HERMANN VON HELMHOLTZ: ชีวประวัติและผลงาน - คำศัพท์วัฒนธรรม - 2026

เฮอร์มันน์ฟอนเฮล์มโฮลทซ์ (1821-1894) เป็นแพทย์และนักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมันที่มีส่วนร่วมสำคัญในฟิสิกส์สรีรวิทยาจิตวิทยาอะคูสติกออปติกอุณหพลศาสตร์แม่เหล็กไฟฟ้าอุทกพลศาสตร์คณิตศาสตร์จิตฟิสิกส์ ปรัชญาและทฤษฎีดนตรี

เฮล์มโฮลทซ์เป็นของกองทหารของผู้ชายที่ในช่วงศตวรรษที่ 19 มีปฏิสัมพันธ์ที่ยอดเยี่ยมระหว่างวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชายคนนี้ก้าวข้ามขีด จำกัด ของตัวเองผ่านความรู้ใหม่และการสำรวจจักรวาลสิ่งมีชีวิตและจิตใจของมนุษย์อย่างลึกซึ้งและเป็นระบบเปิดทางให้วิทยาศาสตร์และแก้ไขสิ่งที่มีอยู่

นักวิทยาศาสตร์คนนี้ได้รับการยอมรับมากมายจากการมีส่วนร่วมทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นเกียรติประวัติที่จักรพรรดิเยอรมันมอบให้ในปี 2426 และการแต่งตั้งกิตติมศักดิ์อื่น ๆ ที่ได้รับจากรัฐบาลสกอตแลนด์และไอร์แลนด์ ในทำนองเดียวกันหลุมอุกกาบาตสองแห่ง (หนึ่งดวงจันทร์และอีกหนึ่งบนดาวอังคาร) มีชื่อของเขา

บริบททางประวัติศาสตร์: ศตวรรษที่ 19 และการปฏิวัติความรู้

แม้ว่าจะเป็นความจริงที่มีการปฏิวัติในทุกด้านของความรู้ แต่วิทยาศาสตร์ก็เป็นที่ชื่นชอบของศตวรรษที่ 19 ด้วยการเป็นตัวแทนของสถาปัตยกรรมโมเลกุลการค้นพบกฎหมายเช่นพลังงานการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและวิวัฒนาการของมนุษย์ และอื่น ๆ อีกมากมาย

ในทำนองเดียวกันความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นในศตวรรษนี้เป็นเครื่องหมายก่อนและหลังในสังคมนิสัยและประเพณีของพวกเขา ตัวอย่างของสิ่งนี้คือระบบแสงสว่างและระบบการสื่อสารและการขนส่งแบบใหม่ (โทรเลขโทรศัพท์รถไฟเรือรถยนต์)

ในทำนองเดียวกันมีผู้ช่วยงานด้านกลไกหลายคนเช่นปฏิวัติและสมัครรับโลกแห่งการแพทย์เป็นวิทยาศาสตร์

ความถูกต้องของความรู้ได้รับการสนับสนุนจากอิทธิพลทางวัฒนธรรมของวิทยาศาสตร์จนถึงขนาดที่ทุกสิ่งที่อยู่นอกกรอบของวิทยาศาสตร์ไม่ถือว่าเป็นรูปแบบของความรู้

ชีวประวัติ

Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz เกิดเมื่อวันที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2364 ที่เมืองพอทสดัมประเทศเยอรมนี ตั้งแต่อายุยังน้อยพ่อของเขาซึ่งเป็นอาจารย์ในสถาบันวิทยาศาสตร์ได้ใช้อิทธิพลทางปัญญาที่มีประสิทธิภาพและหลากหลายต่อเขาซึ่งกำหนดความโน้มเอียงของเขาต่อฟิสิกส์และปรัชญาและทำให้เขาเป็นหมอและนักวิทยาศาสตร์ในเวลาต่อมา

แม่ของเขาเป็นลูกหลานของผู้ก่อตั้งเพนซิลเวเนีย เธอเป็นผู้หญิงที่อดทนและใจเย็นมีลักษณะที่บ่งบอกและอยู่กับเขาตลอดชีวิตในฐานะนักวิทยาศาสตร์

