิทยานิพนธ์ที่มีการศึกษามากที่สุดจะถูกนำเสนอด้านล่าง:
ในเวเนซุเอลา
เช่นเดียวกับในเม็กซิโกในเวเนซุเอลาตำราประวัติศาสตร์ระดับภูมิภาคเริ่มเขียนขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อแทนที่อุดมคติของวีรบุรุษและลัทธิไถ่บาปที่มีต่อกองทัพ จุดมุ่งหมายคือการเปลี่ยนจินตนาการโดยรวม ด้วยเหตุนี้ผู้เขียนจึงมุ่งเน้นไปที่การยกระดับคุณค่าของ Terroir ซึ่งเป็นดินแดนเหล่านั้นที่มีส่วนส่งเสริมความก้าวหน้าของสังคม
จุดประสงค์คือเพื่อให้ผู้คนเห็นคุณค่าของลักษณะที่ระบุตัวตน ตอนนี้จำเป็นต้องพูดถึงเหตุผลสามประการที่ผลักดันการพัฒนาวินัยนี้ ประการแรกคือการสร้าง School of Anthropology ที่ University of Caracas ซึ่งเป็นแผนกที่แสดงแนวคิดเกี่ยวกับงานประวัติศาสตร์
ประการที่สองคือการปรับโครงสร้างศูนย์วิจัยซึ่งเป็นสถาบันที่รวมเอกสารใหม่ไว้ในบันทึกซึ่งทำให้นักวิจัยสามารถขยายความรู้ได้ ด้านที่สามประกอบด้วยการส่งเสริมแนวคิดที่ว่าประเทศนั้นมีวัฒนธรรมของตนเองนั่นคือเหตุผลที่ไม่ควรปฏิบัติตามประเพณีของยุโรปหรืออเมริกาเหนือ
ดังนั้นวิธีการนี้จึงมีส่วนเกี่ยวข้องกับการสร้างอุดมการณ์ ในบรรดาทฤษฎีที่อธิบายไว้ ได้แก่ :
ในอาร์เจนตินา
นักวิจัยชาวอาร์เจนตินาระบุว่าในบางครั้งความจริงของเหตุการณ์ถูกเปลี่ยนแปลงเพื่อส่งต่ออุดมคติใหม่ที่ปรับให้เข้ากับผลประโยชน์ของนักการเมือง โครงการนี้ทำให้แนวคิดเรื่องสัญชาติประเพณีและอัตลักษณ์ถูกปรับเปลี่ยนซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงแนะนำให้เปิดเผยเหตุการณ์โดยไม่ปรับสภาพผู้อยู่อาศัย
สำหรับผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ประวัติศาสตร์เป็นศาสตร์ที่เล่าถึงที่มาของมนุษย์และรัฐ นั่นคือเหตุผลที่ไม่ควรใช้เป็นวิธีการทางราชการหรือศีลธรรม ดังนั้นความเกี่ยวข้องของการศึกษาที่ยังคงส่งผลต่อแนวโน้มระดับภูมิภาคการวิเคราะห์ที่เริ่มขึ้นในปี 1980 และมีจุดประสงค์หลักเพื่อแจกแจงข้อเท็จจริงเพื่อสร้างใหม่อย่างซื่อสัตย์
เพื่อทดสอบสมมติฐานของพวกเขาพวกเขาขึ้นอยู่กับการตรวจสอบประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและจุลภาค พวกเขาพยายามสังเกตเหตุการณ์เฉพาะเพื่อทำความเข้าใจเรื่องราวทั่วไป
เป็นการสะดวกที่จะชี้ให้เห็นว่าการศึกษาในภูมิภาคนิยมได้ถูกเขียนขึ้นในมหาวิทยาลัยในต่างจังหวัดซึ่ง ได้แก่ :
อ้างอิง
- อีแวนส์, M. (2008). ประวัติศาสตร์ภูมิภาคแนวทางระดับชาติ สืบค้นเมื่อ 13 ธันวาคม 2562 จากคณะประวัติศาสตร์: history.osu.edu
- เหยี่ยว, บี. (2553). กระแสประวัติศาสตร์และความท้าทาย สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2019 จาก Johns Hopkins University: jhu.edu.
- Kindgard, A. (2003). ประวัติศาสตร์ภูมิภาคอาร์เจนตินาและการคาดการณ์ของวัตถุ สืบค้นเมื่อวันที่ 13 ธันวาคม 2019 จาก Cuadernos Historia: Bibliotecadigital.uns.edu.ar
- Martínez, C. (2005). ความท้าทายของประวัติศาสตร์ภูมิภาค สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2019 จากสถาบันประวัติศาสตร์: csic.es
- เมดินา, A. (2012). ทฤษฎีแหล่งที่มาและวิธีการในประวัติศาสตร์ภูมิภาค สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2019 จากมหาวิทยาลัยกลางเวเนซุเอลา: ucv.ve
- เปเรซ, H. (2007). ประวัติศาสตร์ระดับภูมิภาคและท้องถิ่นของที่ราบโคลอมเบีย - เวเนซุเอลา สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2019 จาก International University Foundation of the American Tropics: unitropico.edu
- ขาว, L. (2554). จุลภาคและประวัติศาสตร์ภูมิภาค สืบค้นเมื่อวันที่ 13 ธันวาคม 2019 จากภาควิชาประวัติศาสตร์: history.stanford.edu