สมองซีกซ้าย: หน้าที่ลักษณะ - ไซโค - 2025

ซ้ายสมองซีกโลกถือเป็นภูมิภาคทางด้านซ้ายของสมอง ในทางกายวิภาคจะเหมือนกันกับซีกขวา แต่มีความแตกต่างหลายประการทั้งในการทำงานและในกิจกรรมที่ทำ

สมองซีกซ้ายโดดเด่นด้วยการนำเสนอการทำงานในเชิงวิเคราะห์รายละเอียดและเลขคณิตมากกว่าซีกขวา ในทำนองเดียวกันปัจจุบันมีความเห็นพ้องกันสูงในการตั้งชื่อให้เป็นซีกโลกทางภาษาของสมอง

คำว่าสมองซีกโลกกำหนดโครงสร้างทั้งสองแต่ละส่วนที่ประกอบกันเป็นบริเวณที่ใหญ่ที่สุดของสมอง

สมองสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วนใหญ่ ๆ คือซีกซ้ายและซีกขวา โครงสร้างทั้งสองเชื่อมต่อและทำงานร่วมกันเพื่อให้การทำงานของสมองครอบคลุม

คุณสมบัติทางกายวิภาคของสมองซีกซ้าย

สมองซีกซ้ายประกอบด้วยส่วนซ้ายของสมอง มันเป็นส่วนที่ผกผันของซีกขวา แต่ไม่สมมาตรผกผัน เช่นเดียวกับส่วนอื่น ๆ ของร่างกายสมองด้านซ้ายมีความไม่สมดุลเมื่อเทียบกับด้านขวา

สมองซีกซ้ายถูกแยกออกจากซีกขวาโดยรอยแยกส่วนลึกที่อยู่ตรงกึ่งกลางของสมอง รอยแยกนี้เรียกว่ารอยแยกสมองซีกหรือแนวยาวช่วยให้สามารถสร้างความแตกต่างทางกายวิภาคระหว่างสมองทั้งสองซีกได้

รอยแยกระหว่างสมองประกอบด้วยรอยพับของ dura mater และหลอดเลือดสมองส่วนหน้า ในบริเวณที่ลึกที่สุดของรอยแยกคือคอร์ปัสแคลโลซัมซึ่งเป็นรอยแยกที่เกิดจากการรวมตัวกันของเส้นใยประสาทสีขาว

หน้าที่ของคอร์ปัสแคลโลซัมคือการเชื่อมต่อทั้งสองซีกโดยการข้ามเส้นกึ่งกลางและถ่ายโอนข้อมูลจากด้านหนึ่งไปยังอีกด้านหนึ่ง ด้วยวิธีนี้สมองซีกซ้ายจะทำงานร่วมกับสมองซีกขวาจึงให้การทำงานของสมองที่ครอบคลุมและร่วมกัน

ร่างกายแข็ง

เช่นเดียวกับสมองซีกขวาซีกซ้ายสามารถแบ่งออกเป็นสี่กลีบสมองขนาดใหญ่: กลีบหน้าผากที่อยู่ในส่วนหน้าของกะโหลกศีรษะกลีบท้ายทอยที่อยู่ในบริเวณหลัง (เหนือคอ) กลีบข้างขม่อมที่ มันตั้งอยู่ในบริเวณส่วนบนของสมองและกลีบขมับที่พบในบริเวณตรงกลาง

ลักษณะเฉพาะ

สมองทั้งสองซีกมีลักษณะคล้ายกันมาก ในทางกายวิภาคพวกเขาไม่สมมาตร แต่คล้ายกันมาก ในภาพต่อไปนี้คุณจะเห็นทั้งสองซีกซีกซ้ายเป็นสีม่วงหรือสีม่วง:

แต่ละซีกมีโครงสร้างของสมองเป็นสัดส่วน ตัวอย่างเช่นกลีบหน้าผากแบ่งออกเป็นสองส่วนขนานกัน (ส่วนหนึ่งอยู่ในซีกขวาและอีกส่วนหนึ่งอยู่ในซีกซ้าย)

เมื่อพูดถึงสมองซีกเราไม่ได้อ้างถึงโครงสร้างสมองที่แตกต่างกันเนื่องจากแต่ละส่วนประกอบด้วยส่วนของสมองส่วนเดียวกัน

อย่างไรก็ตามสมองซีกซ้ายมีลักษณะเฉพาะด้วยการนำเสนอคุณลักษณะเฉพาะต่างๆ นั่นคือมันนำเสนอชุดของลักษณะที่แตกต่างจากของซีกขวา

ในแง่นี้สมองซีกซ้ายจึงถูกตีความว่าเป็นสมองซีกทางภาษาเนื่องจากเป็นส่วนของสมองที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนากิจกรรมประเภทนี้

ลักษณะสำคัญของสมองซีกซ้ายคือ:

ทางวาจา

สมองซีกซ้ายใช้คำในการตั้งชื่อบรรยายและกำหนดองค์ประกอบภายในและภายนอก

ไม่เหมือนกับสมองซีกขวาซีกซ้ายมีบทบาทสำคัญในการดำเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับความจำทางภาษาและคำพูด

เป็นสัญลักษณ์

สมองซีกซ้ายใช้นอกเหนือจากภาษาสัญลักษณ์เพื่อแสดงถึงวัตถุภายนอก

ตัวอย่างเช่นเครื่องหมาย + แสดงถึงกระบวนการบวกและสัญลักษณ์ - กระบวนการลบ การเชื่อมโยงระหว่างสัญลักษณ์เหล่านี้และความหมายเป็นกิจกรรมที่ดำเนินการโดยสมองซีกซ้าย

วิเคราะห์

สมองซีกซ้ายแสดงการทำงานเชิงวิเคราะห์ของสิ่งต่างๆ ศึกษาองค์ประกอบทีละขั้นตอนและทีละส่วน ใช้วิธีการเชิงเหตุผลเชิงอุปนัยและช่วยให้สามารถพัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์และเชิงพรรณนาของผู้คนได้

ร้านค้าปลีก

สมองซีกซ้ายยังมีบทบาทสำคัญในการวิเคราะห์องค์ประกอบโดยละเอียดและมีวัตถุประสงค์ ช่วยให้สามารถสังเกตเฉพาะและพัฒนาการคิดที่เป็นรูปธรรม

บทคัดย่อ

การทำงานของสมองซีกซ้ายมีลักษณะโดยการรับข้อมูลชิ้นเล็ก ๆ และใช้เพื่อแสดงข้อมูลทั้งหมด

ตามที่แสดงไว้ในคุณสมบัติอื่น ๆ มันใช้ตัววิเคราะห์ที่ช่วยให้สามารถเปลี่ยนจากรูปธรรมที่สุดไปสู่ทั่วไปที่สุด

ชั่วคราว

สมองซีกซ้ายทำหน้าที่ตามเวลาที่ผ่านไป จัดลำดับสิ่งต่างๆตามลำดับเวลาและสถานการณ์ วิเคราะห์องค์ประกอบที่เริ่มต้นจากจุดเริ่มต้นและใช้การดำเนินการที่เป็นระเบียบและเป็นลำดับ

มีเหตุผล

เหนือสิ่งอื่นใดสมองซีกซ้ายมีลักษณะการคิดอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ช่วยให้สามารถสรุปผลเชิงนามธรรมตามเหตุผลและข้อมูลที่ตรวจสอบโดยเฉพาะ

ดิจิทัล

สมองซีกซ้ายยังใช้ตัวเลข ตัวอย่างเช่นมีบทบาทสำคัญในการนับ

ตรรกะ

ข้อสรุปที่วาดโดยสมองซีกซ้ายจะขึ้นอยู่กับตรรกะเสมอ: สิ่งหนึ่งตามอีกสิ่งหนึ่งตามลำดับตรรกะ

ตัวอย่างเช่นปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือการโต้แย้งที่มีเหตุผลเป็นกิจกรรมที่กำหนดการทำงานของสมองซีกนี้ได้เป็นอย่างดี

เชิงเส้น

สุดท้ายสมองซีกซ้ายมีลักษณะการคิดในแง่ของความคิดที่เชื่อมโยง การอธิบายอย่างละเอียดของความคิดหนึ่งเป็นไปตามอีกความคิดหนึ่งดังนั้นจึงมักจะสร้างข้อสรุปที่บรรจบกัน

คุณสมบัติ

การพูดการเขียนตรรกะคณิตศาสตร์

สมองซีกซ้ายเป็นส่วนของมอเตอร์ที่สามารถจดจำกลุ่มของตัวอักษรที่สร้างคำได้เช่นเดียวกับกลุ่มคำที่สร้างประโยค

ด้วยวิธีนี้จะดำเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพูดการเขียนการนับเลขคณิตศาสตร์และตรรกะซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงได้รับการตั้งชื่อเป็นซีกโลกด้วยวาจา

คณะแสดงออกและเข้าใจ

ในทางกลับกันมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาคณะวิชาที่จำเป็นเพื่อเปลี่ยนชุดข้อมูลให้เป็นคำพูดท่าทางและความคิด ในแง่นี้ฮิวห์ลินส์แจ็คสันนักประสาทวิทยาอธิบายว่าสมองซีกซ้ายเป็นศูนย์กลางของพลังในการแสดงออก

สมองซีกซ้ายมีหน้าที่จัดเก็บแนวคิดที่แปลเป็นคำในภายหลัง กล่าวคือไม่สามารถใช้เป็นหน่วยความจำข้อความได้เนื่องจากสามารถเพิ่มความหมายให้กับองค์ประกอบของการแสดงออกได้