เฮล์มโฮลทซ์เป็นพี่ชายคนโตในบรรดาพี่น้องสี่คนและเนื่องจากสุขภาพที่เปราะบางมากเขาจึงถูกขังอยู่ที่บ้านตลอดเจ็ดปีแรกของชีวิต

แม้จะแยกจากกันตั้งแต่อายุยังน้อยพ่อของเขาได้ฝึกฝนเขาในภาษาคลาสสิกเช่นเดียวกับฝรั่งเศสอังกฤษและอิตาลีและแนะนำให้เขารู้จักปรัชญาของ Immanuel Kant และ Johann Gottlieb Fichte

การศึกษา

เขาเรียนแพทย์ที่สถาบันการแพทย์ - ศัลยกรรมฟรีดริชวิลเฮล์มในเบอร์ลิน เขายังเรียนพฤกษศาสตร์เคมีฟิสิกส์ภาษาและประวัติศาสตร์

เขาสนใจปรัชญาและศิลปกรรมด้วย ในบรรดาครูของเขา ได้แก่ นักกายวิภาคศาสตร์ Johann Lukas Shönleinและนักสรีรวิทยา Johannes Müllerซึ่งมีอิทธิพลอย่างยิ่งต่ออาชีพการงานของเขา ในปีพ. ศ. 2385 เขาได้รับปริญญาแพทย์โดยทำงานเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์พยาธิวิทยา

ชีวิตมืออาชีพ

เขาเริ่มงานเป็นแพทย์ที่โรงพยาบาลทหาร La Charite ในเบอร์ลิน จากนั้นเขาก็กลับไปที่พอทสดัมซึ่งเขาตั้งห้องปฏิบัติการทดลองทางสรีรวิทยา การวิจัยในช่วงแรกของเขามุ่งเน้นไปที่ด้านความร้อนของกระบวนการทางสรีรวิทยา

เขากลับมาที่เบอร์ลินอีกครั้งและทำงานในสาขาฟิสิกส์ประยุกต์ร่วมกับ Heinrich Gustav Magnus และนักวิจัยคนอื่น ๆ เขามุ่งความสนใจไปที่สรีรวิทยาของหูและตาอวัยวะรับความรู้สึก เขาทำการทดลองหลายครั้งและตระหนักว่าสิ่งเหล่านี้เป็นปรากฏการณ์ทางเคมีฟิสิกส์เชิงปริมาณ

ในฐานะครูเขาสอนวิชากายวิภาคศาสตร์ที่ Berlin Academy of Art School เขายังเป็นศาสตราจารย์ด้านสรีรวิทยาและกายวิภาคพยาธิวิทยาที่มหาวิทยาลัยKönigsberg

เขาเสนอให้สร้างสถาบันกายภาพทางเทคนิคในเบอร์ลิน; โครงการนี้เริ่มขึ้นในปี พ.ศ. 2415 และสิ้นสุดในปี พ.ศ. 2430 เขาเป็นประธานคนแรกและเป็นผู้อำนวยการภาควิชาฟิสิกส์

เฮล์มโฮลทซ์แย้งว่าการพัฒนาทางเทคโนโลยีมีความสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศของเขา นั่นคือเหตุผลที่เขาทำงานอย่างเข้มข้นในโครงการนี้

ความตาย

หลังจากใช้ชีวิตอย่างมีประสิทธิผลโดยมุ่งเน้นไปที่การทดลองการวิจัยและการสอน Helmoltz เสียชีวิตในวันที่ 8 กันยายน พ.ศ.

การมีส่วนร่วม

การเข้าพักที่ Heilderberg เป็นช่วงที่มีประสิทธิผลมากที่สุดในชีวิตทางวิทยาศาสตร์ของเขา ในเวลานี้เขาทุ่มเทให้กับฟิสิกส์โดยพื้นฐานแล้วเนื่องจากมีนักวิจัยด้านสรีรวิทยามากเกินไป

- เครื่องใช้ที่ออกแบบ

ในบรรดาสิ่งประดิษฐ์ที่ Helmotz ออกแบบมีสิ่งต่อไปนี้ที่โดดเด่น:

kymograph

เป็นอุปกรณ์เครื่องกลไฟฟ้าที่ใช้ในห้องปฏิบัติการสอนวิชาสรีรวิทยาของสัตว์ในภาควิชาชีววิทยาที่ช่วยบันทึกการเคลื่อนไหวและความสัมพันธ์ชั่วขณะ

