- ลักษณะของความรู้ที่หยาบคาย
- นิรุกติศาสตร์และประวัติศาสตร์
- ตัวอย่างความรู้ที่หยาบคาย
- อคติ
- สุนทรพจน์
- ความเชื่อโชคลาง
- เคล็ดลับและประเพณี
- ความรู้ยอดนิยม
- ความแตกต่างกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์
- ลักษณะของความรู้ทางวิทยาศาสตร์
- ธีมที่น่าสนใจ
- อ้างอิง
แนวคิดเกี่ยวกับความรู้ที่หยาบคายหมายถึงความคิดและแนวคิดที่ได้มาจากประสบการณ์ของผู้คนและมักจะถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น เป็นความรู้ที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นความจริงโดยไม่จำเป็นต้องมีการตรวจสอบและใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
โดยทั่วไปแล้วความรู้นี้จะรวมอยู่ในการติดต่อกับวัตถุและบุคคลอื่น ๆ ในชีวิตประจำวัน เป็นเรื่องเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในรูปแบบที่ผิดปกติเป็นธรรมชาติและไม่ได้วางแผนไว้
ภายในชุมชนความรู้ที่หยาบคายส่งผ่านจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งในการติดต่อในชีวิตประจำวัน ที่มา: pixabay.com
ภายในชุมชนความคิดและแนวคิดเหล่านี้ส่งผ่านจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งและได้รับการยอมรับว่าถูกต้องโดยไม่จำเป็นต้องให้แต่ละคนมีชีวิตอยู่หรือยืนยันด้วยเนื้อหนังของตนเอง อาจเกิดขึ้นจากความคิดเห็นความรู้สึกหรือความซ้ำซากของสิ่งที่ได้รับฟังดังนั้นจึงไม่รับประกันความถูกต้อง
ความรู้ทั่วไปตรงข้ามกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งได้มาจากการไตร่ตรองการใช้เหตุผลเชิงตรรกะการวิเคราะห์เชิงวิธีการและการตรวจสอบ
ลักษณะของความรู้ที่หยาบคาย
ความรู้ที่หยาบคายมีลักษณะเฉพาะคือมีต้นกำเนิดที่แพร่กระจายและโดยไม่ใช้วิธีการหรือระบบการสาธิตใด ๆ เพื่อยืนยันความถูกต้อง ในทางตรงกันข้ามโครงสร้างของมันตั้งอยู่บนพื้นฐานที่ชัดเจนและไม่แสร้งทำเป็นหาความสัมพันธ์กับข้อเท็จจริง
นอกจากนี้ยังมีความโดดเด่นในเรื่องความเป็น: a) อ่อนไหวเนื่องจากมันขึ้นอยู่กับความรู้สึกและความรู้สึกของบุคคล b) และผิวเผินเนื่องจากไม่ได้เจาะลึกในการวิเคราะห์
คุณสมบัติอื่น ๆ ของมันเป็นเรื่องส่วนตัวเพราะการทำให้เป็นภายในขึ้นอยู่กับการตัดสินท่าทางและคุณค่าของตัวเอง และความเชื่องมงายเนื่องจากการยอมรับนั้นขึ้นอยู่กับความเชื่อและการตอบสนองที่ไม่ได้รับการพิสูจน์
ในทางกลับกันความรู้ที่หยาบคายก็ไม่เป็นระบบเช่นกันเนื่องจากไม่สอดคล้องกับตรรกะหรือระบบใด ๆ หรือมีความเชื่อมโยงกับองค์ประกอบอื่น ๆ และตามอำเภอใจเนื่องจากไม่คำนึงถึงแนวคิดหรือแนวคิดอื่น ๆ
ในทำนองเดียวกันกระบวนการรู้นั้นไม่มีอะไรลึกซึ้ง แต่หมายถึงสิ่งที่ชัดเจนหรือสิ่งที่เกิดขึ้นจากการสังเกตง่ายๆ
ในระยะสั้นมันเป็นความรู้เชิงปฏิบัติที่ได้รับการยอมรับโดยไม่มีการไตร่ตรองใด ๆ และโดยทั่วไปจะขึ้นอยู่กับปัจจัยทางอารมณ์
นิรุกติศาสตร์และประวัติศาสตร์
ในกรณีนี้การใช้คำว่า "หยาบคาย" ไม่ได้หมายถึงสิ่งที่ไม่เหมาะสมหรือหยาบคาย แต่เป็นการชี้ให้เห็นถึงสิ่งที่พบได้ทั่วไปหรือโดยทั่วไปซึ่งตรงข้ามกับสิ่งที่เป็นเทคนิคหรือพิเศษ
คำนี้มาจากภาษาละติน "vulgaris" ซึ่งหมายความว่า "เป็นของสามัญชน" มันมาจากคำว่า "vulgus" ซึ่งแปลว่าคนหรือหยาบคายและเข้าใจว่าเป็นกลุ่มคนที่ไม่รู้มากกว่าส่วนตื้น ๆ ของเรื่อง
เพลโตนักปรัชญาชาวกรีก (427-347 ปีก่อนคริสตกาล) ในผลงานของเขา The Republic เป็นนักคิดคนแรกที่แยกความแตกต่างระหว่างความรู้หยาบคาย (doxa) และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (episteme)
ประการแรกเขาจัดว่าเป็นความเชื่อร่วมกันหรือเป็นเพียงความคิดเห็นในขณะที่อย่างที่สองเขาให้ความสำคัญกับความรู้ที่เป็นธรรมว่าเป็นความจริงเพราะมันเป็นความจริงและเป็นความจริงมากกว่า