สมองซีกซ้ายเข้าใจความคิดและแนวคิดจัดเก็บไว้ในภาษาที่ไม่ใช่คำพูดจากนั้นจึงแปลองค์ประกอบเหล่านี้เป็นภาษาหรือภาษาเฉพาะ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสมองซีกซ้ายมีความเชี่ยวชาญในภาษาที่เปล่งออกมาการควบคุมมอเตอร์ของอุปกรณ์ฟันเฟืองการจัดการข้อมูลเชิงตรรกะการคิดตามสัดส่วนการประมวลผลข้อมูลอนุกรมและการจัดการข้อมูลทางคณิตศาสตร์

หน่วยความจำทางวาจา

ในทำนองเดียวกันมันมีบทบาทสำคัญในความจำด้วยวาจาแง่มุมทางไวยากรณ์ของภาษาการจัดระเบียบวากยสัมพันธ์การแยกแยะการออกเสียงเน้นความสนใจการวางแผนการตัดสินใจการควบคุมเวลาการดำเนินการและความจำ ในระยะยาวท่ามกลางคนอื่น ๆ

การประเมินสมองซีกซ้าย

ระบบประสาทและสมอง

การทำงานของสมองซีกซ้ายประเมินโดยการทดสอบเชาวน์ปัญญา ในความเป็นจริงการทดสอบสมรรถภาพทางปัญญาส่วนใหญ่จะประเมินการทำงานของซีกโลกนี้และตรวจสอบประสิทธิภาพของสมองซีกขวาน้อยลง

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทดสอบความฉลาดที่ตรวจสอบคำศัพท์ความเข้าใจด้วยวาจาความจำและการคำนวณทางคณิตศาสตร์ในจิตใจช่วยให้สามารถตรวจสอบประสิทธิภาพของสมองซีกซ้ายได้

ความสัมพันธ์กับสมองซีกขวา

แม้ว่าสมองซีกซ้ายจะมีหน้าที่เฉพาะหลายอย่าง แต่ก็ไม่ได้หมายความว่ากิจกรรมเหล่านี้ดำเนินการโดยสมองส่วนนี้เพียงอย่างเดียว

ในความเป็นจริงสมองทั้งสองซีกสามารถมีส่วนร่วมในการทำงานของสมองทั้งหมดได้ อย่างไรก็ตามในซีกซ้ายบางส่วนมีบทบาทมากขึ้นและในซีกอื่น ๆ ซีกขวาจะทำ

ในแง่นี้ความแตกต่างของการทำงานระหว่างซีกโลกจึงมีน้อยมากและเฉพาะในบางพื้นที่สมองเท่านั้นที่สามารถระบุความแตกต่างเกี่ยวกับการทำงานได้

มนุษย์

ความแตกต่างระหว่างซีกโลกดูเหมือนจะเป็นคณะพิเศษเฉพาะของมนุษย์ ผู้เขียนหลายคนชี้ให้เห็นว่าความแตกต่างดังกล่าวมีอยู่เนื่องจากภาษาและตรรกะ (ซีกซ้าย) ต้องการกระบวนการคิดที่เป็นระเบียบและซับซ้อนมากกว่าตัวอย่างเช่นการวางแนวเชิงพื้นที่ (ซีกขวา)

สมองทั้งสองซีกเป็นส่วนเสริมของคนส่วนใหญ่ การพูดเป็นกิจกรรมที่ควบคุมโดยสมองซีกซ้ายเป็นหลักอย่างไรก็ตามประมาณ 15% ของบุคคลที่ถนัดซ้ายและ 2% ของผู้ที่ถนัดใช้มือขวามีศูนย์กลางการพูดในสมองทั้งสองส่วน

ในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิตผู้คนมีศักยภาพในการพัฒนาศูนย์การพูดในทั้งสองซีก ดังนั้นรอยโรคในซีกซ้ายในคนหนุ่มสาวส่งผลให้คณะภาษาพัฒนาในซีกขวา

ในที่สุดกระบวนการทางอารมณ์และการสร้างอารมณ์เป็นกิจกรรมที่ดำเนินการอย่างเท่าเทียมกันในสมองทั้งสองซีกเนื่องจากเกิดจากระบบลิมบิกของสมอง

อ้างอิง

1. แอนเดอร์สัน, บี; รัทเลดจ์, V. (1996). "อายุและผลกระทบซีกโลกต่อโครงสร้างเดนไดรติก". สมอง. 119: 1983-1990.
2. Boller และ Grafman, J (2,000) คู่มือประสาทวิทยา. เอ็ดเอลส์เวียร์
3. โกลด์เบิร์ก, E (2002). The Executive Brain: Frontal Lobes and the Civilized Mind Critique, cop. 2002
4. Jódar, M (Ed) et al (2013). ไซโค บาร์เซโลนากองบรรณาธิการ UOC
5. Snell, Richard S. (2009). Clinical Neuroanatomy (Clinical Neuroanatomy for Medical Students (Snell)). Hagerstwon, MD: Lippincott Williams & Wilkins พี 262