Helmholtz ประมาณอัตราการเดินทางของกระแสประสาทโดยกระตุ้นเส้นประสาทในระยะทางที่แตกต่างกันจากกล้ามเนื้อและวัดเวลาที่เกิดการหดตัวของกล้ามเนื้อ นอกจากนี้ในกระบวนการนี้เขาได้แนะนำเทคนิคเวลาปฏิกิริยาทางสรีรวิทยา

เครื่องสะท้อนเสียง Helmholtz

อุปกรณ์นี้มีพื้นฐานมาจากช่อง Helmholtz ซึ่งเป็นอุปกรณ์อะคูสติกอื่น ประกอบด้วยโพรงชนิดหนึ่งที่มีรูเล็ก ๆ ที่ปลายคอคล้ายกับขวด ภายในช่องว่างนี้อากาศมีพฤติกรรมของมวลสะท้อน

ophthalmoscope

ออกแบบมาเพื่อการตรวจอวัยวะและมีส่วนช่วยในการพัฒนาจักษุวิทยาในกลางศตวรรษที่ 19

เลนส์เหล่านี้ถูกวางไว้ระหว่างตาที่กำลังวิเคราะห์และตาของผู้ที่กำลังวิเคราะห์ แสงเทียนถูกจุดขึ้นเพื่อต้องการให้มันสะท้อนในเลนส์แสงนี้ส่องผ่านรูม่านตาและทำให้ดวงตาที่วิเคราะห์จากภายในสว่างขึ้น

-Theories

ผลงานของเขายังรวมถึงการพัฒนาทฤษฎีต่างๆซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการปรับปรุงกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ สิ่งที่สำคัญที่สุดมีดังต่อไปนี้:

ทฤษฎีการรับรู้

Helmholtz แย้งว่าการรับรู้จำเป็นต้องใช้กระบวนการเชิงตรรกะที่ใช้งานได้และหมดสติในส่วนของผู้รับรู้ซึ่งใช้ข้อมูลที่ได้รับจากความรู้สึกเพื่อสรุปคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ภายนอก ในบริบทนี้เฮล์มโฮลทซ์คาดหวังว่าจะมีจิตวิทยามากในภายหลัง

ทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้า

นอกจากนี้เขายังกำหนดทฤษฎีใหม่ของแม่เหล็กไฟฟ้าโดยใช้หลักการที่เกี่ยวข้องกับการกระทำที่น้อยที่สุดต่อพลศาสตร์ไฟฟ้าทั้งหมดนี้อยู่ในกรอบของกลศาสตร์การวิเคราะห์

เขาศึกษาผลอิเล็กโทรไลต์ของกระแสโดยการหยั่งรู้แนวคิดของควอนต้าและมีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางในอุณหพลศาสตร์และเคมีเชิงฟิสิกส์โดยใช้หลักการอนุรักษ์พลังงานกับกระบวนการทางเคมี

สิ่งพิมพ์

ในระหว่างการเดินทางผ่านเบอร์ลิน Postdam และKönigsberg Heilderberg ได้พัฒนางานด้านวิทยาศาสตร์ของเขามากมาย จุดเด่นของงานของเขามีดังต่อไปนี้:

- เกี่ยวกับการอนุรักษ์พลัง (1847)

- เกี่ยวกับความรู้สึกของน้ำเสียงเป็นพื้นฐานทางสรีรวิทยาสำหรับทฤษฎีดนตรี (พ.ศ. 2406)

- คู่มือ Physiological Optics (1867).

- เกี่ยวกับที่มาและความหมายของสัจพจน์ทางเรขาคณิต (1870)

- ข้อเท็จจริงของการรับรู้ (2421)

ผลงานอื่น ๆ

- เกี่ยวกับค่าใช้จ่ายในการเผาผลาญของกิจกรรมกล้ามเนื้อ

- ปริพันธ์ของสมการอุทกพลศาสตร์ที่สอดคล้องกับการเคลื่อนไหวที่ปั่นป่วน

- การเคลื่อนไหวไม่ต่อเนื่องของของเหลว

- จำหน่ายไฟฟ้า.

- ลักษณะของรังสี

- ไฟฟ้ากระแส.