ตัวอย่างความรู้ที่หยาบคาย
อคติ
อคติเป็นตัวอย่างของความรู้ที่หยาบคาย ในหลายกรณีสิ่งเหล่านี้ไม่มีการประพันธ์ที่กำหนดไว้พวกเขามาจากการถ่ายทอดจากรุ่นหนึ่งไปสู่อีกรุ่นหนึ่งและได้รับการดูแลรักษาโดยที่ตัวเองไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวที่จะยึดตัวเอง
สุนทรพจน์
สุนทรพจน์ยังเป็นความรู้ที่หยาบคายอีกประเภทหนึ่งเนื่องจากคำสอนของพวกเขามีที่มาที่ไปที่นิยมและจบลงด้วยการใช้งานได้จริงหลังจากที่พูดซ้ำ ๆ กันมาก
ความเชื่อโชคลาง
อีกกรณีหนึ่งก็คือเรื่องของโชคลางซึ่งความเชื่อบางอย่างจะถูกรักษาไว้โดยไม่ต้องมีเหตุผลใด ๆ ดังนั้นผู้คนมักจะพูดว่าสีดำการกางร่มในที่ปิดหรือการทุบกระจกทำให้โชคร้ายโดยไม่ต้องอาศัยตรรกะใด ๆ
เคล็ดลับและประเพณี
ในทำนองเดียวกันคำแนะนำทั่วไปที่มาจากสมัยปู่ย่าตายายของเราเช่นการดื่มน้ำหนึ่งแก้วช่วยแก้อาการสะอึกหรือการลงไปในทะเลเป็นอันตรายหลังจากรับประทานอาหารเป็นตัวอย่างของความรู้ที่หยาบคาย
ในทางกลับกันประเพณีอาจรวมอยู่ในกลุ่มนี้เช่นการสวมแหวนที่นิ้วหมายความว่าบุคคลนั้นแต่งงานแล้วหรือในวันที่ 29 ของทุกเดือนพวกเขาควรกิน gnocchi
ความรู้ยอดนิยม
นอกจากนี้ความรู้ที่ได้รับความนิยมบางอย่างเช่นโลกกลมหรือหมุนรอบดวงอาทิตย์ก็เป็นตัวอย่างของความรู้ที่หยาบคายเช่นกันเนื่องจากส่วนใหญ่รวมเอาไว้โดยการทำซ้ำและไม่ได้อาศัยการวิเคราะห์ของตนเอง
ความแตกต่างกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ความรู้ทั่วไปนั้นตรงกันข้ามกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งได้มาจากการไตร่ตรองการวิเคราะห์เชิงวิธีการและการตรวจสอบ ที่มา: pixabay.com
ความรู้ทั่วไปแตกต่างจากความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในประการหลังคือสิ่งที่ได้มาจากการตั้งสมมติฐานการให้เหตุผลการศึกษาและการตรวจสอบ
ความรู้นี้ได้มาอย่างมีสติเพื่อตอบสนองต่อการค้นหาโดยเจตนา โดยปกติแล้วไม่สามารถใช้ได้กับทุกคน แต่ได้รับการจัดการในสาขาวิชาการและเฉพาะทาง
ลักษณะของความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ตรงกันข้ามกับความหยาบคายความรู้นี้มีลักษณะเฉพาะคือมีต้นกำเนิดที่เฉพาะเจาะจงและใช้ระบบสาธิตเพื่อยืนยันความถูกต้อง
นอกจากนี้ยังมีความโดดเด่นในเรื่องการมีเหตุผลเนื่องจากมันขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์และการคาดเดาอย่างละเอียดและวัตถุประสงค์เนื่องจากหมายถึงข้อเท็จจริงโดยไม่คำนึงถึงวิธีคิดหรือความรู้สึกของตนเอง
ลักษณะเฉพาะอีกประการหนึ่งของมันคือการมีระเบียบเพราะเป็นไปตามการวางแผนและคำสั่งที่ตั้งใจและก้าวหน้าในขณะที่มีความก้าวหน้าอย่างถาวร
ในทางกลับกันความรู้ทางวิทยาศาสตร์ก็เป็นระบบเช่นกันเนื่องจากเป็นไปตามตรรกะและมีความเชื่อมโยงกับความคิดและองค์ประกอบอื่น ๆ และเป็นแบบสะสมเนื่องจากเริ่มต้นจากความรู้อื่น ๆ ที่กำหนดไว้และทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับผู้อื่นที่จะมา
ประการสุดท้ายคือคุณสมบัติที่สำคัญคือสามารถตรวจสอบได้และสามารถทดสอบเชิงประจักษ์ได้
ธีมที่น่าสนใจ
ประเภทของความรู้
ความรู้อัตนัย.
ความรู้วัตถุประสงค์.
ความรู้ที่มีเหตุผล
ความรู้ทางเทคนิค.
ความรู้ที่เข้าใจง่าย
ความรู้โดยตรง.
ความรู้ทางปัญญา.
ความรู้เชิงประจักษ์.
อ้างอิง
- ฟาจิน, R; JY Halpern, Y. Moses และ MY Vardi (1995) การให้เหตุผลเกี่ยวกับความรู้สำนักพิมพ์ MIT
- สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ ความรู้ทั่วไปคืออะไร? ความซื่อสัตย์ทางวิชาการที่ MIT คู่มือสำหรับนักเรียน มีจำหน่ายที่: integrity.mit.edu
- เพลโต (381 ปีก่อนคริสตกาล) สาธารณรัฐ
- ความรู้ทั่วไป. ดูได้ที่: wikipedia.org
- พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ มีจำหน่ายที่: etimologias.dechile.net