- กฎของกระแสไฟฟ้าที่ไม่คงที่ในตัวนำวัสดุที่กว้างขวาง

- การก่อตัวของระบบดาวเคราะห์

- หลักการดำเนินการขั้นต่ำในกลศาสตร์

- วิทยาศาสตร์ธรรมชาติในทุกศาสตร์

- ความคิดและการแพทย์

Helmholtz และการเรียนการสอนในตะวันตก

วิธีการสอนของมหาวิทยาลัยในเยอรมนีได้เสนอนวัตกรรมในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยสนับสนุนทั้งการสอนทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคการวิจัยและความสัมพันธ์กับสาขาอุตสาหกรรม

มหาวิทยาลัยในเยอรมันปกป้องแนวคิดที่ว่าหน้าที่อย่างหนึ่งของอาจารย์มหาวิทยาลัยคือการผลิตความรู้ใหม่ ดังนั้นอาจารย์จึงมีอิสระทางวิชาการและมีอิสระในการสอนและนักศึกษาสามารถย้ายจากมหาวิทยาลัยหนึ่งไปยังอีกมหาวิทยาลัยหนึ่งได้

สังคมตะวันตกให้การส่งเสริมวิทยาศาสตร์ที่สำคัญและน่าทึ่ง ชนชั้นกระฎุมพีเป็นกลุ่มที่ได้รับประโยชน์สูงสุดจากการสนับสนุนองค์กรวิทยาศาสตร์เนื่องจากพวกเขาเข้าใจว่าเป็นการพัฒนาอุตสาหกรรมโดยนัย

ธุรกิจและวิทยาศาสตร์

การเชื่อมโยงระหว่างธุรกิจและวิทยาศาสตร์จากครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบเก้าเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ในช่วงศตวรรษที่ยี่สิบ ผลประโยชน์ต่างกันเนื่องจากวิทยาศาสตร์ได้รับการกระตุ้นอย่างหนักหน่วงซึ่งเร่งการสืบสวนที่บริสุทธิ์

การศึกษาระดับสูงได้รับการปฏิรูปเพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านซึ่งในไม่ช้าก็กลายเป็นทีมงานที่ได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากรัฐบาลต่างๆหรือโดย บริษัท เอกชน

การวิจัยแพร่กระจายและแพร่หลายอย่างมากในช่วงศตวรรษนี้ซึ่งส่งผลให้มีการสร้างสถาบันทางวิทยาศาสตร์ใหม่ ๆ ซึ่งมีการเผยแพร่ผลงานวิจัยและผลงาน

Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz เป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดในยุคนี้ซึ่งเขาได้เน้นถึงชุดการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่มีการประยุกต์ใช้และการพัฒนาทางเทคโนโลยีที่ช่วยให้ขั้นตอนสุดท้ายในการอุทิศยาเป็นวิทยาศาสตร์

เขาเป็นมืออาชีพที่มีความสามารถรอบด้านการมีความรู้ในด้านต่างๆทำให้เขาเป็นคนเก่ง เขาสามารถสร้างชื่อเสียงและก้าวข้ามเป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่มีผลงานมากที่สุดในศตวรรษที่ 19

อ้างอิง

1. EréndiraGüemez-Sandoval "Hermann von Helmholtz and the ophthalmoscope" ใน Medigraphic สืบค้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2018 จาก Medigraphic; medigraphic.com
2. คาฮันเดวิด "Helmholtz in Gilded-Age America: The International Electrical Congress of 1893 and the Relations of Science and Technology" ใน Taylor and Francis Online สืบค้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2018 จาก Taylor and Francis Online: tandfonline.com
3. "Helmholtz, Hermann Ludwig Ferdinand Von (1821-1894)" ในชีวประวัติของ MCN สืบค้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2018 จาก MCN Biography: mcnbiografias.com
4. คีเลอร์ CR. "ophthalmoscope ในช่วงชีวิตของ Hermann von Helmholtz" บนเครือข่าย JAMA สืบค้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2018 จาก JAMA Network: jamanetwork.com
5. หมายเหตุบรรณาธิการ "อะไรคือ … kymograph?" (1982) ในสาขาวิทยาศาสตร์. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2018 จาก Sciences: revistaciencias.unam.mx
6. Karpinsky, หลุยส์ "Hermann Von Helmholtz" ในสืบค้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2018 จาก Jstor: jstor.org